刷題營第一天(教育學(xué)章第一章第二章)

刷題營第一天(教育學(xué)章第一章第二章）1.教育的（）認(rèn)為人類社會的教育是對動物界的教育的繼承、改善和發(fā)展，在人類社會以前，動物界就已經(jīng)存在教育活動。[單選題]A.神話起源說B.生物起源說(正確答案)C.生活起源說D.心理起源說答案解析：生物起源論認(rèn)為人類社會的教育是對動物界的教育的繼承、改善和發(fā)展，在人類社會以前，動物界就已經(jīng)存在教育活動，教育的產(chǎn)生完全來自動物的本能，是種族發(fā)展的本能需要2.以下教育名言警句的出處不正確的是（）。[單選題]A.《孟子》：“得天下英才而教育之，三樂也”B.《學(xué)記》：“以善先人者謂之教”(正確答案)C.《中庸》：“修道之謂教”D.《說文解字》：“育，養(yǎng)子使作善也”答案解析：“以善先人者謂之教”出自《荀子·修身》。3.根據(jù)史書記載，我國學(xué)校教育最早產(chǎn)生在（）。[單選題]A.商朝(正確答案)B.夏朝C.春秋D.西周答案解析：商朝正式產(chǎn)生學(xué)校教育，劃分了不同的教育階段，分為“大學(xué)”、“小學(xué)”等4.構(gòu)成教育活動的三個基本要素是教育者、受教育者和（）。[單選題]A.教育內(nèi)容B.教育方法C.教育影響(正確答案)D.教育環(huán)境答案解析：教育的基本要素是：教育者、受教育者（學(xué)習(xí)者）和教育影響。教育影響是教育實踐活動的中介，包括教育內(nèi)容、教育手段、教育方法和教育組織形式5.原始社會的教育的特征不包括（）。[單選題]A.原始社會的教育還沒有從社會生活中分化出來B.原始社會的教育沒有階級性,在原始狀態(tài)下的機(jī)會均等C.有專門的教育機(jī)構(gòu)和專職的教育人員(正確答案)D.教育內(nèi)容、教育方式都是極為簡單的答案解析：原始社會的教育沒有專門的教育機(jī)構(gòu)和專職的教育人員，這是古代社會教育的特征6.歷史上最早出現(xiàn)學(xué)校教育的國家是（）。[單選題]A.埃及(正確答案)B.雅典C.中國D.希臘答案解析：歷史上最早出現(xiàn)學(xué)校教育的國家是埃及7.古代中國學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括（）。[單選題]A.禮、樂、射、辭、書、數(shù)B.文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御C.算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)D.禮、樂、射、御、書、數(shù)(正確答案)答案解析：古代中國學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括禮、樂、射、御、書、數(shù)8.以下教育現(xiàn)象最有可能發(fā)生在現(xiàn)代的是（）。[單選題]A.國家加強(qiáng)了教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起B(yǎng).學(xué)校教育系統(tǒng)逐步完善C.重視教育立法，實施依法治教D.教育民主化向縱深發(fā)展(正確答案)答案解析：教育民主化向縱深發(fā)展是現(xiàn)代社會教育的特征，選項ABC都屬于近代社會教育的特征。9.以下不屬于古代埃及學(xué)校教育的是（）。[單選題]A.宮廷學(xué)校B.拉丁語學(xué)校(正確答案)C.僧侶學(xué)校D.職官學(xué)校答案解析：古代埃及學(xué)校教育有宮廷學(xué)校、職官（書吏）學(xué)校、文士學(xué)校和僧侶學(xué)校，拉丁語學(xué)校屬于古羅馬的學(xué)校教育10.教育的目的是培養(yǎng)有文化修養(yǎng)的政治家與商人，注重身心和諧發(fā)展，這是屬于古代（）。[單選題]A.埃及教育B.羅馬教育C.斯巴達(dá)教育D.雅典教育(正確答案)答案解析：教育的目的是培養(yǎng)有文化修養(yǎng)的政治家與商人，注重身心和諧發(fā)展，這是屬于古代雅典教育11.下列關(guān)于荀子的教育觀點(diǎn)，說法錯誤的是（）。[單選題]A.認(rèn)為教育的作用是化性起偽B.強(qiáng)調(diào)環(huán)境對人的影響C.在學(xué)與思的關(guān)系上，特別重視“思”(正確答案)D.在學(xué)習(xí)過程上，主張聞見知行答案解析：孟子在學(xué)與思的關(guān)系上，過分夸大“思”的作用，提出“思則得之，不思則不得已”。荀子在學(xué)與思的關(guān)系上，特別重視“學(xué)”，提出了“吾嘗終日而思矣，不如須臾之學(xué)也”。12.關(guān)于教育的心理起源說，以下說法錯誤的是（）。[單選題]A.是對教育的生物起源說的批判B.否定了教育的社會性C.代表人物是美國教育家孟祿D.教育起源于“無意識模仿”，這是本能性的，是動物的類本能(正確答案)答案解析：心理起源說認(rèn)為教育起源于原始社會中兒童對成人行為無意識的模仿，是人類的類本能，而不是動物的類本能13.