小學(xué)節(jié)約用水、從我做起宣傳教育系列方案

小學(xué)節(jié)約用水、從我做起宣揚教育系列方案小學(xué)"節(jié)約用水、從我做起'宣揚教育系列方案

依據(jù)《關(guān)于開展2014年學(xué)校節(jié)水宣揚教育系列活動的通知》我縣第三小學(xué)特開展了小同學(xué)"節(jié)約用水，從我做起'校園接水宣揚教育活動，方案主要內(nèi)容如下：

一、活動背景

水是生命的源泉，是文明的搖籃，是寶貴而有限的資源。學(xué)校作為育人的重要場所，對同學(xué)開展節(jié)水宣揚教育，既是有利于強(qiáng)化教育的針對性，普及性和時效性，又有利于通過同學(xué)節(jié)水行為和意識的形成，輻射家庭和全社會，從而帶動整個社會節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成。

二、活動目的

通過宣揚，讓廣大小同學(xué)了解到節(jié)水的重要性，樹立節(jié)約用水的觀念和意識；掌握更多關(guān)于節(jié)水的知識和自己及家庭平常用水的浪費程度；使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，形成節(jié)約用水的合格校園風(fēng)尚，并通過同學(xué)們的宣揚和倡導(dǎo)，推動家庭節(jié)約用水。

三、活動主題

節(jié)約用水、從我做起

四、活動時間

2014年11月月末之前

五活動形式

通過舉辦節(jié)水知識講座、國旗下講話、主題班會、張貼節(jié)水警示牌、宣揚黑板報、辦小報、閱讀《節(jié)水宣揚手冊》組織同學(xué)觀看節(jié)水宣揚教育電視片、寫觀后感等形式，向廣大同學(xué)宣揚普及節(jié)水知識。

1、組織師生觀看節(jié)水宣揚片。以加大對節(jié)約水資源重要意義的宣揚，使廣大師生了解我國、我省、我縣水資源利用形式及節(jié)約潛力，了解水不僅是自然資源，而且是遼寧、可繼續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)資源和戰(zhàn)略資源，深入熟悉遼寧、凈瓶創(chuàng)建節(jié)水型社會的重要性和緊迫性。

這項活動安排在四年一班和五年一班教室?！惨笸瑢W(xué)看完，每人寫一份觀后感，要求300以上，每班上交10篇要求：字?jǐn)?shù)300，A4紙打印，寫好班級姓名〕

2、召開主題班隊會。全體各個班級對同學(xué)進(jìn)行節(jié)水意識的培養(yǎng)。開展"節(jié)約用水、從我做起'"我為節(jié)水出點子'"節(jié)約用水是我們共同的責(zé)任'專題討論會等形式，大力弘揚"節(jié)水光榮、浪費無恥'的校園風(fēng)尚。

3、開展"節(jié)水辦我在校園、我把節(jié)水帶回家'活動，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會"三位一體'的教育宣揚形式，向同學(xué)發(fā)放節(jié)水宣揚手冊，號召小同學(xué)監(jiān)督父母等家庭成員節(jié)約用水，宣揚和帶動廣大同學(xué)家長支持、關(guān)懷、參加我縣節(jié)水型社會建設(shè)。〔五年級各個班級，要求和家長一起看時有照片，或在家里節(jié)約用水時拍一些相關(guān)的照片〕

4、以"節(jié)約每一滴水'為主題，辦小同學(xué)手抄報，進(jìn)一步加大節(jié)水宣揚?！菜哪昙壗M〕要求：四年級組每個班挑選好的上交5份，要求統(tǒng)一用8開圖畫紙。同時寫好班級姓名。

5、抓好校園文化陣地，營造節(jié)水宣揚氛圍，充分利用黑板宣揚板，節(jié)水警示牌等多種形式，營造節(jié)水宣揚的合格氛圍。〔一樓兩塊宣揚板、4各樓層各水房張貼警示牌〕

縣第三小學(xué)少先大隊

[管理文庫.glwK8]

篇2:職業(yè)學(xué)院同學(xué)宿舍節(jié)約用水溫馨提示

職業(yè)學(xué)院同學(xué)宿舍節(jié)約用水溫馨提示

各位同學(xué)：

近期，我中心工作人員在日常巡檢中，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)宿舍出現(xiàn)用水量很大的異?，F(xiàn)象。據(jù)同學(xué)反映是宿舍漏水導(dǎo)致。為此，特溫馨提示如下：

1、為避免造成同學(xué)們不必要的經(jīng)濟(jì)損失，以實際行動創(chuàng)建節(jié)約型校園，提出如下建議：當(dāng)發(fā)現(xiàn)寢室出現(xiàn)漏水現(xiàn)象時，第一時間向相關(guān)部門報告故障，在等待修理過程中，請做一些力所能及的減少漏水的事，如將馬桶下方的閥門關(guān)閉。

2、由于宿舍欠水會引起斷電，請及時查詢并交納水電費。

3、智能水電管理系統(tǒng)已開啟網(wǎng)絡(luò)查詢功能。z，也可通過學(xué)院首頁快速通道下