浙江省溫州市各學(xué)校2024屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中監(jiān)測(cè)試題含解析

浙江省溫州市各學(xué)校2024屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中監(jiān)測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是()A．向少量二氧化錳中加入一定量的過(guò)氧化氫溶液B．充分加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物C．加熱一定量的高錳酸鉀D．將水通電一段時(shí)間2．下列變化中有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別,這種變化是()A．硫在空氣中點(diǎn)燃生成氣體 B．蠟燭在空氣中燃燒生成氣體C．水在加熱時(shí)變成氣體 D．氯酸鉀在加熱時(shí)放出氣體3．如圖裝置功能強(qiáng)大，被稱為萬(wàn)能瓶，以下使用不合理的是（）A．當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水時(shí)，可以從b通入收集氧氣B．當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)充滿空氣時(shí)，可以從a通入收集二氧化碳C．當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)有半瓶水時(shí)，可以從b通入氧氣測(cè)氣體流速D．當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)盛有澄清的石灰水時(shí)，可用于檢驗(yàn)氧氣中是否含有二氧化碳4．由化學(xué)方程式：CxHyOz+5O2=4CO2+4H2O，可知x、y、z值分別是（）A．4、8、2 B．1、2、3C．2、4、1 D．4、4、25．下列符號(hào)中只有微觀意義，沒(méi)有宏觀意義的（）A．H2 B．2H C．Fe D．H2O6．下列結(jié)論正確的是（）①水是由氫氣和氧氣組成②該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律③分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的④氧氣能支持燃燒A．①②③ B．①③④ C．②③ D．③④7．下列是某興趣小組制取二氧化碳，收集并檢驗(yàn)該氣體的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，其中錯(cuò)誤的是A．甲圖中推動(dòng)注射器時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端液面上升，說(shuō)明氣密性良好B．乙圖中長(zhǎng)頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出C．丙圖裝置中植物油的作用是為了防止二氧化碳?xì)怏w溶于水D．丁圖中為了檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，滴入的試劑為氫氧化鈉溶液8．屬于化學(xué)變化的是（）A．冰雪融化 B．煤氣燃燒C．金桂飄香 D．塵土飛揚(yáng)9．春節(jié)中的一些活動(dòng)，其中屬于化學(xué)變化的是A．包餃子B．看春晚C．放煙火D．貼春聯(lián)10．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是A．堿溶液一定呈堿性，所以呈堿性的溶液一定是堿溶液B．溶液都由溶劑和溶質(zhì)組成，因此溶液都是混合物C．催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率，因此所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑D．酸堿中和反應(yīng)都生成鹽和水，因此生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．氧氣是由________（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的，氧氣能被壓縮成液氧貯存在鋼瓶中的原因是___________，氣態(tài)氧氣與液態(tài)氧氣化學(xué)性質(zhì)相同的原因是________。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中加熱25.2g氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4g。請(qǐng)計(jì)算：（1）生成氧氣的質(zhì)量是_____________。（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_____________。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．水是一種重要的資源,某化學(xué)興趣小組開(kāi)展了一次凈化水的實(shí)踐活動(dòng)。諸回答下列問(wèn)題：（1）甲組同學(xué)自制了如圖的簡(jiǎn)易凈水器,以下說(shuō)法正確的是（_____）。A該凈水器能將硬水轉(zhuǎn)換為軟水B活性炭具有吸附性,可以除去水中的異味和色素C小卵石和石英砂的作用是過(guò)濾D該凈水器得到的是蒸餾水E該凈水器起殺菌消毒作用（2）①乙組同學(xué)利用書(shū)上過(guò)濾裝置對(duì)水樣進(jìn)行過(guò)濾,除了濾紙和如圖所提供的儀器外,還需要的一種玻璃儀器是__________________________；②小組同學(xué)多次過(guò)濾得到濾液是渾濁的，請(qǐng)你幫他們分析可能原因是__________________________（寫(xiě)一條即可）③為了檢驗(yàn)所得濾液是否為軟水,所加試劑是__________________________；（3）保護(hù)水資源,珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列措施中,有助于防治水體污染的是（_____）A工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放B實(shí)驗(yàn)室的廢液直接倒入下水道C生活污水集中處理后排放D農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥和化肥的過(guò)度使用14．為研究酸和堿反應(yīng)的特點(diǎn)，將稀鹽酸勻速、緩慢地滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，并測(cè)繪出燒杯內(nèi)溶液的溫度和pH的變化圖像（如圖所示），請(qǐng)回答問(wèn)題：（1）由pH變化圖像可知，在t1時(shí)刻，燒杯中存在的陰離子是_______（寫(xiě)離子符號(hào)）。（2）由溫度變化圖像可知，稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是______（選填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。t2時(shí)刻后，溶液溫度降低的主要原因是______。（3）上述實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物為氯化鈉，實(shí)驗(yàn)小組還想測(cè)量一定質(zhì)量大顆粒食鹽晶體的體積。