2024屆文山市重點中學九年級化學第一學期期中質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2024屆文山市重點中學九年級化學第一學期期中質(zhì)量檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．已知一個C-12原子的質(zhì)量為akg，則實際質(zhì)量為bkg的另一個原子的的相對原子質(zhì)量為（）A．12b/akg B．12b/a C．12a/b D．12a/bkg2．下列變化既不屬于分解反應(yīng)，又不屬于化合反應(yīng)的是（）A．碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳 B．鋁+氧氣氧化鋁C．甲烷+氧氣二氧化碳+水 D．.氧化鋁鋁+氧氣3．化學式是重要的化學語言，下列化學式書寫正確的是（）A．氯化鐵FeCl2 B．氧化鎂MgO2C．氧化鐵Fe2O3 D．氯化鋁

AlCl4．酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（）A．降低可燃物的著火點 B．提高可燃物的著火點C．增加空氣中氧氣含量 D．增大可燃物與空氣的接觸面5．下列除去粗鹽中泥沙的實驗操作錯誤的是A．取樣 B．溶解C．過濾 D．蒸發(fā)6．下列化學反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)的是（）A．鎂+氧氣氧化鎂B．石蠟+氧氣水+二氧化碳C．鐵+硫酸銅銅+硫酸亞鐵D．碳酸氫鈉碳酸鈉+水+二氧化碳7．下列符號中，既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示該元素組成的單質(zhì)的是（）A．HeB．HC．N2D．2H8．在2H2S+3O22SO2+2H2O的反應(yīng)中，化合價發(fā)生了變化的元素是（）A．S，O B．只有S C．只有O D．H，S，O9．以下是四個同學的實驗操作，其中正確的是（

）A．稱量二氧化錳的質(zhì)量B．塞緊橡皮塞C．量取過氧化氫溶液D．加熱液體10．將酒精燈的燈芯撥得松散一些，可使燃燒更旺的原因是A．減少酒精的揮發(fā) B．降低可燃物的著火點C．增加空氣中氧氣含量 D．增大可燃物與空氣的接觸面積11．下列物質(zhì)的用途中主要利用其化學性質(zhì)的是(

)A．銅用于制作導線 B．汽油用于衣物除油C．鎢絲作為白熾燈的燈絲 D．燈泡中充氮氣以延長使用壽命12．科學家用除去，該反應(yīng)為，則X化學式是（）A． B． C． D．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖分別是木炭、細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。請回答下列問題：（1）實驗一，木炭在氧氣中比在空氣中燃燒的更旺，說明燃燒的劇烈程度與_____有關(guān)；寫出木炭燃燒的化學方程式_____；實驗中石灰水的作用是_____；（2）實驗二中有一處明顯錯誤，該錯誤可能導致的后果是_____；（3）比較、歸納是學習的有效方法，下面對上述化學實驗的歸納中，正確的是_____。A點燃的木炭和細鐵絲都要從瓶口向下緩慢伸入集氣瓶B兩個實驗都有黑色固體生成C兩個實驗都發(fā)生氧化反應(yīng)，都放熱14．某同學對氣體的實驗室制取作了以下探究，請根據(jù)下圖回答下列問題：（1）寫出圖中儀器的名稱：甲_____；（2）小然同學打算在常溫下制氧氣，反應(yīng)的符號表達式為_____；她應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母）。.（3）若用加熱固體混合物的方法來制取較干燥的氧氣，則可選用的制取裝置_____（填字母），反應(yīng)的符號表達式為_____。（4）選用A裝置用于加熱高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)做怎樣改動：_____；反應(yīng)的符號表達式為_____。（5）小蘭同學打算讓產(chǎn)生的氧氣通過F裝置，以觀察氧氣產(chǎn)生的速率，則氧氣應(yīng)從_____（填字母）端管口進入。15．下列裝置常用于實驗室制取氣體，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：（1）指出編號儀器名稱：①______，②______．（2）實驗室用_______（填裝置編號）裝置制取并收集較純凈的氧氣，反應(yīng)原理為____（用文字表達式表示），氧氣驗滿的方法為__________。（3）若用B裝置來制取氣體，該裝置的優(yōu)點是________；如何檢查B裝置的氣密性____。（4）C裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣，需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從______（填“a”或“b”）端進入．16．水是生命之源“珍惜水、節(jié)約水、保護水“是每個公民的義務(wù)和責任。（1）用如圖裝置進行電解水的實驗，實驗中觀察到的現(xiàn)象是_____，該實驗得到的結(jié)論是_____。（2）寫出水電解的符號表達式_____。（3）云南水資源豐富，但分布不均。有些村民用地下水作為生活用水，人們常用_____檢驗地下水是硬水還是軟水:生活中可用_____的方法降低水的硬度。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗是進行科學探究的重要方式.請根據(jù)下圖填寫空格:(1)用圖A所示裝置進行電解水實驗時，a管產(chǎn)生的氣體是_____，通過實驗可以得出水是由____組成的。(2)用圖B所示裝置測定空氣中氧氣的含量時，得到的結(jié)論是______(3)進行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實驗時，可用簡單方法驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物.請選擇一種產(chǎn)物簡要寫出其驗證方法：_______。(4)利用D圖所示細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒實驗時，瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的原因：______；我們知道細鐵絲在空氣中不能燃燒，該實驗事實說明在其他條件不變時：增大反應(yīng)物濃度.化學反應(yīng)_____。18．在下圖實驗中，若打開彈簧夾后，注入瓶內(nèi)的水不夠五分之一，原因可能是_____。若用木炭代替紅磷做實驗，則不能獲得成功，其原因_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）尿素作為一種中性肥料，適用于各種土壤和植物，是目前使用量簽大的一種化學氨肥。試計算：尿素中的含氮量與__________千克硝酸銨中的含氮量相等？

