白云中學(xué)2013屆高三年級工作計(jì)劃

白云中學(xué)2012—2013學(xué)年度高三年級工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。樹立強(qiáng)烈的憂患意識和競爭意識，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力做好高2013屆復(fù)習(xí)備考工作，狠抓“兩頭兩邊緣”即抓尖促一本、抓差保穩(wěn)定，抓兩邊緣即狠抓一本大學(xué)邊緣生和三本邊緣生。爭取一本、三本上線都有新的的突破，創(chuàng)造新的輝煌。二、總體思路1、全體教師要明確奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，在認(rèn)真分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，各備課組要制定詳細(xì)而可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，規(guī)劃好全年的復(fù)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)針對教學(xué)狀況的變化作相應(yīng)的調(diào)整，搞好各科復(fù)習(xí)工作。2、加強(qiáng)年級組內(nèi)的協(xié)調(diào)工作，做好各學(xué)科間教學(xué)上的協(xié)調(diào)，提高整體效益。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，各學(xué)科要統(tǒng)一考試、統(tǒng)一作業(yè)量，避免過度增加學(xué)生的作業(yè)量，作業(yè)的布置要具有連續(xù)性和有效性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，整體上提高學(xué)生的成績。3、加強(qiáng)對學(xué)生的管理，努力做好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立信心，使不同層次的學(xué)生都能看到成功的希望。發(fā)揮班主任、科任教師的集體力量，把心理輔導(dǎo)工作貫穿在日常教育教學(xué)中，讓學(xué)生信心百倍地投身到高考復(fù)習(xí)、備考中。4、研究考綱、研究試題、研究學(xué)生，把握教學(xué)工作的著力點(diǎn)。認(rèn)真研讀、試做研究新高考試題，要仔細(xì)揣摩試題選材特點(diǎn)、設(shè)問技巧。還要研究學(xué)生，了解不同學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真分析學(xué)生的知識基礎(chǔ)和接受能力，研究如何結(jié)合學(xué)生的學(xué)情來提高課堂教學(xué)的效率。在教學(xué)上，加強(qiáng)交流，提高教學(xué)復(fù)習(xí)效率。合理制定整個(gè)高三階段的考試計(jì)劃，高三教師要精選試題，嚴(yán)格監(jiān)考，集中統(tǒng)一閱卷，考出學(xué)生的真實(shí)水平，認(rèn)真、細(xì)致做好質(zhì)量分析，及時(shí)召開研討會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反饋信息，有針對性地安排部署下一步工作。后期平時(shí)要加強(qiáng)文科綜合和理科綜合的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)能力。5、尤其要關(guān)注臨界生、關(guān)注“跛腿”學(xué)生、關(guān)注中上等成績學(xué)生的薄弱學(xué)科。三、工作目標(biāo)以2012屆高考為起點(diǎn)，力爭在2012年的基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升，創(chuàng)造性地完成2013屆高考任務(wù)。四、主要工作（一）年級管理1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及年級管理人員要做到：以身作則，率先垂范，齊心協(xié)力，齊抓共管，科學(xué)分工，明確職責(zé)，積極思考，狠抓落實(shí)。2、加強(qiáng)教師政治素養(yǎng)教育和職業(yè)教育。努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心、使命感和崗位意識。積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛學(xué)生，構(gòu)建以學(xué)生為主體，一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切的新型、和諧師生關(guān)系。3、強(qiáng)化目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題。不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)及措施。4、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂的課程計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。