《聲聲慢》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

聲聲慢李清照目錄第一部分知人論世第二部分誦讀入詩第四部分拓展延伸第三部分研讀鑒賞

《聲聲慢》(尋尋覓覓)以樸素清新的口語入詞，抒寫詞人在國破家亡遭受劫難后的憂愁苦悶，通篇寫“愁”，徘徊低迷，婉轉(zhuǎn)凄楚。要注意揣摩詞人因外物觸發(fā)的內(nèi)心波瀾，體會詞作是如何渲染這種愁緒的。這首詞手法獨到，起句便用十四個疊字，反復(fù)誦讀，體會疊字中包孕的情感及其遞進(jìn)層次。學(xué)習(xí)提示

1、古詩詞中常常寄寓著詩人對社會的思考和對人生的感悟。閱讀本單元詩作，可以采用知人論世的方法，通過了解詩人的生平、創(chuàng)作背景等，深人理解作品。2、優(yōu)秀的古詩詞作品往往具有深刻的意蘊(yùn)和獨特的藝術(shù)匠心，學(xué)習(xí)欣賞時應(yīng)當(dāng)重點關(guān)注，細(xì)加品味。單元學(xué)習(xí)任務(wù)

運用知人論世的方法，并借助意象營造冷清凄美孤寂愁苦的意境，理解品味詩歌中濃重的憂愁苦悶。教學(xué)重點

《如夢令》

李清照常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。新課導(dǎo)入

《醉花陰》

李清照薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。新課導(dǎo)入“不徒俯視巾幗，直欲壓倒須眉”，詞苑千載，群芳競秀，盛開一枝女兒花。偶然回望千年前的風(fēng)雨，總能看見那個立于秋風(fēng)黃花中尋尋覓覓的美神。今天讓我們一起走近李清照的《聲聲慢》，去感受千年前的濃愁苦悶。新課導(dǎo)入

李清照（1084年—1155年），號易安居士，婉約詞派代表，號稱“千古第一才女”。

出生于書香門第，早期生活優(yōu)裕，出嫁后與夫趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原時，流于南方，境遇孤苦。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷。知人論世

創(chuàng)作以南渡為界分為前后兩個時期——南渡前：內(nèi)容——閨怨離愁（少女、少婦）

詞風(fēng)——清麗婉約南渡后：內(nèi)容——悼亡懷舊之悲、故國之思、亡國之痛詞風(fēng)——凄婉哀怨

知人論世

公元1127年（宋欽宗靖康二年）夏五月，徽宗、欽宗二帝被俘，北宋亡。李清照夫婿趙明誠于是年三月，奔母喪南下金陵。秋八月，李清照南下，載書十五車，前來會合。明誠家在青州，有書冊十余屋，因兵變被焚，家破國亡，不幸至此。公元1129年（宋高宗建炎三年）八月，趙明誠因病去世，時清照四十六歲。金兵入侵浙東、浙西，清照把丈夫安葬以后，追隨流亡中的朝廷由建康（今南京市）到浙東，飽嘗顛沛流離之苦。避難奔走，所有庋藏喪失殆盡。國破家亡，丈夫去世，境況極為凄涼，一連串的打擊使作者嘗盡了顛沛流離的苦痛，亡國之恨，喪夫之哀，孀居之苦，凝集心頭，無法排遣，于是寫下了這首《聲聲慢》。知人論世①1101年，與趙明誠結(jié)婚，情投意合，幸福美滿。②1127年，靖康之變，金滅北宋，二人避亂江南，

顛沛流離。③1129年，戰(zhàn)亂中趙明誠赴任，染病去世，李清照

時年46歲。④1130年，為洗傳聞中趙明誠叛國的不白之冤，她追隨皇帝逃亡的路線，漂泊江南。⑤1132年，49歲時再嫁張汝舟，遇人不淑，離婚，被判刑。此后，孑然一身，悲苦度日。⑥1151年，無兒無女，凄然離世于杭州。李清照大事記要求：1、讀準(zhǔn)字音、把握節(jié)奏；2、小組互讀，通曉詩意；3、老師范讀，體會詩情4、師生齊讀，讀出情意。誦讀入詩聲聲慢

