《選讀三童年的發(fā)現(xiàn)》（語(yǔ)文A版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)）

語(yǔ)文A版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元選讀三童年的發(fā)現(xiàn)

童年是天真爛漫的，童年是幸福無(wú)比的，童年曾經(jīng)發(fā)生過(guò)多么難忘的事，發(fā)生過(guò)多少有趣的事啊!童年曾有過(guò)多少發(fā)現(xiàn)?。￠喿x提示1、把課文讀正確讀流利并標(biāo)上自然段序號(hào)。2、邊讀邊想，作者發(fā)現(xiàn)了什么？是怎么發(fā)現(xiàn)的？胚胎禍患手臂天賦

淘氣妨礙豈止癡迷厘米羞愧幸虧絞盡腦汁

讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)：胚胎禍患

梢頭天賦

豈止草履蟲(chóng)

癡迷某些嬰兒絞盡腦汁嘿

構(gòu)成困窘奧爾加·

伊萬(wàn)諾夫娜

我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了達(dá)爾文有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。達(dá)爾文與《生物進(jìn)化論》

查爾斯·羅伯特·達(dá)爾文，英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。曾乘貝格爾號(hào)艦作了歷時(shí)5年的環(huán)球航行，對(duì)動(dòng)植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了大量的觀察和采集。出版《物種起源》這一劃時(shí)代的著作，提出了生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō)，從而摧毀了各種唯心的神造論和物種不變論。除了生物學(xué)外，他的理論對(duì)人類(lèi)學(xué)、心理學(xué)及哲學(xué)的發(fā)展都有不容忽視的影響。澳大利亞有以達(dá)爾文命名的城市。進(jìn)化論是十九世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。

我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了達(dá)爾文有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。

我的發(fā)現(xiàn)起始于夢(mèng)中飛行。每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣入迷，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開(kāi)地面飛向空中。后來(lái)，我甚至學(xué)會(huì)了滑翔，在街道上空、在白樺梢頭、在青青的草地和澄澈的湖面上盤(pán)旋。我的身體是那樣輕盈，舒展雙臂，動(dòng)一動(dòng)雙腿，似乎想去哪里就能飛到那里。

“哈！我總算明白了！這就跟畫(huà)地圖差不多，地上的距離很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，在地圖上畫(huà)出來(lái)只不過(guò)幾厘米。動(dòng)物最初是簡(jiǎn)單的細(xì)胞，從細(xì)胞變成小魚(yú)，大概經(jīng)歷了一百萬(wàn)年。現(xiàn)在，這一百萬(wàn)年就折合成一個(gè)月。從小魚(yú)變成青蛙又得經(jīng)過(guò)一百萬(wàn)年，這又是一個(gè)月……這樣推算下來(lái)，到變化成人，正好是十個(gè)月。”

我想得是那樣入了迷，以至于從河里抓到一條鳊魚(yú)，我都會(huì)翻來(lái)覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)該具有的某些特征。

“哈！我總算明白了！這就跟畫(huà)地圖差不多，地上的距離很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，在地圖上畫(huà)出來(lái)只不過(guò)幾厘米。動(dòng)物最初是簡(jiǎn)單的細(xì)胞，從細(xì)胞變成小魚(yú)，大概經(jīng)歷了一百萬(wàn)年?，F(xiàn)在，這一百萬(wàn)年就折合成一個(gè)月。從小魚(yú)變成青蛙又得經(jīng)過(guò)一百萬(wàn)年，這又是一個(gè)月……這樣推算下來(lái)，到變化成人，正好是十個(gè)月?！毙〗M討論1、你覺(jué)得費(fèi)奧爾多諾夫的笑有理有嗎？2、我們?cè)趺纯创M(fèi)奧爾多諾夫德這次發(fā)現(xiàn)？

舉例說(shuō)說(shuō)對(duì)“我明白了──世界上重大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)”這句話(huà)的理解。

我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。聽(tīng)完這句話(huà)，你大概忍不住會(huì)哈哈大笑。愿意笑你就笑吧，反正笑聲不會(huì)給你招來(lái)禍患。我跟你可不同，事情過(guò)去了三年，有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁笑出了聲音，竟使我當(dāng)眾受到了懲罰。

伽利略也有這樣的遭遇。１７世紀(jì)，意大利的天文學(xué)家伽利略，非常贊同哥白尼的觀點(diǎn)，他尋找方法，給這種觀點(diǎn)以科學(xué)的證實(shí)。但是他還是遭到了教會(huì)的譴責(zé)。宗教法庭把他傳去，不斷地審訊他，折磨他，讓他跪下宣誓放棄自己的觀點(diǎn)。但是當(dāng)伽利略站起來(lái)后，他不禁喃喃自語(yǔ)道：“可是，地球仍然在轉(zhuǎn)動(dòng)呀！”后來(lái)，伽利略被監(jiān)禁在家中，不許外出。

。意大利的科學(xué)家布魯諾，他是哥白尼的推崇者，而且發(fā)展了哥白尼的學(xué)說(shuō)。他指出宇宙中有許許多多像太陽(yáng)系一樣的星系，而太陽(yáng)只是太陽(yáng)系的中心。由于熱情傳播這一新天文學(xué)說(shuō)，他被教會(huì)推到審判異端的宗教法庭，在監(jiān)禁７年后被活活燒死。

“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)?！?/p>

這句話(huà)一語(yǔ)雙關(guān)。其一，它講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過(guò)程中的真實(shí)情況，阿基米德、哥白尼等都有過(guò)這樣的遭遇；其二，是“我”用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對(duì)此事的看法，意思是說(shuō)，世界上的大科學(xué)家尚且如此，我為我的發(fā)現(xiàn)被轟出教室又算得了什么呢?