在教育起源的持有觀點(diǎn)上，以下哪一位教育家與另外三位不同（）。[單選題]A.馬卡連柯B.米丁斯基C.杜威(正確答案)D.凱洛夫答案解析：選項C支持生活起源說，ABD都支持勞動起源說。14.教育對象具有鮮明的階級性和等級性是處于（）社會時期。[單選題]A.原始B.近代C.古代(正確答案)D.現(xiàn)代答案解析：古代社會時期的教育對象具有鮮明的階級性和等級性15.古埃及的學(xué)校包括僧侶學(xué)校、宮廷學(xué)校、職官學(xué)校和文士學(xué)校，對于這些學(xué)校的敘述，以下錯誤的是（）。[單選題]A.僧侶學(xué)校以僧為師，排斥科學(xué)教育，推崇神學(xué)教育(正確答案)B.宮廷學(xué)校是教育皇子皇孫和貴族子弟的場所C.文士學(xué)校通常教授書寫、計算、有關(guān)律令的知識等D.職官學(xué)校以吏為師，招收貴族和官員子弟答案解析：僧侶學(xué)校以僧為師，注重科學(xué)教育16.一名教育家曾說“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理”，并且被譽(yù)為“德國教師的教師”，這位教育家是（）。[單選題]A.盧梭B.洛克C.烏申斯基D.第斯多惠(正確答案)答案解析：第斯多惠被譽(yù)為“德國教師的教師”，曾說“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理”。17.“君子憂道不憂貧”，故孔子把請學(xué)稼、學(xué)圃的樊遲視為“小人”。這反映了（）。[單選題]A.古代教育具有鮮明的復(fù)雜性B.古代教育具有鮮明的等級性C.古代教育脫離生產(chǎn)勞動(正確答案)D.古代教育形式簡單答案解析：“君子憂道不憂貧”意思是真正的君子只憂愁自己的為人，不憂愁自己是否貧窮。反映了古代教育脫離了生產(chǎn)勞動18.教育活動不僅存在于人類社會之中，而且存在于人類社會之外，甚至存在于動物界之中。這一觀點(diǎn)源于（）。[單選題]A.《教育原理》B.《各人種的教育演化》(正確答案)C.《教育史教科書》D.《勞動在從猿到人的轉(zhuǎn)變過程中的作用》答案解析：教育活動不僅存在于人類社會之中，而且存在于人類社會之外，甚至存在于動物界之中。這一觀點(diǎn)源于《各人種的教育演化》。19.第一次提出要以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)基礎(chǔ)，使教育學(xué)成為一門科學(xué)的是（）。[單選題]A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.赫爾巴特(正確答案)答案解析：赫爾巴特第一次提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的基礎(chǔ)20.主張“棄圣絕智，棄仁絕義”，并且提倡自然教育是屬于（）的教育思想。[單選題]A.孔子B.老子(正確答案)C.荀子D.孟子答案解析：老子是道家的代表人物，主張“棄圣絕智，棄仁絕義”，并且提倡自然教育21.（）被普遍認(rèn)為是教育學(xué)學(xué)科獨(dú)立的標(biāo)志。[單選題]A.洛克的《教育漫話》B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》(正確答案)C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D.杜威的《民主主義與教育》答案解析：年，捷克教育家夸美紐斯完成《大教學(xué)論》，被普遍認(rèn)為是教育學(xué)學(xué)科獨(dú)立的標(biāo)志22.以下關(guān)于柏拉圖的觀點(diǎn)，說法正確的是（）。[單選題]A.代表著作為《政治學(xué)》B.提出要培養(yǎng)哲學(xué)家(正確答案)C.以雄辯和與青年智者的問答法聞名D.制定了學(xué)校教育制度答案解析：亞里士多德的代表著作為《政治學(xué)》；蘇格拉底以雄辯和與青年智者的問答法聞名；夸美紐斯制定了學(xué)校教育制度。柏拉圖提出要培養(yǎng)哲學(xué)家，故答案為B。23.20世紀(jì)初，實用主義教育學(xué)的代表人物和作品是（）。[單選題]A.杜威《民主主義與教育》(正確答案)B.盧梭《愛彌兒》C.凱洛夫《教育學(xué)》D.赫爾巴特《普通教育學(xué)》答案解析：實用主義教育學(xué)的代表人物和作品是杜威和他的《民主主義與教育》。下列屬于赫爾巴特有關(guān)教育的觀點(diǎn)的是（）。①提出舊三中心思想②提出教學(xué)過程的四階段“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”③提出了教育性教學(xué)原則[單選題]A.①③B.①②C.②③D.①②③(正確答案)答案解析：①②③均為赫爾巴特思想25.赫爾巴特從（）出發(fā)，提出了教育目的論，即教育的最高目的是道德、教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性。