備課要求做到“五備”“五統(tǒng)”?！拔鍌洹保簜浯缶V、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)”：統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。5、促進(jìn)教師苦練業(yè)務(wù)內(nèi)功。每位教師要認(rèn)真研讀高考考試大綱及各省高考真題，并上交一篇對高考大綱進(jìn)行解讀性的論文。通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課、互相學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)，并虛心向上一屆高三老師請教其成功經(jīng)驗(yàn)，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。6、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)補(bǔ)差基本要求：定時(shí)、定點(diǎn)、定人。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識，課堂多提問，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。7、抓好過程管理和階段性評價(jià)。實(shí)行月考制，加強(qiáng)考試流程管理，認(rèn)真組織每次考試，爭取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。建立正常年級例會（月考后質(zhì)量分析會），做好月考、模擬考的組織和反饋分析工作，發(fā)揮這些考試的功效，排找差距，分析原因，及時(shí)整改，努力消除非智力因素失分。同時(shí)更好掌握教學(xué)狀態(tài)、學(xué)生對知識的掌握情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)生的常規(guī)狀態(tài)，并探討有針對性的措施，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。除月考、模擬考外，每周還安排了一些針對性訓(xùn)練，及時(shí)檢測和反饋教學(xué)情況。（二）班級管理1．強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及學(xué)習(xí)計(jì)劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法和心理指導(dǎo)，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心希望生、潛能生，幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。2．強(qiáng)化班集體常規(guī)管理高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括早中晚查班、周末補(bǔ)課等的出勤與紀(jì)律、教寢室的衛(wèi)生狀況及晚就寢紀(jì)律。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。3．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全年級一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。4．注重學(xué)生心理疏導(dǎo)高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，通過主題班會，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。5．重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生的管理本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對他們要開展優(yōu)秀生動員大會，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí)，為自己為學(xué)校爭光奮斗。但不可忽視各班學(xué)困生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的學(xué)困生一般都有其特長，所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，采取專門關(guān)注他們發(fā)展的措施。五、工作安排1．教學(xué)進(jìn)度第一階段：2012年9月—2013年3月中下旬第一輪復(fù)習(xí)；第二階段：2013年3下旬—2013年5月初二輪復(fù)習(xí)；第三階段：2013年5月—2013年6月第三輪復(fù)習(xí)。2．考試安排考試類型第一學(xué)期計(jì)劃月考5次；原則上每星期進(jìn)行一次周末訓(xùn)練。3．其它具體工作安排：（1）期初舉行一次高三師生動員會。（2）學(xué)情分析及對尖子生的培優(yōu)。（3）年級每次大考后的質(zhì)量分析會。（4）各班班主任在月考前后做好對優(yōu)秀生、特長生的談話、談心工作。（5）組織一次各學(xué)科的探討復(fù)習(xí)教學(xué)模式和方法會。（6）每學(xué)期一次教學(xué)調(diào)查活動，了解學(xué)生對教師的意見或建議。（7）組織好高考報(bào)名攝像等工作（8）組織一次高考百日沖刺誓師動員大會。（9）組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座（沖刺中的減壓會）。（10）組織一次講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座。

