(2020年更新)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《古代漢語(yǔ)專題》期末題庫(kù)和答案

對(duì)考生的復(fù)習(xí)、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會(huì)給您節(jié)省大量的時(shí)間。做考題時(shí)，利用本文檔中的查找工具，把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。本文庫(kù)還有其他網(wǎng)核及教學(xué)考一體化答案，敬請(qǐng)查看?！豆糯鷿h語(yǔ)專題》題庫(kù)及答案一一、填空（10分）2．關(guān)于漢字的來(lái)源的主要說(shuō)法有3．聲符的表意功能有4．漢字字形的循變指漢字字形的訛變指：6．最早對(duì)“六書(shū)”含義作出解釋的是誰(shuí)，怎么解釋的？22．雞廉，狼吞。雞躦l而食之，每有所擇，故日小廉如雞。宋陸佃《埤雅》五、解釋句中黑體宇的字義，并說(shuō)明句中用的是本義、引申義還是假借義（每字2分。解釋句中義1分，說(shuō)明用的是本義、引申義還是假借義1分。共10分）24.日殄沒(méi)而歸館，晨未昕而即野。三國(guó)魏曹植《藉田說(shuō)》27.虬怒拂衣而起，詰旦，手刃絕句百篇，號(hào)比紅詩(shī)，大行于時(shí)?！蓖醵ū！逗⒉挥觥?8．毋擊疑。銀雀山漢墓竹簡(jiǎn)《孫臏兵法·威王問(wèn)》？（32．說(shuō)明句中黑體字的意義并寫出對(duì)應(yīng)的繁體字（每字1分，共10分）試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(1)漢字神授說(shuō)，這種說(shuō)法認(rèn)為，漢字是神靈創(chuàng)造的。(3)漢字自源說(shuō)，即認(rèn)為漢字是中國(guó)的先民創(chuàng)造的。字的形體遵循著原來(lái)的基礎(chǔ)和造字意圖的變化?！皾h字西來(lái)”說(shuō)的理由無(wú)非有兩點(diǎn)：第一，蘇美爾文字產(chǎn)生的時(shí)間比漢字為早。蘇美爾文字已有7000年的歷史，而漢字只有三千多年歷史。第二，中國(guó)的某些早期文字與西方文字有相像相同之處。這兩點(diǎn)理由都不能成立。首先，關(guān)于漢字的產(chǎn)生晚于蘇美爾文字文字的認(rèn)識(shí)，并不一定正確。有資料表明，漢字的起源不一定晚于蘇美爾文字。其次，漢字中的一些字形與蘇美爾文字的一些相似，并不能推導(dǎo)出漢字必然導(dǎo)源于西方文字的結(jié)論。6．最早對(duì)“六書(shū)”含義作出解釋的是誰(shuí)，怎么解釋的？最早對(duì)“六書(shū)”作出解釋的是許慎。許慎在《說(shuō)文解字·敘》中說(shuō)：“周禮八歲人小學(xué)，保氏成其物，隨體詰詘，日月是也；三曰形聲，形聲者，以事為名，取譬相成，江河是也；四日會(huì)意，會(huì)意者，比類合誼，以見(jiàn)指搖，武信是也；五日轉(zhuǎn)注，轉(zhuǎn)注者，建類一首，同意相受，考老是也；六日假借，假借者，本無(wú)其字，依聲托事，令長(zhǎng)是也?！钡谝?，字形結(jié)構(gòu)僅是字的形體組合，而字的結(jié)構(gòu)則是字的音義組合。第二，字形結(jié)構(gòu)與字的結(jié)構(gòu)所含的結(jié)構(gòu)單位層次不同。字形結(jié)構(gòu)具有三級(jí)單位，即：筆畫(huà)第三，人們研究字形結(jié)構(gòu)與字的結(jié)構(gòu)的角度和目的不同。對(duì)于字形結(jié)構(gòu)的研究，僅僅限于字的形體，這種研究，有助于人們掌握漢字的構(gòu)形規(guī)律，可以應(yīng)用于書(shū)寫，幫助人們科學(xué)地安排字的間架結(jié)構(gòu)，使書(shū)寫過(guò)程合理，所寫的文字美觀。對(duì)于整字字形切分出來(lái)的部件可以用作檢字部首。對(duì)于字形結(jié)構(gòu)的切分，也是計(jì)算機(jī)文字處理的需要。8．