李清照

尋尋/覓覓，冷冷/清清，凄凄/慘慘/戚戚。乍暖/還寒/時候，最難/將息。三杯/兩盞/淡酒，怎敵他、晚來/風(fēng)急！雁/過也，正/傷心，卻是舊時/相識。

滿地/黃花/堆積，憔悴/損，如今/有誰/堪摘？守著/窗兒，獨自/怎生/得黑！梧桐/更兼/細(xì)雨，到/黃昏、點點/滴滴。這次第，怎一個/愁字/了得！誦讀提示：低沉悲戚的語調(diào)和較為和緩的語速誦讀入詩添加標(biāo)題

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得。添加標(biāo)題《聲聲慢》朗讀提示開頭三句，有層次地表現(xiàn)詞人尋求、失望，朗讀時要讀出凄凄慘慘戚戚的情感。接著是比較平緩?fù)袂氖闱?，誦讀時，先適當(dāng)放慢節(jié)奏，感情漸趨強(qiáng)烈，最后一句則是將此情推向高峰。誦讀入詩1、讀完這首詞，你覺得哪一個字最能概括全詞的感情？

明確：愁

劉乃昌《宋詞三百首新編》：全篇字字寫愁，層層寫愁，卻不露一“愁”字，末尾始畫龍點睛，以“愁”歸結(jié)．而又謂“愁”不足以概括個人處境，推進(jìn)一層，愁情之重，實無法估量……傳達(dá)幽咽凄楚情悰，腸斷心碎，滿紙嗚咽，撼人心弦。無怪古人譽(yù)為“千古創(chuàng)格”，“絕世奇文”。

研讀鑒賞2、劉乃昌《宋詞三百首新編》：全篇字字寫愁，層層寫愁，卻不露一“愁”字，末尾始畫龍點睛，以“愁”歸結(jié)．而又謂“愁”不足以概括個人處境，推進(jìn)一層，愁情之重，實無法估量……傳達(dá)幽咽凄楚情悰，腸斷心碎，滿紙嗚咽，撼人心弦。無怪古人譽(yù)為“千古創(chuàng)格”，“絕世奇文”。

品味詞人“愁”情，并嘗試分析詞人如何入愁？研讀鑒賞尋尋覓覓冷冷清清

動作若有所失

環(huán)境寂靜凄清

凄凄慘慘戚戚

心境凄涼悲苦

感情基調(diào)：哀婉凄涼①形式上：加強(qiáng)了韻律感，富有音樂美、音韻美。②內(nèi)容上：強(qiáng)調(diào)了悲苦愁絕的情感。研讀鑒賞

①增強(qiáng)音樂美。

音律和諧、朗朗上口、聲聲悅耳。②起強(qiáng)調(diào)作用、增強(qiáng)情感。起句形象用了七組疊詞，直抒胸臆，表達(dá)了作者在遭受重創(chuàng)巨痛后的悲愁苦痛。③為全詞定下了感情基調(diào)。

使全詞籠罩在一種凄慘愁苦的氛圍中。

運用疊詞

王國維《人間詞話》中說“一切景語皆情語”，當(dāng)作者帶著滿眼的憂愁來觀察周圍的事物時，“物皆著我之色彩”。

思考：作者選取了哪些意象來表現(xiàn)愁？這些意象有著怎樣的含義？表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？

研讀鑒賞明確：淡酒、急風(fēng)、過雁、黃花、梧桐、細(xì)雨

①艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！鸥Β诤魞簩⒊鰮Q美酒，與爾同銷萬古愁?！畎注劬迫氤钅c，化作相思淚?！吨傺廷苤魅讼埋R客在船，舉酒欲飲無管弦，醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月?！拙右注莩榈稊嗨?，舉杯銷愁愁更愁?！畎滓庀蠓治?/p>

