山東省聊城市莘縣2024屆化學(xué)九上期中經(jīng)典模擬試題含解析

山東省聊城市莘縣2024屆化學(xué)九上期中經(jīng)典模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列示意圖中，能表示2H2的是A．AB．BC．CD．D2．廚房里發(fā)生的下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（）A．天然氣燃燒 B．榨取果汁C．面包發(fā)霉 D．菜刀生銹3．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中不正確的是A．水通直流電分解是因?yàn)樗肿颖黄茐?，形成了新的分子B．在陽光下衣服容易干是因?yàn)闇囟壬?，分子運(yùn)動(dòng)的速率加快C．水和過氧化氫具有不同的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同D．20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL是因?yàn)榉肿訑?shù)目減少4．關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”，下列說法不科學(xué)的是A．為了身體健康，必須均衡膳食B．為預(yù)防缺碘性疾病，可食用適量海帶C．為延長食品保質(zhì)期，在食品中添加大量的防腐劑D．為使饅頭、面包等發(fā)面食品松軟可口，制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉5．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不正確的是（）A．用燃著的木條區(qū)分O2和CO2 B．用l0mL量筒量取5.62mL水C．用MnO2區(qū)分雙氧水和蒸餾水 D．用電解水實(shí)驗(yàn)證明水的組成6．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．聞氣味 B．振蕩試管C．貯存氣體 D．傾倒液體7．蠟燭(足量)在如下左圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如下右圖所示。下列判斷正確的是A．蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣B．氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒C．過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少D．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w8．甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法中不正確的是（）A．20℃時(shí)，15g甲、乙物質(zhì)分別加入到50g水中，充分溶解后，均得到飽和溶液B．20℃含水100g的甲、乙飽和溶液分別升溫到40℃，要想使溶液飽和需加入甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量C．40℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫后析出晶體的質(zhì)量甲小于乙D．20℃時(shí)的甲、乙飽和溶液，升溫至40℃，甲、乙溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等9．根據(jù)氨堿法生產(chǎn)純堿的反應(yīng)原理，下列有關(guān)理解中，錯(cuò)誤的是（）A．用食鹽制純堿需要含碳、氧元素的物質(zhì)B．因?yàn)樾√K打不溶于水沉淀析出，化學(xué)反應(yīng)才能發(fā)生C．某些物質(zhì)的循環(huán)利用，既節(jié)約了資金，又保護(hù)了環(huán)境D．氨氣的使用促進(jìn)了二氧化碳的反應(yīng)，保證生產(chǎn)的順利進(jìn)行10．下列說法中你認(rèn)為符合科學(xué)道理的是()A．"純凈水"、"超純凈水"、"太空水"是最佳飲用水B．一窖井冒出大火，燒傷行人，估計(jì)是窖井產(chǎn)生可燃性氣體和氮?dú)庥雒骰鹨鸬腃．本飲料由純天然物質(zhì)配制而成，絕對不含化學(xué)物質(zhì)D．不是企業(yè)消滅污染，就是污染消滅企業(yè)11．關(guān)于水的說法不正確的是A．由水分子構(gòu)成B．由氫氣和氧氣兩種氣體組成C．由氫元素和氧元素組成D．每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成12．在做探究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)取一段紗窗上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因不可能是下列的（）A．收集到的氧氣量太少或純度太低B．鐵絲生銹C．集氣瓶底部沒有鋪一層細(xì)沙D．鐵絲沒有引燃二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．同學(xué)們用下圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法。請回答下列問題：（1）圖中儀器B的名稱為_____；（2）組裝高錳酸鉀制備O2的發(fā)生裝置，上圖中還缺少的玻璃儀器是________（填儀器名稱）；該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為______；（3）圖中的微型裝置F也可用于實(shí)驗(yàn)室制備O2，其文字或符號表達(dá)式為________；該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是________。（4）G裝置的用途很廣，下列關(guān)于該裝置的用法正確的是_________。(填序號)A當(dāng)裝置內(nèi)盛滿水，若收集氫氣，氣體從b端通入；若收集氧氣，氣體從a端通入B當(dāng)裝置內(nèi)盛有半瓶濃硫酸（液態(tài)干燥劑）時(shí)，除去氧氣中的水蒸氣，氣體從b端通入C當(dāng)裝置內(nèi)盛滿氧氣時(shí)，用水將裝置內(nèi)的氧氣導(dǎo)出，水從a端通入D當(dāng)裝置內(nèi)盛有半瓶水時(shí)，觀察給病人輸氧氣的速率，a端連接氧氣鋼瓶，b端連接病人（5）實(shí)驗(yàn)室要制取較多量的二氧化碳時(shí)，其發(fā)生裝置的儀器組合為__________（填序號），相關(guān)反應(yīng)文字或符號表達(dá)式為________。