de4peyd-@真題版自學(xué)考試00403《學(xué)前兒童家庭教育》歷年真題-教育類資料文

第1頁，共5頁第1頁，共5頁第1頁，共5頁第1頁，共5頁全國20××年1月高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童家庭教育試題課程代碼：00403一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)1．研究者對家庭教育的已有事實進(jìn)行的研究是【】A．調(diào)查研究 B．情報研究C．經(jīng)驗總結(jié) D．實驗研究2．實驗研究的三類變量是【】A．原因變量、效果變量和無關(guān)變量 B．實驗變量、效果變量和無關(guān)變量C．實驗變量、原因變量和無關(guān)變量 D．原因變量、效果變量和相關(guān)變量3．在家庭的發(fā)展史上，由低級到高級的發(fā)展順序為【】A．普那路亞家庭、血緣家庭、對偶家庭和一夫一妻制家庭B．普那路亞家庭、對偶家庭、血緣家庭和一夫一妻制家庭C．血緣家庭、普那路亞家庭、對偶家庭和一夫一妻制家庭D．血緣家庭、對偶家庭、普那路亞家庭和一夫一妻制家庭4．下列各項中屬于影響家庭關(guān)系的內(nèi)部因素是【】A．社會生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r B．法律和道德風(fēng)俗C．宗教 D．家庭傳統(tǒng)及背景5．不為家庭所必需，只是在一定條件下才出現(xiàn)的家庭的附加功能是【】A．生育功能 B．生產(chǎn)功能C．娛樂功能 D．宗教和政治功能6．隨著孩子的長大，他們往往能比成年人更快地接受新的社會信息，會把他們的文化傳遞給自己的父輩，社會學(xué)學(xué)者把這一影響作用稱為【】A．正向個體化 B．反向個體化第2頁，共5頁第2頁，共5頁C．正向社會化 D．反向社會化7．由兩個或兩個以上兄弟姐妹各自組成家庭后依然共同生活的家庭是【】A．主干家庭 B．隔代家庭C．核心家庭 D．聯(lián)合家庭8．“激勵力量=目標(biāo)價值*期望概率”這一激勵公式的提出者是心理學(xué)家【】A．鮑德溫 B．西蒙茲C．費(fèi)魯姆 D．布魯納9．社會必須保障兒童的生存權(quán)，保障兒童生命、生活質(zhì)量，讓他們獲得充分的發(fā)展。這體現(xiàn)了《兒童權(quán)利公約》的【】A．兒童利益優(yōu)先的原則 B．保障兒童生存、生命和發(fā)展的原則C．無歧視原則 D．尊重兒童觀點和意見的原則10．當(dāng)祖輩進(jìn)入老年期后，祖孫隔代間往往有許多共同的語言、情趣，使得祖孫間建立起融洽、和諧、親密的關(guān)系，各自都從中獲得豐富而良好的精神滿足與心理刺激。這體現(xiàn)了祖輩參與學(xué)前兒童家庭教育的【】A．返童心理 B．補(bǔ)償心理C．義務(wù)心理 D．享福心理11．日本的森重敏根據(jù)母親的不同性格列出對幼兒個性形成有不同影響的四種育人方式。如果其感情表現(xiàn)強(qiáng)烈，心情浮躁，情緒很不穩(wěn)定，或喜或憂；那么，這類母親的教養(yǎng)方式是【】A．“細(xì)致的干預(yù)”型 B．“垂直的親愛”型C．“情動型” D．“水平的親和”型12．玩丟手娟游戲時，父母問孩子“這個游戲的規(guī)則是什么？”、“這個游戲的規(guī)則是不是總是這樣的？”等問題，這是學(xué)前兒童家長在考察孩子社會認(rèn)知發(fā)展水平時所用的【】A．移情測驗法 B．故事難題法C．游戲規(guī)則法 D．投射測驗法13．未成年人獲得最基礎(chǔ)的生活技能和知識的最早途徑是【】A．學(xué)校教育 B．自然教育C．社會教育 D．家庭教育14．學(xué)前兒童家長對孩子提出的要求，既不能過高，也不能過低，必須是適合孩子的年齡和能力的，這體現(xiàn)了對非期望行為進(jìn)行管理的【】A．理智性原則 B．科學(xué)性原則C．漸進(jìn)性原則 D．適切性原則第3頁，共5頁第3頁，共5頁15．在家庭教育中，家長以自身良好的思想行為品德以及典型人物的優(yōu)良道德風(fēng)范去感染、教育孩子，這是對孩子非期望行為的管教方法中的【】A．榜樣示范法 B．正面說理法C．暗示提醒法 D．批評懲罰法16．為操作性條件反射的行為改變技術(shù)提供理論支撐，并將行為分為反應(yīng)行為和操作行為的人是【】A．史金納 B．巴甫洛夫C．斯賓塞 D．杜威17．我不好——你也不好，這反映了人際溝通中的生活態(tài)度是【】A．最健康的 B．沮喪的C．挑剔的 D．破碎的18．由于作為學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)主要對象的學(xué)前兒童家長大部分在崗工作，只能利用公假來參加教育機(jī)構(gòu)組織的活動，因此決定了我國的學(xué)前兒童教育機(jī)構(gòu)組織的家庭教育指導(dǎo)活動的性質(zhì)是【】A．