[單選題]A.倫理學(xué)(正確答案)B.心理學(xué)C.哲學(xué)D.社會學(xué)答案解析：赫爾巴特從倫理學(xué)出發(fā)，提出了教育目的論，即教育的最高目的是道德、教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性26.下列關(guān)于杜威的教學(xué)觀點(diǎn)，說法正確的是（）。[單選題]A.提出了完整的紳士教育理論體系B.提出要讓兒童在游戲中得到發(fā)展C.強(qiáng)調(diào)教育即生長，教育即生活，從做中學(xué)(正確答案)D.認(rèn)為教育目的是“為完滿生活做準(zhǔn)備”答案解析：杜威強(qiáng)調(diào)教育即生長，教育即生活，教育即經(jīng)驗改造，從做中學(xué)27.主張“泛智教育”思想,并提出把一切知識教給一切人類的教育家是（）。[單選題]A.洛克B.杜威C.夸美紐斯(正確答案)D.裴斯泰洛齊答案解析：夸美紐斯主張“泛智教育”思想,并提出把一切知識教給一切人類28.以下關(guān)于學(xué)科獨(dú)立及開始發(fā)展階段的教育學(xué)說法錯誤是（）。[單選題]A.盧梭的教育思想的核心是自然教育理論B.培根首次把“教育學(xué)”作為一門獨(dú)立的學(xué)科提出來C.杜威強(qiáng)調(diào)以兒童為中心進(jìn)行學(xué)習(xí)(正確答案)D.烏申斯基重視教育的民族性原則答案解析：選項C不屬于教育學(xué)學(xué)科獨(dú)立及開始發(fā)展階段。29.戰(zhàn)國末期，我國出現(xiàn)了一部世界上最早專門論述教育問題的著作是（）。[單選題]A.《學(xué)記》(正確答案)B.《中庸》C.《孟子》D.《大學(xué)》答案解析：《學(xué)記》是戰(zhàn)國末期思孟學(xué)派的著作，是中國古代，也是世界上最早專門論述教育問題的著作30.被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)派”的代表是（）。[單選題]A.洛克B.杜威(正確答案)C.赫爾巴特D.蘇格拉底答案解析：杜威被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)派”的代表31.下列不屬于馬克思主義教育學(xué)的代表人物的是（）。[單選題]A.凱洛夫B.楊賢江C.阿普爾(正確答案)D.馬卡連柯答案解析：阿普爾是批判教育學(xué)的代表人物32.我國春秋時期的諸子百家設(shè)學(xué)授徒，宣傳自己的學(xué)說和思想，其中影響和規(guī)模最大的是（）兩家。[單選題]A.法、墨B.儒、道C.道、法D.儒、墨(正確答案)答案解析：春秋時期儒家和墨家并稱“顯學(xué)”，是影響和規(guī)模最大的兩家33.提出“教育的任務(wù)是教導(dǎo)每一個人怎樣生活，訓(xùn)練他們?nèi)ミ^完滿的生活”的教育家是（）[單選題]A.洛克B.斯賓塞(正確答案)C.杜威D.斯普朗格答案解析：斯賓塞在《教育論》中提出“教育的任務(wù)是教導(dǎo)每一個人怎樣生活，訓(xùn)練他們?nèi)ミ^完滿的生活34.記錄了孔子的教育思想觀點(diǎn)，是反映中國古代教育思想的代表性著作是（）。[單選題]A.《學(xué)記》B.《論語》(正確答案)C.《大學(xué)》D.《孟子》答案解析：《論語》記錄了孔子的教育思想觀點(diǎn)，是反映中國古代教育思想的代表性著作35.早在古希臘時期，著名思想家（）就提出了“什么是教育”的問題，并提出“知識就是美德”的命題。[單選題]A.亞里士多德B.柏拉圖C.蘇格拉底(正確答案)D.昆體良答案解析：古希臘哲學(xué)家蘇格拉底提出“知識就是美德36.孔子與蘇格拉底采用的教育方式具有某些共同點(diǎn)，其中最主要的是（）。[單選題]A.思辨教育B.啟發(fā)教育(正確答案)C.推理教育D.無為教育答案解析：孔子與蘇格拉底都主張啟發(fā)式教學(xué)37.關(guān)于亞里士多德，以下說法錯誤的是（）。[單選題]A.提出了“精神助產(chǎn)術(shù)”的方法(正確答案)B.肯定了教育與政治之間的緊密關(guān)系C.提出教育應(yīng)該受國家控制D.《政治學(xué)》為其著作答案解析：提出了“精神助產(chǎn)術(shù)”的觀點(diǎn)是蘇格拉底38.在教學(xué)過程上，主張學(xué)、思、行結(jié)合的教育家是（）。[單選題]A.孔子(正確答案)B.孟子C.荀子D.老子答案解析：早在公元前世紀(jì)，我國偉大的教育家孔子在豐富的教學(xué)實踐基礎(chǔ)上，把教學(xué)過程概括為學(xué)——思——行的統(tǒng)一過程39.提出“資之深，則取之左右逢其源”、“盈科而后進(jìn)”的是（）。[單選題]A.孟子(正確答案)B.孔子C.老子D.莊子答案解析：孟子提出“資之深，則取之左右逢其源”、“盈科而后進(jìn)40.人口再生產(chǎn)是高出生率、高死亡率、低增長率類型的是（）。