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解題分析】

由于相對原子質(zhì)量=，故該原子的相對原子質(zhì)量為：=。故選B。2、C【解題分析】

由兩種或兩種以上的物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng)；由一種物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)。【題目詳解】A.碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳，屬于分解反應(yīng)，此選項不符合題意；B.鋁+氧氣氧化鋁，屬于化合反應(yīng)，此選項不符合題意；C.甲烷+氧氣二氧化碳+水，既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)，此選項符合題意；D.氧化鋁鋁+氧氣，屬于分解反應(yīng)，此選項不符合題意。故選C。3、C【解題分析】

A、氯化鐵中鐵元素顯+3價，氯元素顯-1價，其化學式為FeCl3，該選項中的化學式為氯化亞鐵，故選項錯誤；B、氧化鎂中鎂元素顯+2價，氧元素顯-2價，其化學式為MgO，故選項錯誤；C、氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，其化學式為Fe2O3，故選項正確；D、氯化鋁中鋁元素顯+3價，氯元素顯-1價，其化學式為AlCl3，故選項錯誤。故選C。4、D【解題分析】

A、可燃物的著火點一般情況下不變，故A錯誤；B、可燃物的著火點一般情況下不變，故B錯誤；C、將燈芯撥得松散一些，不會改變空氣中氧氣含量，故C錯誤；D、將燈芯撥得松散一些，增大可燃物與空氣的接觸面積，使火焰更旺，故D正確．故選D5、C【解題分析】

A、取用固體粉末狀藥品時，瓶塞要倒放，應(yīng)用藥匙取用，圖中所示操作正確；B、溶解時，應(yīng)用玻璃棒進行攪拌，圖中所示操作正確；C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤；D、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確。故選C。6、A【解題分析】

