10.1感受生命的意義 教學(xué)設(shè)計【教案環(huán)節(jié)全覆蓋】 人教部編版道德與法治七年級上冊

第四單元生命的思考第十課綻放生命之花10.1感受生命的意義教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：感受生命的豐富和美好，體會生命的價值，愿意去探索和創(chuàng)造自己生命的意義；讓生命得到滋養(yǎng)，不斷充盈自己的生命；關(guān)注自身的發(fā)展，關(guān)切他人的生命；甘于生命的平凡，也樂于創(chuàng)造生命的偉大。能力目標(biāo)：增強選擇過有意義的生活的能力；增強運用自己的品質(zhì)實現(xiàn)生命的意義和價值的能力；初步學(xué)會在平凡的生活中活出生命的精彩，能夠理解生命意義的內(nèi)涵。知識目標(biāo)：懂得探索生命意義的重要性；懂得生命是獨特的，生命的意義是具體的，明晰自己生命的意義；理解不同的人對待生活和生命的態(tài)度不同，生命的意義也不同。教學(xué)重難點：重點：生命的意義難點：人為什么活著教學(xué)安排1課時教學(xué)過程：引入新課：由我國的抗疫的三位人民英雄的故事導(dǎo)入綻放生命之花感受生命的意義自主學(xué)習(xí)教材P111-1141、人為什么活著？2、怎樣的一生是有意義、有價值的？3、如何認(rèn)識生命意義？（三）播放視頻---------人為什么活著？知識1、人為什么活著？p1121段①為了學(xué)習(xí)，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人②為了追求生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘。③對有些人而言，是為了讓生命有意義。（四）播放視頻-------馬善祥的事例、及時代楷模彭士祿事例知識2、怎樣的一生是值得的？p1131段①能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的；(為自己)②在看到別人的需要幫助時付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的。（為他人）③能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展，民族復(fù)興和人類命運結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。（為國家為民族為人類命運）小結(jié)：生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。我想要過怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過認(rèn)真地審視這些問題，我們會更加明晰生命的意義。發(fā)現(xiàn)我的生命從張桂梅、袁隆平、航天英雄等人身上看到生命的奇跡探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。事例：貧窮帶來的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮?！边@段話是出自河北女孩王心怡的一篇自述，王心怡今年以707分的高考成績考入北大中文系，收到北大中文系的錄取通知書后本人還在異地打零工，還是其母親打電話告知她的，王心怡稱她當(dāng)時讓其母親里里外外將錄取通知書給她拍了一遍，表示當(dāng)天就失眠了。結(jié)合王心儀同學(xué)事跡，思考自己的人生意義。小結(jié)：生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。（六）探究與分享：你參加過志愿者服務(wù)活動嗎？你參加活動的目的是什么？你對參加這樣的活動有什么看法？參與志愿活動的意義：補充寫在P114探究與分享末只寫紅字①奉獻(xiàn)社會。通過參與志愿活動，有機會為社會出力，盡一份公民的責(zé)任和義務(wù)。②豐富生活體驗。利用閑余時間，參與一些有意義的工作和活動，既可擴大自已的生活圈，更可親身體驗社會上的人和事，加深對社會的認(rèn)識。③提供學(xué)習(xí)的機會。在參與志愿活動過程中，除了可以幫助他人以外，更可培養(yǎng)自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)習(xí)新知識，增強自信心，學(xué)會與人相處等。知識3、如何認(rèn)識生命的意義P113-115①探索生命的意義，是人類生命的原動力之