[單選題]A.古代社會(正確答案)B.工業(yè)革命后C.20世紀(jì)初D.21世紀(jì)初答案解析：古代社會的人口再生產(chǎn)是高出生率、高死亡率、低增長率類型41.一個社會的教育具有什么性質(zhì)，是由這個社會的（）直接決定的。[單選題]A.經(jīng)濟(jì)實力B.政治制度(正確答案)C.文化傳統(tǒng)D.人口數(shù)量答案解析：一個社會的教育具有什么性質(zhì)，是由這個社會的政治制度直接決定的42.我國在十多年前決定高等教育進(jìn)行擴(kuò)招，高校大學(xué)生的規(guī)模越來越大。這種擴(kuò)招從根本上來看是由（）決定的。[單選題]A.社會生產(chǎn)力(正確答案)B.傳統(tǒng)文化C.科學(xué)技術(shù)D.政治經(jīng)濟(jì)制度答案解析：擴(kuò)招主要受經(jīng)濟(jì)影響，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約教育的規(guī)模和速度43.（）是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。[單選題]A.政治經(jīng)濟(jì)制度B.文化C.科學(xué)技術(shù)D.社會生產(chǎn)力(正確答案)答案解析：社會生產(chǎn)力水平是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)44.（）影響教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)。[單選題]A.經(jīng)濟(jì)B.科學(xué)技術(shù)C.政治制度(正確答案)D.文化傳統(tǒng)答案解析：政治制度影響教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)45.在教育發(fā)展歷史上，不同的（）歷來決定著不同的教育的管理體制。[單選題]A.社會生產(chǎn)力B.傳統(tǒng)文化C.科學(xué)技術(shù)D.政治制度(正確答案)答案解析：在教育發(fā)展歷史上，不同的社會政治制度歷來決定著不同的教育的管理體制46.現(xiàn)代社會出現(xiàn)了古代社會所沒有的工程、機(jī)電、航空之類的專業(yè)，這說明制約學(xué)校教育制度建立的因素是（）。[單選題]A.社會意識形態(tài)B.社會政治制度C.本國文化歷史傳統(tǒng)D.生產(chǎn)力發(fā)展水平(正確答案)答案解析：生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化，制約著教育的內(nèi)容和手段，制約著學(xué)校教育制度的建立47.如果一個地區(qū)人口密度大，學(xué)校布局密集，教育事業(yè)就比較發(fā)達(dá)；人口密度過于稀疏，則常常出現(xiàn)學(xué)校布局不合理等現(xiàn)象，這是(）對教育的影響。[單選題]A.人口數(shù)量B.人口層次C.人口質(zhì)量D.人口結(jié)構(gòu)(正確答案)答案解析：題干描述的是人口結(jié)構(gòu)對教育的影響48.教育所具有的經(jīng)濟(jì)功能主要表現(xiàn)不包括（）。[單選題]A.創(chuàng)新和發(fā)展新的科學(xué)技術(shù)的重要基地B.實現(xiàn)勞動力的社會再生產(chǎn)C.教育優(yōu)先發(fā)展(正確答案)D.科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最有效形式答案解析：教育所具有的經(jīng)濟(jì)功能的主要表現(xiàn)在三個方面：實現(xiàn)勞動力的社會再生產(chǎn)；科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最有效形式；創(chuàng)新和發(fā)展新的科學(xué)技術(shù)的重要基地。教育優(yōu)先發(fā)展是教育經(jīng)濟(jì)學(xué)中一個著名的教育經(jīng)濟(jì)理論49.要教育廣大群眾克服讀書無用思想，消除輕視女童受教育的偏見，說明在落實教育政策的過程中，我們要（）。[單選題]A.加大投入，預(yù)算優(yōu)先B.提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念(正確答案)C.依法治教，依法施教D.提高師資隊伍建設(shè)答案解析：題干描述的是教育觀念有誤，所以強(qiáng)調(diào)要提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念50.古代封建社會，教育專為貴族壟斷，大多數(shù)平民子弟被拒之門外；而在社會主義新中國，人人都可以進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。這種現(xiàn)象說明了受教育權(quán)是受到（）的影響。[單選題]A.社會地位B.