A、氧化反應(yīng)是物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學反應(yīng)，化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，特征是反應(yīng)物是多種，生成物是一種。鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，是氧化反應(yīng)，又因為反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合化合反應(yīng)的特征，所以又是化合反應(yīng)，因此該反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)，符合題意；B、石蠟和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳，是氧化反應(yīng)，但因為生成物不是一種，不符合化合反應(yīng)的特征，所以不是化合反應(yīng)，不符合題意；C、鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，生成物不是一種，不符合化合反應(yīng)的特征，不是化合反應(yīng)，不符合題意；D、碳酸氫鈉在加熱條件下反應(yīng)生成碳酸鈉、水和二氧化碳，不是氧化反應(yīng)，也不符合化合反應(yīng)特征，不是化合反應(yīng)，不符合題意。故選A?！绢}目點撥】化學反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)，需要兩個概念都符合。7、A【解題分析】

A、He屬于稀有氣體元素，可表示氦元素，表示一個氦原子，還能表示氦氣這一單質(zhì)，故選項符合題意；B、H屬于可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意；C、該符號是氮氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意；D、該符號可表示2個氫原子，不是元素符號，故選項不符合題意。故選A。8、A【解題分析】

氫元素顯+1價，設(shè)H2S中硫元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x=0，則x=﹣2價；氧元素顯﹣2價，設(shè)SO2中硫元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：y+（﹣2）×2=0，則y=+4價；硫元素的化合價由﹣2價變?yōu)?4價；根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0，O2屬于單質(zhì)，故氧元素的化合價為0；生成物二氧化硫、水中氧元素顯﹣2價，氧元素的化合價由0變?yōu)椹?價；故在反應(yīng)前后，化合價發(fā)生了變化的元素S、O；故選A?！绢}目點撥】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題。9、D【解題分析】

用托盤天平稱量物品時要遵循左物右碼的原則，故A選項錯誤；給試管加橡膠塞時不可以放在桌面上用力壓入，否則容易受力使試管破裂，應(yīng)用手慢慢轉(zhuǎn)動使其進入，故B選項錯誤；用量筒量取液體讀數(shù)時視線要與凹液面最低處相平，故C選項錯誤；用試管加熱液體要用外焰并且需要預熱，故D選項正確；故選D?！绢}目點撥】正確的判斷出題目的切入點在哪里，譬如它標注的文字，箭頭等等。10、D【解題分析】

可燃物燃燒條件：物質(zhì)是可燃物、與氧氣充分接觸；溫度達到可燃物的著火點?！绢}目詳解】A、增大了酒精的揮發(fā)，故A不正確；B、可燃物的著火點不變，故B不正確；C、酒精燈的燈芯撥得松散一些，不能改變空氣中氧氣的含量，故C不正確；D、酒精燈的燈芯撥得松散一些，不能改變空氣中氧氣的含量，可以增大酒精與氧氣的接觸面積，使燃燒更劇烈，故D正確。故選D。11、D【解題分析】

A、銅用于制作導線是利用銅的導電性，屬于物理性質(zhì)，故A錯誤；B、汽油用于衣物除油是利用汽油的溶解性，屬于物理性質(zhì)，故B錯誤；C、鎢絲作為白熾燈的燈絲是利用鎢的熔點高，屬于物理性質(zhì)，故C錯誤；D、燈泡中充氮氣以延長使用壽命是利用氮氣的穩(wěn)定性，屬于化學性質(zhì)，故D正確；故選D。12、C【解題分析】

根據(jù)化學方程式可知：反應(yīng)物中有：1個硫原子、2個碳原子、4個氧原子，生成物中有：1個硫原子，還缺少2個碳原子、4個氧原子，又因為X的前面系數(shù)是2，所以X的化學式為。故選：C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、氧氣濃度驗證二氧化碳的生成集氣瓶炸裂AC【解題分析】

（1）木炭在氧氣中比在空氣中燃燒的更旺，說明燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)；木炭燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以實驗中石灰水的作用是驗證二氧化碳的生成；（2）做細鐵絲在氧氣中燃燒試驗時，應(yīng)在集氣瓶內(nèi)放少量水或細沙，防止生成的高溫熔融物濺落集氣瓶，炸裂瓶底，故實驗二中一處明顯錯誤是集氣瓶底沒有放水或細沙，可能導致的后果是集氣瓶炸裂；（3）A、點燃的木炭和細鐵絲都要從瓶口向下緩慢伸入集氣瓶，使氧氣充分反應(yīng)，正確；B、木炭燃燒沒有黑色固體生成，鐵絲燃燒有黑色固體生成，不正確；C、兩個實驗都是和氧氣發(fā)生的反應(yīng)，都屬于氧化反應(yīng)，都放熱，正確；故填：AC。14、長頸漏斗BAD在試管口塞一團棉花a【解題分析】

