《第5課方寸之間》教學(xué)設(shè)計(jì)(內(nèi)蒙古市級(jí)優(yōu)課)-八年級(jí)美術(shù)教案

湘版八年級(jí)下冊——第5課、方寸之間橡皮磚印章的設(shè)計(jì)與制作課型：造型·表現(xiàn)課時(shí)：1課時(shí)（3課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)和了解篆刻知識(shí)2、體驗(yàn)橡皮磚印章的治印樂趣教學(xué)重點(diǎn)：橡皮磚治印步驟的講解和演示以及篆刻中字序的排列是本課的重點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)：提問導(dǎo)入新課，讓學(xué)生閱讀·思考·作答，教師給以引導(dǎo)·提示·總結(jié)，師生在互動(dòng)中講解·演示·學(xué)習(xí)·實(shí)踐，整個(gè)教學(xué)過程采用課件展示。教學(xué)過程：問：1、什么是篆刻？篆書？2、篆刻的分類？3、治印的工具材料？4、橡皮磚治印的步驟？一、篆刻：采用篆書入印，先書后刻，故稱為篆刻?，F(xiàn)代也稱印章。它是中華民族一門獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)，至今已有幾千年的歷史，融書法、章法、刀法于一體。篆書：篆書分大篆（石鼓文）和小篆（秦篆）。小篆是大篆的簡體，比大篆工整規(guī)范，筆劃粗細(xì)均勻?，F(xiàn)存世的小篆作品有李斯等人書寫的《泰山刻石》、《嶧山碑》等。二、篆刻的分類：1、按印文凹凸可分為：朱文?。柨?、陽文）和白文?。幙?、陰文）。2、按印文內(nèi)容可分為：名章、閑章、肖形印等。3、按用途可分為：官印和私印。印章字序：一般印文均按照由上至下、從右至左的順序排列也有橫寫或回環(huán)排列的，稱之為“回文印”。單字?。弘S意布置，也可加動(dòng)、植物裝飾等。二字印：右左、上下三字?。河易?、上下、右右左、右左左四字?。河矣易笞?、右左左右多字印：五字以上一般叫多字印，排列方式變化很多可根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用巧思。右右中左左、右右中中左三、橡皮磚治印的工具材料：印材（橡皮磚）、刻刀（木刻刀）、印臺(tái)、鉛筆、橡皮、紙、直尺、美工刀等。橡皮磚治印步驟：=1\*GB3①寫稿、=2\*GB3②翻稿、=3\*GB3③刻稿、=4\*GB3④印稿、=5\*GB3⑤修稿寫稿（寫印稿前首先將橡皮磚用刀切割，加工成所需的形狀和大小，然后用紙?jiān)谙鹌ごu上壓出形狀，用鉛筆在形內(nèi)書寫印稿，注意印面布局和字序。）翻稿（把寫好后的鉛筆印稿按壓出的形狀復(fù)位，用手指將石墨反粘于橡皮磚上。）刻稿（用木刻刀刻制印稿，想好采用陰刻還是陽刻，注意執(zhí)刀方法和力度的把握。）印稿（將刻好的印面蘸滿印紅，蓋于紙面上，用力均勻按壓，蓋好后一手按住紙面，另一手將橡皮磚提起。）修稿（印章刻好后如不滿意，可根據(jù)印稿反復(fù)修改，直至完成。）五、作業(yè)要求：每人獨(dú)立完成橡皮磚印章一枚，可臨刻書中篆刻作品，也可自己設(shè)計(jì)姓名章或閑章。印章要求以篆書入印，陰刻和陽刻均可，字?jǐn)?shù)不限，難易自定。將刻好的印章蓋于A4復(fù)印紙上，注明印文內(nèi)容、陰陽刻、班級(jí)、姓名等。板書設(shè)計(jì)：第5課方寸之間—橡皮磚印章的設(shè)計(jì)與制作問：1、什么是篆刻？篆書入印，先書后刻2、篆刻的分類？朱文?。柨獭㈥栁模椎准t字白文?。幙獭㈥幬模t底白字3、治印的工具材料？橡皮磚、木刻刀、印紅等4、橡皮磚治印的步驟？=1\*GB3①寫