三年級作文400字

三年級作文400字題目：《我家還缺啥？》

我出生在一個溫馨的家庭，爸爸是工程師，媽媽開了一家小店。家里還有一個妹妹和弟弟。很多人都說我這個家庭是最幸福的，可我卻不這么認為，總感覺我們家缺點啥。

自從小弟弟出生后，爸爸和媽媽把全部的愛都放在他身上，抱他、陪他、哄他……等弟弟長大以后，媽媽還是僅把五分之一的愛給我，其余全放在弟弟妹妹身上。每天放學(xué)回家，媽媽不是陪著弟弟，就是看著在“金橋”上學(xué)的妹妹寫作業(yè)。爸爸回來比較晚，可只要一到家，立刻就會抱起弟弟陪他玩……每當看到這個場面，一段悲酸之氣涌上心頭：我也是你們的親骨肉?。∧銈儼褠廴拷o了弟弟妹妹，有沒有考慮過我的感受。

一天，媽媽從外面回家了。我熱情地跑出去迎接她?？伤矶疾焕頃?，徑直走進妹妹的房間，滿面微笑地問妹妹：“今天要不要默寫？”妹妹拿著語文書，撒嬌式地直嚷：“要，媽媽快來幫我默！”媽媽馬上趕過去，耐心地幫妹妹默起來。我只能失落地回到自己的房間，心不在焉地做作業(yè)。

這時，我作業(yè)中遇到了一道難題，冥思苦想了一會兒還是想不出怎么做，便去請教媽媽。此時，媽媽已經(jīng)幫妹妹默寫完畢，正躺在床上看小說。我開口后，媽媽看了我一眼，草草地說：“等一會?！庇掷^續(xù)看起來。我安慰自己：“沒關(guān)系，可能媽媽開一天店累了，要看會小說休息會兒?！钡攘藭?，當我再次詢問媽媽時，她卻煩躁地說：“這道題這么簡單，你都不會，自己想！”我愣愣地站在那兒，淚水在眼眶里直打滾。媽媽沒有注意到我的心情變化，繼續(xù)看著小說。

我返身走回自己的房間，眼淚調(diào)皮地落了下來。我趴在書桌上，喃喃自言自語道：“我家還缺啥？我家還缺爸爸媽媽對我的關(guān)心??！”這就是我在滄海中，我是一粒沙。我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足?！薄岸疫x擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！敝蝗谟诖蟊姷奈冶愠蔀榱藢崒嵲谠诘钠椒踩?。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風(fēng)景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。“比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈?！睂捜菔躬M隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。我，要做自己。齊白石老先生曾說過；“學(xué)我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網(wǎng)絡(luò)游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什么跟他一樣？！”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌無為。我愿做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術(shù)之塔，文化之巔，事業(yè)之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩(wěn)健的足跡，把美和愛灑向人間……這就是我，風(fēng)華正茂的我，意氣風(fēng)發(fā)的我。1.能說出來就能寫出來。

“我口表我心、我手寫我口”，就能打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感。說的時候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說，怎么說，就怎么寫。

大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自的想法和說法，所以每個人寫出來的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。

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2.讓孩子用自己的語言寫。

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎么寫，就怎么寫，不要給與過多的約束和限制，不要給予太多的標準，不能把大人自以為是更有“意義”和“價值”的東西強加在他們頭上，最需要的是寬容。忠于自己的心靈和生活，是打開作文大門的第一把鑰匙。

要多用短句子，多用白話，多用具體事例，少用概括性句子，多采用描述性語言。

做人要直，作文要曲。

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3.模仿中創(chuàng)新。

人類能借助模仿而飛快地學(xué)習(xí)。特別是孩子，他們非常善于在模仿中學(xué)習(xí)，如果不許模仿，他們一定舉步維艱。

剛開始的所謂臨摹，可以以記人家的結(jié)構(gòu)為主，猶如偷學(xué)了幾招花拳繡腿，當然，臨摹“結(jié)構(gòu)”學(xué)的是招式，偷的是初級功法。

臨摹“構(gòu)思”和“角度”，學(xué)的是配方，偷的是中級功法。臨摹人家的“思維方式”，學(xué)的是精髓，偷的是高級功法。

在模仿中要有創(chuàng)新，還應(yīng)教會孩子像大師一樣思考。像大師一樣，并不困難，只要對生活的態(tài)度不粉飾、不矯情，坦誠地去表現(xiàn)、體味、感悟、剖析生活，特別是自己最熟悉和最有興趣表現(xiàn)的生活，就可以了。

