精神病學(xué)教學(xué)大綱

《精神病學(xué)》教學(xué)大綱psychiatry課程闡明課程編碼17110131課程總學(xué)時(shí)32（理論學(xué)時(shí)20/實(shí)踐學(xué)時(shí)12）周學(xué)時(shí)學(xué)分：1.5分課程性質(zhì)專業(yè)必修課合用專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)，防止醫(yī)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、影像、法醫(yī)、婦幼、應(yīng)用心理專業(yè)。1、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排表章次內(nèi)容總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)一、二、三、四緒論精神障礙的分類與診療原則精神障礙的癥狀學(xué)精神障礙的檢查431五器質(zhì)性精神障礙22六精神活性物質(zhì)所致精神障礙22七精神分裂癥633八心境障礙633九神經(jīng)癥與分離性障礙633十十一十二十三十四應(yīng)激有關(guān)障礙心理因素有關(guān)生理障礙人格障礙與性心理障礙攻擊行為、自殺與危機(jī)干預(yù)會診-聯(lián)系精神病學(xué)321十五十六十七小朋友少年期精神障礙軀體治療心理治療3212、課程教學(xué)目的與規(guī)定：通過學(xué)習(xí)，使醫(yī)學(xué)生理解生物、心理、社會等因素對精神活動和軀體狀況的影響，能夠在將來的醫(yī)學(xué)實(shí)踐中真正貫徹生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式；重視醫(yī)患關(guān)系的建立；熟悉精神障礙病史收集和精神狀況檢查的辦法和內(nèi)容；能界定正常與異常的精神活動；能識別常見的精神癥狀；能對常見的精神障礙作出診療和常規(guī)解決。3、本門課程與其它課程關(guān)系：精神病學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的重要分支科學(xué)，已經(jīng)成為臨床醫(yī)學(xué)教育的主干科目。精神醫(yī)學(xué)與其它臨床醫(yī)學(xué)在學(xué)習(xí)辦法、臨床工作方式上有區(qū)別，同時(shí)也有著親密的聯(lián)系。首先精神醫(yī)學(xué)為臨床醫(yī)生提供全方面的生物-心理-社會的思維模式，是其它臨床醫(yī)學(xué)的重要補(bǔ)充，另首先，精神醫(yī)學(xué)為其它各科提供會診-聯(lián)系服務(wù)，全方面提高對病人的診療質(zhì)量。4、推薦教材及參考書：精神病學(xué)沈漁邨主編。北京醫(yī)科大學(xué)出版社，精神病學(xué)江開達(dá)主編。人民衛(wèi)生出版社，精神病學(xué)孫學(xué)禮主編。高等教育出版社，5、課程考核辦法與規(guī)定：理論考試（筆試），題型涉及名詞解釋、選擇題、問答題等。成績構(gòu)成：平時(shí)成績20%，理論考試80%6、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容安排：內(nèi)容學(xué)時(shí)一精神分裂癥3二心境障礙3三神經(jīng)癥3四其它精神障礙3第一章緒論一．目的和規(guī)定（一）掌握精神疾病，精神病學(xué)的概念。（二）熟悉精神病學(xué)有關(guān)學(xué)科，多個(gè)致病因素在精神疾病發(fā)生過程中的互相作用。（三）理解腦與精神疾病活動以及精神科學(xué)的展望。二．