2024屆江蘇省南京棲霞區(qū)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中聯(lián)考試題含解析

2024屆江蘇省南京棲霞區(qū)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中聯(lián)考試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．陶瓷是中華民族在人類科技史上的偉大發(fā)明下列陶瓷制作工藝中發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．混合 B．成型C．晾干 D．燒結(jié)2．下圖是鎢元素在元素周期表中的有關(guān)信息，下列說法錯(cuò)誤的是A．該元素的元素符號(hào)為WB．該元素屬于金屬元素C．該元素原子的質(zhì)子數(shù)為74D．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為183.8g3．今年是元素周期表誕生150周年。我國(guó)青年學(xué)者、北京大學(xué)教授雷曉光被IUPAC遴選氮元素代言人。一種氮原子的原子核內(nèi)含有7個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子，則該氮原子核外電子數(shù)為A．1 B．7 C．8 D．154．下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是A．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水B．氧氣性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)C．液氧能用于火箭發(fā)射是由于氧氣具有可燃性D．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)5．香蕉中含有豐富的鉀、鋅、磷等,這里的鉀、鋅、磷是指(

)A．元素 B．分子 C．原子 D．單質(zhì)6．今年我國(guó)進(jìn)行了創(chuàng)建國(guó)家級(jí)文明城市工作，環(huán)境保護(hù)是重要的考核指標(biāo)，下列做法不利于創(chuàng)建文明城市的是()A．用電或天然氣替代燃煤，改善空氣質(zhì)量B．污染企業(yè)治理達(dá)標(biāo)后，再生產(chǎn)C．再生水用于沖洗道路、澆灌花草樹木D．大量使用農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量7．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)事實(shí)與影響化學(xué)反應(yīng)的因素，推理不合理的是序號(hào)實(shí)驗(yàn)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度C雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解有、無催化劑D鐵片在空氣中很難燃燒，鐵粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類A．A B．B C．C D．D8．沖洗照片時(shí)，需將底片浸泡在大蘇打（Na2S2O3）溶液中，使影像固定下來，這一過程叫“定影”。大蘇打中硫元素的化合價(jià)為A．0 B．+2 C．+4 D．+69．下列物質(zhì)中，屬于鹽的是（）A．氯化銨B．鹽酸C．氧化鎂D．氫氧化鋁10．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是A．點(diǎn)燃酒精燈 B．稱取一定質(zhì)量的氯化鈉C．蒸發(fā)溶液 D．加熱一定量的液體11．秋冬季節(jié)，我國(guó)北方霧霾天氣頻發(fā)，PM2.5顆粒物是形成霧霾的罪魁禍?zhǔn)?。霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的A．二氧化氮B．一氧化碳C．二氧化硫D．可吸入顆粒物12．菠蘿酯（C11H12O3）學(xué)名苯氧乙酸烯丙酯，廣泛用于飲料、糖果等食品工業(yè)．下列關(guān)于菠蘿酯化學(xué)式的說法不正確的是（）A．菠蘿酯由26個(gè)原子構(gòu)成 B．碳、氫、氧三元素的原子個(gè)數(shù)比11:12:3C．菠蘿酯的相對(duì)分子質(zhì)量為192 D．菠蘿酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問題：（1）儀器①的名稱：__________________。（2）向B裝置中加入某暗紫色固體可用于產(chǎn)生氧氣，試管口放一團(tuán)棉花，其作用是_______。（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可以選擇的收集裝置為__________。（在A-E中選擇，填裝置的大寫字母序號(hào)，下題同。）（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下制取氧氣，發(fā)生裝置為_______，方程式為__________（5）常溫下，氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的原理是NH4Cl（固）與Ca（OH）2（固）混合共熱。要制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_________。如果要吸收尾氣，防止污染空氣，所選擇的裝置是__________。14．為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計(jì)了圖“紅磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析有關(guān)問題：（1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙，其作用是___________。（2）燃燒前稱，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,則圖中托盤天平中游碼的讀數(shù)為_______g。（3）紅磷燃燒：紅磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是_____________，寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_____________。（4）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是_________________（只寫一條）。（5）反思：紅磷燃燒__________（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，若3.1g的紅磷完全反應(yīng)，生成7.1g固體，則消耗的氧氣的質(zhì)量為_________g。15．某校學(xué)生在做氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，她將帶火星的某種材質(zhì)小木條插入盛滿氧氣氧氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，取出吹滅后，再次將將帶火星木條插入，發(fā)現(xiàn)小木條又能復(fù)燃，多次重復(fù)上述操作后發(fā)現(xiàn)，木條最后不再?gòu)?fù)燃。于是她與小李等其他同學(xué)決定探究能使帶火星的該種材質(zhì)的木條復(fù)燃所需氧氣的最少的體積分?jǐn)?shù)。（假設(shè)此時(shí)空氣中氮?dú)?、氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別為79%、21%）實(shí)驗(yàn)步驟如下：①取5個(gè)大小相同的集氣瓶，分別編號(hào)為1、2、3、4、5，并分別使集氣瓶?jī)?nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水（余下為空氣），用玻璃片蓋住，并倒扣于裝有水的水槽中。②分別用排水法向上述5個(gè)集氣瓶中通入氧氣，小心地把5個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)的水排盡，用玻璃片蓋住瓶口，取出正立放好。③分別將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象如下：（見下表）編號(hào)12345現(xiàn)象微亮亮很亮復(fù)燃（1）若將帶火星的木條伸入編號(hào)為5的集氣瓶，其現(xiàn)象為：________________。（2）本實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌瓿?，說明氧氣具有_____________、_______________、___________的性質(zhì)。（3）氣體的體積分?jǐn)?shù)是指某氣體的體積與總混合氣體的體積比。將帶火星的木條伸入編號(hào)為4的集氣瓶前，4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_______________。（提示：氧氣約占空氣體積的21%）（4）小李認(rèn)為實(shí)驗(yàn)到此還沒有得出結(jié)論，他決定繼續(xù)進(jìn)行研究。為使實(shí)驗(yàn)更具針對(duì)性，你認(rèn)為他應(yīng)該使集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)_____________________（填“大于”或“小于”）4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。（5）試用微粒觀點(diǎn)解釋氧氣濃度越大，反應(yīng)越劇烈這一現(xiàn)象：________________________。16．下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置。依據(jù)題目要求回答下列問題：(1)儀器a的名稱_________；甲同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制氧氣選擇發(fā)生裝置是___________(填字母)；可以用E裝置收集氧氣的原因_____________________；反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。(2)實(shí)驗(yàn)室制氧氣有三種方法，其中采用分解過氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_____(填序號(hào))。①產(chǎn)物無污染②不需加熱③需加熱④生成物只有氧氣(3)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法(儀器用品等任選)：___。(4)乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是：_________；用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。(5)丙同學(xué)對(duì)乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑。他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時(shí),在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全。丙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確，你認(rèn)為最科學(xué)的判斷依據(jù)是________(填序號(hào))。①依據(jù)教科書的觀點(diǎn)②依據(jù)老師的觀點(diǎn)③依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)(6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。①制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_______，收集裝置是_________。②加熱碳銨也能產(chǎn)生氨氣，實(shí)驗(yàn)室能不能用此法制氨氣？__________，原因是________________。碳銨不穩(wěn)定，受熱易分解，它的保存方法是_______________________。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．A、B、C是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)請(qǐng)回答。（1）火星四射是_______（填序號(hào)，下同），發(fā)出藍(lán)色，發(fā)出藍(lán)紫色火焰的是___________（2）B中預(yù)先放一些水的原因是__________18．下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問題：（1）寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱______；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的文字或者符號(hào)表達(dá)式_____,此反應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填裝置序號(hào)），若要收集一瓶供鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)用的氧氣，選擇_____（填裝置序號(hào)）裝置收集氧氣比較方便快捷；（3）將右側(cè)F和G裝置連接,可以測(cè)量氧氣的體積,氧氣應(yīng)從_____（填“a”或“b”）口通入；有同學(xué)提出“為了準(zhǔn)確收集到50mL純凈氧氣（集氣瓶容積250mL）,不能等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再收集,而應(yīng)該從剛有氣泡冒出時(shí)就開始收集”他這種說法是否正確_____（填“正確”或“不正確”）理由是：_____。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）已知水通電的過程中會(huì)生成氧氣，生成氧氣的質(zhì)量為水的質(zhì)量的8/9，現(xiàn)有72克水，生成的氧氣量與多少升空氣中氧氣量相當(dāng)?_________(請(qǐng)寫出必要的計(jì)算過程，已知氧氣的密度為1.42g/L計(jì)算時(shí)氧氣的體積按照空氣總體積的1/5計(jì)算，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解題分析】A、將原料混合在一起的過程中沒有新物質(zhì)的生成，是物理變化，錯(cuò)誤；B、將泥巴成型的過程中沒有新物質(zhì)的生成，是物理變化，錯(cuò)誤；C、將瓷器晾干是水分蒸發(fā)的過程，沒有新物質(zhì)的生成，是物理變化，錯(cuò)誤；D、瓷器燒結(jié)需要燃燒，發(fā)生化學(xué)變化，正確。故選D。2、D【解題分析】試題分析：相對(duì)原子質(zhì)量的單位是1，D錯(cuò)誤。故選D。考點(diǎn)：元素周期表的應(yīng)用3、B【解題分析】

