人教版高中英語必修一 （Welcome Unit）Listening and Speaking 教學課件

SectionⅠListeningandSpeaking

主題語境——人與自我之學校生活【語境概說】

本單元的主題語境為人與自我之學校生活，該主題語境主要包括個人、家庭、社區(qū)及學校生活；健康的生活方式、積極的生活態(tài)度；認識自我，豐富自我，完善自我；樂于學習，善于學習，終身學習等。本單元主要涉及學校生活、認識自我，豐富自我，完善自我以及樂于學習，善于學習，終身學習等。該主題與高一新生學習、生活密切相關，在此主題語境下，引導學生正確認識自己，完善自己的學習方法，促進學生語言能力、學習能力、交際能力等全面發(fā)展。Tomorrownevercomes.我生待明日，萬事成蹉跎。Thereisnoroyalroadtolearning.學習沒有捷徑。Themorninghourhasgoldinitsmouth.一日之計在于晨。Everymanisthearchitectofhisownfortune.自己的命運自己掌握。SectionⅠListeningandSpeaking1.Translatethefollowingwordsandphrases.①exchangev.

____________

②lecturen.____________③registerv.____________ ④sexn.____________⑤femaleadj.____________⑥maleadj.____________交換；交流講座，講課登記，注冊性別女(性)的男(性)的⑦nationalityn.____________⑧nationn.____________⑨designn.&vt.____________⑩campusn.____________?formaladj.______________?anexchangestudent___________?inthefuture____________?oncampus____________國籍，民族國家，民族設計校園，校區(qū)正式的，正規(guī)的交換生在未來在校園2.Brainstorming：Whatdoyouwanttoknowaboutyournewclassmates?____________________________________________________________________________________________________________age，sex，nationality，grade，studentNo.，birthday，height，phonenumber，email，etc.3.LookatthepicturesonPage2andtellyourclassmateswhattheyaredoing?_____________________________________________________________________4.FinishEx.1onPage2.5.Trytotranslatethesentencesinpossibleways.(1)我是湯姆。①_______________________________________________________________(2)我來自英國。①____________________________________________________②___________________________________________________Theyarepreparingfortheirseniorhighschool.I’mTom.MynameisTom.I’mfromEngland.IcomefromEngland.FinishEx.2～Ex.4onPage2.文化知識習得交換生又稱學校間學生交流計劃?！皣H學生交流計劃”起始于第二次世界大戰(zhàn)之后，主要目的是加強全球不同國家之間的交流，增進國家間的了解、文化溝通和學術交流，促進各國之間的友好往來。目前每年世界各地有60多個國家和地區(qū)的學生參加交換項目，相互交換學生。美國國務院于1995年正式批準中國加入“國際學生交流計劃”，其內容是每年從中國招收優(yōu)秀學生到美國高中就讀。學習策略形成聽錄音時如何做到有的放矢，心中有數？當播放聽力要求時，我們要充分利用這個時間，迅速掃視書面文字中的題干及選項。聯系上下文，有根據地預測文段發(fā)生的時間、場所、人物，并預測出談話的大致內容。在掃視中我們對提出的問題尤其要注意。這樣在聽錄音時我們可以有的放矢，做到有備而來，心中有數。1.Speaking—FinishEx.5onPage3byfollowingtheexample.A：Hello.MynameisAmy.B：Hi，Amy.MynameisSusan.A：AreyouAmerican?B：No，I’mChinese.A：Nicemeetingyou.B：Nicemeetingyou，too.A：Bye，Susan.B：Bye，Amy.2.PronunciationThepronunciationofthevowels(A，E，I，O，U)(1)A的發(fā)音規(guī)則①在重讀開音節(jié)中讀/eI/例如：planeradiowake②在重讀閉音節(jié)中讀/?/例如：baglabcontact(2)E的發(fā)音規(guī)則①在重讀開音節(jié)中讀/i?/例如：shehesenior②在重讀閉音節(jié)中讀/e/例如：setbedforget(3)I的發(fā)音規(guī)則①在重讀開音節(jié)中讀/aI/例如：kitehikebicycle②在重讀閉音節(jié)中讀/I/例如：bigcityincome(4)O的發(fā)音規(guī)則①在重讀開音節(jié)中讀/?u/例如：closehopeprogress②在重讀閉音節(jié)中讀/?/例如：lossdogsolve(5)U的發(fā)音規(guī)則①在重讀開音節(jié)中讀/ju?/例如：usedutystudent②在重讀閉音節(jié)中讀/?/例如：buscupnumber讀音技巧點撥開音節(jié)/閉音節(jié)/重讀音節(jié)/弱讀音節(jié)1.開音節(jié)以發(fā)音的元音字母結尾或以元音字母＋輔音字母(r除外)＋不發(fā)音的e結尾的音節(jié)叫開音節(jié)。例如：be，he，make，like2.閉音節(jié)以一個或幾個輔音字母(r除外)結尾而中間只有一個元音字母的音節(jié)叫閉音節(jié)。例如：map，desk，is3.重讀音節(jié)和弱讀音節(jié)一個單詞中讀音較重的音節(jié)叫重讀音節(jié)。單音節(jié)詞都是重讀音節(jié)，雙音節(jié)和多音節(jié)詞中一般有一個重讀音節(jié)，其他的是弱讀音節(jié)。在重讀的開音節(jié)中元音字母按字母名稱讀音；在重讀的閉音節(jié)中元音字母讀作短元音。

