2023-2024學(xué)年部編版七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元教案生物圈中的綠色植物藻類植物

第三章形形色色的植物第三節(jié)藻類植物導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能說出藻類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。2、讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和小組合作來完成目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生小組協(xié)作能力、獲取信息的能力。3.通過對(duì)藻類植物在生物圈中的作用的了解，關(guān)注這些植物的生存狀況，認(rèn)識(shí)到保護(hù)藻類植物的重要性。樹立環(huán)保意識(shí)，維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的平衡。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：藻類植物的主要特征學(xué)習(xí)難點(diǎn)：藻類植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)教學(xué)模式：激趣—探究學(xué)習(xí)用具：課型：新授課課時(shí)：第一課時(shí)學(xué)習(xí)過程：【情境導(dǎo)入、明確目標(biāo)】1.幻燈片展示“西湖春色歸，春水綠于染”，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的優(yōu)美畫面，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考：春天來了，湖水、江水都泛起綠色，這是為什么呢？2.學(xué)習(xí)目標(biāo)（課件）【新知探究】問題探究一、水綿：出示問題：1.水綿在什么樣的環(huán)境中生活？2.水綿的外部形態(tài)是什么樣的？3.水綿是單細(xì)胞的生物還是多細(xì)胞的生物？4.水綿細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和葉綠體有什么特點(diǎn)？5.水綿細(xì)胞與動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比有何特點(diǎn)？學(xué)法指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們先自己閱讀課本50頁，做好勾畫和批注，再獨(dú)立思考，試試看你能回答下列問題嗎？最后小組交流總結(jié)，以備班內(nèi)展示。各組組長(zhǎng)把疑問匯總。問題探究二、海帶：展示海帶的有關(guān)圖片，并提出問題：1.海帶是什么顏色的？生活環(huán)境是怎樣的？2.海帶可以分幾部分？3.海帶是否具有真正的根、莖、葉？4.有人說，海帶是一種植物，具有根莖葉的之分。你認(rèn)為這種說法對(duì)嗎？學(xué)法指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察圖片，思考回答問題，然后組內(nèi)對(duì)學(xué)，群學(xué)，組長(zhǎng)把疑難問題記錄下來。溫馨提示：海帶的正常顏色是深褐色，海帶經(jīng)鹽制或曬干后，具有自然墨綠色或深綠色，顏色過于鮮艷的海帶購(gòu)買時(shí)要慎重。海帶買回家后如果清洗后的水有異常顏色，也應(yīng)該停止食用，以免影響身體健康。問題探究三、藻類植物的主要特征：1、請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合水綿和海帶的特點(diǎn)，總結(jié)藻類植物的相同點(diǎn)（可從整體感知，器官分化，生活環(huán)境等方面總結(jié)）學(xué)法指導(dǎo)：組內(nèi)合作，總結(jié)，展示匯報(bào)結(jié)果，并在老師的引導(dǎo)下總結(jié)藻類植物的主要特征。2、同學(xué)們還知道哪些藻類呢？誰能說出一些藻類的名稱？3、播放藻類的圖片學(xué)法指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，體會(huì)藻類植物的特征。并注意圖片中展示了哪些海洋藻類？哪些淡水藻類？4、展示發(fā)菜圖片，赤潮、水華圖片，同學(xué)們是否能說出相關(guān)的知識(shí)！學(xué)法指導(dǎo)：組內(nèi)合作探究，展示匯報(bào)結(jié)果【達(dá)標(biāo)測(cè)試】相信你一定能行！1、細(xì)胞中具有帶狀葉綠體的藻類植物是（）A、衣藻B、水綿C、海帶D、石花菜2、下列屬于藻類植物的是（）A、藻膠B、珊瑚C、發(fā)菜D、滿江紅3、下列關(guān)于藻類植物的說法，正確的是（）A、藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有的單細(xì)胞，但沒有根莖葉的分化。B、單細(xì)胞藻類植物無根莖葉的分化，大型藻類植物有了根莖葉的分化。C、藻類植物繁殖時(shí)產(chǎn)生大量的種子。D、越簡(jiǎn)單的藻類植物光合作用越強(qiáng)。【盤點(diǎn)收獲】談?wù)劚竟?jié)課你有哪些收獲？請(qǐng)用你喜歡的形