過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣?！绢}目詳解】（1）圖中儀器的名稱：甲是長頸漏斗。（2）在常溫下制氧氣，反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的符號表達式為；故應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B。（3）若用加熱固體混合物的方法來制取較干燥的氧氣，反應(yīng)是氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，收集裝置是向上排空氣法，則可選用的制取裝置AD，反應(yīng)的符號表達式為。（4）選用A裝置用于加熱高錳酸鉀制氧氣，高錳酸鉀是粉末狀的，為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應(yīng)在試管口塞一團棉花；反應(yīng)的符號表達式為。（5）讓產(chǎn)生的氧氣通過F裝置，以觀察氧氣產(chǎn)生的速率，氧氣不易溶于水，氧氣要長端進，則氧氣應(yīng)從a端管口進入?！绢}目點撥】加熱高錳酸鉀制氧氣，高錳酸鉀是粉末狀的，為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應(yīng)在試管口塞一團棉花，觀察氧氣產(chǎn)生的速率，氧氣不易溶于水，氧氣要長端進。15、鐵架臺錐形瓶AD（或BD）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或過氧化氫水+氧氣）將帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復燃證明已集滿能控制反應(yīng)速率用彈簧夾夾住導氣管，將注射器向上抽取一段距離，松開手活塞能回到原位置，證明裝置氣密性良好a【解題分析】

（1）根據(jù)儀器圖可知①是鐵架臺；②是錐形瓶；

（2）實驗室制氧氣如用高錳酸鉀需要加熱則選A裝置為發(fā)生裝置；如用過氧化氫不需要加熱則選B裝置為發(fā)生裝置，要收集較純凈的氧氣要選擇排水法，故可選AD組合或BD組合來制取氧氣，用高錳酸鉀制氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，用過氧化氫制氧氣，過氧化氫分解生成水和氧氣；氧氣有助燃性，驗滿時將帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復燃證明已集滿；故填：AD（或BD）；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或過氧化氫水+氧氣）；將帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復燃證明已集滿；

（3）用B裝置來制取氧氣注射器可以控制藥品滴加的速度從而控制反應(yīng)速率；檢查裝置氣密性時，用彈簧夾夾住導氣管，將注射器向上抽取一段距離，松開手活塞能回到原位置，證明裝置氣密性良好；故填：控制反應(yīng)速率；用彈簧夾夾住導氣管，將注射器向上抽取一段距離，松開手活塞能回到原位置，證明裝置氣密性良好；

（4）用C裝置收集滿氧氣，要將氧氣排出，水要從a管通入，氧氣從b管排出，故填：a。16、在電極上有氣泡生成，一段時間后，a管生成的氣體是b的氣體的1倍水是氫元素和氧元素組成的H1OH1+O1肥皂水煮沸【解題分析】

（1）電解水實驗時，在玻璃管a、b中觀察到的主要現(xiàn)象是：在電極上有氣泡生成，一段時間后，a管生成的氣體是b的氣體的1倍，上述實驗得出結(jié)論：水是氫元素和氧元素組成的．故填：在電極上有氣泡生成，一段時間后，a管生成的氣體是b的氣體的1倍；水是氫元素和氧元素組成的；（1）水在通電條件下生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號表達式是：H1OH1+O1．故填：H1OH1+O1；（3）人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水:生活中可用煮沸的方法降低水的硬度。故填：肥皂水；煮沸。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、氫氣氫元素和氧元素空氣中氧氣的含量約占空氣體積分數(shù)的1/5驗證產(chǎn)物是水，可在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯中有水霧產(chǎn)生，說明蠟燭燃燒生成了水；防止高溫熔融物濺落，