小明利用T形三通管（如圖H）設(shè)計(jì)了探究二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。在通入二氧化碳?xì)怏w后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________。14．根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下列問題：（1）指出電源的正、負(fù)極，左邊為_____，正負(fù)極氣體的體積比為_____，事先往水里加少量硫酸，目的是為了_____。（2）正極產(chǎn)生的氣體是_____，檢驗(yàn)該氣體的方法是_____；請寫出電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。（3）請從微觀方面來闡述電解水的過程：_____。15．如圖一是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置：（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①_______；②_______。（2）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等物質(zhì)制取氧氣，其原因是_______。A．都含有氧氣B．都含有氧分子C．都是氧化物D．都是含氧化合物（3）實(shí)驗(yàn)室選用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______，其中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______。為了收集較純氧氣可選擇的收集裝置是_______，此方法判斷氧氣已收集滿的依據(jù)是_______。（4）由圖二可知，在氯酸鉀和二氧化錳制氧氣反應(yīng)中，軸所代表的含義與下列哪一選項(xiàng)符合_______。I固體中鉀元素質(zhì)量Ⅱ固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)Ⅲ固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)Ⅳ固體中氯化鉀的質(zhì)量（5）雙氧水制氧氣可選擇裝置B或C，其中裝置B的優(yōu)點(diǎn)是_______。若要利用裝置B制取6.4克的氧氣，理論上需消耗過氧化氫的物質(zhì)的量為多少摩爾_______？（請根據(jù)方程式列式計(jì)算）（6）用“向上排空氣法”收集，請?jiān)趫D三中將收集裝置補(bǔ)畫完整_______。16．實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置制取氧氣，請回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用A作氣體發(fā)生裝置，靠近試管口處放一團(tuán)棉花的目的是___________；試管口稍向下傾斜的目的是________。選用C來收集氧氣，觀察到導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)，不宜立即收集，其原因是________；可以選用C來收集氧氣，依據(jù)的氧氣的性質(zhì)是_______。（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填標(biāo)號），若要收集干燥的氧氣，選用的收集裝置是______（填標(biāo)號），驗(yàn)滿方法是_______。（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體混合加熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置是______（填標(biāo)號）。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)裝置測定空氣中氧氣的含量。(注：白磷與紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象、產(chǎn)物均相同)(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)過程：①檢查裝置的氣密性：在集氣瓶和燒杯里裝進(jìn)適量水，用手握住集氣瓶，若燒杯中有氣泡冒出，則氣密性良好。②現(xiàn)集氣瓶中有a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷(40℃即可燃燒)，按圖示裝置連接儀器(注：集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已接近瓶底)③加熱粗銅絲，觀察到白磷立即著火燃燒，燃燒主要現(xiàn)象是___，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：____。④待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個(gè)集氣瓶的體積是c，已知c=500mL，a=100mL，若實(shí)驗(yàn)非常成功，則b約為_____mL．從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是_____。(2)實(shí)驗(yàn)反思：在上述實(shí)驗(yàn)中，下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值大于理論值的是______。A裝置氣密性不好B實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒有裝水C集氣瓶沒有冷卻到室溫D用紅磷代替白磷18．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)此回答：（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱①__________（2）實(shí)驗(yàn)中分液漏斗中盛放的藥品是__________。（3）寫出用此裝置制取氧氣原理的文字表達(dá)式__________。（4）氧氣還可以用__________法來收集。（5）用Ⅱ裝置排水法收集氧氣時(shí)，先將集氣瓶裝滿水，氣體應(yīng)從_______端通入（選填“a”或“b”）四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）某鈣鎂咀嚼片的部分說明書如圖所示。（1）其中“鈣、鎂”是指___________（填“元素”、“原子”或“單質(zhì)”）。（2）該保健品每片含碳酸鈣的質(zhì)量為__________g。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A【解題分析】

