2024屆河南省洛陽市李村一中學(xué)九上化學(xué)期中復(fù)習檢測模擬試題含解析

2024屆河南省洛陽市李村一中學(xué)九上化學(xué)期中復(fù)習檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列說法錯誤的是A．分離液態(tài)空氣制取氧氣是利用氮氣與氧氣沸點的不同B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，放出熱量C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．進入干枯的深井或菜窖之前應(yīng)該做燈火試驗2．白鎢礦主要成分是鎢酸鈣（CaWO4），鎢酸鈣中鎢元素的化合價為

（）A．+6 B．-6 C．+2 D．-23．總書記就生態(tài)文明建設(shè)作出指示，強調(diào)要切實貫徹新發(fā)展理念，樹立“綠水青山就是金山銀山”的意識。下列做法不符合這一綠色發(fā)展理念的是A．垃圾分類回收利用 B．實施綠化工程，防治揚塵污染C．使用共享單車低碳出行 D．節(jié)日燃放煙花爆竹，增加喜慶氣氛4．2013年6月11日“神舟十號"成功發(fā)射，運載"神舟十號“飛船的火箭使用偏二甲肼(C2H8N2)作燃料.下列說法正確的是()A．1個偏二甲肼分子中含有1個氮分子B．偏二甲肼含有12個原子C．偏二甲肼分子由碳、氫、氮三種元素組成D．偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成5．粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除過程中，涉及到稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)等過程。下列說法不正確的是（）A．稱量時粗鹽放在天平左盤的稱量紙上B．粗鹽溶解時，要用玻璃棒不斷攪拌C．蒸發(fā)時，在恰好蒸干時停止加熱D．過濾時漏斗下端尖嘴處緊靠燒杯內(nèi)壁6．下表是有關(guān)氣體的密度和溶解度．密度單位（ｇ／Ｌ）（0℃、101ｋPa），溶解度單位（Ｌ/1L水）（20℃、101ｋPa）氣體名稱甲乙空氣丙丁密度0.090.771.291.432.84溶解度0.018680/0.03140表中氣體既可以用向上排空氣法收集又可以用排水集氣法收集的是()A．甲 B．乙 C．丙 D．丁7．下列實驗操作中，不．正．確．的是A．AB．BC．CD．D8．與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是（）A．最外層電子數(shù) B．中子數(shù) C．相對原子質(zhì)量 D．質(zhì)子數(shù)9．20世紀20年代，就有人預(yù)言可能存在由4個氧原子構(gòu)成的O4分子，但一直沒有得到證實。最近，意大利的科學(xué)家使用制造出了這種新型分子，并用質(zhì)譜儀探測到了它的存在。下列敘述中正確的是()A．O4是一種新型的化合物B．一個O4分子中含有2個O2分子C．O4和O2的性質(zhì)完全相同D．O4和O2混合后形成的是混合物10．現(xiàn)將10gA和足量B混合加熱，A和B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，10gA完全反應(yīng)后生成8gC和4gD，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是（）A．1：1 B．2：1 C．4：1 D．5：111．某同學(xué)在加熱氯酸鉀制取氧氣時，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi)，出現(xiàn)的情況是（）A．生成氧氣的量不變B．反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量不變C．反應(yīng)速率不變D．反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量增加12．下列關(guān)于燃燒與滅火的說法正確的是A．將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延長煤燃燒的時間B．由圖a可知，火柴頭斜向下降低了火柴梗的著火點C．由圖b可知，金屬鎂引起的火災(zāi)不能用CO2滅火D．蠟燭用扇子一扇即滅，是因為扇走了蠟燭周圍的空氣二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖是探究質(zhì)量守恒定律的實驗裝置圖,回答下列問題：（1）該實驗______（選填“能”或“不能）探究質(zhì)量守恒定律。（2）要用如圖裝置繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律,若藥品不變,改變裝置的方法是：______。14．如圖所示是鐵絲（圖1）和硫（圖2）在氧氣中燃燒的實驗，試回答下列問題:（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，鐵絲的一端要系一根火柴的原因是_____，集氣瓶底部放少量水的目的是_____。（2）硫在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生_____火焰;圖1和圖2在集氣瓶底部放少量水的目的_____（“相同”或“不相同”）。15．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合下列裝置圖回答問題：（1）寫出標注儀器的名稱：a________________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________填字母,反應(yīng)的文字表達式是________________________。若用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是_______________________。（3）選用E裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是________填序號。①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中②導(dǎo)管口開始有氣泡放出時,立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽16．根據(jù)下列實驗裝置圖,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答問題。（1）寫出儀器的名稱：______。（2）實驗室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時,你認為A裝置存在的問題是______,該反應(yīng)的文字表達式是______。（3）若用E收集氧氣,收集完氧氣后應(yīng)進行的操作是______填字母編號A先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈B先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水面C將收集好的氧氣正方在桌面D將收集好的氧氣倒放在桌面（4）欲收集一瓶干燥的甲烷氣體,除了使用D裝置,還可使用F裝置,則甲烷氣體應(yīng)從______填“a端”或“b端”通入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．請根據(jù)如圖提供的實驗裝置，回答下列問題（1）寫出圖中標有①，②的儀器名稱①._______________②.______________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，所用制氧氣的發(fā)生裝置為__________（填序號，下同），收集氣體的裝置為_____，試管口放一團棉花的目的是________________。（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，選用的發(fā)生裝置為___________（填字母）。18．在學(xué)習質(zhì)量守恒定律時我們接觸到了以下幾個實驗：請同學(xué)們用所學(xué)知識回答下列問題：（1）實驗A中，當紅磷燃燒時察到小氣球的變化現(xiàn)象為________，當實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)小氣球與初始狀態(tài)相比________（填“相同”、“變癟”或“膨脹”）；（2）實驗C中，可觀察到銀白色鐵釘表面析出________色固體，溶液由________色逐漸變?yōu)開_______色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________；（3）實驗B的現(xiàn)象是反應(yīng)后稱量所得各物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量和________（填“變大”、“變小”或“不變”）；（4）鎂燃燒時可觀察到的現(xiàn)象是________、________，如果將能收集到的氧化鎂跟反應(yīng)前鎂條的質(zhì)量相比，結(jié)果是________（填“變大”、“變小”、“不變”或“無法確定”）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）苯甲酸鈉（C7H5O2Na）是一種食品添加劑，廣泛用于食品工業(yè)中。請計算：（1）C7H5O2Na的相對分子質(zhì)量是____________；（2）C7H5O2Na中氫氧兩種元素的質(zhì)量比是___________；（3）C7H5O2Na中有________個原子，各原子的個數(shù)比是_______________；（4）14.4克苯甲酸鈉中含有鈉元素的質(zhì)量（寫出計算過程）_____________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