為什么說(shuō)漢字的運(yùn)用有助于大腦的發(fā)展？漢字是意／音文字，它在人們的認(rèn)識(shí)過(guò)程中，既作用于人的視覺(jué)認(rèn)識(shí)系統(tǒng)，同時(shí)又作用于人的聽(tīng)覺(jué)認(rèn)知系統(tǒng)，因而比表音文字更有利于大腦的開(kāi)發(fā)。人的大腦分為左右兩個(gè)半腦，左腦負(fù)責(zé)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、邏輯等方面的感知思維活動(dòng)，右腦負(fù)責(zé)空間、音樂(lè)、想象、視覺(jué)等方面的感知思維活動(dòng)。兩個(gè)半腦，只有同時(shí)開(kāi)發(fā)，均衡發(fā)展，智力才能健全。人的文字閱讀活動(dòng)是開(kāi)發(fā)智力的重要活動(dòng)之一，不同的文字對(duì)于人的大腦的作用是不9．壺：象形字13．鼎：象形字15．胄：象形字20．句中：恬靜；淡泊。現(xiàn)代指害怕。22．句中：動(dòng)物用足刨地，現(xiàn)代義奔走。23．句中：鎧甲。現(xiàn)代是一種化學(xué)元素的名稱。27．通“紉”，制作；假借義。28．通“凝”；凝聚；假借義。六、按照要求說(shuō)明句中的古今字、通假字、異體字、繁簡(jiǎn)字（40分）(1)取；在古字的形體上加意符“女”寫作“娶”。(2)受；在古字的形體上加意符“亍”寫作“授”。(3)莫；在古字的形體上加意符“日”寫作“暮”。(4)解；在古字的形體上加意符“個(gè)”寫作“懈”。(5)止；在古字的形體上加意符“足”寫作“趾”。“綜”和“線”都是形聲字，意符相同，但聲符不同。緣，泉聲；線，戔聲。一、填空（10分）1．宋元明時(shí)期出現(xiàn)的“六書(shū)學(xué)”取得的成果主要有2．唐宋元明清時(shí)期漢字學(xué)的名稱有一3．根據(jù)造字所用字素形體特點(diǎn)，會(huì)意字可分二、簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題（每題5分，共20分）三、分析下列漢字的構(gòu)造類型I每字1分．10分）五、解釋句中黑體字的字義，并說(shuō)明句中用的是本義、引申義還是假借義I每字2分。解釋句中義1分，說(shuō)明用的是本義、引申義還是假借義1分。共10分）？（（一）寫出下列句中吉字，并說(shuō)明增加或改變了什么構(gòu)字部件構(gòu)成今字？（每字2分。寫出：（：（50．余馀51．鰭鍾52．云霎53．制裂54．鬟袋試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)“小學(xué)”和“文字之學(xué)”。第一、意符在整字中所表示的意義，只是該字的意義范疇。第二、意聲字的意符與本義之間的關(guān)系靈活多樣，沒(méi)有固定的模式。第一、構(gòu)成整字的部件；第二、部件構(gòu)成整字的方式。二、簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題（每題5分，共20分）7．古文字從商到秦的變化呈現(xiàn)出哪幾種趨勢(shì)？古文字從商到秦的變化呈現(xiàn)出四種趨勢(shì)。音文字發(fā)展。用字中的假借字也在逐漸減少。第三，古文字的構(gòu)形系統(tǒng)的有序性在不斷的增強(qiáng)。這主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)構(gòu)件的構(gòu)字率在不斷的上升。基礎(chǔ)構(gòu)字部件率的上升，表明漢字的結(jié)構(gòu)體系向著有序化發(fā)展。第四，漢字的形體逐漸固定。8．今字的形體與古字的關(guān)系有幾種情況？今字的形體與古字的關(guān)系有以下五種情況：第一，假借是本無(wú)其字可用，不得不借；通假是本有其字而不用，只是出于習(xí)慣，臨時(shí)找一個(gè)同音或近音字來(lái)代替。第二，假借是某字被借之后，就成為借者的字形，因而長(zhǎng)久地具有了這個(gè)意義；而通假則是借字只是在被借的情況下，才臨時(shí)的具有借義，而在其它場(chǎng)合下，借字仍然表示它原來(lái)的意義。