社會身份C.政治經(jīng)濟(jì)制度(正確答案)D.家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)答案解析：社會經(jīng)濟(jì)制度影響教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)51.中組部有關(guān)負(fù)責(zé)人宣布了黨中央、國務(wù)院關(guān)于新任北京大學(xué)校長的決定，這種現(xiàn)象充分反映了一個國家的教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主要是由（）制約的。[單選題]A.經(jīng)濟(jì)水平B.政治經(jīng)濟(jì)制度(正確答案)C.人口數(shù)量D.文化傳統(tǒng)答案解析：社會經(jīng)濟(jì)制度影響教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)52.法國是中央高度集權(quán)的制度，所以學(xué)校管理體制也是集中統(tǒng)一的管理。這說明（）對教育的影響。[單選題]A.經(jīng)濟(jì)B.文化C.政治(正確答案)D.人口答案解析：政治經(jīng)濟(jì)制度影響教育的管理體制53.教育的首要政治功能表現(xiàn)在它對（）發(fā)揮了十分重要的作用。[單選題]A.促進(jìn)社會政治變革B.培養(yǎng)社會政治人才C.推進(jìn)社會政治民主化D.維系社會政治穩(wěn)定(正確答案)答案解析：教育的首要政治功能表現(xiàn)在它對維系社會政治穩(wěn)定發(fā)揮了十分重要的作用54.關(guān)于人口與教育發(fā)展的影響和制約，不正確的是（）。[單選題]A.人口數(shù)量影響教育規(guī)模B.人口結(jié)構(gòu)影響教育結(jié)構(gòu)C.人口質(zhì)量影響教育結(jié)構(gòu)(正確答案)D.人口質(zhì)量影響教育質(zhì)量答案解析：人口結(jié)構(gòu)影響教育結(jié)構(gòu)，而不是人口質(zhì)量影響教育結(jié)構(gòu)55.人口結(jié)構(gòu)對教育結(jié)構(gòu)會產(chǎn)生影響，以下能夠反映這一點(diǎn)的是（）。[單選題]A.留守兒童的的教育問題(正確答案)B.早戀學(xué)生的教育問題C.網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生的教育問題D.學(xué)困生的教育問題答案解析：人口結(jié)構(gòu)影響教育結(jié)構(gòu)，我國人口流動對教育也提出了新的課題，留守兒童和流動兒童教育就是其中一個重要方面56.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出了要“大力發(fā)展職業(yè)教育，到2020年，形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”的要求，這一要求的提出，根本上是受（）影響。[單選題]A.世界教育發(fā)展趨勢B.政治經(jīng)濟(jì)制度C.生產(chǎn)力發(fā)展水平(正確答案)D.科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平答案解析：題干描述主要是生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育結(jié)構(gòu)57.根據(jù)“人力資本”理論，人力資本的主要成分是（）。[單選題]A.能力資本B.體力資本C.教育資本(正確答案)D.健康資本答案解析：根據(jù)“人力資本”理論，人力資本的主要成分是教育資本58.學(xué)校教學(xué)與科研緊密結(jié)合是近代教育的顯著特點(diǎn)。自19世紀(jì)初（）首開“科學(xué)研究與教學(xué)統(tǒng)一”之先河以來，科學(xué)研究就成為現(xiàn)代大學(xué)的第二職能。[單選題]A.劍橋大學(xué)B.牛津大學(xué)C.柏林大學(xué)(正確答案)D.哈佛大學(xué)答案解析：學(xué)校教學(xué)與科研緊密結(jié)合是近代教育的顯著特點(diǎn)。自世紀(jì)初柏林大學(xué)首開“科學(xué)研究與教學(xué)統(tǒng)一”之先河以來，科學(xué)研究就成為現(xiàn)代大學(xué)的第二職能59.要實現(xiàn)教育優(yōu)先發(fā)展，需要全社會的支持和參與，需要采取多管齊下的方略和措施。以下說法正確的是（）。[單選題]A.加大投入，預(yù)算優(yōu)先是落實教育優(yōu)先發(fā)展的啟動點(diǎn)B.實現(xiàn)“兩基”、保證“兩全”是實現(xiàn)教育優(yōu)先發(fā)展的關(guān)鍵C.依法治教，依法施教是落實教育優(yōu)先發(fā)展的制約機(jī)制(正確答案)D.