生物新課標(biāo)的10個(gè)一級(jí)主題及50個(gè)重要概念

生物新課標(biāo)的10個(gè)一級(jí)主題及50個(gè)重要概念一、義務(wù)教育階段生物學(xué)課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是《標(biāo)準(zhǔn)》的重要組成部分，包括10個(gè)一級(jí)主題：1．科學(xué)探究2．生物體的結(jié)構(gòu)層次3．生物與環(huán)境4．生物圈中的綠色植物5．生物圈中的人6．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為7．生物的生殖、發(fā)育與遺傳8．生物的多樣性9．生物技術(shù)10．健康地生活二、50個(gè)重要概念一、理解科學(xué)探究l體驗(yàn)到科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。l意識(shí)到提出問題是科學(xué)探究的前提，解決科學(xué)問題常常需要作出假設(shè)。l意識(shí)到科學(xué)探究需要通過觀察和實(shí)驗(yàn)等多種途徑來獲得事實(shí)和證據(jù)。一項(xiàng)觀察或?qū)嶒?yàn)重復(fù)的次數(shù)越多，獲得準(zhǔn)確結(jié)果的可能性就越大。l意識(shí)到科學(xué)探究既需要觀察和實(shí)驗(yàn)，又需要對(duì)證據(jù)、數(shù)據(jù)等進(jìn)行分析和判斷。l體會(huì)到科學(xué)探究需要利用多種方式呈現(xiàn)證據(jù)、數(shù)據(jù)，如采用文字、圖表等方式來表述結(jié)果，需要與他人交流和合作。二、生物體的結(jié)構(gòu)層次l細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。l細(xì)胞能進(jìn)行分裂、分化，以生成更多的不同種類的細(xì)胞用于生物體的生長、發(fā)育和生殖。l一些生物由單細(xì)胞構(gòu)成，一些生物由多細(xì)胞組成。l動(dòng)植物細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體等結(jié)構(gòu)，以進(jìn)行生命活動(dòng)。l相比于動(dòng)物細(xì)胞，植物細(xì)胞具有特殊的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，例如葉綠體和細(xì)胞壁。l多細(xì)胞生物體具有一定的結(jié)構(gòu)層次，可包括細(xì)胞、組織、器官（系統(tǒng)）和生物個(gè)體。三、生物與環(huán)境l生物與環(huán)境相互依賴。l一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)包括一定區(qū)域內(nèi)的所有的植物、動(dòng)物、微生物以及非生物環(huán)境。l依據(jù)生物在生態(tài)系統(tǒng)中的不同作用，一般可分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。l生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能（光能）轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，然后通過食物網(wǎng)（鏈）傳給消費(fèi)者、分解者，在這個(gè)過程中進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。l生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。四、生物圈中的綠色植物l植物的生存需要陽光、水、空氣和無機(jī)鹽。l綠色開花植物的生命周期包括種子萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果與死亡等階段。l綠色植物能利用太陽能（光能），把二氧化碳和水合成貯存了能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣。l在生物體內(nèi)，細(xì)胞能通過分解糖類獲得能量，同時(shí)生成二氧化碳和水。l植物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演重要角色，它能制造食物和氧氣；為動(dòng)物提供棲息場所；保持水土；為人類提供許多可利用的資源。五、生物圈中的人l人體的組織、器官和系統(tǒng)的正常工作為細(xì)胞提供了相對(duì)穩(wěn)定的生存條件，包括營養(yǎng)、空氣等以及排除廢物。l消化系統(tǒng)包括口腔、食道、胃、小腸、肝、胰、大腸和肛門，其功能是從食物中獲取營養(yǎng)物質(zhì)，以備運(yùn)輸?shù)缴眢w的所有細(xì)胞中。l循環(huán)系統(tǒng)包括心臟、動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管和血液，其功能是運(yùn)輸氧氣、二氧化碳、營養(yǎng)物質(zhì)、廢物和激素等物質(zhì)。l呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，其功能是從大氣中攝取代謝所需要的氧氣，排出代謝所產(chǎn)生的二氧化碳。l泌尿系統(tǒng)包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道，其功能是排除廢物和多余的水。l神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體對(duì)環(huán)境變化的反應(yīng)及生長、發(fā)育、生殖等生命活動(dòng)。l人體各個(gè)系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)，以完成生命活動(dòng)。l人類的活動(dòng)對(duì)生物圈有重要的影響。六、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為l動(dòng)物因逃避敵害、爭奪食物和棲息地、繁殖所進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，是在神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，由骨骼和肌肉共同完成的。l動(dòng)物的行為使其能適應(yīng)環(huán)境的變化，提高其存活和繁殖的機(jī)會(huì)。l動(dòng)物的行為由先天遺傳或后天學(xué)習(xí)而獲得。七、生物的生殖、發(fā)育與遺傳l人體的生殖系統(tǒng)可以產(chǎn)生兩性生殖細(xì)胞，通過受精作用產(chǎn)生新的個(gè)體；其分泌的性激素對(duì)第二性征的發(fā)育和維持具有重要作用。l不同動(dòng)物發(fā)育的方式可能不同。有些動(dòng)物的幼體與成體形態(tài)相似，有些動(dòng)物的幼體與成體形態(tài)差別很大。l生物能以不同的方式將遺傳信息傳遞給后代。一些進(jìn)行無性生殖，后代的遺傳信息來自同一親本；一些進(jìn)行有性生殖，后代的遺傳信息可來自不同親本。lDNA是主要的遺傳物質(zhì)?；蚴前z傳信息的DNA片段，它們位于細(xì)胞的染色體上。l遺傳性狀是由基因控制的，基因的遺傳信息是可以改變的。八、生物的多樣性l地球上生活著各種各樣的生物，可以根據(jù)特征將生物進(jìn)行分類。l為了科學(xué)地將生物進(jìn)行分類，弄清生物之間的親緣關(guān)系，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們劃分為界、門、綱、目、科、屬、種等不同等級(jí)。“種”是最基本的分類單位。l各種類群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用，保護(hù)生物的多樣性極為重要。l生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用，導(dǎo)致了生物的進(jìn)化。地質(zhì)學(xué)、化石記錄、解剖學(xué)等從不同方面為進(jìn)化理論提供證據(jù)。九、生物技術(shù)l發(fā)酵技術(shù)利用了生物學(xué)的原理，通過一定的工業(yè)流程生產(chǎn)相應(yīng)的產(chǎn)品。l現(xiàn)代生物技術(shù)（克隆、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等）已被用于生產(chǎn)新的產(chǎn)品，并對(duì)個(gè)人、社會(huì)和環(huán)境具有影響。十、健康地生活l青春期生理和心理均出現(xiàn)一系列變化，青春期的生理健康、心理健康影響青少年的健康成長。l按照是否有傳染性，可將疾病分為傳染性疾病和非傳染性疾病。l免疫系統(tǒng)可抵抗能引起疾病的微生物、異己物質(zhì)等。它包括免疫器官、細(xì)胞和免疫物質(zhì)。l個(gè)人的生活習(xí)慣與行為選擇能對(duì)一生的健康產(chǎn)生積極或消極影響。l了解基本的急救程序和方法，能減少傷害或挽救生命。

