《我不能失信》 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

《我不能失信》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)21我不能失信教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.正確、流利地朗讀課文，聯(lián)系上下文揣摩人物心理，有感情地朗讀人物對(duì)話。

2.把握文章的主要內(nèi)容，通過朗讀感悟、思考和交流理解“一個(gè)人在家，是很沒勁。可是，我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信。"這句話，感受宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的可貴品質(zhì)，聯(lián)系生活實(shí)際使自己在做人做事上獲得啟示。

3.運(yùn)用默讀、朗讀等方法培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力。

教學(xué)重點(diǎn)

理解“一個(gè)人在家，是很沒勁?？墒牵也⒉缓蠡?，因?yàn)槲覜]有失信?！边@句話，感受宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的可貴品質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)

透過對(duì)話和動(dòng)作來感受人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)，體會(huì)人物可貴品質(zhì)。

教學(xué)過程

（一）新課導(dǎo)入?！耙郧Ю锼托剑帕x兄弟"視頻故事導(dǎo)入，2020年一場(chǎng)突如其來的疫情肆虐中國(guó)，在這場(chǎng)疫情中涌現(xiàn)了許多感動(dòng)中國(guó)代表人物，像鐘南山、李蘭娟院士，平凡的快遞小哥汪勇，他們成為生命的擺渡人，我們中國(guó)每年都會(huì)評(píng)選感動(dòng)中國(guó)代表人物，那今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)一篇名人小時(shí)候守誠(chéng)信的故事。題目是《我不能失信》。我們一起把課題來讀一讀。信是什么意思？失信是什么意思呢？你能把課題來讀一讀嗎？質(zhì)疑：那課文在寫誰呢？說她在哪件事情上不能失信呢？請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文

（二）初讀感知1、請(qǐng)同學(xué)們按照朗讀要求各自出聲讀課文，1）讀通課文。（不添字、不漏字、不讀錯(cuò)字、不讀破句）2）用序號(hào)標(biāo)出自然段。2、檢查預(yù)習(xí)情況。（1）故事發(fā)生在什么時(shí)間？（2）文中講到了哪幾個(gè)人？他們間有著怎樣的聯(lián)系？爸爸伯伯宋慶齡媽媽小珍（板書）（3）完整地說說課文主要講了一件什么事：課文講了一個(gè)星期天，宋耀如一家準(zhǔn)備到一位朋友家去，二女兒宋

慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學(xué)疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來。4）指名朗讀課文。糾正字音“宋耀如、宋慶齡、疊花籃、解釋、歉意、道歉”

（三）理解感悟

解讀故事起因

1、慶齡為什么想去伯伯家？從哪里能看出特別想去？

2、這段話是鴿子的什么描寫？（外貌描寫）

體會(huì)慶齡品質(zhì)

1、同學(xué)們默讀課文第一自然段，想一想你從哪里看出慶齡特別想去伯伯家？請(qǐng)用橫線畫出相關(guān)的語句?！岸畠猴@得特別高興，她早就盼望著到這位伯伯家去",這句話中特別高興，早就盼著，這些詞能夠體會(huì)宋慶齡特別想去伯伯家急切又興奮的心情。

2、宋慶齡為什么這么想去伯伯家呢？指名回答原因。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極了，伯伯還說送她一只呢，這是關(guān)于鴿子的什么描寫？從中你體會(huì)到了慶齡對(duì)于鴿子有著一種怎樣的情感？讀出鴿子很漂亮，慶齡很喜愛。