提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念是落實教育優(yōu)先發(fā)展的物質(zhì)保障答案解析：提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念是落實優(yōu)先發(fā)展的啟動點(diǎn)；加大投入，預(yù)算優(yōu)先是落實優(yōu)先發(fā)展的物質(zhì)保障；實現(xiàn)“兩基”、保證“兩全”是落實優(yōu)先發(fā)展的核心內(nèi)容；依法治教，依法施教是落實優(yōu)先發(fā)展的制約機(jī)制；提高師資隊伍素質(zhì)是落實優(yōu)先發(fā)展的關(guān)鍵60.以下屬于教育的經(jīng)濟(jì)功能的是（）。[單選題]A.提高人口質(zhì)量B.科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最有效形式(正確答案)C.文化傳承功能D.文化選擇功能答案解析：其他選項是教育的人口和教育的文化功能61.有關(guān)研究表明，教育對當(dāng)代國民收入增長的貢獻(xiàn)率明顯提高，這說明教育具有（）。[單選題]A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能(正確答案)C.科技功能D.文化功能答案解析：收入的增長體現(xiàn)了教育的經(jīng)濟(jì)功能62.隨著受教育年限的延長，男女結(jié)婚和生育年齡一般也會后移，而女性結(jié)婚越晚，生育子女的意愿會越低，這說明教育是（）。[單選題]A.調(diào)控人口數(shù)量的重要手段(正確答案)B.提高人口質(zhì)量的重要途徑C.可以促進(jìn)人口結(jié)構(gòu)趨于合理化D.有利于人口流動和遷移答案解析：題干描述的是通過教育能夠調(diào)控人口的數(shù)量63.（）是創(chuàng)新和發(fā)展新的科學(xué)技術(shù)的重要基地。[單選題]A.生產(chǎn)力B.教育(正確答案)C.政治制度D.文化類型答案解析：本題考查的是教育的經(jīng)濟(jì)功能，教育是創(chuàng)新和發(fā)展新的科學(xué)技術(shù)的重要基地64.文化不可通過遺傳的方式獲得，而只能通過傳遞的方式繼承并發(fā)展下去，體現(xiàn)了文化的（）。[單選題]A.傳承功能(正確答案)B.選擇功能C.交流功能D.創(chuàng)新功能答案解析：文化不可通過遺傳的方式獲得，而只能通過傳遞的方式繼承并發(fā)展下去，體現(xiàn)了文化的傳承功能65.教育對文化的這種傳承不是復(fù)印式的，而是選擇性傳承，這說明教育的（）。[單選題]A.文化選擇功能(正確答案)B.文化交流功能C.文化創(chuàng)新功能D.文化更新功能答案解析：考查文化的選擇功能66.20世紀(jì)末，發(fā)達(dá)國家開始出現(xiàn)人口再生產(chǎn)的低出生率、低死亡率、低增長率類型。由此，這些國家的教育發(fā)展重點(diǎn)應(yīng)該是（）。[單選題]A.教育質(zhì)量的提高(正確答案)B.教育數(shù)量的擴(kuò)大C.教育規(guī)模的有序化D.強(qiáng)調(diào)教育的“質(zhì)”與“量”答案解析：世紀(jì)末，發(fā)達(dá)國家開始出現(xiàn)人口再生產(chǎn)的低出生率、低死亡率、低增長率類型。由此，這些國家的教育發(fā)展重點(diǎn)應(yīng)該是教育質(zhì)量的提高教育所具有的文化功能，不包括（）。[單選題]A.文化傳承B.文化選擇C.文化復(fù)制(正確答案)D.文化創(chuàng)新答案解析：教育的文化功能具體表現(xiàn)在文化傳遞、選擇、交流、創(chuàng)新四個方面68.教育具有的人口功能不包括（）。[單選題]A.培養(yǎng)社會政治人才(正確答案)B.提高人口質(zhì)量C.調(diào)控人口數(shù)量D.使人口結(jié)構(gòu)趨于合理化答案解析：教育人口的功能包括：調(diào)控人口數(shù)量的重要手段、提高人口質(zhì)量的重要途徑、可以促進(jìn)人口結(jié)構(gòu)趨于合理化、有利于人口流動和遷移69.任何一種文化都必須借助于教育的（）和深化，否則會影響其存在的質(zhì)量或縮短其存在的歷史長度。[單選題]A.傳遞(正確答案)B.選擇C.交流D.創(chuàng)造答案解析：文化不可能通過遺傳的方式獲得，而只能通過傳遞的方式繼承并發(fā)展下去。所以，教育從一開始就成了傳遞和保存人類文化的重要手段70.（）認(rèn)為教育能夠培養(yǎng)勞動力，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條件。[單選題]A.教育獨(dú)立論B.人力資本理論(正確答案)C.教育萬能論D.勞動力市場理論答案解析：人力資本理論認(rèn)為教育能夠培養(yǎng)勞動力，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條件1.