A、表示2個(gè)氫分子，符號為2H2，選項(xiàng)正確；B、表示4個(gè)氫原子，符號為4H，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、表示2個(gè)氫原子，符號為2H，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、表示1個(gè)氫分子，符號為H2，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選A。2、B【解題分析】

A、天然氣燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故錯(cuò)誤；B、榨取果汁只是將水果中的水分分離出來，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故正確；C、面包發(fā)霉不能再吃，說明有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故錯(cuò)誤；D、鐵鍋生銹過程中，鐵和水、氧氣反應(yīng)生成了鐵銹，屬于化學(xué)變化，故錯(cuò)誤。故選B。【題目點(diǎn)撥】判斷化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有新物質(zhì)生成。3、D【解題分析】

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可?！绢}目詳解】A、水通直流電分解，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉樱缓髿湓?、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確。

B、在陽光下衣服容易干，說明了溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)的速率加快，故選項(xiàng)解釋正確。

C、水和過氧化氫具有不同的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同，故選項(xiàng)解釋正確。

D、20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。

故選：D。4、C【解題分析】

A、均衡膳食有利于人體健康，正確；B、海帶中含有人體所需的碘元素，因此食用適量海帶可以預(yù)防缺碘性疾病，正確；C、防腐劑對人體健康有害，不能在食品中大量添加，錯(cuò)誤；D、碳酸氫鈉受熱易分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，同時(shí)它也可與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，故添加適量碳酸氫鈉可使發(fā)面食品松軟可口，正確。選C。5、B【解題分析】

A、氧氣可支持燃燒，具有助燃性，二氧化碳則不支持燃燒，因此燃著木條在氧氣中燃燒更旺，可區(qū)分，正確。B、10mL量筒的精確度為0.1mL，只能量取5.6mL，故選項(xiàng)錯(cuò)誤，答案選B。C、二氧化錳可做雙氧水的催化劑，因此投入雙氧水中可觀察到迅速有氣泡冒出，而水不能，可區(qū)分。D、電解水實(shí)驗(yàn)得到氫氣和氧氣，證明水由氫氧元素組成，選項(xiàng)正確。6、D【解題分析】

根據(jù)取用藥品的安全規(guī)則、儀器的洗滌、藥品的貯存、液體的取用等操作進(jìn)行分析?！绢}目詳解】A、聞氣體的氣味時(shí)，要在瓶口用手輕輕扇動(dòng)，使少量的氣體飄進(jìn)鼻孔，操作錯(cuò)誤，不符合題意；B、振蕩試管要左右振蕩，以防止液體濺出，操作錯(cuò)誤，不符合題意；C、貯存氧氣時(shí)集氣瓶口要蓋玻璃片，操作錯(cuò)誤，不符合題意；D、傾倒液體符合塞倒放、標(biāo)簽向手心等，操作正確，符合題意。故選D。7、B【解題分析】A從圖中可知，燃燒前瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)只是略大于19%，此項(xiàng)錯(cuò)誤。B從圖中可知，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于16%時(shí)，蠟燭無法燃燒，此項(xiàng)正確。C根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不發(fā)生變化。蠟燭是在密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，即瓶內(nèi)的物質(zhì)既沒有逸出也沒有增加。所以瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量應(yīng)不變。此項(xiàng)錯(cuò)誤。D蠟燭熄滅后，瓶內(nèi)還有別的氣體。如：體積分?jǐn)?shù)約16%的氧氣?？键c(diǎn)：圖像題點(diǎn)評：本題可根據(jù)圖像找出相應(yīng)的信息進(jìn)行解答。難度較小。8、C【解題分析】

A、20℃時(shí)，甲、乙的溶解度為30g，故將15克甲、乙兩種物質(zhì)分別加入到50g水中都能得到飽和溶液，故選項(xiàng)正確；B、40℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度為50g，而乙物質(zhì)的溶解度為40g，且20℃時(shí)甲乙物質(zhì)的溶解度相同，所以40℃時(shí)，要想使溶液飽和需加入甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量，故選項(xiàng)正確；C、40℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度為50g，而乙物質(zhì)的溶解度為40g，且20℃時(shí)甲乙物質(zhì)的溶解度相同，所以40℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫后析出晶體的質(zhì)量甲大于乙，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、20℃時(shí)，甲、乙的溶解度為30g，此時(shí)甲、乙飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，升溫至40℃，甲、乙的溶解度都增大，溶液中都沒有晶體析出，甲、乙飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都沒有變，故選項(xiàng)正確。故選C。9、B【解題分析】