10．豕：象形字11．匣；形聲字12．卉：會(huì)意字13．眉：象形字14．辨：形聲字15．聞：形聲字16．幾：象形字17．春：會(huì)意字18．琥：會(huì)意兼形聲字24.鄱陽(yáng)湖：po26.兌寬：ni27*倏忽：shu28.遺之千金：wei29.射干：ye31．丘：廢墟；引申義。32．固：暫且，假借義。六、按照要求說(shuō)明句中的古今字、通假字、異體字、繁簡(jiǎn)字（40分）35.錯(cuò)；改變古字的意符寫成今字“措”。36.契；在古字的形體上加意符“乍”寫作“鍥”。37．唱；改變古字的意符寫成今字“倡”。莫；在古字的形體上加意符“日”寫作“暮”38.聘；改變古字的意符寫成今字“娉”39.戒；在古字的形體上加意符寫作“誡”。45．炎，規(guī)范字是“災(zāi)”。46．塋，規(guī)范字是“野”。47．溴，規(guī)范字是“淚”。48．膺，規(guī)范字是“唇”。49．綠，規(guī)范字是“線”。51．鍾。容量罩位。一、填空（10分）2．金文指，也稱。古代以祭祀為吉禮，銅器中的鼎、彝等器皿多用于祭祀，故稱之為吉金，其上的文字也就稱為。由于鐘、鼎在青銅器中具有代表性，所以金文又稱。二、簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題（每題5分，共20分）5．魏晉到宋代，仿照《說(shuō)文》編輯的新字書(shū)主要有哪些9．戈：五、解釋句中黑體字的字義，并說(shuō)明句中用的是本義、引申義還是假借義I每字2分。解釋句中義1分，說(shuō)明用的是本義、引申義還是假借義1分。共10分）30.虬怒拂衣而起，詰旦，手刃絕句百篇，號(hào)比紅詩(shī)，大行于時(shí)?！保ㄍ醵ū！逗⒉挥觥罚┝?、按照要求說(shuō)明句中的古今字、通假字、異體字、繁簡(jiǎn)字（40分）（一）寫出下列句中古字，并說(shuō)明增加或改變了什么構(gòu)字部件構(gòu)成今字？（每字2分。寫出（三）找出句中的異體字，寫出規(guī)范字，并與規(guī)范字一并說(shuō)明造字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（10分）49．簾廉50．雁唇蘇秦特窮巷掘門、桑戶桊樞之士耳，伏軾撙銜，橫()天下，廷說(shuō)諸侯之王，杜左右之口，51．松鬈52．咸馘海()河淡，鱗潛羽翔。(《千字文》)53．鱧鍾試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)古代鑄刻在青銅器上的文字；銅器銘文；吉金文字；鐘鼎文。第一，同一個(gè)意符，在不同的字中可以表示不同的意義。第二、同一類意義，也可以用不同的意符來(lái)表示。字的形體遵循著原來(lái)的基礎(chǔ)和造字意圖的變化。字的形體在演變過(guò)程中，其形體脫離了原來(lái)的基礎(chǔ)，失去了原有的表意功能的變化。二、簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題（每題5分，共20分）5．魏晉到宋代，仿照《說(shuō)文》編輯的新字書(shū)主要有哪些，主要特點(diǎn)是什么？的體例，但部首、收字均有所增減。六國(guó)文字也稱東土文字，又稱古文或戰(zhàn)國(guó)古文。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期文字變革產(chǎn)生了如下結(jié)果：第趨向華麗纖巧。有的變?yōu)槊佬g(shù)性的文字。第三，六國(guó)文字的出一性和規(guī)范性，給各地的交流造成了很大的困難。(1)與方音有關(guān)，中國(guó)地域遼闊，人口眾多，歷來(lái)就存在許多方言，而不同的方言使用著同一個(gè)文字體系，這樣，一字異讀的現(xiàn)象在所難免。一個(gè)語(yǔ)素，在不同的歷史時(shí)期，有著不同的語(yǔ)音，因而記錄這些語(yǔ)素的字的讀音，也會(huì)在歷史的各個(gè)階段各不相同。一些字的異讀音，就是它在歷史上不同時(shí)期的讀音的積累。常常一字多用，除表示本字的意義以外，還要表示引申義或假借義。這種用字方法，雖然增加9．戈：象形字。