在量筒內(nèi)倒入一定量的水，然后將一定質(zhì)量的食鹽晶體放入，觀察液面的變化來(lái)測(cè)量食鹽的體積，但他的想法馬上遭到大家的否定，原因是______。最后同學(xué)換成另一種液體才取得實(shí)驗(yàn)成功。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．實(shí)驗(yàn)室有一瓶已變質(zhì)的氫氧化鈉溶液,某同學(xué)不小心灑入了一些稀硫酸,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)們對(duì)此廢液產(chǎn)生了濃厚的興趣。[提出問(wèn)題]廢液中溶質(zhì)的成分是什么?[猜想與假設(shè)]猜想一:硫酸鈉、碳酸鈉猜想二:_____猜想三:硫酸鈉猜想四:硫酸鈉、硫酸[探究實(shí)驗(yàn)1]為了探究溶質(zhì)的成分，第一小組同學(xué)先做了如下實(shí)驗(yàn):取少量液體于試管中，先滴入幾滴酚酞溶液，溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色，繼續(xù)加入足量的稀硝酸，觀察到溶液A中產(chǎn)生氣泡。[交流討論]廢液中一定不含的溶質(zhì)是_____，一定含有的溶質(zhì)是_____。他們得出結(jié)論:認(rèn)為猜想一正確。[探究實(shí)驗(yàn)2]第二小組同學(xué)不同意第一小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論。于是改進(jìn)了第一小組的實(shí)驗(yàn):如圖，取少量液體于試管中,先滴入幾滴酚酞溶液，溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色，繼續(xù)加入足量的硝酸鋇溶液，由于觀察到了_____現(xiàn)象，因此證明了第一小組的結(jié)論不正確的。[繼續(xù)實(shí)驗(yàn)]最后老師將溶液A和溶液B倒入同一個(gè)燒杯，觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀，過(guò)濾后，濾液中的一定存在的離子是_______。(不考慮酚酞)[總結(jié)規(guī)律]經(jīng)討論我們能夠總結(jié)出，在探究溶質(zhì)成分時(shí),主要是依據(jù)各物質(zhì)的性質(zhì)不同，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，選取合適藥品，通過(guò)______來(lái)加以判斷的。同時(shí)還可以歸納出，在分析兩種溶液混合后溶液中的離子成分時(shí)，_____的離子是一定存在的。16．二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。仿照這個(gè)歷史上著名實(shí)驗(yàn)的原理，我們可以用圖1所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，請(qǐng)寫(xiě)出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式_________________，該反應(yīng)屬于_________________反應(yīng)（填一種基本反應(yīng)類型）。（提出問(wèn)題）用紅磷燃燒的方法為什么測(cè)出的氧氣含量遠(yuǎn)低于21%？（分析討論）（1）實(shí)驗(yàn)裝置漏氣；（2）_______________，導(dǎo)致裝置內(nèi)氧氣有剩余；（3）……（實(shí)驗(yàn)與交流）在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們查閱了白磷、紅磷等物質(zhì)燃燒需要的最低含氧量如下：資料1：可燃物名稱紅磷白磷蠟燭最低含氧量/%8.04.016.0甲、乙、丙三個(gè)小組分別用上述過(guò)量紅磷、白磷、蠟燭三種物質(zhì)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，用測(cè)氧氣濃度的傳感器測(cè)得反應(yīng)后的氧氣濃度分別為8.85%、3.21%、16.7%，數(shù)據(jù)與表中的理論值基本一致。其中蠟燭燃燒后用測(cè)一氧化碳濃度傳感器測(cè)算一氧化碳濃度約為2%。資料2：蠟燭或者木炭在密閉的集氣瓶中燃燒，氧氣濃度會(huì)不斷變小，會(huì)有一氧化碳?xì)怏w生成。常溫下一氧化碳難溶于水，且不與澄清石灰水反應(yīng)。根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：（1）白磷和紅磷相比，使用白磷能使結(jié)果更準(zhǔn)確，其原因是______________________。（2）請(qǐng)寫(xiě)出木炭燃燒的符號(hào)表達(dá)式_________________；有同學(xué)提議選用木炭替代紅磷做實(shí)驗(yàn)，在集氣瓶底部預(yù)先放少量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳?xì)怏w，小華覺(jué)得不可行，其主要原因是________________。（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）小鄒同學(xué)改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)步驟如下：①如圖2所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好。②在集氣瓶里裝進(jìn)a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃），按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來(lái)。（注：集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已伸到了瓶底）。③用力把預(yù)先加熱過(guò)的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱。④待白磷燃燒熄滅后，振蕩集氣瓶，白煙消失。⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個(gè)集氣瓶的體積是c。⑥根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題；（1）在白磷開(kāi)始燃燒到最后熄滅的過(guò)程中，集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是_______。（2）若實(shí)驗(yàn)非常成功，當(dāng)c為500mL，a=100mL，則b=_______mL。（3）組內(nèi)成員小張對(duì)“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a體積的水”非常不理解。咨詢了組長(zhǎng)小明之后，他終于明白“a體積的水”的作用，其一是為了加快步驟⑤中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是______________。（4）在上述實(shí)驗(yàn)中，下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值大于理論值的是_______________（填字母）。A用蠟燭代替白磷B集氣瓶沒(méi)有冷卻到室溫C實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒(méi)有裝a體積的水