A、化學(xué)變化中，元素種類不發(fā)生改變，用食鹽制純堿需要含碳、氧元素的物質(zhì)，正確；B、該反應(yīng)中小蘇打溶解度小，不是不溶于水，錯(cuò)誤；C、二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)利用，既節(jié)約了資金，又保護(hù)了環(huán)境，正確；D、氨氣的水溶液顯堿性，能夠促進(jìn)了二氧化碳的反應(yīng)，保證生產(chǎn)的順利進(jìn)行，正確。故選B。10、D【解題分析】

A、“純凈水”等水中不含有人體所需的礦物質(zhì)，不是最佳飲用水，故A錯(cuò)誤；B、可燃性氣體與氧氣混合達(dá)到一定程度時(shí)遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，窖井冒出大火，估計(jì)是窖井產(chǎn)生可燃性氣體和氧氣混合遇明火引起的，氮?dú)鉀]有助燃性，不可能是窖井產(chǎn)生可燃性氣體和氮?dú)庥雒骰鹨鸬模蔅錯(cuò)誤；C、任何飲料都含有化學(xué)物質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D、化學(xué)與環(huán)境有著密切的關(guān)系，不是企業(yè)消滅污染，就是污染消滅企業(yè)，故D正確。故選D。11、B【解題分析】

A、從微觀角度看，水是由水分子直接構(gòu)成的物質(zhì)，選項(xiàng)A正確；B、從宏觀上看，水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，不是由氫氣和氧氣組成的，選項(xiàng)B不正確；C、從宏觀上看，水是由氫元素和氧元素組成的，選項(xiàng)C正確；D、水的化學(xué)式是H2O，可見一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，選項(xiàng)D正確。故選B。12、C【解題分析】

沒有觀察到火星四射，說明沒有的燃燒現(xiàn)象，也是就沒有發(fā)生鐵絲的燃燒，所以所有分析圍繞燃燒來進(jìn)行，更確切地說是鐵絲的燃燒條件來進(jìn)行。燃燒需要可燃物與氧氣有一定的接觸，且接觸越充分越容易燃燒。溫度越高燃燒也就越容易?！绢}目詳解】A、收集到的氧氣量太少或純度太低時(shí)，鐵絲可能不燃燒，故A正確，不符合題意；B、鐵絲生銹，鐵絲可能不燃燒，故B正確，不符合題意；C、集氣瓶底部鋪一薄層細(xì)沙是為了防止生成物濺落炸裂集氣瓶的，與鐵絲是否能夠燃燒無關(guān)，故C錯(cuò)誤，符合題意；D、鐵絲燃燒需達(dá)到一定的溫度，鐵絲沒有引燃，鐵絲不可能燃燒，故D正確，不符合題意。故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗酒精燈KMnO4K2MnO4+MnO2+O2H2O2H2O+O2可以控制液體加入的量或控制反應(yīng)速率CDBCECaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2濕潤的石蕊紗布條變紅，干燥的石蕊紗布條不變紅【解題分析】

（1）長頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：長頸漏斗；

（2）組裝高錳酸鉀制備O2的發(fā)生裝置，圖中還缺少的玻璃儀器是酒精燈；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，故答案為：酒精燈；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2；

（3）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣；該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制液體加入的量或控制反應(yīng)速率；故答案為：過氧化氫水+氧氣或H2O2

H2O+O2；可以控制液體加入的量或控制反應(yīng)速率；

（4）G裝置的用途很廣，關(guān)于該裝置的用法正確的是：當(dāng)裝置內(nèi)盛滿氧氣時(shí)，用水將裝置內(nèi)的氧氣導(dǎo)出，水從a端通入；當(dāng)裝置內(nèi)盛有半瓶水時(shí)，觀察給病人輸氧氣的速率，a端連接氧氣鋼瓶，b端連接病人；故答案為：CD；