五、解釋句中黑體字的字義，并說(shuō)明句中用的是本義、引申義還是假借義（每字2分。解釋句【{30．通“紉”，制作；假借義。32．故：通“固”，本來(lái)；假借義。六、按照要求說(shuō)明句中的古今字、通假字、異體字、繁簡(jiǎn)字（40分）34.罔；在古字的形體上加聲符寫作“綱”。35．母；改變古字的筆畫(huà)寫作今字“毋”。36.沒(méi)；改變古字的意符寫成今字“歿”。37.解；在古字的形體上加意符¨}”寫作“懈”。38．張；改變古字的意符寫成今字“脹”45．屑，規(guī)范字是“唇”?！柏取焙汀按健倍际切温曌?，聲符相同，但意符不同，盾從肉，唇從口。46．緣，規(guī)范字是“線”?！熬C”和“線”都是形聲字，意符相同，但聲符不同。緣，泉聲；線，戔聲。47．融，規(guī)范字是“釜”。48．智，規(guī)范字是“胸”。49．簾；店鋪掛在門前作為標(biāo)志的旗子。50．雁；經(jīng)歷。51．鬏；松散。52．馘；味道咸。53．鍾；酒器?！豆糯鷿h語(yǔ)專題》題庫(kù)及答案四一、填空（10分）2．二十世紀(jì)九十年代以來(lái)漢字學(xué)發(fā)生的新變化主要表現(xiàn)在(1)，(2)；(3)4．書(shū)寫要求對(duì)漢字形體的變化產(chǎn)生的影響主要有：二、簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題（每題5分，共20分）5．從唐代起，“《說(shuō)文》學(xué)”流傳至今的代表性的著作有哪些，最負(fù)盛名是什么？7．舉例說(shuō)明工具和制作方法對(duì)字形變化的影響。說(shuō)明用的是本義、引申義還是六、按照要求說(shuō)明句中的古今字、通假宇、異體字、繁簡(jiǎn)字（40分）37．沽酒市脯不食。(《論語(yǔ)·鄉(xiāng)黨)）（四）選擇合適的字填在句子的括號(hào)中并解釋其意義（每字2分，共10分）48．克翹49.鍾鍾.50．雁厝51．困咽52．里襄試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、填空（10分）古代刻劃在某些實(shí)物上用來(lái)記事的符號(hào)。借字和被借字的讀音相同或相近。使文字直接和語(yǔ)音發(fā)生了聯(lián)系。(1)書(shū)寫快捷方便的要求使字體變化從圖畫(huà)型變?yōu)榉綁K型。(2)書(shū)寫快捷方便的要求使字形趨于省簡(jiǎn)。二、簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題（每題5分．共20分）者，有注釋者，還有研究其體例者，等等，從而形成了一個(gè)“說(shuō)文學(xué)”流派。流傳至今的代表性著文釋例》等等，其中段玉裁的《說(shuō)文解字注》最負(fù)盛名。6．什么是甲骨文？甲骨文還有哪些別名？叫龜版文、龜甲文。因這種文字是刻上去的，所以又叫契文、甲骨刻辭。也有根據(jù)用途，叫它作卜辭、貞卜文字、甲骨卜辭的。還有人根據(jù)出土地點(diǎn)，稱其為殷墟卜辭、殷墟書(shū)契。7．舉例說(shuō)明工具和制作方法對(duì)字形變化的影響。制作方法的影響在甲骨文、金文的差異一眼就能看出來(lái)。甲骨文是單刀刻的，線條細(xì)，形體更長(zhǎng)；金文是鑄造出來(lái)的，線條粗，形體豐滿。北朝漢字形體方勁雄強(qiáng)，形成了與南朝迥然不同的“北碑”風(fēng)貌，其重要原因之一就是刀刻：棱角分明，斬釘截鐵的筆畫(huà)，是刻刀大刀闊斧，不8．根據(jù)通假字和其本字的語(yǔ)音關(guān)系，通假字可以分為幾類？通假字可以分為以下三類：(1)同音通假字。就是讀音與本字相同的假借字。(2)同聲或同韻通假字。指與本字聲類相同或韻部相同的通假字。有的通假字與本字聲類相同而韻部不同。五、解釋句中黑體字的字義，并說(shuō)明句中用的是本義、引申義還是假借義（每字2分。解釋句中29．通“廣”；大；假借義。32．力量相似；假借義。六、按照要求說(shuō)明句中的古今字、通假字、異體字、繁筒字，共40分。33．孰；在古字的形體上加意符“…”寫作“熟”。34.禽；在古字的形體上加意符“手”寫作“擒”。35．完；在古字的形體上加聲符“豸”寫作“貌”。