一.科學(xué)探究

章節(jié)概念?科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要概念。課時(shí)概念?1.提出問題是科學(xué)探究的前提?解決科學(xué)問題常常需要作出假設(shè)。2.科學(xué)探究需要通過觀察和實(shí)驗(yàn)等多種途徑來獲得事實(shí)和證據(jù)。設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)?控制單一變量?增加重復(fù)次數(shù)等是是提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠性的重要途徑。3.科學(xué)探究即需要觀察和實(shí)驗(yàn)?有需要對(duì)證據(jù)、數(shù)據(jù)等進(jìn)行分析和判斷。4.科學(xué)探究需要利用多種方式呈現(xiàn)證據(jù)、數(shù)據(jù)?如采用文字、圖表等方式來表述結(jié)果?需要與他人交流和合作。

二.生物體的結(jié)構(gòu)層次

1.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2.動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體等結(jié)構(gòu)?以進(jìn)行生命活動(dòng)。3.相比與動(dòng)物細(xì)胞?植物細(xì)胞具有特殊的細(xì)胞結(jié)構(gòu)?例如葉綠體核細(xì)胞壁。4.細(xì)胞能進(jìn)行分裂、分化?以生成更多的不同種類的細(xì)胞用于生物體的細(xì)胞用于生物體的生長、發(fā)育和生殖。5.一些生物由單細(xì)胞構(gòu)成?一些細(xì)胞由多細(xì)胞組成6.多細(xì)胞生物體具有一定的結(jié)構(gòu)層次?包括細(xì)胞、組織、器官?系統(tǒng)?和生物體。