（5）實(shí)驗(yàn)室要制取較多量的二氧化碳時(shí)，其發(fā)生裝置的儀器組合為BCE；碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳；圖H中，在通入二氧化碳?xì)怏w后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：濕潤的石蕊紗布條變紅，干燥的石蕊紗布條不變紅；故答案為：BCE；碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3

+HCl→CaCl2+H2O+CO2；濕潤的石蕊紗布條變紅，干燥的石蕊紗布條不變紅。14、負(fù)極1:2增強(qiáng)水的導(dǎo)電性氧氣用帶火星的木條伸進(jìn)試管，若木條復(fù)燃則為氧氣水氫氣+氧氣水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子【解題分析】

（1）電解水時(shí)，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，電源的正、負(fù)極，左邊為負(fù)極，正負(fù)極氣體的體積比為1：2；事先往水里加少量硫酸，目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。

（2）與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，檢驗(yàn)該氣體的方法是用帶火星的木條伸進(jìn)試管，若木條復(fù)燃則為氧氣。電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣。

（3）微觀上，水通直流電分解，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉?，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子。

故答案為：

（1）負(fù)極；1：2；增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；

（2）氧氣；用帶火星的木條伸進(jìn)試管，若木條復(fù)燃則為氧氣；水氫氣+氧氣；

（3）水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子。【題目點(diǎn)撥】電解水時(shí)，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2。15、錐形瓶水槽DAE氣泡從集氣瓶口向外冒出I便于添加液體并能控制反應(yīng)速率0.4【解題分析】

（1）圖中帶標(biāo)號儀器的名稱分別為：①錐形瓶；②水槽。（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等物質(zhì)制取氧氣，其原因是它們都是含氧化合物；故填：D。（3）實(shí)驗(yàn)室選用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣，二氧化錳催化氯酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)屬于固體加熱型，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，其中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為，為了收集較純氧氣用排水法，可選擇的收集裝置是E，此方法判斷氧氣已收集滿的依據(jù)是氣泡從集氣瓶口向外冒出。（4）I、根據(jù)質(zhì)量守恒定律微觀解釋，反應(yīng)前后各元素質(zhì)量不變，符合題意；Ⅱ、二氧化錳作為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，因?yàn)檠鯕獾纳?，反?yīng)后固體質(zhì)量減小，固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)逐漸增大，直至反應(yīng)停止，不符合題意；Ⅲ、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，因?yàn)檠鯕獾纳?，固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)逐漸減小，直至反應(yīng)停止，不符合題意；Ⅳ、隨反應(yīng)的進(jìn)行，固體中氯化鉀的質(zhì)量會(huì)從0逐漸增大，直至反應(yīng)停止，不符合題意；故填：I。（5）雙氧水制氧氣可選擇裝置B或C，其中裝置B的優(yōu)點(diǎn)是便于添加液體并能控制反應(yīng)速率，若要利用裝置B制取6.4克的氧氣，設(shè)需要消耗過氧化氫的質(zhì)量為x，則；則需要消耗過氧化氫的物質(zhì)的量為：。（6）用“向上排空氣法”收集，氧氣密度比空氣大，將收集裝置補(bǔ)畫完整為?！绢}目點(diǎn)撥】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了方程式的書寫和氣體的驗(yàn)滿等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。16、防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管防止試管口的水倒流而使熱的試管破裂此時(shí)的氣體是空氣氧氣不易溶于水BE把帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃則瓶中充滿了氧氣AD【解題分析】

（1）試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花可防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管并堵塞導(dǎo)管，使所制得氣體無法較好排出；故填：防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。試管口略向下傾斜以防止冷凝水倒流回試管底部炸裂試管；故填：防止試管口的水倒流而使熱的試管破裂。因?yàn)樵b置中有空氣，剛開始排出的是試管中的空氣，此時(shí)收集氣體不純。故填：此時(shí)的氣體是空氣。C裝置法是排水法，能用排水法收集氣體的原因是氣體不溶于水，故填：氧氣不易溶于水。（2）過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)物狀態(tài)是固體和固體，反應(yīng)條件不需要加熱，應(yīng)選擇固固不加熱型裝置B。因要收集干燥的氧氣，故不能用排水法收集只能用排空氣法收集。因氧氣密度比空氣大，需要用向上排空氣法收集，選擇E。用向上排空氣法收集氧氣驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃則瓶中充滿了氧氣。（3）反應(yīng)物狀