新部編版小學(xué)三年級上冊道德與法治《生命最寶貴》說課稿 附反思含板書【共兩套說課稿】

第七課尊敬的各位評委、各位老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是批評指正。一、說教材《生命最寶貴》一課是部編版《道德與法治》三年級上冊第三單元的第一課，由兩個板塊組成，分別是“我們的生命來之不易”和“愛護(hù)身體、珍惜生命”。本課的編寫依據(jù)是《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“我的健康成長”里的第6條“體會生命來之不易,知道應(yīng)該愛護(hù)自己的身體和健康。知道日常生活中有關(guān)安全的常識,有安全意識和基本的自護(hù)自救能力”。本一板塊內(nèi)容。二、說學(xué)情孕育我們時的辛苦及回憶起家人為我們付出的心血。三、教學(xué)目標(biāo)：與辛苦。四、教學(xué)重難點：珍惜。自己的生命。五、緊扣重點，說教法法和直觀演示法指導(dǎo)學(xué)生使用合作探究法、討論法、練習(xí)法、體驗法等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。六、教學(xué)過程活動一：我們的生命來之不易教師：采訪一下爸爸和媽媽，了解我們成長過程中的故事吧。我出生的過程是怎樣的？爸爸媽媽當(dāng)時的心情是怎樣的？小時候我的身體好嗎？經(jīng)常生病嗎？小時候我淘氣嗎？做過什么危險的事情？小組匯報教師：媽媽是孕育我們的大功臣。懷孕時的媽媽很辛苦。讓什么感受呢？學(xué)生交流。師生活動：體驗1分鐘媽媽。問題1：平時完成這些動作感覺困難嗎？當(dāng)你變成懷著寶寶的媽媽時，做這些動作感覺怎樣？問題五天，甚至更長的時間，你的感覺會怎樣？問題3：處理這些動作的變化外，懷著寶寶的媽媽為了孩子問題？教師：為了呵護(hù)我這個小生命，家人還做過哪些事情？學(xué)生交流：小時候，每次給我洗澡，都是全家的一項“大工學(xué)生交流：爸爸媽媽每天都惦記著我的生活，怕我餓著凍著。學(xué)生交流：當(dāng)我生病時，爸爸媽媽都很著急。命和成長都傾注了家人無盡的關(guān)愛與呵護(hù)?；顒佣簮圩o(hù)身體珍惜生命教師：閱讀教材P50思考：在愛護(hù)自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？學(xué)生交流：不聽爸爸媽媽的囑咐；玩打火機(jī)太危險了。教師：我們的健康成長，離不開家人的養(yǎng)育和愛護(hù)。我們也應(yīng)該學(xué)會愛惜自己的身體，珍惜自己的生命。方，有哪些做得不好的地方？學(xué)生交流：我上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會著涼了。學(xué)生交流：我不爬窗臺，不滑樓梯扶手，這樣可以避免意外受傷。學(xué)生交流：我比較挑食，這個習(xí)慣對身體不好，以后一定要改正。教師：請設(shè)想一下，如果你身體的一部分受傷了，你的生活和學(xué)習(xí)會遇到什么困難？學(xué)生交流：小組討論。么幸福！我們一定要好好愛惜自己。七、說板書出。我們的生命來之不易《生命最寶貴》板書愛護(hù)身體，珍惜生命總之，在整個教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會，在動手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學(xué)更高效，更精彩。八、教學(xué)反思教授這一課時，我認(rèn)真挖掘教材資源，針對課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊把握住教學(xué)目標(biāo)，以兒童生活為基礎(chǔ)，大膽轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，教學(xué)程的教學(xué)理念，給學(xué)生創(chuàng)造了一個學(xué)有所獲的空間。