三.生物與環(huán)境

1.生物與環(huán)境相互依賴、相互影響。2.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)包括一定區(qū)域內(nèi)所有的植物、動(dòng)物、微生物以及非生物環(huán)境3.依據(jù)生物在生態(tài)系統(tǒng)中的不同作用?一般可分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。4.生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能?光能?轉(zhuǎn)化為化學(xué)能?然后通過食物鏈?網(wǎng)?傳給消費(fèi)者、分解者?在這個(gè)過程中進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。5.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

四.生物圈中的綠色植物

1.植物的生存需要陽光、水、空氣和無機(jī)鹽等條件。2.綠色開花植物的生命周期包括種子萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果與死亡等階段。3.綠色植物能利用太陽能?光能??把二氧化碳和水合成貯存了能量的有機(jī)物?同時(shí)釋放氧氣。4.植物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演重要角色?它能制造有機(jī)物和氧氣?為動(dòng)物提供棲息場所保持水土為人類提供許多可利用的資源。

五.生物圈中的人

1.人體的組織、器官和系統(tǒng)的正常工作為細(xì)胞提供了相對(duì)穩(wěn)定的生存條?包括營養(yǎng)、氧氣等以及排除廢物。2.消化系統(tǒng)包括口腔、食道、胃、小腸、肝、胰、大腸和肛門?其主要功能是從食物中獲取營養(yǎng)物質(zhì)?以備運(yùn)輸?shù)缴眢w的所有細(xì)胞中。3.呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺?其功能是從大氣中攝取代謝所需要的氧氣?排除

代謝所產(chǎn)生的二氧化碳。4.血液循環(huán)系統(tǒng)包括心臟、動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管和血液?其功能是運(yùn)輸氧氣、二氧化碳、營養(yǎng)物質(zhì)、廢物和激素等物質(zhì)5.泌尿系統(tǒng)包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道?其功能是排除廢物和多余的水。6.神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體對(duì)環(huán)境變化的反應(yīng)及生長、發(fā)育、生殖等生命活動(dòng)。7.人體各個(gè)系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)?以完成生命活動(dòng)。8.人類的生命活動(dòng)對(duì)生物圈有重要的影響。

六.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為

1.動(dòng)物因逃避敵害、爭奪食物和棲息地、完成繁殖所進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)?是在神經(jīng)系統(tǒng)的內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)解下?由骨骼和肌肉共同完成的。2.動(dòng)物的行為使其能適應(yīng)環(huán)境的變化?提高其存活和繁殖的機(jī)會(huì)。3.動(dòng)物的行為由先天遺傳或后天學(xué)習(xí)而獲得。

七.生物的生殖、發(fā)育與遺傳

1.人體的生殖系統(tǒng)可以產(chǎn)生兩性生殖細(xì)胞?通過受精作用產(chǎn)生的新個(gè)體?其分泌的性激素對(duì)第二性征的發(fā)發(fā)育和維持具有重要作用。2.不同動(dòng)物發(fā)育的方式可能不同。有些動(dòng)物的幼體與成體形態(tài)相似?有些動(dòng)物的幼體與成體形態(tài)差別很大。3.生物能以不同的方式將遺傳信息傳遞給后代。一些進(jìn)行無性生殖的?后代的遺傳信息來自同一親本?一些進(jìn)行有性生殖的?后代的遺傳信息可來自不同親本。4.DNA是主要遺傳物質(zhì)。基因是包含遺傳信息的DNA片段?它們位于細(xì)胞的染色體上。5.遺傳性狀是由基因控制的?基因攜帶的遺傳信息是可以改變的。

八.生物的多樣性

1.地球上生活著各種各樣的生物?可以根據(jù)特征將生物進(jìn)行分類。2.為了科學(xué)的將生物進(jìn)行分類?弄清生物之間的親緣關(guān)系?生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度?把他們劃分為界、門、綱、目、科、屬、種等不同等級(jí)?！胺N”是基本的分類單位。3.不同類群的生物各有其特征?在生物圈中具有不同的作用?保護(hù)生物的多樣性極為重要。4.地址學(xué)、化石記錄、解剖學(xué)等從不同方面為進(jìn)化理論提供證據(jù)。5.生物的遺傳和環(huán)境因素的共同作用?導(dǎo)致了生物的進(jìn)化。

九.生物的進(jìn)化

1.微生物通常包括病毒、細(xì)菌、真菌等類群。2.發(fā)酵技術(shù)利用了微生物的特征?通過一定的操作過程生產(chǎn)相應(yīng)的產(chǎn)品。3