以下關(guān)于夸美紐斯說法正確的是（）。A.代表作是《普通教育學(xué)》B.提出教育性教學(xué)原則C.首次系統(tǒng)的論述了班級授課制(正確答案)D.被譽(yù)為“教育學(xué)之父”(正確答案)答案解析：赫爾巴特是代表作是《普通教育學(xué)》，并提出教育性教學(xué)原則2.周朝為我國奴隸社會的鼎盛時期，學(xué)校已普遍建立，學(xué)校分為（）。A.國學(xué)(正確答案)B.小學(xué)C.鄉(xiāng)學(xué)(正確答案)D.大學(xué)答案解析：周朝將學(xué)校分為國學(xué)和鄉(xiāng)學(xué)3.西周時期的教育的典型特征是（）。A.學(xué)在官府(正確答案)B.百家爭鳴C.政教合一(正確答案)D.六學(xué)二館答案解析：西周的典型特征是：學(xué)在官府，政教合一4.中世紀(jì)時期的教會教育的內(nèi)容為“七藝”，其中的“四學(xué)”有（）。A.音樂(正確答案)B.文法C.天文(正確答案)D.幾何(正確答案)答案解析：七藝中的三科是指文法、修辭、辯證法；四學(xué)是指算術(shù)、幾何、天文、音樂5.原始社會的教育特點(diǎn)包括（）。A.無階級性(正確答案)B.與生產(chǎn)勞動相結(jié)合(正確答案)C.在社會生活中進(jìn)行(正確答案)D.教育手段簡單(正確答案)答案解析：以上都屬于原始社會的教育特征6.赫爾巴特提出應(yīng)把（）作為教育學(xué)的基礎(chǔ)。A.倫理學(xué)(正確答案)B.哲學(xué)C.科學(xué)D.心理學(xué)(正確答案)答案解析：赫爾巴特提出應(yīng)把倫理學(xué)、心理學(xué)作為教育學(xué)的基礎(chǔ)7.古代斯巴達(dá)教育的特征有（）。A.注重身心和諧發(fā)展B.培養(yǎng)忠實的軍人和武士(正確答案)C.培養(yǎng)政治家和商人D.強(qiáng)調(diào)軍事體育訓(xùn)練(正確答案)答案解析：斯巴達(dá)教育強(qiáng)調(diào)軍事體育訓(xùn)練，注重培養(yǎng)忠實的軍人和武士；古雅典教育特征有培養(yǎng)政治家和商人，注重身心和諧發(fā)展8.下列教育家及觀點(diǎn)說法正確的有（）。A.孔子明確提出了“因材施教”四個字B.孟子主張“教亦多術(shù)”(正確答案)C.老子主張“棄圣絕智”“棄仁絕義”(正確答案)D.老子是“亞圣”答案解析：孔子并沒有明確提出了“因材施教”四個字，是后世的朱熹總結(jié)孔子教育方法的時候說“夫子施教，各因其材”，A錯誤。孟子是僅次于孔子的“亞圣”，不是老子，D錯誤。9.以下說法正確的有（）。A.福祿貝爾是教育史上第一個承認(rèn)游戲價值的人(正確答案)B.第斯多惠對教學(xué)的直觀性原則做了論證C.梅伊曼和拉伊是實驗教育學(xué)的代表人物(正確答案)D.盧梭的自然教育思想對福祿貝爾等產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響(正確答案)答案解析：烏申斯基對教學(xué)的直觀性原則做了論證，提出“一般來說，兒童是依靠形狀、眼色、聲音和感覺來進(jìn)行思維的”，不是第斯多惠，B錯誤。10.下列屬于教育的政治功能的有（）。A.影響教育的宗旨和目的B.促進(jìn)社會政治變革(正確答案)C.影響教育的管理體制D.推進(jìn)社會政治民主化(正確答案)答案解析：政治制度影響教育的宗旨和目的以及影響教育的管理體制屬于政治對教育的影響；教育的政治功能有促進(jìn)社會政治變革和推進(jìn)社會政治民主化11.文化的選擇功能表現(xiàn)在（）。A.確定教育內(nèi)容的過程實際上就是選擇文化的過程(正確答案)B.教育離不開教材編寫，這是整理人類文化的過程(正確答案)C.“大學(xué)要引領(lǐng)社會”D.教育內(nèi)容是教育者根據(jù)教育原理和各種文化素材的特點(diǎn)進(jìn)行再加工和再創(chuàng)造答案解析：選項CD是教育的文化創(chuàng)新功能。12.教育作為文化形式，反作用于文化整體，其意義表現(xiàn)在（）。A.教育是保存、傳遞文化的重要手段(正確答案)B.教育傳播外來文化，孕育、創(chuàng)造新文化，促進(jìn)文化變遷(正確答案)C.教育可以整合文化，使文化結(jié)為一體，增強(qiáng)文化自身凝聚力(正確答案)D.教育可以促進(jìn)社會民主答案解析：選項D是教育對政治的影響。13.以下屬于教育的文化功能的是（）。A.傳遞和深化文化(正確答案)B.可以促進(jìn)政治民主C.影響社會文化演化的進(jìn)程(正確答案)D.對生產(chǎn)力有促進(jìn)作用答案解析：選項B是教育的政治功能，D選項是教育對生產(chǎn)力的影響。14.人口的數(shù)量影響著（）。A.教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B.教育的規(guī)模(正確答案)C.教育的社會性質(zhì)D.