課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多樣化的教學(xué)形式。在課堂教學(xué)實施的過程與教學(xué)，師生、生生之間共同合作完成教學(xué)任務(wù)。我的說課到此結(jié)束，謝謝大家！《生命最寶貴》說課稿一、說教材《生命最寶貴》是部編版道德與法治三年級上冊第三單元第一課的內(nèi)容。生命只有一次，對每個人來說都是最寶貴的。本課的內(nèi)容通過設(shè)置“生命來之不易”和“愛護(hù)身體珍惜生命”兩部分，幫助學(xué)生樹立對生命珍愛的意識。二、說學(xué)情能力，以期獲得自我的成長。三、教學(xué)目標(biāo)了解生命的來之不易和父母的辛苦，認(rèn)識到生命的重要意義。通過將課本知識和生活實例的結(jié)合讓學(xué)生更深刻的認(rèn)識我們的生命。認(rèn)識到生命的不可代替，從小樹立安全意識，珍愛生命。四、教學(xué)重難點：認(rèn)識到生命孕育過程的艱辛，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對生命的珍惜。讓學(xué)生認(rèn)識到父母為了所做新生命的付出并產(chǎn)生對生命和父母的敬意。五、說教法和學(xué)法啟發(fā)誘導(dǎo)法。小組合作探究六、教學(xué)過程（一）情景導(dǎo)入媽是怎么照顧你的呢？誰能來和大家分享下呢？師：生病了，身體會不舒服，家人擔(dān)憂惦記，所以我們要愛護(hù)身（二）講授新課1、師：咱們一起觀看幾幅漫畫，仔細(xì)看漫畫中的人物都在做些2、教師：你在愛護(hù)自己的生命和身體方面，有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？（小組交流）學(xué)生2：我不爬窗臺，不滑樓梯扶手，這樣可以避免意外受傷。學(xué)生3：我比較挑食，這個習(xí)慣對身體不好，以后一定要改正。學(xué)生4：我喜歡跳繩，踢毽子。經(jīng)常運(yùn)動有利于身體健康。小收獲：在日常生活當(dāng)中，有許多的小細(xì)節(jié)，會不利于我們保護(hù)自己的身體和生命。我們要從小事做起、從細(xì)節(jié)做起，愛護(hù)自己的身體和生命。生命）預(yù)設(shè)：學(xué)生學(xué)生學(xué)生學(xué)生學(xué)生生方面）學(xué)生（三）體驗感悟1、教師：請設(shè)想一下，如果你身體的一部分受傷了，你的生活和學(xué)習(xí)會遇到什么困難？預(yù)設(shè)：學(xué)生1：眼睛受傷了，看不到東西。學(xué)生2：手受傷，穿衣、吃飯困難。學(xué)生3：腳受傷，走路會困難。學(xué)生4：耳朵受傷，聽不到聲音。小活動：教師：如果不小心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦，還幸福！我們一定要好好愛惜自己。體、珍惜生命。2、一起來朗誦。師：朗誦完短文，你有什么體會？師：人的身體不能再生，生命只有一次，生命是寶貴的。我們要珍惜生命、愛惜身體。（四）總結(jié)1、師：誰來說說我們這節(jié)課你有什么收獲？2、師：人的生命不能重來，身體不能重生，所以我們要愛護(hù)身體、珍惜生命。七、板書設(shè)計愛護(hù)身體珍惜生命《生命最寶貴》板書注意安全加強(qiáng)鍛煉合理飲食規(guī)律作息注意衛(wèi)生八、教學(xué)反思并自覺地遠(yuǎn)離，把安全意識時時放在心間。（三）體驗感悟1、教師：請設(shè)想一下，如果你身體的一部分受傷了，你的生活和學(xué)習(xí)會遇到什么困難？預(yù)設(shè)：學(xué)生1：眼睛受傷了，看不到東西。學(xué)生2：手受傷，穿衣、吃飯困難。學(xué)生3：腳受傷，走路會困難。學(xué)生4：耳朵受傷，聽不到聲音。小活動：教師：如果不小心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦，還幸福！我們一定要好好愛惜自己。體、珍惜生命。2、一起來朗誦。師：朗誦完短文，你有什么體會？師：人的身體不能再生，生命只有一次，生命是寶貴的。我們要珍惜生命、愛惜身體。（四）總