3、慶齡很喜愛鴿子，剛要走時(shí)，慶齡突然停住了腳步，皺起了眉頭，慶齡為什么不走了？

4、用橫線劃出爸爸媽媽勸慶齡的話，用波浪線畫出宋慶齡說的句子，并好好讀一讀畫出來的句子，體會(huì)慶齡誠(chéng)實(shí)守信的可貴品質(zhì)。交流。A、引讀：慶齡多么想去伯伯家啊，可是她突然想起和小珍的約定，要教她疊花籃，正當(dāng)爸爸拉起慶齡的手就要走的時(shí)，慶齡又一次想到了小珍，連忙說——“不行！不行！小珍來了會(huì)撲空的，那多不好啊！”慶齡邊說邊把手抽回來。從這句話中你體會(huì)到了什么？（慶齡的態(tài)度很堅(jiān)決）是的，兩個(gè)不行讓我們感受到慶齡堅(jiān)決的態(tài)度，在兩個(gè)不行的后面都是感嘆號(hào)，更加強(qiáng)調(diào)了慶齡等小珍的堅(jiān)定決心！還可以從哪個(gè)地方看出來？抽！指名讓學(xué)生一邊讀一邊做動(dòng)作，感受慶齡毫不猶豫，堅(jiān)守諾言的決心！從這段對(duì)話和慶齡的動(dòng)詞當(dāng)中，讓學(xué)生回答運(yùn)用了什么描寫方法。指導(dǎo)朗讀：慶齡的對(duì)話，邊說邊把手抽回來，這里可以看出什么？小結(jié)：從這里可以感受到她的守信。

B、爸爸的勸說失敗了，有是怎么勸慶齡的？你認(rèn)為媽媽的辦法好嗎？（媽媽的辦法看似很好其實(shí)是不守信用的表現(xiàn)），慶齡覺得這樣好不好，她是怎么說的？“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時(shí)，可以道歉；可是我并沒有忘記，我不能失信。（指導(dǎo)朗讀）從這句話當(dāng)中，你體會(huì)到了什么？小結(jié)：這里也可以感受到宋慶齡的守信。男女生分角色朗讀慶齡一家人的對(duì)話，注意朗讀的語氣。引讀守信的句子同學(xué)們，當(dāng)時(shí)是多么的想去伯伯家的啊！可是當(dāng)他走到門口的時(shí)候，想起今天要教小珍疊花籃的時(shí)候，她便停住了腳步，對(duì)爸爸說：——————爸爸讓她改天再教，拉起慶齡的小手要走時(shí)，她連忙說：——————爸爸讓她改天再教，拉起慶齡的小手要走時(shí)，她大聲地堅(jiān)決地說：————這時(shí)，媽媽也給她建議，讓她回來向小珍道歉，但是她還是拒絕了，并且說：——————從這一系列的語言和動(dòng)作中，讓我們深刻地體會(huì)到慶齡是個(gè)——的人。

C、小組交流討論，在日常生活中，你有沒有遇到像慶齡類似的事情，說一說你是怎么處理的？

D、當(dāng)時(shí)，媽媽深有感觸（出示媽媽的話）媽媽當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？（指導(dǎo)朗讀）媽媽當(dāng)時(shí)為什么要笑？慶齡又為什么要笑呢？你認(rèn)為宋慶齡當(dāng)時(shí)的做法對(duì)嗎？為什么？（在慶齡心里面，重承諾，守誠(chéng)信沒有什么比這個(gè)更重要，所以她并沒有后悔，所以同學(xué)們也要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人）

（四）拓展延伸

1、慶齡從小就具有這么優(yōu)秀的品質(zhì)，長(zhǎng)大后的她成為了怎樣的人？（音樂伴奏）簡(jiǎn)介宋慶齡：宋慶齡曾經(jīng)擔(dān)任中華人民共和國(guó)副主席，名譽(yù)主席，被海內(nèi)外公認(rèn)為二十世紀(jì)最偉大的女性之一。她畢生關(guān)注少年兒童的成長(zhǎng)，倡導(dǎo)興辦了中國(guó)福利會(huì)等兒童文化教育機(jī)構(gòu)，《兒童時(shí)代》雜志也是在她的關(guān)心下創(chuàng)辦的。為了紀(jì)念宋慶齡，1982年5月，我國(guó)成立了宋慶齡基金會(huì)。宋慶齡是20世紀(jì)偉大的不平凡的女性。