教學(xué)內(nèi)容（一）重點(diǎn)解說1.精神疾病，精神病學(xué)的概念。2.精神病學(xué)有關(guān)學(xué)科，多個(gè)致病因素在精神疾病發(fā)生過程中的互相作用。。（二）普通介紹腦與精神疾病活動以及精神科學(xué)的展望。第二章精神障礙的分類與診療原則一．目的和規(guī)定（一）掌握常見精神障礙分類系統(tǒng)。（二）熟悉精神障礙的診療原則。（三）理解多軸診療。二．教學(xué)內(nèi)容（一）重點(diǎn)解說1.常見分類系統(tǒng)。2.診療原則。（二）普通介紹多軸診療。第三章精神障礙的癥狀學(xué)一．目的和規(guī)定（一）掌握常見的精神癥狀。腦與精神疾病活動以及精神科學(xué)的展望。二．教學(xué)內(nèi)容（一）重點(diǎn)解說常見的精神癥狀。第四章精神障礙的檢查和診療一．目的和規(guī)定（一）掌握病史采集、精神狀況檢查。（二）熟悉精神檢查中的普通原則。（三）理解精神科診療過程、評定量表的應(yīng)用。二．教學(xué)內(nèi)容（一）重點(diǎn)解說1.病史采集、精神狀況檢查。2.精神檢查中的普通原則。（二）普通介紹精神科診療過程、評定量表的應(yīng)用。第五章器質(zhì)性精神障礙一．目的和規(guī)定（一）掌握器質(zhì)性精神病的概念、常見綜合征、總的臨床特點(diǎn)，AD、VD的具體臨床體現(xiàn)。（二）熟悉顱腦外傷、顱內(nèi)感染（HIV、梅毒）、軀體感染時(shí)精神障礙的臨床體現(xiàn)。（三）理解顱內(nèi)腫瘤、癲癇、內(nèi)分泌、結(jié)締組織等各系統(tǒng)疾病所致精神障礙。二．教學(xué)內(nèi)容（一）重點(diǎn)解說1.急性腦病綜合征、慢性腦病綜合征有關(guān)內(nèi)容，器質(zhì)性精神病概念、總的臨床體現(xiàn)，AD、VD的具體臨床體現(xiàn)。2.顱腦外傷、顱內(nèi)感染（HIV、梅毒）、軀體感染時(shí)精神障礙的臨床特點(diǎn)。（二）普通介紹顱內(nèi)腫瘤、癲癇、內(nèi)分泌、結(jié)締組織等各系統(tǒng)疾病所致精神障礙。第六章精神活性物質(zhì)所致精神障礙一、目的規(guī)定：（一）掌握精神活性物質(zhì)、依賴、戒斷綜合征等概念，酒精中毒性精神疾病的臨床體現(xiàn)，。（二）熟悉精神活性物質(zhì)的分類及依賴的臨床特點(diǎn)。（三）理解精神活性物質(zhì)所致精神障礙的致病因素，藥理機(jī)制，有關(guān)治療。二、教學(xué)內(nèi)容（一）重點(diǎn)解說1.精神活性物質(zhì)所致依賴、戒斷綜合征的概念、酒精中毒性精神疾病的臨床體現(xiàn)。2.精神活性物質(zhì)的分類及依賴的臨床特點(diǎn)。（二）普通介紹精神活性物質(zhì)所致精神障礙的致病因素，藥理機(jī)制，有關(guān)治療。第七章精神分裂癥及其它精神病性障礙一、目的規(guī)定：（一）掌握精神分裂癥的概念、臨床特點(diǎn)、分型。（二）熟悉精神分裂癥的診療與鑒別診療，治療原則，及病因中神經(jīng)生化假說。（三）理解精神分裂癥的可能病因，偏執(zhí)性精神障礙以及急性短暫性精神病的臨床體現(xiàn)。二、教學(xué)內(nèi)容 （一）重點(diǎn)解說1.精神分裂癥的概念、臨床特點(diǎn)、分型，SCHINEIDER的一級癥狀和CROW的Ⅰ、Ⅱ型體現(xiàn)。2.精神分裂癥的診療與鑒別診療，治療原則。（二）普通介紹精神分裂癥可能的病因(遺傳、環(huán)境、現(xiàn)在研究現(xiàn)狀)與發(fā)病機(jī)理，神經(jīng)生化假說，以及偏執(zhí)性精神障礙以及急性短暫性精神病的臨床體現(xiàn)。第八章心境障礙一、目的和規(guī)定：（一）掌握心境障礙的臨床分型及體現(xiàn)。