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文檔簡介

心理健康教育工作方案

2021-2021學年第一學期東勝區(qū)第六小學黃蓉〔一〕加強教師隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)1.班主任方面：〔1〕學期初進行心理培訓(xùn)?學生管理的心理學智慧?。〔2〕每月至少一次與學生管理有關(guān)的案例分享。心理健康教師利用心理學知識幫助班主任學會調(diào)節(jié)情緒和溝通方式等方法和技巧，從而促進班主任自身的心理成長，并能把心理學知識及經(jīng)驗應(yīng)用于對學生、班級的管理中去?！惨弧臣訌娊處熽犖榻ㄔO(shè)，提高自身素質(zhì)2.全體教師方面：〔1〕把沙盤、OH卡牌等心理團體輔導(dǎo)活動帶到教師的課余生活中，幫助教師了解心理學，喜歡心理學，并逐漸學會運用心理學解決生活中的人際問題及教學工作有關(guān)的問題。并能更深層次的認識自我，幫助自我成長。教師的心理成長了才能給學生一個良好的導(dǎo)向?！泊祟惢顒咏Y(jié)合本校工作安排及教師的需求不定期開展〕〔2〕開展心理健康講座?九型人格——你是哪一類?在講座前進行問卷調(diào)查，讓教師們對自己的性格分類有一個簡單的預(yù)測。通過講座，幫助教師清楚認識自己的性格分類，并結(jié)合自身性格特點規(guī)劃成長方向?！捕翅槍W生的心理健康教育開展1.心理輔導(dǎo)課開設(shè)心理健康教育課。雙周周四的班會課為心理健康教育課，具體由各班的班主任負責。以?小學生心理輔導(dǎo)指南?為統(tǒng)一教材，年級組為單位，老師們共同探討和設(shè)計符合各年齡段學生身心特點來進行備課，使心理健康教育課更貼近學生，從而有效促進學生的身心健康?！捕翅槍W生的心理健康教育開展2.心理融合課

為了使心理健康與其他學科能更好的有機融合，也使心理健康教育在學校的教學工作中有更好的滲透。本學期我校將進行心理融合課的嘗試。需借鑒實驗小學的心理融合課?！捕翅槍W生的心理健康教育開展3.開展心理講座/團體輔導(dǎo)活動每月針對不同年級，開展主題不同的心理活動。包括心理訓(xùn)練、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座，普及心理健康科學知識等。一年級：?上了小學，哪里不一樣了?對新生做號心理健康教育，幫助他們做好幼小銜接，積極調(diào)整自我，面對新環(huán)境、新集體、新學習。三年級：?傾聽的藝術(shù)?四年級：?快樂合作?五年級：?成長不煩惱?六年級：?如何高效學習?目的在于解決學生中的共性問題〔二〕進一步建立家校合作1.與德育處攜手，幫助開展“家風建設(shè)〞的心理講座活動。2.做好幼小銜接、小初銜接，為家長開展心理講座。3.有針對

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