附1：高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單組長：齊美富副組長：劉天云吳小法方錫文成員：吳福海田順王肖孫孝發(fā)房成虎朱正飛朱英兵詹娟汪宜加疏龍青湯忠鍵附2：高三畢業(yè)班工作小組成員名單組長：劉天云副組長：朱正飛 田順 黃春組員：孫孝發(fā) 徐學(xué)工 汪守勤 王麗君陳建兵 汪宜加 汪發(fā)明 王林附3：高三畢業(yè)班備課組長語文：黃春 數(shù)學(xué)：周霞 外語：鄒潤華政治：楊五二 歷史：汪守勤 地理：胡英衛(wèi)物理：王麗君 化學(xué)：汪發(fā)明 生物：閔麗娜

附4：2012—2013學(xué)年第一學(xué)期高三年級月工作安排表月份主要工作負(fù)責(zé)人8-9月1、畢業(yè)班學(xué)生報(bào)名繳費(fèi)上課學(xué)校2、召開班主任會議，明確高三開學(xué)工作的各項(xiàng)要求年級組3、高三備課組長會議及各學(xué)科備課組會議，制定備課組計(jì)劃年級組4、以“教師節(jié)”為主題出黑板班主任5、期初進(jìn)行一次理想前途教育班主任6、9月28日，高三舉行第一次月考及質(zhì)量分析會年級組10月1、高三工作小組會議劉天云2、年級教師會年級組3、討論2013高考考績方案領(lǐng)導(dǎo)小組4、主題班會：學(xué)習(xí)方法交流討論班主任11月1、11月2日，高三舉行第二次月考年級組2、各班級月考分析會，班級情況、高考目標(biāo)、目標(biāo)生成績分析。班主任3、教師備課筆記和作業(yè)批改檢查年級組4、學(xué)生代表座談會年級組5、高三工作小組會議劉天云12月1、11月30日，高三舉行第三次月考及質(zhì)量分析會年級組2、高三工作小組會議劉天云3、12月28日，高三舉行第四次月考及質(zhì)量分析會年級組4、布置并做好高考報(bào)名工作年級組1月1、慶祝元旦活動班主任2、期末舉行高三第五次月考年級組3、調(diào)研學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)情況年級組4、教師備課筆記和作業(yè)批改檢查年級組5、高三年級本期總結(jié)會議領(lǐng)導(dǎo)小組6、期末考試及家訪學(xué)校注：月考具體時(shí)間根據(jù)學(xué)校工作和聯(lián)考情況進(jìn)行調(diào)整

附5：白云中學(xué)2012--2013學(xué)年度高三年級周考安排表時(shí)間星期六星期天晚上上午下午晚上5:50—7:307:40—9:408:00—9:409:55—11:352:00—4:308:40—10:40科目政治/生物數(shù)學(xué)歷史/物理地理/化學(xué)語文英語監(jiān)考人員安排表周周次教師班級第一組第二組第三組601孫孝發(fā)胡英衛(wèi)朱英兵602何成龍徐學(xué)工楊五二603張燕胡若壁汪守勤604吳陶霞朱華偉黃春605閔麗娜王麗君陳銀606鄒潤華陳建兵陳自清607汪宜加湯敏吳俊608汪薇汪發(fā)明周霞609朱正飛劉麗娟吳小平610陶秀芝王林王躍巡考劉天云黃春劉天云朱正飛劉天云田順1﹑監(jiān)考每三周循環(huán)一次。2﹑考試用卷在年級組統(tǒng)一領(lǐng)取。3﹑如遇特殊情況，以當(dāng)周年級組黑板通知為準(zhǔn)。高三年級組2012-9-6

新一屆高三年級，要圍繞“更加規(guī)范、更高質(zhì)量、更具特色、更為可愛”的總要求，打響攻堅(jiān)戰(zhàn)。一是要在“增量提質(zhì)、因材施教、多樣發(fā)展”上下功夫。江都中學(xué)要在培優(yōu)提尖上多著力，要確保總量、優(yōu)生優(yōu)育，力爭高分段學(xué)生和北大、清華等知名高校錄取上要有突破；丁溝中學(xué)、大橋中學(xué)、仙城中學(xué)等學(xué)校要強(qiáng)化語數(shù)外底盤，狠抓“臨界生”，提升必修“達(dá)A率”、選修“B、C”匹配度，確保“雙達(dá)線”；育才中學(xué)、甘棠高級中學(xué)等要做靚特色，夯實(shí)文化基礎(chǔ)的同時(shí)做大藝體類教育，促進(jìn)學(xué)生多樣化、個(gè)性化發(fā)展。二是要客觀分析薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢、對“癥”下“藥”。按照辦學(xué)條件現(xiàn)代化、人才培養(yǎng)梯隊(duì)化、課程發(fā)展特色化、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化、學(xué)校建設(shè)品牌化的要求，新學(xué)期開學(xué)前高中學(xué)校要優(yōu)化教師配備和培訓(xùn)，強(qiáng)化集體備課，做到腦中有綱、胸中有標(biāo)、腹中有書、眼中有生、心中有課、手中有“技”；要強(qiáng)化教學(xué)管理、學(xué)生管理和課余針對性輔導(dǎo)，做到課課明、段段清、科科實(shí)，真正讓每一位學(xué)生各得其所。