（二）熟悉心境障礙診療和鑒別診療，治療原則，神經(jīng)生化假說。（三）理解心境障礙的病因、發(fā)病機(jī)理；癔癥的性格特點(diǎn)及發(fā)病機(jī)制。二、教學(xué)內(nèi)容：（一）重點(diǎn)解說1.心境障礙的概念、臨床分型、抑郁發(fā)作及躁狂發(fā)作臨床體現(xiàn)；癔癥的概念、臨床特點(diǎn)。2.心境障礙診療和鑒別診療，治療原則，神經(jīng)生化假說；癔癥的鑒別診療。（二）普通介紹心境障礙的病因、發(fā)病機(jī)理；癔癥的性格特點(diǎn)及發(fā)病機(jī)制。第九章神經(jīng)癥與分離性障礙一、目的規(guī)定：（一）掌握1.神經(jīng)癥的概念及其共性，神經(jīng)癥各亞型的概念及其臨床特點(diǎn)。2.癔癥的概念、臨床特點(diǎn)（二）熟悉神經(jīng)癥各亞型的診療要點(diǎn)和治療原則。癔癥的鑒別診療。（三）理解神經(jīng)癥病因和發(fā)病的機(jī)制。二、教學(xué)內(nèi)容：（一）重點(diǎn)解說1.神經(jīng)癥的概念及其共性，神經(jīng)癥各亞型的概念及其臨床特點(diǎn)。2.神經(jīng)癥各亞型的診療要點(diǎn)和治療原則。（二）普通介紹神經(jīng)癥病因和發(fā)病的機(jī)制。第十章應(yīng)激有關(guān)障礙一、目的規(guī)定：（一）掌握應(yīng)激有關(guān)障礙的概念，ASD、PTSD的臨床特點(diǎn)、診療要點(diǎn)。（二）熟悉1.ASD、PTSD的治療及適應(yīng)障礙（三）理解社會心理應(yīng)激過程和應(yīng)激的中介機(jī)制。二、教學(xué)內(nèi)容（一）重點(diǎn)解說1.應(yīng)激有關(guān)障礙的概念，ASD、PTSD的臨床特點(diǎn)、診療要點(diǎn)。2.ASD、PTSD的治療及適應(yīng)障礙。（二）普通介紹社會心理應(yīng)激過程和應(yīng)激的中介機(jī)制。第十一章心理因素有關(guān)生理障礙一、目的規(guī)定：（一）掌握神經(jīng)性厭食的病因、診療與治療原則。（二）熟悉1.神經(jīng)性貪食厭食、神經(jīng)性嘔吐、失眠癥的概念及臨床特點(diǎn)。（三）理解性功效障礙。二、教學(xué)內(nèi)容（一）重點(diǎn)解說1.神經(jīng)性厭食的病因、診療與治療原則。2.神經(jīng)性貪食厭食、失眠癥的概念及臨床特點(diǎn)。（二）普通介紹性功效障礙。第十二章人格障礙與性心理障礙一、目的規(guī)定：（一）掌握人格障礙的概念、常見類型及臨床體現(xiàn)。（二）熟悉1.性心理障礙的臨床體現(xiàn)。（三）理解人格障礙、性心理障礙的治療。二、教學(xué)內(nèi)容（一）重點(diǎn)解說1.人格障礙的概念、常見類型及臨床體現(xiàn)。2.性心理障礙的臨床體現(xiàn)。（二）普通介紹人格障礙、性心理障礙的治療。第十三章攻擊行為、自殺與危機(jī)干預(yù)一、目的規(guī)定：（一）掌握攻擊行為的防止與解決、自殺危險(xiǎn)性評定與判斷。（二）熟悉危機(jī)與危機(jī)干預(yù)。（三）理解自殺的治療與防止。二、教學(xué)內(nèi)容（一）重點(diǎn)解說1.攻擊行為的防止與解決、自殺危險(xiǎn)性評定與判斷。2.危機(jī)與危機(jī)干預(yù)。（二）普通介紹自殺的治療與防止。第十四章會診-聯(lián)系精神病學(xué)一、目的規(guī)定：（一）掌握會診-聯(lián)系精神病學(xué)概念。（二）熟悉會診-聯(lián)系精神病學(xué)臨床運(yùn)用。（三）理解常見會診-聯(lián)系的臨床問題。二、教學(xué)內(nèi)容（一）重點(diǎn)解說1.