品析層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。先果后因，倒敘手法吸引讀者。幽默雙關(guān)的語(yǔ)言，盡顯童年趣味。

抓住人物的語(yǔ)言，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)…教你妙寫(xiě)法1聊一聊，在你的生活里，你也有什么發(fā)現(xiàn)嗎？2、學(xué)了這篇課文，你今后在學(xué)習(xí)或生活中有什么改變嗎？聊一聊一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

pēi

tāi

huò

huàn

shuāng

bì

tiān

fù

fáng

ài

chī

mí

（）（）（）（）（）（）

二、選字填空組詞。

防仿訪(fǎng)妨紡

（）礙預(yù)（）采（）模（）（）織

絞驕轎嬌皎

（）潔（）嬈（）車(chē)（）傲（）索

淘陶掏萄滔

（）瓷（）錢(qián)（）氣（）天葡（）淘陶掏萄滔

三、把畫(huà)線(xiàn)部分換成一個(gè)詞語(yǔ)。

1．我費(fèi)盡了心思，想盡了辦法考慮這個(gè)問(wèn)題。（）

2．有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，控制不住自己的感情笑出了聲音。（）

3．我的身體是那樣輕盈，可以一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做，運(yùn)轉(zhuǎn)自如。（）

四、用“驚”組成二字或四字詞語(yǔ)填空。

1．“人怎么會(huì)是鳥(niǎo)？”我們?nèi)f分（）。

2．小李在休息，我們別去（）他。

3．孩子受了（），哭起來(lái)了。

4．剛才兩車(chē)相碰的一幕太（）了，讓人膽戰(zhàn)心驚。

5．一個(gè)人在平凡的崗位上也可以干出（）的業(yè)績(jī)。

6．山口吞吐著濃煙，醞釀著一次新的爆發(fā)。這種（）的景象是十分少見(jiàn)的。

六、句子加工廠(chǎng)。

1．我們的童年難道不是一首充滿(mǎn)幸福和歡樂(lè)的歌嗎？

改成陳述句：________________________2．我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。

改成“被”字句：___________________________________3．老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“夢(mèng)里飛行，說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體呀。改成轉(zhuǎn)述句：________________4．同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)我三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房頂！

改成肯定句：_______________________________________________________________七、根據(jù)課文，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

1．“我”在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（）

2．“我”的發(fā)現(xiàn)始起于一本科幻書(shū)。（）

3．按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，母腹中胎兒再現(xiàn)了人的歷史發(fā)展的每個(gè)階段。（）4．老師在上生物課時(shí)，講人的起源問(wèn)題，逗得“我”情不自禁地笑出聲來(lái)。（）5．“我”被轟出教室，“我”倒想出了一條自我安慰我理由，世界上的重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。（）

6．作者的發(fā)現(xiàn)，是從實(shí)驗(yàn)中得到的。（）八、整理排列錯(cuò)亂的句子，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

（）牛頓見(jiàn)了，覺(jué)得很奇怪，他想：“這個(gè)蘋(píng)果為什么會(huì)掉下來(lái)呢？”（）“那一定是因?yàn)樗炝?，”他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“可是為什么蘋(píng)果只向地上落下，而沒(méi)有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開(kāi)呢？”（）牛頓是世界上有名的發(fā)明家。（）牛頓發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，便專(zhuān)心研究。后來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果向下落的秘密是因?yàn)榈厍蛴幸?。（）一天傍晚，他坐在蘋(píng)果樹(shù)下，忽然一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，落在他的身邊。

九、點(diǎn)擊課文。

不過(guò)，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。

1．“驅(qū)逐”是指__________；“迫害”是指2．破折號(hào)的作用是__________。

3．請(qǐng)舉例談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。

人胚胎的發(fā)育

禍患：災(zāi)難。情不自禁：抑制不住自己的感情。輕盈：這里形容動(dòng)作輕快。隨心所欲：一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。絞盡腦汁：費(fèi)盡腦筋，拼命地思考。一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重。妨礙：使事情不能順利進(jìn)行；阻礙。理解詞語(yǔ)老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。

當(dāng)老師講到“母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過(guò)程”時(shí)，“我”想起了自己的發(fā)現(xiàn)居然跟進(jìn)化論的觀點(diǎn)完全一致，因此，“情不自禁”地笑出了聲音?！澳贻p的女教師”“一本正經(jīng)板著面孔”“教室里安靜得出奇”“大家都默不作聲”這些說(shuō)明了老師誤解的原因。

品析

“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)?！?/p>

這句話(huà)一語(yǔ)雙關(guān)。其一，它講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過(guò)程中的真實(shí)情況，阿基米德、哥白尼等都有過(guò)這樣的遭遇；其二，是“我”用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對(duì)此事的看法，意思是說(shuō)，世界上的大科學(xué)家尚且如此，我為我的發(fā)現(xiàn)被轟出教室又算得了什