A、分離液態(tài)空氣制取氧氣是利用氮氣與氧氣沸點的不同，A正確。B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，放出熱量，B正確。C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，在空氣中不能燃燒，C錯誤。D、二氧化碳密度比空氣大，容易富集在低洼地帶，不燃燒也不支持燃燒，進入干枯的深井或菜窖之前應(yīng)該做燈火試驗，D正確。故選：C。

2、A【解題分析】

A、鎢酸鈣的化學(xué)式是：CaWO4，根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為0，設(shè)W的化合價為x，則x=+6，選項A正確；B、根據(jù)計算結(jié)果，W的化合價不是-6，選項B錯誤；C、根據(jù)計算結(jié)果，W的化合價不是+2，選項C錯誤；D、根據(jù)計算結(jié)果，W的化合價不是-2，選項D錯誤。故選A?！绢}目點撥】根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為0，可以計算出化合物中某元素的化合價。注意化合價有正負。3、D【解題分析】

A、對垃圾分類，回收利用，防止浪費資源，符合理念；B、實施綠化工程，防治揚塵污染，減輕環(huán)境污染，符合理念；C、使用共享單車低碳出行，減少汽車尾氣排放，符合理念；D、節(jié)日燃放煙花爆竹，造成空氣污染，不符合理念，故選：D。4、D【解題分析】

A、1個偏二甲肼分子中含有2個氮原子，不含有氮分子，故選項說法錯誤；B、1個偏二甲肼分子是由2個碳原子、8個氫原子、2個氮原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤；C、偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的，故選項說法正錯誤；D、偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的，故選項說法正確。故選D。5、C【解題分析】

A、根據(jù)托盤天平的使用方法，進行分析判斷。B、根據(jù)溶解操作的方法，進行分析判斷。C、根據(jù)蒸發(fā)操作中停止加熱的時機，進行分析判斷。D、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則?！绢}目詳解】A、稱量時粗鹽放在天平左盤的稱量紙上，故選項說法正確。B、粗鹽溶解時，要用玻璃棒不斷攪拌，故選項說法正確。C、蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，故選項說法錯誤。D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，過濾時漏斗下端尖嘴處緊靠燒杯內(nèi)壁，故選項說法正確。故選：C?！绢}目點撥】掌握粗鹽提純的原理、實驗步驟（溶解、過濾、蒸發(fā)）、注意事項是正確解答本題的關(guān)鍵。6、C【解題分析】

A、甲的密度比空氣小，不能用向上排空氣法收集，選項錯誤；B、乙的溶解度很大，易溶于水，不能用排水法收集，選項錯誤；C、丙的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集；丙的溶解度很小，不易溶于水，也可以用排水法收集，選項正確；D、丁的溶解度較大，能溶于水，不能用排水法收集，選項錯誤，故選C。7、C【解題分析】A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作正確；B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確；C、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤；D、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否則試劑瓶中的溶液將被稀釋，圖中所示操作正確。故選C。8、A【解題分析】與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是最外層電子數(shù)，當元素原子的最外層電子數(shù)大于4時，易得電子，最外層電子數(shù)小于4時，易失電子，最外層電子數(shù)是8（氦是2）時不易得失電子，是一種相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。故選A9、D【解題分析】