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解題分析】

A、向少量二氧化錳中加入一定量的過(guò)氧化氫溶液，二氧化錳是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；B、剛開(kāi)始加熱時(shí)，溫度低，不能使氯酸鉀分解，不產(chǎn)生氧氣，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確；C、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應(yīng)進(jìn)行高錳酸鉀質(zhì)量減小，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確；D、電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確。故選A。2、C【解題分析】A、硫在空氣中點(diǎn)燃生成氣體，有二氧化硫新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、蠟燭在空氣中燃燒生成氣體，有二氧化碳新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C、水在空氣中加熱生成氣體，生成的氣體為水蒸氣，只是水的不同狀態(tài)的形式，并無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、氯酸鉀在空氣中加熱放出氣體，生成的氣體為氧氣，屬于新物質(zhì)，所以也屬于化學(xué)變化。故選C。點(diǎn)睛：根據(jù)物理變化和化學(xué)變化的概念判斷，看是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。3、C【解題分析】

A、當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水時(shí)，可以從b通入收集氧氣，故合理；B、當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)充滿空氣時(shí)，由于二氧化碳密度比空氣大，應(yīng)從a通入收集，故合理；C、當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)有半瓶水時(shí)，可以從a通入氧氣測(cè)氣體流速，故不合理；D、當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)盛有澄清的石灰水時(shí)，可用于檢驗(yàn)氧氣中是否含有二氧化碳，故合理。故選C4、A【解題分析】試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道參加反應(yīng)的各種原子的種類和個(gè)數(shù)都不會(huì)改變的原則可以斷定X、Y、Z分別是4、8、2。故選A?？键c(diǎn)：質(zhì)量守恒定律5、B【解題分析】試題分析：2H只能表示兩個(gè)氫原子，只能具有微觀的意義。故選B．考點(diǎn)：符號(hào)的含義6、D【解題分析】

