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Page1本章復習【基本目標】1.會進行整式的乘法運算.2.會進行整式的除法運算.3.會將一個多項式因式分解.【教學重點】整式的乘法與因式分解.【教學難點】各種運算法則推導.一、知識框圖,整體建構二、知識梳理,快樂晉級本章通過問題的形式來梳理知識,以加深學生對基礎知識的理解.問題1同底數(shù)冪的乘法、除法、冪的乘方、積的乘方法則是什么?問題2單項式乘以單項式,單項式乘以多項式,多項式乘以多項式的法則是什么?問題3單項式除以單項式,多項式除以單項式的法則是什么?問題4因式分解的方法有哪些?因式分解的步驟是什么?問題5本章你學到哪幾個乘法公式?你會用嗎?【教學說明】教師出示問題,由學生小組競賽的形式回答,教師根據(jù)學生的回答,對有誤區(qū),不深刻的地方作出系統(tǒng)的說明.三、典例精析,升華舊知例1下列運算正確的是()A.a7·a7=2a7B.(a2)3=a8C.a6÷a3=a2D.a4b8=(ab2)4【答案】D【教學說明】通過本例復習冪的運算法則,應根據(jù)每個式子的類型,根據(jù)法則得出相應的結果.注意冪的運算的逆向運用,必須熟練掌握.例2下列運算正確的是()A.a4+a4=2a8B.(-a)3·(-a5)=-a8C.(-2a2b)3·4a=-24a6b3D.(-a-4b)(a-4b)=16b2-a2【答案】D【教學說明】通過本例復習各類整式的運算與乘法公式.對整式運算時,首先看清運算種類,然后嚴格按各自法則運算,同時還要注意適當?shù)淖冃闻c符號.例3(a-)2(a+)2(a2+)2解:原式=[(a-)(a+)(a2+)]2=[(a2-)(a2+)]2=(a4-)2=a8-a4+.【教學說明】本例復習了平方差公式與完全平方公式的靈活運用,并注意逆用(ab)n=anbn.并將結果寫成降冪排列的形式,并提醒學生遇到直接運算不易操作的問題先轉化較易操作狀態(tài),再計算.例4先化簡,再求值:(a-2b)·(a+2b)+ab3÷(-ab),其中a=,b=-.解:原式=[a2-(2b)2]+(-b2)=a2-5b2,若a=,b=-時,原式=()2-5(-)2=2-15=-13.【教學說明】計算時應先乘方,再乘除,最后算加減.化簡時能夠運用乘法公式的應優(yōu)先考慮,要自覺養(yǎng)成這種良好的習慣,這樣計算才會簡便,正確率高.例5將下列各式因式分解:(1)9a-a3;(2)x3y-6x2y2+9xy3【答案】(1)a(3+a)(3-a)(2)xy(x-3y)2【教學說明】因式分解步驟:一“提”、二“套”、三“查”,注意提公因式法與公式法綜合運用.四、師生互動,課堂小結這節(jié)復習課你有什么收獲?還有什么疑問?復習到哪些數(shù)學思想方法?與同伴交流,在學生交流發(fā)言的基礎上,教師歸納總結.完成練習冊中本課時對應的課后作業(yè)部分.本節(jié)通過框架圖復習,力求讓學生對本
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