2023年二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃三篇

2023年二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃三篇二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作安排篇1

一、學(xué)情分析：

二年級(jí)的學(xué)生在一年級(jí)時(shí)培育了肯定的音樂(lè)常規(guī)，對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好很強(qiáng)。尤其是對(duì)活潑的、貼近生活的歌曲更加寵愛(ài)。學(xué)生的發(fā)展很不平衡。大部分學(xué)生音樂(lè)感覺(jué)很好，音準(zhǔn)也不錯(cuò)，也有少數(shù)學(xué)生音準(zhǔn)、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，須要接著培育這方面。

二、教材分析：

（一）全冊(cè)分析。

本學(xué)期所用教材是國(guó)家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)。本教材針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的。從教化觀念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”；以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)建，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)愛(ài)好貫穿始終。本冊(cè)共分七個(gè)單元主題：《媽媽。老師》、《我愿住在童話里》、《月兒彎彎》、《歡樂(lè)的嬉戲》、《動(dòng)畫(huà)城》、《下雪了》、《多彩的貴州》。

（二）編排意圖。

新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注意歌曲的可唱性與觀賞性的可聽(tīng)性。朗朗上口，易聽(tīng)易記，學(xué)生愛(ài)聽(tīng)愛(ài)唱。在識(shí)譜要求上降低了難度，觀賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級(jí)歌曲還兼顧了年齡特點(diǎn)。比如：本冊(cè)教材的圖譜、字母譜就是特色。對(duì)于最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值，從四二拍到四三拍，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

（三）教學(xué)內(nèi)容。

第一單元：媽媽。老師

其次單元：我愿住在童話里

第三單元：月兒彎彎

第四單元：歡樂(lè)的嬉戲

第五單元：動(dòng)畫(huà)城

第六單元：下雪了

第七單元：多彩的貴州

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）、學(xué)問(wèn)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與老師和同學(xué)交往，喜愛(ài)并樂(lè)于參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

2、初步相識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)記，并嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)歡愉快潑的心情。

3、能學(xué)會(huì)留意傾聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己的感受。

4、知道音的長(zhǎng)短，感受音的強(qiáng)弱。

（二）、實(shí)力目標(biāo)

1、開(kāi)發(fā)學(xué)生的音樂(lè)感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。

2、激發(fā)和培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。

（三）、思想教化目標(biāo)

1、培育學(xué)生樂(lè)觀的看法和友愛(ài)的精神

2、教化學(xué)生酷愛(ài)祖國(guó)、寵愛(ài)動(dòng)物、酷愛(ài)勞動(dòng)、酷愛(ài)大自然

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

能自然流暢的唱歌，能主動(dòng)主動(dòng)地參加音樂(lè)活動(dòng)。

學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和即興創(chuàng)建活動(dòng)

五、提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)行措施：

1、留意通過(guò)設(shè)計(jì)情景或?qū)嵺`活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，建立良好的自信念，能自然大方的演唱。

2、創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也從中得到樂(lè)趣。

3、加強(qiáng)備課和教研活動(dòng)，仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心打算，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

4、剛好做好文藝特長(zhǎng)生的工作。

二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作安排篇2

學(xué)情分析

二年級(jí)學(xué)生形象思維非?；钴S，語(yǔ)言和行為歡愉快躍。二年級(jí)生可以嫻熟地做自己想做的事，并能把自己的想法簡(jiǎn)潔地登記來(lái)。無(wú)論音樂(lè)、繪畫(huà)還是課余時(shí)間的嬉戲都比較自如。在此之前，與成年人最大的差別就在于不會(huì)用文字表達(dá)思想。由于個(gè)人實(shí)力的提高和思維方式發(fā)生了改變，二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的特性特征，個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多，自信念不斷增加