解：①電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，水是由氫元素和氧元素組成的，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤；②碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，燒杯中的質(zhì)量減少了生成的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量，所以反應(yīng)后天平不再平衡，該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤；③濃氨水易揮發(fā)，氨氣溶于水其溶液為堿性，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為A燒杯中的無(wú)色酞酚溶液變紅，B燒杯的無(wú)色酞酚溶液不變色，但氨水與酚酞溶液沒(méi)有直接接觸，說(shuō)明分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確；④氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣能支持燃燒，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確；故③④實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確。故選D。7、D【解題分析】據(jù)裝置氣密性檢驗(yàn)的方法、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、二氧化碳的性質(zhì)解答。A、如果裝置氣密性良好，當(dāng)緩慢推動(dòng)活塞時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端液面上升，說(shuō)明氣密性良好，故正確；B、據(jù)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，長(zhǎng)頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出，故正確；C、測(cè)量生成的二氧化碳?xì)怏w的體積，二氧化碳能溶于水，而裝置中的植物油就起到避免二氧化碳溶于水和與水反應(yīng)的作用，故正確；D、二氧化碳的檢驗(yàn)方法是將該氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，則證明該氣體是二氧化碳，故錯(cuò)誤。故選D。點(diǎn)睛：本題難度不大，主要考查氣體的制取與檢驗(yàn)的操作，難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。8、B【解題分析】

A、冰雪融化的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、煤氣燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；C、金桂飄香的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、塵土飛揚(yáng)的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。9、C【解題分析】

A、包餃子過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

B、看春晚不屬于化學(xué)變化。

C、放煙火過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

D、貼春聯(lián)過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

故選：C。【題目點(diǎn)撥】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。10、B【解題分析】

A、堿溶液一定呈堿性，但呈堿性的溶液不一定是堿溶液，比如純堿溶液，故A錯(cuò)誤；B、溶液都由溶劑和溶質(zhì)組成，因此溶液都是混合物，故B正確；C、催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不是所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，常溫下反應(yīng)很快的反應(yīng)一般不需要，故C錯(cuò)誤；D、酸堿中和反應(yīng)都生成鹽和水，因此生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，比如碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故D錯(cuò)誤。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、分子分子之間有間隔構(gòu)成物質(zhì)的分子相同【解題分析】

氧氣是氣態(tài)非金屬單質(zhì)，由氧分子構(gòu)成，氧氣能被壓縮成液氧貯存在鋼瓶中是因?yàn)榉肿又g有間隔，氣態(tài)氧氣與液態(tài)氧氣化學(xué)性質(zhì)相同是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的分子相同。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、4.8g12.25g【解題分析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒可知，生成氧氣的質(zhì)量=25.2g-20.4=4.8g；（2）設(shè)：原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為xx=12.25g。答：原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為12.25g。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、BC玻璃棒濾紙破損或?yàn)V液超過(guò)了濾紙的邊緣肥皂水AC【解題分析】

（1）簡(jiǎn)易凈水器無(wú)法將硬水軟化，故A錯(cuò)誤；活性炭由于具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，所以具有吸附性可吸附水中的異味和色素，故B正確；小卵石和石英砂可將大顆粒的固體不溶物和水分離，所以它們的作用是過(guò)濾，故C正確；該凈水器只能除去水中的不溶性雜質(zhì)和少量異味和色素，大量可溶性雜質(zhì)無(wú)法除去，所以不可能得到蒸餾水，故D錯(cuò)誤；由于該凈水器沒(méi)有殺菌消毒的作用，故E錯(cuò)誤。故選BC。（2）①過(guò)濾操作中需要的儀器有：漏斗、燒杯、鐵架臺(tái)、玻璃棒，圖片中可提供漏斗、鐵架臺(tái)、燒杯，還缺少玻璃棒，故填：玻璃棒。②小組同學(xué)多次過(guò)濾得到濾液是渾濁的，可能原因是濾紙破損或?yàn)V液超過(guò)了濾紙的邊緣，因?yàn)槿魹V紙破損或?yàn)V液超過(guò)了濾紙的邊緣則操作無(wú)法將固體與液體完全分離，就仍會(huì)出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象。③可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)所得濾液是否為軟水，因?yàn)檐浰屑尤敕试硭髸?huì)產(chǎn)生較多的泡沫，而硬水中加入肥皂水后產(chǎn)生的泡沫較少。（3）工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放會(huì)防治水體污染，故正確；B實(shí)驗(yàn)室的廢液直接倒入下水道會(huì)腐蝕下水道，故錯(cuò)誤；C生活污水集中處理后排放會(huì)防治水體污染，故正確；D農(nóng)業(yè)上化肥的過(guò)度使用會(huì)導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化，農(nóng)藥的過(guò)度使用會(huì)導(dǎo)致水體中魚(yú)類大量中毒死亡，會(huì)污染水體，故錯(cuò)誤。故選AC?！绢}目點(diǎn)撥】簡(jiǎn)易凈化器不能殺菌消毒，只能過(guò)濾去不溶性雜質(zhì)和吸附少量可溶性雜質(zhì)如色素和異味等。14、Cl-，OH-放熱完全反應(yīng)后溶液向外散熱，過(guò)量的稀鹽酸對(duì)燒杯內(nèi)的溶液進(jìn)行冷卻食鹽易（能）溶于水【解題分析】