1.exchangen.交換；交流

vt.交換；交流；交易；兌換I’manexchangestudentfromtheUK.(教材P2)我是來自英國的交換生。[合作探究]

體會exchange的用法和意義①It’sreallyeasytoexchangetraveller’schequesatbanksorhotels.在銀行或賓館____________旅行支票非常容易。②I’llgotothebanktoexchangesomepoundsfordollars.我要去銀行把一些英鎊____________美元。③Iwilltakefulladvantageofthechancetoexchangeviewswiththem.我將充分利用這次機會與他們____________觀點。④IgaveMaryanappleinexchangeformyfavoritebanana.我送給瑪麗一個蘋果____________我最喜歡吃的香蕉。兌換換成交換交換[自主發(fā)現]⑤exchange...for...以……交換/兌換……⑥exchangesth____________sb與某人交換某物⑦inexchange____________作為對……的交換或替換[詞塊積累]exchangecheques兌換支票exchangestudents交換生culturalexchange文化交流withfor[鞏固內化]

介詞填空①Itisillegalforapublicofficialtoaskpeopleforgiftsormoney________exchangeforfavorstothem.②Iamgoingtotravelabroad，soIgotoexchangesomeRMB________dollarsinthebank.③Meanwhile，theyexchangeideasandfeelings________eachother.inforwith2.designn.設計；設計方案

vt.設計；籌劃designern.設計者(教材P2)[合作探究]

體會design的用法和意義①TheHopeProjectisdesignedtohelpthosechildrenwhodropoutofschoolbecauseofpoverty.希望工程____________那些因為貧困而輟學的孩子們。②Thisroomwasdesignedforchildrenasachildren’splayroom.這個房間是____________作為游樂室的。③Wedon’tknowwhethertheydiditbyaccidentorbydesign.我們不知道他們這樣做是偶然的還是____________。旨在幫助為孩子們設計故意的[自主發(fā)現]④be__________for/todosth旨在/計劃做某事；打算被用來做……⑤designsthfor...打算讓……用作某種目的；為……而設計某物⑥____________故意地；蓄意地

designedbydesign/chance[鞏固內化]單句語法填空①Theproject____________(design)tohelpthedisabledisverypopularwiththem.②Thetelevisionprogrammeisdesigned___________(educate)andn