在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=7，故選B?！绢}目點(diǎn)撥】在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)=核電荷數(shù)；在陽(yáng)離子中，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)；陰離子中，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)。4、B【解題分析】

A、魚在水中生活，說明水中溶有一定量的氧氣，但是不能確定溶解量，不能得出易溶于水的結(jié)論，故A錯(cuò)誤；B、氧氣性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故B正確；C、液氧能用于火箭發(fā)射是由于氧氣能支持燃燒，氧氣不具有可燃性，故C錯(cuò)誤；D、物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，如甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，故D錯(cuò)誤。故選B。5、A【解題分析】

香蕉中含有豐富的鉀、鋅、磷等，不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“鉀、鋅、磷”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選A。6、D【解題分析】A、用電或天然氣替代燃煤可以減少環(huán)境污染，利于創(chuàng)建文明城市，故A正確；B、污染企業(yè)治理達(dá)標(biāo)后，再生產(chǎn)可以減少環(huán)境污染，利于創(chuàng)建文明城市，故B正確；C、再生水用于沖洗道路、澆灌花草樹木可以節(jié)約水資源，利于創(chuàng)建文明城市，故C正確；D、大量使用農(nóng)藥化肥會(huì)污染土壤和地下水資源，不利于創(chuàng)建文明城市，故D錯(cuò)誤。故選D。7、D【解題分析】

A、空氣中和氧氣中氧氣的濃度不同，純氧的濃度高于空氣，故A選項(xiàng)正確，不合題意；B、常溫下不反應(yīng)，點(diǎn)燃時(shí)會(huì)導(dǎo)致高溫，故該事實(shí)為受反應(yīng)溫度的影響，B選項(xiàng)正確，不合題意；C、二氧化錳是雙氧水分解的催化劑，故該事實(shí)是受催化劑的影響，C選項(xiàng)正確，不合題意；D、鐵絲和鐵粉都是由鐵原子構(gòu)成的，區(qū)別在于反應(yīng)時(shí)的顆粒大小不同即接觸面積不同，而不是反應(yīng)物的種類，D選項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意；故選D。8、B【解題分析】

根據(jù)大蘇打的化學(xué)式Na2S2O3，利用鈉、氧元素的化合價(jià)及化合物中元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0來計(jì)算硫元素的化合價(jià)．【題目詳解】在Na2S2O3中，Na元素為+1價(jià)，O元素為-2價(jià)，設(shè)S元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，則（+1）×2+x×2+（-2）×3=0解得x=+2故選B.9、A【解題分析】

A、氯化銨是銨根離子與酸根離子結(jié)合的化合物，屬于鹽，符合題意；B、鹽酸屬于酸，不符合題意；C、氧化鎂屬于氧化物，不符合題意；D、氫氧化鋁屬于堿，不符合題意；故選A?！绢}目點(diǎn)撥】鹽是指由一類金屬離子或銨根離子與酸根離子結(jié)合的化合物。10、C【解題分析】

A.禁止用一只酒精燈引燃另一只酒精燈，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.使用托盤天平，左物右碼，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.蒸發(fā)時(shí)，用玻璃棒攪拌，防止液體局部沸騰飛濺出來，此選項(xiàng)正確；D.給試管中的液體加熱，液體不能超過試管容積的，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。11、D【解題分析】試題分析：PM2.5顆粒物是形成霧霾的罪魁禍?zhǔn)?。因此霧霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物。故選D.考點(diǎn)：環(huán)境保護(hù)12、A【解題分析】

A、菠蘿酯是由菠蘿酯分子構(gòu)成的，菠蘿酯的每個(gè)分子是由11個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子構(gòu)成的，則菠蘿酯的每個(gè)分子由26個(gè)原子構(gòu)成，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、菠蘿酯的每個(gè)分子是由11個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子構(gòu)成的，則碳、氫、氧三元素的原子個(gè)數(shù)比11∶12∶3，選項(xiàng)B正確；C、菠蘿酯的相對(duì)分子質(zhì)量為12×11+1×12+16×3=192，選項(xiàng)C正確；D、菠蘿酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=25%，選項(xiàng)D正確。故選A。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管C或EABDG【解題分析】