A.由一種元素組成的純凈物是單質(zhì)，O4是一種新型的單質(zhì)，此選項錯誤；B.一個O4分子中含有4個O原子，此選項錯誤；C.O4和O2的分子構(gòu)成不同，兩種物質(zhì)的性質(zhì)不相同，此選項錯誤；D.O4和O2是兩種不同的物質(zhì)，混合后形成的是混合物，此選項正確。故選D。10、D【解題分析】

10gA完全反應(yīng)生成8gC和4gD，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為8g+4g－10g=2g，所以該反應(yīng)中，每10gA恰好與2gB完全反應(yīng)，所以參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為10g∶2g=5∶1。11、D【解題分析】

氯酸鉀制取氧氣時二氧化錳是催化劑，加入二氧化錳只能加快反應(yīng)速度，不能改變生成物的量。用高錳酸鉀制氧氣的生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。所以錯把高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi)，生成氧氣的量會增多，又因為高錳酸鉀分解生成的二氧化錳正好作為氯酸鉀分解的催化劑，所以反應(yīng)速度也加快了。故選D。12、C【解題分析】

A.將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是增大與氧氣的接觸面積，故錯誤；B、由圖a可知，火柴頭斜向下是為了是溫度達到可燃物的著火點，可燃物的著火點不能降低，故錯誤；C、金屬鎂可以與二氧化碳反應(yīng)，故金屬鎂引起的火災(zāi)不能用CO2滅火，故正確；D、蠟燭用扇子一扇即滅，是因為空氣流動帶走了溫度，使溫度降低至著火點以下，故錯誤；故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、不能用一個帶有氣球的錐形瓶,形成一個密閉裝置【解題分析】

稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?！绢}目詳解】（1）燒杯中的現(xiàn)象是固體逐漸減少，產(chǎn)生氣體，生成的二氧化碳氣體逸散于空氣中，故不能探究質(zhì)量守恒定律。（2）在反應(yīng)物不變的前提下，要保持天平平衡，應(yīng)將反應(yīng)在密閉容器中進行，改變裝置的方法是用一個帶有氣球的錐形瓶，形成一個密閉裝置?！绢}目點撥】質(zhì)量守恒定律是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和。14、引燃鐵絲防止鐵絲燃燒產(chǎn)生的熔融物濺落瓶底而使集氣瓶底部炸裂明亮的藍紫色不相同【解題分析】

（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，鐵絲的一端要系一根火柴目的是引燃鐵絲。鐵絲燃燒放出大量的熱，為防止鐵絲燃燒產(chǎn)生的熔融物濺落瓶底而使集氣瓶底部炸裂，集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝少量的水或鋪一層細沙。（2）硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體，此氣體是二氧化硫，二氧化硫有毒，能污染空氣，實驗時在集氣瓶底放少量水，主要目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣，鐵絲燃燒實驗中在集氣瓶中裝入少量水的目的是放在高溫熔融物濺落使瓶底炸裂，故目的不相同。15、酒精燈試管A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃①③【解題分析】

（1）a是酒精燈；b是試管（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選項固體加熱裝置A；反應(yīng)原理為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；若用C裝置收集氧氣,驗滿操作是：將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃；（3）選用E裝置收集氣體時，①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中，操作正確；②導(dǎo)管口開始有氣泡放出時,立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶，操作錯誤；剛開始排出的氣體是裝置內(nèi)的空氣，并不是純凈的氧氣；③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽，操作正確。16、錐形瓶未在試管口放一團棉花ACb端【解題分析】

高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣?！绢}目詳解】（1）儀器①是錐形瓶。（2）為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,要在試管口放一團棉花；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣。（3）若用E收集氧氣,收集完氧氣后應(yīng)進行的操作是：先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈、將收集好的氧氣正方在桌面，故選AC。（4）甲烷的密度比空氣小,還可使用F裝置，氣體從短管進，空氣從長管排出，則甲烷氣體應(yīng)從b端通入。【題目點撥】甲烷的密度比空氣小，用向上排空氣法收集。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、試管集氣瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑AC或E防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)氣管B【解題分析】

（1）①.試管。②集氣瓶。（2）高錳酸鉀在加熱的條件下發(fā)生分解反應(yīng)生成氧氣、錳酸鉀、二氧化錳，加熱固體制取氣體選擇發(fā)生裝置A，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，氧氣的密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，故選C或E。試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)氣管。（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，選用固液常溫型裝置，故選B?！绢}目點撥】根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置、根據(jù)氣體的密度及水溶性選擇收集裝置。18、膨脹變癟紅藍淺綠