教材分析

2年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)主題：音樂(lè)與我的生活。以《好摯友》、《生日歡樂(lè)》、《時(shí)鐘嘀嗒》、《運(yùn)動(dòng)場(chǎng)》、《對(duì)旗飄飄》、《包子剪子錘》《郊游》，《雪孩子》八個(gè)單元為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)供應(yīng)活動(dòng)與展示的平臺(tái)。貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)經(jīng)典性、時(shí)代性和開(kāi)放性。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1、用歌聲肢體動(dòng)作大膽的表達(dá)內(nèi)心的感受。

2、發(fā)覺(jué)身邊的音樂(lè)元素。

3、培育學(xué)生正確的歌頌方式

教學(xué)目標(biāo)

1、主動(dòng)參加音樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)友情帶來(lái)的歡樂(lè)。

2、在“歌表演”活動(dòng)中，依據(jù)所學(xué)的音樂(lè)內(nèi)容，用自己的音樂(lè)方式開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)；

3、了解有關(guān)音樂(lè)的基本學(xué)問(wèn)，增加對(duì)外國(guó)藝術(shù)的酷愛(ài)之情。

主要教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，做好課前打算、復(fù)查工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)相結(jié)合，并留意備學(xué)生；

2、課堂形式多樣，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，最大可能的讓課堂充溢學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，駕馭技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育學(xué)生的`團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力。

3、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

周次

教學(xué)內(nèi)容

1第一單元：《拍手唱歌笑呵呵》、《大白象》、《小象》等

2第一單元：《口哨與小狗》、《一對(duì)好摯友》、《西倫達(dá)》

3其次單元：《生日》、《生日歡樂(lè)》、《華蜜拍手歌》

4其次單元：模唱歌譜、我的創(chuàng)建

5第三單元：《在鐘表店里》、《鐘》、我的創(chuàng)建

6第三單元：《兩只懶烏鴉》、音樂(lè)?。簝芍粦袨貘f

7第四單元：《鉆山同》、《溜冰圓舞曲》等

8第四單元：《五星紅旗》，《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

9第五單元：《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》、《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

10第五單元：《我是小鼓手》、《紅領(lǐng)巾之歌》、采集與共享

11第六單元：《猜調(diào)》、《夏天的雷雨》、《包子剪子錘》

12第七單元：《歡樂(lè)的小熊貓》《郊游》

13第七單元：《云》《旅行之歌》

14第八單元：《冬媽媽和麥苗苗》、《乘雪橇》、

15第八單元：《過(guò)新年》、《小雪花》、《窗花舞》等

16復(fù)習(xí)

17考查

二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作安排篇3

一、教材分析

作為全新的教材，在編寫(xiě)中體現(xiàn)以下基本理念：

１、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”、注意學(xué)生特性發(fā)展；

２、以審美為中心；

３、以文化為主線（單元主題）；

４、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)建。

共編10個(gè)主題單元，基本內(nèi)容包括：傾聽(tīng)、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)（重點(diǎn)內(nèi)容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽(tīng)性。降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。在創(chuàng)建與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩了。

二、學(xué)段目標(biāo)：

１、激發(fā)培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好；

２、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感；

３、能自然地、有表情地歌頌，樂(lè)于參加其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)建活動(dòng)；

４、培育樂(lè)觀的看法和友愛(ài)精神。

三、詳細(xì)目標(biāo)：

（一）感受與鑒賞

１、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂(lè)器仿照。

２、聽(tīng)長(zhǎng)短音；

３、體驗(yàn)不憐憫緒的音樂(lè)；

４、傾聽(tīng)進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格并作出相應(yīng)；

５、傾聽(tīng)不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型樂(lè)器片段，初步感受風(fēng)格。

（二）表現(xiàn)

１、歌頌的正確姿態(tài)；

２、每學(xué)年背唱４、６首歌曲；

３、學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器，歌曲伴奏；

４、能作簡(jiǎn)潔的`律動(dòng)、歌表演；

５、相識(shí)簡(jiǎn)潔的節(jié)奏符號(hào)。

（三）創(chuàng)建

１、用人聲、樂(lè)器聲仿照自然界或生活中的聲音；

２、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng)。

３、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂(lè)；

（四）音