三年級(jí)班主任自我評(píng)價(jià)

Word版本，下載可自由編輯三年級(jí)班主任自我評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)期來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地積極開展班級(jí)管理和德育教育，協(xié)作學(xué)校工作，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下評(píng)價(jià)。

一、教育工作

我們?nèi)嗉?jí)7班共有63人，其中男生35人，女生29人。男孩多且差。但班級(jí)分散力強(qiáng)，班級(jí)團(tuán)體榮譽(yù)感強(qiáng)。

在班級(jí)管理方面，我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度，提升同學(xué)自主參與管理的進(jìn)取性，明確同學(xué)職責(zé)意識(shí)。

其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓(xùn)。班級(jí)中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長對(duì)我的支持和信任。仔細(xì)預(yù)備家長座談會(huì)，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識(shí)，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都情愿和我說一說。正由于如此，我們班才構(gòu)成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、進(jìn)取進(jìn)取的班級(jí)。

二、培育良好的班團(tuán)體

(一)注意教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，我組織同學(xué)把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育資料，富有教育意義。在詳細(xì)布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)同學(xué)的特征，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)禮貌行為評(píng)分表，張貼學(xué)校生行為規(guī)范歌謠，使同學(xué)行有可依，激活同學(xué)的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬同學(xué)的學(xué)問面。為準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)情景，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。

(二)留意班的培育

班換屆重新選舉，由同學(xué)民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有必需影響力的班隊(duì)伍。對(duì)待班，我積級(jí)引領(lǐng)，大膽使用，留意培育他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。其它，定期召開班會(huì)議，研發(fā)解決消失的問題，同時(shí)布置新的工作和目標(biāo)。

這樣，由于班積級(jí)協(xié)作，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。(三)留意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

由于春節(jié)假期回來，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律松動(dòng)，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架等，應(yīng)對(duì)這些違紀(jì)情景，我的詳細(xì)做法是：

加高校習(xí)、落實(shí)《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、學(xué)問競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)，落實(shí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并且協(xié)作德育處召開班隊(duì)會(huì)。取得良好的效果。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱難的目標(biāo)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。經(jīng)過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，構(gòu)成教育的合力，到達(dá)相互促進(jìn)的目的。我利用家?；?dòng)平臺(tái)與家長溝通，或電話聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)情景，取得家長的支持，收到了良好的效果。

四、取得成果

紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、晨讀午練、班隊(duì)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中均有良好的表現(xiàn)，多次獲得優(yōu)勝班。

總之，班主任工作能夠說是千頭萬緒，