2023-2024學年部編版七年級上冊生物第三單元教案生物圈中的綠色植物探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件

教師姓名單位名稱填寫時間學科生物年級/冊七年級上冊教材版本人教版課題名稱第三單元第二章探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件難點名稱探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的步驟和結論難點分析從知識角度分析為什么難多組對照實驗的設計訓練：探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件中涉及到的變量不止一個，需要根據生產生活經驗作出假設，把握單一變量原則，設置多組對照實驗，學生容易出錯。從學生角度分析為什么難學生知識，邏輯推理能力等有所欠缺：學生前面已經初步了解了對照實驗和探究實驗的一般過程，并已掌握種子的一般結構，但本實驗一下子考慮的是三個變量，知識，邏輯推理能力等有所欠缺，不能把握單一變量原則。難點教學方法通過直觀呈現探究實驗步驟及結果，得出種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件及多組對照實驗的設計。教學環(huán)節(jié)教學過程導入1.播放電影《魔術師》片段，魔術師讓一粒種子瞬間萌發(fā)、生長，并結出果實的視頻，提出問題，在現實生活中，種子萌發(fā)的環(huán)境條件有哪些呢？知識講解（難點突破）2、回顧探究實驗的一般步驟：提出問題、作出假設；制定計劃；實施計劃；得出結論；表達與交流。明確本探究實驗也是以這個步驟進行探究。3、探究過程（1）提出問題：種子的萌發(fā)需要哪些環(huán)境條件呢？（2）作出假設：=1\*GB3①播放冰雪消融，種子萌發(fā)的視頻，邊談話引導學生：一年之計在于春，因為春天是播種的季節(jié)，冰雪消融，氣溫回暖，萬物復蘇，這說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度；=2\*GB3②播放春雨視頻，邊談話引導學生：我們還聽過春雨貴如油這樣的句子，是因為種子的萌發(fā)需要一定的水分；=3\*GB3③播放耕地視頻，并談話引導：在每年春種前，我們會觀察到農民伯伯往往會先耕地，使土壤松軟，這是為什么呢？這說明種子的萌發(fā)還需要充足的空氣。（3）制定、實施計劃種子的萌發(fā)是否需要這些環(huán)境條件呢？我們來設計一個對照實驗進行驗證，對照實驗的兩個原則，一是設置對照原則，二是控制單一變量原則。但本實驗要考慮的是三個變量，因此我們要設置三組對照實驗進行探究。引導學生利用生活化的實驗材料進行探究，準備清水、隨處可見的礦泉水瓶、自身條件良好的綠豆種子40粒左右、紗布或者餐巾紙、寫有數字的標簽紙、小勺、探究報告單等。=1\*GB3①為了方便拿取，礦泉水瓶進行處理后，在四個標簽上分別寫上1、2、3、4，分別貼在四個礦泉水瓶上，在每個瓶中放上兩張紗布。=2\*GB3②用小勺在1號瓶中撒10粒種子，分別向2號和3號瓶中灑一些水，使里面的紗布變得潮濕。用小勺向4號瓶中倒較多的水，分別向2、3、4號瓶中紗布上撒10粒種子。=3\*GB3③將1、2、4號瓶放在室溫下的櫥柜中，將3號瓶放在冰箱低溫環(huán)境下，這樣1、3、4號瓶分別與2號瓶形成了三組對照實驗。=4\*GB3④連續(xù)觀察幾天，認真記錄種子的萌發(fā)情況。=5\*GB3⑤經過幾日的觀察后我們發(fā)現2號瓶中的種子萌發(fā)長成幼苗，其他瓶中的種子未萌發(fā)或者發(fā)芽情況不好，分析原因1號瓶中沒有種子萌發(fā)需要的水分，3號瓶中沒有種子萌發(fā)所需要的溫度，四號瓶中由于水量較多，不具備種子萌發(fā)所需要的空氣。（4）得出結論最終我們得出結論：種子的萌發(fā)與適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣有關。表達與交流種子的萌發(fā)需要的環(huán)境條件除了今天我們探究的這些外，個別的種子萌發(fā)還需要光照，如煙草的種子等，但是一般的種子只要自身條件良好，滿足這些環(huán)境條件就可以萌發(fā)了。課堂練習（難點鞏固）利用我們剛才學到的內容，你能否解答種子的的儲存怎樣才能不讓它們萌發(fā)呢？小結種子的萌發(fā)需要的環(huán)境條件除了今天