教育事業(yè)發(fā)展的速度(正確答案)答案解析：人口的數(shù)量可以影響教育的需求、規(guī)模速度，并不會影響教育的性質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，教育的社會性質(zhì)由政治經(jīng)濟(jì)制度決定15.影響教育結(jié)構(gòu)的形成和變化的因素有（）。A.文化傳統(tǒng)(正確答案)B.政治制度(正確答案)C.人口結(jié)構(gòu)(正確答案)D.生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r(正確答案)答案解析：以上因素都會影響教育結(jié)構(gòu)的形成和變化16.以下說法正確的是（）。A.一般來說，教育發(fā)展的規(guī)模和速度總是與社會生產(chǎn)力發(fā)展水平成正比(正確答案)B.一定數(shù)量的人口是構(gòu)成教育事業(yè)及其活動的前提和基礎(chǔ)(正確答案)C.文化觀念影響人們對教育的態(tài)度和行為(正確答案)D.人口的自然結(jié)構(gòu)包括就業(yè)結(jié)構(gòu)、分布結(jié)構(gòu)等答案解析：選項D錯誤，人口的自然結(jié)構(gòu)由人口中的性別和年齡構(gòu)成，人口的社會結(jié)構(gòu)包括就業(yè)結(jié)構(gòu)、分布結(jié)構(gòu)和人口的流動趨向等。17.下列說法正確的是（）。A.教育結(jié)構(gòu)的合理化不利于人口結(jié)構(gòu)趨于合理化B.調(diào)查表明，人口出生率與教育水平呈反比關(guān)系(正確答案)C.教育程度的高低與人口的城鄉(xiāng)遷移一般呈正相關(guān)(正確答案)D.發(fā)展教育被認(rèn)為是控制人口增長起長遠(yuǎn)作用的手段(正確答案)答案解析：教育結(jié)構(gòu)的合理化有利于人口結(jié)構(gòu)趨于合理化18.以下體現(xiàn)了教育與政治關(guān)系的是（）。A.“君子欲化民成俗,其必由學(xué)乎”(正確答案)B.“古之王者,建國君民,教學(xué)為先”(正確答案)C.“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”D.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”答案解析：“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)的是課內(nèi)外相結(jié)合的教學(xué)原則，“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”體現(xiàn)的是啟發(fā)性教學(xué)原則19.教育可以實現(xiàn)勞動力的社會再生產(chǎn)，主要表現(xiàn)在（）。A.教育是使技術(shù)得以繼承和傳遞的重要條件B.培養(yǎng)出大批能夠在生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)上不斷有所革新的人(正確答案)C.培養(yǎng)出一批能夠在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域有所發(fā)現(xiàn)和有所發(fā)明的人(正確答案)D.培養(yǎng)出大批能夠直接使用和操縱現(xiàn)代化工具的人(正確答案)答案解析：選項A是科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的主要表現(xiàn)。20.下列關(guān)于教育的社會功能說法正確的是（）。A.教育對社會政治的影響必然是起推動作用的B.教育能夠促使年輕一代的政治社會化(正確答案)C.受過良好教育的人口更容易遠(yuǎn)距離流動和遷移(正確答案)D.教育先行發(fā)展意為先發(fā)展經(jīng)濟(jì)，后發(fā)展教育答案解析：教育對社會政治的作用有兩個不同的影響，首先，當(dāng)教育反映先進(jìn)階級的利益時，教育對社會的發(fā)展起推動作用；當(dāng)教育反映落后階級的利益時，教育就對社會的發(fā)展起，故A錯誤；教育先行發(fā)展是指先發(fā)展教育，后發(fā)展經(jīng)濟(jì)，故D錯誤。1.勞動起源論是關(guān)于人類教育起源的正確主張。[判斷題]對(正確答案)錯答案解析：答：（1）正確。（2）教育的勞動起源論又被稱為教育的社會起源論，它是根據(jù)恩格斯關(guān)于勞動創(chuàng)造人的基本思想而形成的理論，他認(rèn)為教育是一種社會現(xiàn)象，教育起源于勞動。（3）勞動起源論是關(guān)于人類教育起源的正確主張，其正確性與合理性源于馬克思主義歷史唯物主義觀點(diǎn)。2.教育就是指學(xué)校教育。[判斷題]對錯(正確答案)答案解析：答：（1）錯誤。（2）教育通常有廣義和狹義之分，狹義的教育主要指學(xué)校教育。（3）廣義的教育泛指有目的的地增進(jìn)人的知識技能、提高人的認(rèn)識能力、影響人的思想品德、增強(qiáng)人的體質(zhì)、完善