37.沽；改變古字的意符寫成今字“酤”。43．捩，規(guī)范字是“淚”。44．炎，規(guī)范字是“災(zāi)”。45．膺，規(guī)范字是“唇”。“膺”和“唇”都是形聲字，聲符相同，但意符不同，厝從肉，唇從口。46．黼，規(guī)范字是“釜”。47．智，規(guī)范字是“胸”。一、填空（10分）1．許慎對(duì)“文”、“字”、“書(shū)”的解釋是----------故謂之文；其后---------，即謂之字；字者，言----------也。----2．唐宋元明清時(shí)期漢字學(xué)的名稱有3．唐宋元明清時(shí)期漢字學(xué)的研究?jī)?nèi)容不僅包括研究文字的學(xué)問(wèn)，而且還包括——---------二、簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題（每題5分，共20分）6．漢字產(chǎn)生分為幾個(gè)階段？各屬于考古學(xué)的什么時(shí)期，時(shí)間界限是什么？7．舉例說(shuō)明漢字載體對(duì)字形變化的作用。三、分析下列漢字的構(gòu)造類型（每宇1分，共10分）五、解釋旬中黑體字的宇義，并說(shuō)明句中用的是本義、引申義還是假借義（每字2分。解釋句中義1分，說(shuō)明用的是本義、引申義還是假借義1分。共10分）六、按照要求說(shuō)明句中的古今字、通假字、異體字、繁筒字（40分）（一）寫出下列句中古字，并說(shuō)明增加或改變了什么構(gòu)字部件構(gòu)成今字？（每字2分。寫出？（（二）寫出句中通假字所通之字及其意義（每字2分。寫出句中通假字1分，說(shuō)明意義1？（（四）選擇合適的字填在句子的括號(hào)中并解釋其意義（每字2分，共10分）48.干乾斡49．鱧鍾50．後后51．克魁52．磺鬟試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、填空（10分）蓋依類象形；形聲相益；孳乳而浸多；箸于竹帛?！靶W(xué)”和“文字之學(xué)”。音韻和訓(xùn)詁二、簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題（每題5分，共20分）5．漢字子母相生、父子相聯(lián)的理論是怎樣形成的，主要觀點(diǎn)是什么？有什么意義？漢字子母相生、父子相聯(lián)的理論由鄭樵率先提出，而后經(jīng)過(guò)戴侗等人的傳承和不斷完善，最后成為一個(gè)體系完整，組織嚴(yán)密的漢字結(jié)構(gòu)理論。這種理論認(rèn)為，漢字整字是由一些基本字（即基本部件）通過(guò)不同的組合而形成的。這種組合，不僅是多方式的，而且是多層次的。這種符合漢字的實(shí)際情況，符合現(xiàn)代系統(tǒng)論的思想，從而把漢字結(jié)構(gòu)理論推向了符合現(xiàn)代科學(xué)規(guī)范的高度。用系統(tǒng)方法來(lái)研究漢字系統(tǒng)，比現(xiàn)代學(xué)者使用系統(tǒng)科學(xué)方法研究漢字早了七百多年。這在漢字學(xué)史乃至語(yǔ)言學(xué)史上，是值得大書(shū)特書(shū)的。6．漢字產(chǎn)生分為幾個(gè)階段？各屬于考古學(xué)的什么時(shí)期，時(shí)間界限是什么？漢字產(chǎn)生分為兩個(gè)階段；一是創(chuàng)制期。漢字創(chuàng)制于母系氏族時(shí)期，即傳說(shuō)中的三皇時(shí)代，時(shí)當(dāng)考古學(xué)的前仰韶時(shí)代和仰韶時(shí)代前期，時(shí)間界限為距今10000年至5500年前后，這個(gè)時(shí)期的漢字屬于當(dāng)時(shí)華夏文字的一種。二是形成期。‘漢字成時(shí)當(dāng)考古學(xué)的仰韶時(shí)代后期和龍山文化時(shí)代，時(shí)間界限為距今5500年至4000年前后。7．舉例說(shuō)明漢字載體對(duì)字形變化的作用。(2)隸書(shū)形體的形成與竹簡(jiǎn)的形態(tài)密切相關(guān)。隸書(shū)作扁平狀，這與它的載體竹簡(jiǎn)的形狀密切相關(guān)。