三是要加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和督查，形成教育合力。要充分利用家長委員會的力量和資源，因地制宜，開展學(xué)生“自主學(xué)習(xí)共同體”建設(shè)；暑期要指導(dǎo)家長督促學(xué)生完成一定數(shù)量的名著名篇閱讀，認(rèn)真做好暑假作業(yè)，精心收看“名師大講堂”學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，充分利用家長協(xié)調(diào)會、“校信通”等途徑，多形式、多渠道督查學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生迎前進(jìn)入高三學(xué)習(xí)狀態(tài)。四、謀劃2013年高考、扎實(shí)各項(xiàng)舉措科學(xué)設(shè)定目標(biāo)是取得成功的動力。在科學(xué)分析近三年高考成績特別是今年文理分開劃線錄取情況的基礎(chǔ)上，各校應(yīng)設(shè)定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、管理目標(biāo)、師生個(gè)人努力目標(biāo)，建立和完善目標(biāo)評價(jià)、監(jiān)控、獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，對目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程進(jìn)行有效的監(jiān)控和矯正，能夠有效地調(diào)動廣大師生工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。狠抓有效課堂是提高質(zhì)量的根本。堅(jiān)持講質(zhì)量、講效益、講規(guī)范、講創(chuàng)新，聚焦課堂，關(guān)注實(shí)效，狠抓課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)：一是要堅(jiān)持集體備課制度。加強(qiáng)備課活動過程監(jiān)控和備課目標(biāo)考核，備課不僅要緊扣教材備要點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)，而且要針對學(xué)生備教法、學(xué)法、練習(xí)等。二是要注重發(fā)揮學(xué)生主體作用。沒有學(xué)生的主動參與，就沒有有效的課堂。著力調(diào)動學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。三是要注重提高教學(xué)效率。精心組織教學(xué)內(nèi)容，精講易錯(cuò)點(diǎn)、易混淆點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)，夯實(shí)雙基，留有足夠的時(shí)間讓學(xué)生構(gòu)建自己的知識框架，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。加強(qiáng)教研、考研是實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)的保障。教研室將組織各學(xué)科教師認(rèn)真研究《考試說明》，根據(jù)我區(qū)形勢和學(xué)生實(shí)際，調(diào)整教學(xué)策略；結(jié)合教學(xué)督查，有針對性地開展教學(xué)指導(dǎo)，組織教學(xué)交流、教學(xué)示范和教學(xué)研討，及時(shí)反饋，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。舉辦高中學(xué)校教學(xué)交流會，組織骨干教師參加省市高考研討會和《考試說明》解讀會，與省內(nèi)名師、專家聯(lián)系，盡可能多地收集信息、整合資料，為學(xué)校提供直接有效的服務(wù)。各校也要注重教研、考研，要認(rèn)真把握《考試說明》對各知識點(diǎn)的要求，防止考試要求低卻教學(xué)要求高或無考試要求卻大投入教學(xué)等低效或無效勞動；加強(qiáng)對復(fù)習(xí)策略的研究，最大限度地調(diào)動教師和學(xué)生的積極性。加強(qiáng)課堂教學(xué)與復(fù)習(xí)模式的研究，引導(dǎo)教師根據(jù)新課程、新高考的要求上好“新授課”、“復(fù)習(xí)課”、“習(xí)題課”、“練習(xí)課”、“講評課”，上出特色，上出水平。教師自身更要主動學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，切忌“以其昏昏，使人昭昭”?；A(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要注意系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，能力的訓(xùn)練要注重與實(shí)際相聯(lián)系，不能一味地加大難度或搞題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識，精通主干知識，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)分析問題、解決問題的能力。