（1）NaOH+HCl==NaCl+H2O，由pH變化圖像可知，在t1時(shí)刻時(shí)，溶液的pH>12，溶液顯堿性，所以燒杯中存在的溶質(zhì)有生成的NaCl、剩余的NaOH，燒杯中存在的陰離子是Cl-，OH-。（2）由溫度變化圖像可知，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，溶液的溫度逐漸升高，所以稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是放熱反應(yīng)。t2時(shí)刻后，溶液溫度降低的主要原因是完全反應(yīng)后不再產(chǎn)生熱量，并且溶液向外散熱，過(guò)量的稀鹽酸對(duì)燒杯內(nèi)的溶液進(jìn)行冷卻。（3）食鹽易（能）溶于水，構(gòu)成食鹽的鈉離子、氯離子運(yùn)動(dòng)到水分子的間隔中去了。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉硫酸硫酸鈉、碳酸鈉溶液仍然紅色(有白色沉淀生成)鈉離子、硝酸根離子實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不發(fā)生反應(yīng)【解題分析】

[猜想與假設(shè)]根據(jù)題意可知硫酸鈉一定存在，可能存在的是碳酸鈉和氫氧化鈉，當(dāng)猜想一:硫酸鈉、碳酸鈉，猜想三:硫酸鈉，猜想四:硫酸鈉、硫酸，可推知猜想二是:硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉；[交流討論]取少量液體于試管中，先滴入幾滴酚酞溶液，溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色，證明廢液顯堿性，所以廢液中一定不含硫酸，繼續(xù)加入足量的稀硝酸，觀察到溶液A中產(chǎn)生氣泡，證明一定含有碳酸鈉，故廢液中一定不含硫酸，一定含有碳酸鈉、硫酸鈉，所以猜想一正確；[探究實(shí)驗(yàn)2]取少量液體于試管中，先滴入幾滴酚酞溶液，溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色，證明廢液顯堿性，所以廢液中一定不含硫酸，可能含有氫氧化鈉或碳酸鈉，繼續(xù)加入足量的硝酸鋇溶液，生成白色沉淀，證明有碳酸鈉或硫酸鈉；所以第一小組的結(jié)論不正確的；[繼續(xù)實(shí)驗(yàn)]將溶液A和溶液B倒入同一個(gè)燒杯，觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀，白色沉淀是硫酸鋇，硫酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，碳酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成的碳酸鋇會(huì)和硝酸反應(yīng)生成硝酸鈉，過(guò)濾后，所以濾液中一定存在的物質(zhì)是硝酸鈉，硝酸鈉是由鈉離子和硝酸根離子構(gòu)成的；[總結(jié)規(guī)律]通過(guò)上述探究活動(dòng)同學(xué)們獲得的啟示是：探究固體或溶質(zhì)成分時(shí)主要是依據(jù)各物質(zhì)性質(zhì)的不同，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，選取合適的藥品，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)加以判斷的；同時(shí)還可以歸納出，在分析兩種溶液混合后溶液中的離子成分時(shí)，不發(fā)生反應(yīng)的離子是一定存在的。16、P+O2P2O5化合實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足白磷消耗氧氣更徹底C+O2CO2木炭在氧氣濃度較低時(shí)，會(huì)生成CO氣體，且CO氣體難溶于水，不與澄清石灰水反應(yīng)先下降后上升180防止白磷燃燒時(shí)集氣瓶中氣體受熱膨脹逸出