讓孩子學(xué)會把自己的觀察思考整理整理寫下來?？础⑾?、寫，往復(fù)運動，盤旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以帶動對生活的構(gòu)思和表達。

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4.給孩子展示和被認可的機會。

我有一位朋友是北京某報社的一位編輯，他向鄰居高二學(xué)生XX約稿，沒想到XX的作文在班里較差，但是因為稿源奇缺，他還是說服XX花了三天的時間寫了一篇稿子。后經(jīng)他的“潤色”，文章登出來了，稿費也同時算出來，1600字的文章共得25元稿費。

他想，不管XX文章寫得好賴，畢竟耗時三天啊，25元稿費確實太少了，就自己又貼上15元，湊了個40元的整數(shù)給XX送去。

誰知從那以后，XX就像一個上了發(fā)條的機器，拼命寫稿，不但是一個優(yōu)秀小，而且在2021年的高考中，以674分的總成績考取了北京大學(xué)中文系。

孩子之所以不喜歡寫作文，不是因為他們寫得不好，而是因為教育者缺少一顆寬容的心，缺少一顆發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的心，缺少一顆善于激勵和欣賞的心！

在一定意義上教育者不應(yīng)該把力量都放在“指導(dǎo)”孩子如何寫作文上，而應(yīng)該研究如何給孩子展示和被認可的機會，即研究如何“發(fā)表”這些作文。

“發(fā)表”是廣義的，哪怕只是當眾念一念，“制作精品作文集”、“內(nèi)部出版”等都是發(fā)表。

“發(fā)表”——給孩子展示和被認可的機會是最強勁的推動力。

只要公開發(fā)表過一次作文，從此就會改變孩子對作文的態(tài)度。作文的持續(xù)熱情和靈感，很大部分是靠“發(fā)表”運轉(zhuǎn)起來的。

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5.多練多改。

好文章是修改出來的。

修改是寫作文最后一個步驟，并且非常重要。

文學(xué)巨匠托爾斯泰一部《復(fù)活》就改了六次之多。

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6.素材積累。

引導(dǎo)和促使孩子通過觀察、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗生活。

寫作成功秘訣在于寫熟悉的事，寫具體的事，寫感動自己的事，寫自己喜歡的事，寫自己體驗嘗試實踐過的事。

閱讀是寫作的基礎(chǔ)。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。

作文素材積累途徑概括為以下三點：觀察，閱讀，體驗。

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7.多觀察生活，體驗生活。

讀萬卷書，行萬里路，做萬件事。概括起來說，要寫好作文要做好以下四點：

①玩中豐富自己的人生實踐證明。

會玩的人往往容易取得成功，科學(xué)史上許多重大的發(fā)明，都和玩有關(guān)系哦。愛玩瓶瓶罐罐的愛迪生成了大發(fā)明家，終身玩炸藥的諾貝爾成了大化學(xué)家。

而那些文學(xué)家、大詩人呢，似乎個個都是旅行家，游山玩水，寫出了精美的散文、游記。所以，寫好作文的第一秘訣——會玩。玩的豐富多彩一些，自然比閉門不出好得多了。

②讀中豐富自己的情感。

立品同白玉，讀書上青云。愛讀書的孩子，沒有壞孩子。所以，寫好作文的第二秘訣——多讀。

精讀與泛讀像結(jié)合，深度與廣度相結(jié)合，變他人所知為自己所知，充實自己的頭腦，豐富自己的情感。

③思中激發(fā)創(chuàng)造的靈感。

魯迅先生說過：“一味只讀，就變成了書櫥?！边@就是孔子警示我們的“學(xué)而不思則罔”。

只有在經(jīng)歷了、閱讀了之后深入地思考，才會不斷激發(fā)創(chuàng)作的靈感，使自己文思泉涌。所以，寫好作文的第三秘訣——會思。

④寫好表達自己的情感。

“好腦子不如爛筆頭”。清朝唐彪寫過《文章惟多做始能精熟》，穩(wěn)重強調(diào)了多做文章的妙處：“多讀乃藉人之功夫，多做乃切實求己功夫，其益相去遠矣?！?/p>

由此可見，多寫，把生活中的點點滴滴記錄下來，才能鍛煉