真正落實(shí)學(xué)生的主體地位，給學(xué)生更多的思考時(shí)間和空間，讓學(xué)生自己從學(xué)習(xí)中總結(jié)出規(guī)律和結(jié)論，能夠運(yùn)用所學(xué)知識和能力自行解決問題。精細(xì)教學(xué)管理是提升學(xué)校品位的關(guān)鍵。各校要召開高三教學(xué)工作專題會、質(zhì)量分析會，排查增長點(diǎn)，落實(shí)臨界生的幫扶措施和目標(biāo)，每次分析會都要為高三畢業(yè)班工作把脈定向。要強(qiáng)化“語數(shù)外”和“選科教學(xué)”的科學(xué)、合理的匹配，狠抓藝體生和臨界生。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要親自督陣，靠前指揮，牢牢把握高三工作的指揮權(quán)和主動權(quán)。在加強(qiáng)制度建設(shè)和目標(biāo)管理的同時(shí)，特別要注重情感管理，發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值，開發(fā)人的潛能，張揚(yáng)人的個(gè)性，提升人的素質(zhì)。一是要加強(qiáng)德育工作，通過各層面的會議和多樣性的活動，對學(xué)生進(jìn)行心理健康、自強(qiáng)奮斗、熱愛生活教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，立志成才。二是要加強(qiáng)班級管理，引領(lǐng)高三班主任做學(xué)生的知心朋友和貼心人，與學(xué)生進(jìn)行零距離情感交流和心理溝通，尊重、理解、關(guān)心學(xué)生，重視非智力因素的挖掘，促使學(xué)生主動、愉快、高效地學(xué)習(xí)。三是要對教師實(shí)行人性化管理。堅(jiān)持以人為本，給予教師尊重、關(guān)懷、理解和信任，為其創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，讓教師釋放潛能、智慧進(jìn)行工作，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。因此，我們倡導(dǎo)：“三駕馬車”一齊發(fā)力。應(yīng)屆生是關(guān)鍵、是重中之重，往屆生、藝體生是高考新的增長點(diǎn)。有關(guān)學(xué)校要因勢利導(dǎo)，抓住機(jī)遇，搶招往屆生；對往屆生形成建制班級的學(xué)校，要明確專人負(fù)責(zé)，強(qiáng)化管理。要根據(jù)往屆生的實(shí)際情況制定有別于應(yīng)屆生的科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方案，要關(guān)注往屆生的思想變化，做好往屆生的思想疏導(dǎo)工作。藝體生的底盤要堅(jiān)持做大，各校要認(rèn)清形勢、統(tǒng)一思想、挖掘潛力，全力壯大藝體生隊(duì)伍。藝體學(xué)科要充分發(fā)揮學(xué)科研究中心小組的作用，在分析本學(xué)科實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，也要和其他學(xué)科一樣制訂出學(xué)科備考計(jì)劃，根據(jù)藝體學(xué)科的特殊性做好各階段的備考工作。學(xué)校要加強(qiáng)對藝體生專業(yè)提高與語數(shù)外成績提升的管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)化師資，強(qiáng)化管理。各校要大膽起用優(yōu)秀的青年教師，對那些事業(yè)心強(qiáng)、學(xué)科基本功扎實(shí)、接受信息快的青年教師，要悉心培養(yǎng)、引導(dǎo)，更好地發(fā)揮他們的作用。要果斷地調(diào)整平庸的教師，對那些教學(xué)態(tài)度不是很認(rèn)真，教學(xué)效果不是太理想的教師要及時(shí)調(diào)整，不能因?yàn)槊艽蠖O誤學(xué)生。要適當(dāng)留用部分工作責(zé)任心強(qiáng)、干勁大、效果好的老高三教師，做好新老銜接和傳、幫、帶的工作。要健全完善激勵(lì)機(jī)制，千方百計(jì)打造一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、教學(xué)有方、積極進(jìn)取的高三教師隊(duì)伍?！皫熒肌?，以考促研。組織全區(qū)所有完中的高一、高二年級45歲以下任教高考科目的教師及全體高三教師參加高三模擬考試(上一年參加“師生同考”成績優(yōu)秀者免試)。繼續(xù)將成績優(yōu)秀的教師名單在“江都教育”網(wǎng)上公布，對成績滯后的教師由分管局長會同學(xué)校校長進(jìn)行誡勉談話。規(guī)范流程，夯實(shí)基礎(chǔ)。得基礎(chǔ)者得天下，高考試題大多以基礎(chǔ)題和中檔題為主，但部分學(xué)校、部分學(xué)科、部分教師第一輪復(fù)習(xí)時(shí)課堂教學(xué)及訓(xùn)練就采取大容量、高難度、高密度的策略，只注重教學(xué)、訓(xùn)練，不關(guān)注效果，總體偏難。部分學(xué)校復(fù)習(xí)伊始就使用蘇南、南通等地模擬卷，不能根據(jù)學(xué)生實(shí)際靠船下篙。此外，教學(xué)計(jì)劃的制訂與執(zhí)行有薄弱環(huán)節(jié)，總體計(jì)劃、階段計(jì)劃要切合學(xué)校、學(xué)科、學(xué)生實(shí)際，符合新高考精神。