會診-聯(lián)系精神病學(xué)概念。2.會診-聯(lián)系精神病學(xué)臨床運(yùn)用。（二）普通介紹常見會診-聯(lián)系的臨床問題。第十五章小朋友少年期精神障礙一、目的規(guī)定：（一）掌握1.精神發(fā)育遲滯、小朋友孤單癥、注意缺點(diǎn)與多動障礙的概念及臨床特點(diǎn)。（二）熟悉1.精神發(fā)育遲滯、小朋友孤單癥、注意缺點(diǎn)與多動障礙的診療要點(diǎn)及治療原則。（三）理解1.精神發(fā)育遲滯、小朋友孤單癥、注意缺點(diǎn)與多動障礙的病因，發(fā)病機(jī)制。二、教學(xué)內(nèi)容：（一）重點(diǎn)解說1.精神發(fā)育遲滯、小朋友孤單癥、注意缺點(diǎn)與多動障礙的概念及臨床特點(diǎn)；2.精神發(fā)育遲滯、小朋友孤單癥、注意缺點(diǎn)與多動障礙的診療要點(diǎn)及治療原則。（二）普通介紹精神發(fā)育遲滯、小朋友孤單癥、注意缺點(diǎn)與多動障礙的病因，發(fā)病機(jī)制；第十六章軀體治療一、目的規(guī)定：（一）掌握1.精神藥品的分類，抗精神病藥、抗抑郁藥、心境穩(wěn)定劑的作用機(jī)制，常見的副作用。（二）熟悉1.各類慣用精神藥品的代表性藥品，電休克治療的概念、適應(yīng)癥及禁忌證。（三）理解1.抗焦慮藥品的作用機(jī)制、適應(yīng)癥及禁忌證；電休克的治療辦法。二、教學(xué)內(nèi)容：（一）重點(diǎn)解說1.精神藥品的分類，抗精神病藥、抗抑郁藥、心境穩(wěn)定劑的作用機(jī)制，常見的副作用。2.各類慣用精神藥品的代表性藥品，電休克治療的概念、適應(yīng)癥及禁忌證。（二）普通介紹抗焦慮藥品的作用機(jī)制、適應(yīng)癥及禁忌證；電休克的治療辦法。第十七章心理治療一、目的規(guī)定：（一）掌握1.心理治療關(guān)系。（二）熟悉1.重要心理治療流派。（三）理解1.增進(jìn)變化的方略與技術(shù)。二、教學(xué)內(nèi)容：（一）重點(diǎn)解說1.心理治療關(guān)系。2.重要心理治療流派。（二）普通介紹增進(jìn)變化的方略與技術(shù)。7月修訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱一、實(shí)驗(yàn)闡明：課程總學(xué)時(shí)20學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)12學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目個(gè)數(shù)4課程總學(xué)分2.5學(xué)分實(shí)驗(yàn)學(xué)分學(xué)分課程性質(zhì)公共基礎(chǔ)課□專業(yè)基礎(chǔ)課□專業(yè)（或限選）課√任選課□集中實(shí)踐環(huán)節(jié)□實(shí)驗(yàn)類別課程內(nèi)實(shí)驗(yàn)√獨(dú)立設(shè)課實(shí)驗(yàn)□其它□考核方式筆試合用專業(yè)臨床各專業(yè)及應(yīng)用心理專業(yè)二、本課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的與規(guī)定：通過學(xué)習(xí)，使醫(yī)學(xué)生理解生物、心理、社會等因素對精神活動和軀體狀況的影響，能夠在將來的醫(yī)學(xué)實(shí)踐中真正貫徹生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式；重視醫(yī)患關(guān)系的建立；熟悉精神障礙病史收集和精神狀況檢查的辦法和內(nèi)容；能界定正常與異常的精神活動；能識別常見的精神癥狀；能對常見的精神障礙作出診療