師范教育 B．成人教育C．終身教育 D．19．下列各項屬于學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的個別指導(dǎo)形式的是【】A．專家咨詢 B．家長會C．家庭教育經(jīng)驗交流會 D．專題講座20．英國教育家洛克在論述家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容時，放在第一位的是【】A．家庭德育 B．家庭智育C．家庭體育 D．家庭美育21．判斷是不是家庭的首要指標(biāo)是【】A．婚姻關(guān)系 B．經(jīng)濟(jì)交往關(guān)系C．血緣關(guān)系 D．共同生活關(guān)系22．發(fā)展研究屬于一種【】A．調(diào)查研究 B．情報研究C．質(zhì)的研究 D．行動研究23．學(xué)前兒童家長必須具備的，也是家長教育孩子的前提條件的能力是【】A．評價兒童發(fā)展的能力 B．了解兒童需求的能力C．處理兒童問題的能力 D．協(xié)調(diào)親子關(guān)系的能力24．孩子所表現(xiàn)出來的活動不合乎父母所認(rèn)定的社會要求，出現(xiàn)偏差的行為稱為【】第4頁，共5頁第4頁，共5頁A．過錯行為 B．非期望行為C．不道德行為 D．違法行為25．下列材料中最適合用來進(jìn)行言語胎教的是【】A．著名影視演員的詩歌朗誦盒帶B．由孕婦或父親直接朗讀的經(jīng)嚴(yán)格挑選的作品C．由小朋友錄制的生活氣息濃郁、短小輕快的兒歌音帶D．由有經(jīng)驗的幼教老師錄制的富有哲理的童話、寓言故事音帶二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26．學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的全過程可以分為學(xué)前兒童的發(fā)展、__、學(xué)前兒童家庭教育的指導(dǎo)和學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)工作的組織管理等四個過程。27．劃分家庭結(jié)構(gòu)主要包括家庭成員的分類和__兩方面的內(nèi)容。28．影響家庭功能的因素有很多，最主要的有__、社會制度和法律、傳統(tǒng)習(xí)俗與倫理道德等三大類。29．兒童形成適應(yīng)現(xiàn)實社會與文化的人格、掌握社會公認(rèn)的行為方式的過程叫__。30．學(xué)前兒童家長基于對兒童發(fā)展的認(rèn)識形成的對兒童教育養(yǎng)育的理解及家長角色與職能的看法是_________，它直接支配著學(xué)前兒童家長對兒童進(jìn)行教育的目標(biāo)、方向、手段和方式方法。31．我們采納西蒙茲等學(xué)者對不同父母教養(yǎng)方式的闡釋，利用“關(guān)愛”和“權(quán)威”兩個向度可以交互組合成民主權(quán)威型、絕對權(quán)威型、嬌慣溺愛型和等四個主要的教養(yǎng)類型。32．學(xué)前兒童家庭教育的任務(wù)主要包括健康教育、認(rèn)知教育、品德教育和___四個方面。33．婦女受孕后3個月內(nèi)是胚胎發(fā)育分化的關(guān)鍵期，胚胎機(jī)體對通過母體傳遞的外界刺激十分敏感，對有害刺激的抵抗力十分微弱，因此，這個時期被稱為_____。34．胎教的內(nèi)容，概括地講就是__、言語和胎兒體操。35．對非期望行為進(jìn)行管教，主要有行為改變技術(shù)、民主的兒童訓(xùn)練策略、___、父母效能訓(xùn)練和溝通分析等策略。三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）36．質(zhì)的研究37．家庭功能38．學(xué)前兒童家長教育能力39．學(xué)前兒童家庭教育目的40．學(xué)前兒童家庭教育方法四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）第5頁，共5頁第5頁，共5頁41．簡述家庭關(guān)系的特點。42．簡述學(xué)習(xí)型家庭的表現(xiàn)特征。43．簡述稱職父母的典型特征。44．簡述影響親子關(guān)系的主要因素。45．從孩子角度分析非期望行為產(chǎn)生的原因。五、論述題（本大題10分）46．設(shè)想幼兒園如何開展家庭教育指導(dǎo)，并結(jié)合日常工作，仔細(xì)考慮家庭對幼兒園教育的參與是如何體現(xiàn)的。六、材料分析題（本大題15分）47．某地有一位家長，對自己的獨生女非常疼愛。有一天，一位朋友來訪，看到這位小女孩的手說：“這孩子的手又細(xì)又長，將來學(xué)鋼琴肯定能夠成功”?？腿穗S意說的這句話，這位家長卻記在心里，并付諸行動，買來了鋼琴，請來了鋼琴教師。開始幾天，孩子很有興趣，老師也說孩子有進(jìn)步。家長