對集體備課與教學(xué)案的使用，各校要加強(qiáng)檢查。作業(yè)的布置與批改也要切合學(xué)生實(shí)際，及時(shí)批改、及時(shí)反饋。加強(qiáng)資料的使用與整合，收集、整合資料的過程就是很好的備課過程。重視測試的命題與反饋，測試的目的是不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要防止“休克式”考試和無區(qū)分度考試，要準(zhǔn)確把握試卷的難易度，將難度系數(shù)控制在0.62左右，充分體現(xiàn)測試的激勵(lì)、評價(jià)、反饋的功能。五、管理、督查并舉，有效開展活動繼續(xù)組織對各高中的隨機(jī)調(diào)研督導(dǎo)，由局長室同志帶領(lǐng)高中教研員、高中學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、高中學(xué)科中心組成員深入教學(xué)一線，對被調(diào)研學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行全面調(diào)研，及時(shí)掌握各級各類學(xué)校、各門學(xué)科和各位任課教師的教學(xué)情況，在認(rèn)真總結(jié)和分析的基礎(chǔ)上，提出具體教學(xué)建議和要求。進(jìn)行學(xué)科單獨(dú)調(diào)研督導(dǎo)，由各學(xué)科教研員負(fù)責(zé)制定調(diào)研督導(dǎo)計(jì)劃，組織高中學(xué)科骨干教師針對各校不同學(xué)科存在的問題，及時(shí)提出學(xué)科教學(xué)的整改意見，糾正教學(xué)中的偏差。教研室將依據(jù)“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的科室職能，繼續(xù)在以下幾方面做好工作：1．組織高三教師參加揚(yáng)州市教研室開展的暑期培訓(xùn)與研討活動,組織本市高三各學(xué)科教師研訓(xùn)活動及高三語數(shù)外教學(xué)研討、展示、觀摩活動，引導(dǎo)所有高中教師深入理解新課程、新高考并樹立全程備考的思想。2．各學(xué)科根據(jù)課改精神，圍繞新課標(biāo)的要求，著重抓好課堂教學(xué)的有效性。組織開展新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課四種課型的研討活動，使《課標(biāo)》及《教學(xué)要求》對學(xué)生素質(zhì)、能力的要求在教學(xué)活動中得到落實(shí)。3．加強(qiáng)對高中教學(xué)質(zhì)量的全程監(jiān)控。抓好過程指導(dǎo)，抓好教學(xué)進(jìn)度的安排、教學(xué)質(zhì)量的測評、教學(xué)資料的配置等工作。本學(xué)年，區(qū)教研室將繼續(xù)對各高中學(xué)校本屆高三工作開展五輪督查，第一輪主要結(jié)合開學(xué)工作，調(diào)查了解各校教師配置、教學(xué)計(jì)劃制定、高考試題研究分析等工作；第二輪為專項(xiàng)督查，全面了解各高中學(xué)校的高三復(fù)習(xí)工作，針對存在的問題提出明確的整改意見；第三輪為跟蹤督查，針對期中考試學(xué)校薄弱學(xué)科及上一輪督查中發(fā)現(xiàn)的問題的整改情況進(jìn)行專項(xiàng)督查；第四輪為學(xué)科督查，由教研員會同學(xué)科中心組成員對學(xué)校期末測試情況及二輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)行把脈指導(dǎo)；第五輪督查為考前調(diào)研，主要內(nèi)容是模擬考試分析、高考信息交流、指導(dǎo)，督促教師做好綜合復(fù)習(xí)及考前指導(dǎo)工作。抓好高中各年級的期末測試及質(zhì)量分析工作，為各校教學(xué)的安排及策略的調(diào)整提供依據(jù)，為高三的復(fù)習(xí)沖刺打好基礎(chǔ)。4．指導(dǎo)教師樹立全員研究高考的意識，通過組織聽課、集體備課、《考試說明》研討、測試質(zhì)量分析、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動，調(diào)動廣大教師研究教學(xué)、研究高考的積極性。組織教師研究新舊高考能力要求的異同、研究新高考形勢下如何指導(dǎo)學(xué)生有效地提高復(fù)習(xí)效率。5．認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量調(diào)研與分析工作。各校應(yīng)根據(jù)高考要求組織適當(dāng)?shù)恼{(diào)研測試及模擬測試，考后要及時(shí)、認(rèn)真地做好閱卷的組織、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理工作，教研員要指導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場試卷分析，及時(shí)為一線教師提供翔實(shí)的講評資料；在局長室的指導(dǎo)下組織召開全市高三質(zhì)量分析會，對教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中存在的問題進(jìn)行剖析，