因?yàn)橹窈?jiǎn)本身是狹長(zhǎng)的，字形如果長(zhǎng)，形成重復(fù)，視覺(jué)上不舒服，所以字形逐漸趨扁。字在竹簡(jiǎn)上字與字之間有距離，但左右頂邊，編在一起就形成了行距小，字距大的布局，形成審美模式，影響到漢碑隸書(shū)的章法。五、解釋句中黑體字的字義，并說(shuō)明句中用的是本義、引申義還是假借義（每字2分。解釋句中32．通“菱”；蒙蔽；假借義。六、按照要求說(shuō)明句中的古今字、通假字、異體字、繁筒字，共40分。33．責(zé)；在古字的形體上加意符“吖”寫作“債”。34．孰；在古字的形體上加意符“…”寫作“熟”。35．景；在古字的形體上加意符“”寫作“影”。36．禽；在古字的形體上加意符“手寫作“擒”。37．解；在古字的形體上加聲符“個(gè)”寫作“懈”。43．麴，規(guī)范字是“夠”。“麴”、“夠”構(gòu)字部件位置不同，兩個(gè)字構(gòu)字部件位置相反。44．厝，規(guī)范字是“唇”?！扳摺焙汀按健倍际切温曌?，聲符相同，但意符不同。屑從肉，唇從口。45．絳，規(guī)范字是“線”?！熬墶焙汀熬€”都是形聲字，意符相同，但聲符不同。絳，泉聲；線，戔聲。46．智，規(guī)范字是“胸”?！靶亍?、“筲”構(gòu)字部件位置不同?！靶亍笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，“智”是上下結(jié)構(gòu)。47．炎，規(guī)范字是“災(zāi)”?！把住?、“災(zāi)”造字結(jié)構(gòu)不同。“炎”是形聲字，“災(zāi)”是會(huì)意字。49．鍾；容量罩位。50．后；君王的配偶。一、填空（10分）1．“小學(xué)”本來(lái)是對(duì)從事初級(jí)教育的學(xué)校的稱呼，因?yàn)槲淖质切W(xué)所學(xué)的主要內(nèi)容，所以漢代用“小學(xué)”這一名稱指稱。2．近現(xiàn)代漢字改革從開(kāi)始，代表人物主要有3．會(huì)意字是二、簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題（每題10分，共40分）6．為什么說(shuō)漢字對(duì)漢民族的發(fā)展壯大與國(guó)家的統(tǒng)一作出了巨大的貢20.龜裂21.大宛22.吐谷渾23.土蕃24.阿房富25.會(huì)稽26.啞然失笑27.德發(fā)揚(yáng)，詡?cè)f物28.抨擊時(shí)弊29.毗鄰39．既張我弓，既挾我矢。發(fā)彼小犯，殪此大試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)漢字學(xué)研制拼音文字盧戇章、王照、勞乃宣第一、構(gòu)成整字的部件；第二、部件構(gòu)成整字的方式6．為什么說(shuō)漢字對(duì)漢民族的發(fā)展壯大與國(guó)家的統(tǒng)一作出了巨大的貢獻(xiàn)？國(guó)家的統(tǒng)一，在很大程度上要依靠共同的語(yǔ)言，共同的文化。而漢字對(duì)在中華大地上形成共同的漢語(yǔ)和共同的漢文化，產(chǎn)生了難以估量的作用，從而對(duì)中國(guó)的統(tǒng)一，產(chǎn)生了巨大的作用。中國(guó)和歐洲的面積差不多，歐洲在歷史上，一直處于分裂狀態(tài)，現(xiàn)在仍然有幾十個(gè)國(guó)家，而中國(guó)，早在兩千多年前就形成了一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家，而且在歷史上，統(tǒng)一一直是發(fā)展的主流，這在很大程度上，是因?yàn)橹袊?guó)使用著形體穩(wěn)定的、能夠溝通各地方言的漢字。漢字產(chǎn)生的根本原因在于管理事務(wù)的需要，反過(guò)來(lái)，漢字為國(guó)家的管理提供了最好的工具。有了文字，就可以積累政治管理的經(jīng)驗(yàn)，可以形成成文的制度法令。中國(guó)社會(huì)很早就形成了統(tǒng)一的國(guó)家，有了完善的管理體制，這與文字的參與有著莫大的關(guān)系。倉(cāng)頡造字是一種流傳最廣的說(shuō)法，古人把漢字的發(fā)