《第5課方寸之間》教學(xué)設(shè)計(jì)(內(nèi)蒙古市級(jí)優(yōu)課)-八年級(jí)美術(shù)教案_第1頁
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文檔簡介

湘版八年級(jí)下冊——第5課、方寸之間橡皮磚印章的設(shè)計(jì)與制作課型:造型·表現(xiàn)課時(shí):1課時(shí)(3課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)和了解篆刻知識(shí)2、體驗(yàn)橡皮磚印章的治印樂趣教學(xué)重點(diǎn):橡皮磚治印步驟的講解和演示以及篆刻中字序的排列是本課的重點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì):提問導(dǎo)入新課,讓學(xué)生閱讀·思考·作答,教師給以引導(dǎo)·提示·總結(jié),師生在互動(dòng)中講解·演示·學(xué)習(xí)·實(shí)踐,整個(gè)教學(xué)過程采用課件展示。教學(xué)過程:問:1、什么是篆刻?篆書?2、篆刻的分類?3、治印的工具材料?4、橡皮磚治印的步驟?一、篆刻:采用篆書入印,先書后刻,故稱為篆刻?,F(xiàn)代也稱印章。它是中華民族一門獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù),至今已有幾千年的歷史,融書法、章法、刀法于一體。篆書:篆書分大篆(石鼓文)和小篆(秦篆)。小篆是大篆的簡體,比大篆工整規(guī)范,筆劃粗細(xì)均勻?,F(xiàn)存世的小篆作品有李斯等人書寫的《泰山刻石》、《嶧山碑》等。二、篆刻的分類:1、按印文凹凸可分為:朱文?。柨?、陽文)和白文?。幙?、陰文)。2、按印文內(nèi)容可分為:名章、閑章、肖形印等。3、按用途可分為:官印和私印。印章字序:一般印文均按照由上至下、從右至左的順序排列也有橫寫或回環(huán)排列的,稱之為“回文印”。單字?。弘S意布置,也可加動(dòng)、植物裝飾等。二字印:右左、上下三字?。河易?、上下、右右左、右左左四字?。河矣易笞?、右左左右多字印:五字以上一般叫多字印,排列方式變化很多可根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用巧思。右右中左左、右右中中左三、橡皮磚治印的工具材料:印材(橡皮磚)、刻刀(木刻刀)、印臺(tái)、鉛筆、橡皮、紙、直尺、美工刀等。橡皮磚治印步驟:=1\*GB3①寫稿、=2\*GB3②翻稿、=3\*GB3③刻稿、=4\*GB3④印稿、=5\*GB3⑤修稿寫稿(寫印稿前首先將橡皮磚用刀切割,加工成所需的形狀和大小,然后用紙?jiān)谙鹌ごu上壓出形狀,用鉛筆在形內(nèi)書寫印稿,注意印面布局和字序。)翻稿(把寫好后的鉛筆印稿按壓出的形狀復(fù)位,用手指將石墨反粘于橡皮磚上。)刻稿(用木刻刀刻制印稿,想好采用陰刻還是陽刻,注意執(zhí)刀方法和力度的把握。)印稿(將刻好的印面蘸滿印紅,蓋于紙面上,用力均勻按壓,蓋好后一手按住紙面,另一手將橡皮磚提起。)修稿(印章刻好后如不滿意,可根據(jù)印稿反復(fù)修改,直至完成。)五、作業(yè)要求:每人獨(dú)立完成橡皮磚印章一枚,可臨刻書中篆刻作品,也可自己設(shè)計(jì)姓名章或閑章。印章要求以篆書入印,陰刻和陽刻均可,字?jǐn)?shù)不限,難易自定。將刻好的印章蓋于A4復(fù)印紙上,注明印文內(nèi)容、陰陽刻、班級(jí)、姓名等。板書設(shè)計(jì):第5課方寸之間—橡皮磚印章的設(shè)計(jì)與制作問:1、什么是篆刻?篆書入印,先書后刻2、篆刻的分類?朱文?。柨獭㈥栁模椎准t字白文?。幙獭㈥幬模t底白字3、治印的工具材料?橡皮磚、木刻刀、印紅等4、橡皮磚治印的步驟?=1\*GB3①寫

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