酒三杯兩盞淡酒感知：酒是“愁”的象征

知人論世：公元1129年（宋高宗建炎三年）八月，趙明誠因病去世，時清照四十六歲。金兵入侵浙東、浙西，清照把丈夫安葬以后，追隨流亡中的朝廷由建康到浙東，飽嘗顛沛流離之苦。避難奔走，所有庋藏喪失殆盡。國破家亡，丈夫去世，境況極為凄涼，一連串的打擊使作者嘗盡了顛沛流離的苦痛。

分析：并非酒淡，愁情太重，酒力壓不過新愁，自然就覺得酒味淡了。詞人晚年生活凄涼慘淡。三杯兩盞淡酒

酒

①風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白飛回?！鸥Β谧蛞刮黠L(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！淌?/p>

③相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘?！钌屉[

④秋風(fēng)秋雨愁煞人，寒宵獨坐心如搗——陶澹人（清）⑤秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。——曹操意象分析

急風(fēng)怎敵他、晚來風(fēng)急感知：秋風(fēng)渲染愁情

①無可奈何花落去，似曾相識雁歸來?！淌猗谠浦姓l寄錦書來，雁字回時，月滿西樓?！钋逭闸垩阋钚娜?，山銜好月來?！畎滓庀蠓治?/p>

過雁雁過也，正傷心，卻是舊時相識感悟：雁是離情別恨的寄托，思念音信的企盼

1、雁聲凄慘。（所見所聞皆是悲涼之感）2、傳遞信息的使者（亡夫之痛）3、北雁南飛，詞人也是從北方流落南方（國破家亡之苦）

意象分析

過雁雁過也，正傷心，卻是舊時相識感悟：雁是離情別恨的寄托，思念音信的企盼。

意象分析

黃花滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？①莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

——李清照《醉花陰》②苦遭白發(fā)不相放，羞見黃花無數(shù)新。

——杜甫《九日》憔悴：詞人憔悴瘦損，無心堪摘，無人共摘。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？黃花花盛花衰樂景哀情以花喻人正襯反襯凄苦憂愁感悟：黃花比喻憔悴的容顏、孤苦伶仃的晚境。

①寂寞梧桐深院鎖清秋?！铎稀断嘁姎g》

②梧桐樹，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到天明?！獪赝ン蕖陡┳印发鄞猴L(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時?！拙右住堕L恨歌》意象分析

梧桐梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴感悟：梧桐一葉知秋，牽愁惹恨；是悲涼、孤寂、凄苦的象征

①清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！拍痢肚迕鳌发诹只ㄖx了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)——李煜《相見歡》③雨中黃葉樹，燈下白頭人?！究帐铩断餐獾鼙R綸見宿》④自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁?！赜^《浣溪沙》⑤寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆醪g《芙蓉樓送辛漸》意象分析

細(xì)雨梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴感悟：雨是哀傷、愁思的象征點點滴滴：愁思不斷、愁苦漫長，似雨敲擊心頭。以聲襯情，頓挫凄涼之感。孀居之悲研讀鑒賞“愁”的內(nèi)容這次第怎一個愁字了得！愁喪夫之痛亡國之恨流離之苦情愁家愁國愁意創(chuàng)作者的思想感情象作品中的客觀物象詩人的思想感情與客觀物象融合形成意象。意境

詩人通過種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充滿詩意的藝術(shù)境界如何由意象到意境？意象

小結(jié)如何入愁直接抒情1.尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚2.這次第，怎一個愁字了得！間接抒情（意象）淡酒急風(fēng)過雁黃花梧桐細(xì)雨（意境）冷清凄美孤寂愁苦離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。(歐陽修《踏莎行》）??漫將江水比閑愁，水盡江頭愁不盡。（賀鑄《木蘭花》）??花紅易衰似郎意,水流無限似儂愁。（劉禹錫《竹枝詞》）拓展延伸話愁以水喻愁，思緒萬千離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。（歐陽修《踏莎行》）??——取水源源不斷，極言愁長只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。（李清照《武陵春》?——取水承載力，言愁之重拓展延伸話愁以水喻愁，思緒萬千試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。

賀鑄《青玉案·凌波不過橫塘路》

——寫出了“愁”之廣、“愁”之多、“