（1）儀器①的名稱為錐形瓶；（2）高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口放一團(tuán)棉花是為了防止氣流把高錳酸鉀粉末吹入導(dǎo)管中；（3）氧氣密度比空氣大、難溶于水，可以選擇排水法或者向上排空氣法，故選C或E（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下制取氧氣，可以選擇二氧化錳催化過氧化氫生成氧氣和水：，該反應(yīng)是固液不加熱反應(yīng)，裝置可以選擇A；（5）制取氨氣的原理是NH4Cl（固）與Ca（OH）2（固）混合共熱，需要選擇固體加熱反應(yīng)的裝置，故選B；氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小，那么可以選擇向下排空氣法收集，故選D；氨氣極易溶于水，所以可以用水來吸收尾氣，可以采用一個(gè)倒扣的漏斗防止發(fā)生倒吸，故選G。14、防止錐形瓶底炸裂2.6產(chǎn)生白煙，氣球先變大，后變小磷+氧氣五氧化二磷或P+O2P2O5裝置漏氣/錐形瓶未冷卻遵守4【解題分析】

（1）錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細(xì)砂的原因是防止磷燃燒生成的五氧化二磷濺落炸裂錐形瓶；（2）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g，則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為27.6-（20+5）=2.6g；（3）紅磷易燃，燃燒后生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：磷+氧氣五氧化二磷或P+O2P2O5；五氧化二磷是白色固體，生成時(shí)以小顆粒的形式出現(xiàn)，看上去為“白煙”，紅磷燃燒放熱，氣球受熱會(huì)先膨脹，最終裝置內(nèi)的氧氣被消耗，壓強(qiáng)減小，氣球又會(huì)變?。唬?）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，則右邊偏重，故造成的原因可能是裝置漏氣（或錐形瓶未冷卻等）；（5）化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律．紅磷燃燒遵守質(zhì)量守恒定律，若3.1g的紅磷完全反應(yīng)，生成7.1g白色固體，則消耗的氧氣為4g。15、木條復(fù)燃不易溶于水支持燃燒密度比空氣大52.6%小于氧氣的濃度越大，可燃物的微粒與氧氣分子接觸的幾率越大【解題分析】

（1）氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，根據(jù)題意，編號(hào)4的集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的濃度比編號(hào)5中氧氣的濃度低，木條能夠復(fù)燃，所以編號(hào)5也能使帶火星木條復(fù)燃；（2）氧氣可用排水法收集，說明氧氣不易溶于水；氧氣能使帶火星木條復(fù)燃，說明氧氣有助燃性；取出正立放好，說明氧氣密度比空氣大；（3）集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×21%=40%+（1-40%）×21%=52.6%；（4）小李想探究能使帶火星的該種材質(zhì)的木條復(fù)燃所需氧氣的最少的體積分?jǐn)?shù)。4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)能使帶火星木條復(fù)燃，為使實(shí)驗(yàn)更具針對(duì)性，應(yīng)驗(yàn)證所含氧氣的更少的體積分?jǐn)?shù)的氣體能否使木條復(fù)燃，故他應(yīng)該使集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)；（5）氧氣的濃度越大，可燃物的微粒與氧氣分子接觸的幾率越大，反應(yīng)越劇烈。16、分液漏斗C氧氣不易溶于水2H2O22H2O+O2↑①②集氣瓶中裝滿水，瓶口塞一個(gè)雙孔塞，雙孔各插一根導(dǎo)氣管，進(jìn)氣管口剛露出膠塞即可，出水管口接近瓶底，出水管的另一端插入一只體積較大的量筒中，當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)，集氣瓶中的水被排入量筒中，量筒中水的體積就是集氣瓶收集到的氧氣的體積，當(dāng)集氣瓶中的水被排凈時(shí)，量筒內(nèi)水的體積也就是集氣瓶最多可以收集氧氣的體積防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)氣管2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑③AB不能加熱碳銨生成了氨氣和二氧化碳兩種氣體，不容易得到純凈的氨氣低溫、陰涼處保存【解題分析】

(1)儀器a是分液漏斗。固液常溫反應(yīng)制取氣體選擇發(fā)生裝置C，能用排水法收集氧氣，是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下發(fā)生分解反應(yīng)生成水和氧氣。(2)采用分解過氧化氫溶液制氧氣不需要加熱，產(chǎn)物只有水，無污染。(3)集氣瓶中裝滿水，瓶口塞一個(gè)雙孔塞，雙孔各插一根導(dǎo)氣管，進(jìn)氣管口剛露出膠塞即可，出水管口接近瓶底，出水管的另一端插入一只體積較大的量筒，當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)，集氣瓶中的水被排入量筒中，量筒中水的體積就是集氣瓶收集到的氧氣的體積，當(dāng)集氣瓶中的水被排凈時(shí)，量筒內(nèi)水的體積也就是集氣瓶最多可以收集氧氣的體積。(4)以高錳酸鉀為原料制取氧氣在試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)氣管，用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。(5)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，判斷一種觀點(diǎn)是否正確，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，故選③。(6)加熱固體制取氣體選擇發(fā)生裝置A，氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，氨氣的密度比空氣小，可用向下排空氣法收集，故選B。實(shí)驗(yàn)室不能用加熱碳銨的方法制