護士求職的自我評價

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經(jīng)過多年的學校學習,使我掌控相關的人文社會科學、基礎醫(yī)學、預防保健的基本理論學問;掌控護理學基本理論、基本學問、基本技能;掌控護理急、慢性和重癥病人的護理原則、操作技術，專科護理和監(jiān)護技能，并能夠應用護理程序?qū)Ψ諏ο髮嵤┱w護理;具有社區(qū)健康服務、護理管理和護理教育的基本力量;熟識國家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī);認識護理學的學科進展動態(tài)。

愛好廣泛，是學校的文藝骨干，性格踏實肯干，工作仔細，責任心極強。雖然學習成果不是特別好，但我卻在學習的過程中獲得了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。我進衛(wèi)校時,原來想解放一下自己的,但是很快我就明白了,衛(wèi)校的學習是更需要努力仔細的.。看到四圍的同學們舍命的學習，開頭了衛(wèi)校的學習旅程，覺得自己落后了。其次是極大程度的提升了自己的自學力量。由于中專的授課已不再像學校時填鴨式那樣，而是一節(jié)課敘述很多學問，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的學問，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學力量獲得了提升。

再有就是懂得了運用學習方法同時注意單獨思索。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來簡單做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思索，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“單獨思索”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科學問和很多專業(yè)學問，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌控一種新的技術學問，我認為這對于將來很重要。在學習學問這段時間里，我更與老師建立了深厚的師生情意。老師們的諄諄教育，使我體會了學習的樂趣。我與身邊很多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。

篇二：

小時候每當看到病院里的護士們穿戴一身純凈的大褂，正在病人身旁勞碌，看到病人由于她們的細心照應減輕了疾苦而流顯露的那種感謝感動的神氣時，她們正在我心中實的如同天使般可愛和純凈，我就胡想有一天能像她們一樣做一位白衣天使，之后學校結(jié)業(yè)我毫不猶疑地選擇報考了省衛(wèi)校。正在本人的勤奮和家人的支撐下，我勝利完成了衛(wèi)校三年的學業(yè)，各門課程優(yōu)秀。

雖然結(jié)業(yè)后由于地域社會就業(yè)嚴峻，沒有能馬上分派到工做，可是我并沒有正在家枯坐著，而是樂觀的將我正在學校和練習期間的所學，使用到糊口中，正在家人生病時不只為他們打針，并且還會進行一些力所能及的診斷和醫(yī)治，為他們削減了不少麻煩，家人戲稱我為家庭大夫，我對如許的稱號感應很傲慢，這也更堅決了我為醫(yī)護事業(yè)奉獻畢生精神的決心。然而我的夢想并不只僅是幫幫身邊的親人。我要像南丁格爾一樣利用本人的勤奮和愛心為更多的人帶來健康、歡愉。

因而我很想把握住此次罕見的機遇，但愿列位考官能給我實現(xiàn)人心抱負的機遇，使我實正走上本人神馳的道路，我將以本人的愛心和所學的學問，為家鄉(xiāng)的長者鄉(xiāng)親做點本人應有的貢獻。

篇三：

我是一位外表文雅，內(nèi)心卻不失頑強的女孩子。伴計們都說我適合做護士，我也這么認為，我喜愛這個行業(yè)，所以我義無返顧地選擇了她。我只是護士雖然不是醫(yī)生，但她比醫(yī)生更貼近病人，需要更為豐富的學問和技術，這樣才是真正的白衣天使。在學校學習的三年中，我已基本掌控全部的護理操作，具備扎實的理論學問，并在后來的見習、實習中樂觀鞏固，使自己的操作更為嫻熟，學問更為鞏固，讓理論聯(lián)系實踐，讓自己更有閱歷。

在學習的同時，我也不忘培育自己的其他愛好愛好，我參與學校的各種社團和活動，比如針灸推拿協(xié)會、校內(nèi)文化藝術節(jié)等，使自己的針推技術和畫技進步不少，其它，在同學會宣揚部辦海報的工作使我的繪畫力量和宣揚力量獲得很大提升。在外語方面我已具備肯定的聽說讀寫力量，也掌控了基本的計算機操作。

我有很強的責任心，有很強的集體榮譽感，吃苦耐勞，做事樂觀仔細，樂觀開朗，有很好的人際關系，能夠仔細對待生活，有嫻熟的護理技能與堅固的專業(yè)學問并能敏捷運用到實際工作中。我一直信任只要努力面對生活，