2023年八年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃篇

2023年八年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃篇八年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)安排篇1

一、教材分析

1、本教材在編選的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式上，著力體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。在設(shè)計(jì)、編選音樂教材內(nèi)容時(shí)，特別重視教材內(nèi)容的人性化。一批“金鐘獎(jiǎng)”的獲獎(jiǎng)作品入選了教材。如《你是這樣的人》、《橋》、《手拉手》等歌曲。這些時(shí)代經(jīng)典之作，給學(xué)生供應(yīng)了優(yōu)秀的聽賞、演唱的音樂作品。在歌譜的呈現(xiàn)方式上，以簡(jiǎn)譜為主或五線譜與簡(jiǎn)譜相比照，這樣就減輕了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中讀譜的難度。講過去孤立、枯燥的讀譜很好的融于音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)建活動(dòng)之中。

2、創(chuàng)設(shè)自由探究情境，激活學(xué)生的創(chuàng)建沖動(dòng)。如本冊(cè)的《陽春三月》這個(gè)單元就將演練與探究、創(chuàng)建與表現(xiàn)很好的融合在一起。這些情境性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)建活動(dòng)的最佳場(chǎng)所，是體現(xiàn)創(chuàng)建領(lǐng)域的最佳學(xué)習(xí)情境。學(xué)生自主的、合作的、探究的學(xué)習(xí)方法在這種學(xué)習(xí)情境中得到強(qiáng)化，學(xué)生的想象實(shí)力和創(chuàng)建才能得到培育與提升。

3、確立以音樂為主線構(gòu)建起于姊妹藝術(shù)的聯(lián)系。比如本冊(cè)的《藝苑風(fēng)景線》這個(gè)單元，就以音樂審美體驗(yàn)為主。通過四種不同形式聽賞音樂，達(dá)到提升學(xué)生的觀賞品嘗。

二、學(xué)生基本狀況

1、學(xué)生的內(nèi)心世界隨著生理改變漸漸困難化，不太輕易表露自己的內(nèi)心活動(dòng)。

2、獨(dú)立意識(shí)明顯增加。他們的思想比較敏感，自尊心強(qiáng)。他們忽而對(duì)這個(gè)感愛好，忽而對(duì)那個(gè)著迷。

3、總的來說學(xué)生對(duì)音樂有很強(qiáng)的愛好，特殊是自己喜愛的歌曲和歌手。

三、課程標(biāo)準(zhǔn)要求

1、擴(kuò)大音樂觀賞的范圍。更要有意識(shí)地將音樂的人文內(nèi)涵融入到教學(xué)中。

2、提高音樂感受與音樂評(píng)價(jià)鑒賞的實(shí)力。初步養(yǎng)成良好的音樂觀賞習(xí)慣。

3、豐富和提高藝術(shù)想象和創(chuàng)建力、發(fā)展表現(xiàn)音樂的實(shí)力。

4、培育豐富的生活情趣和樂觀的看法，增進(jìn)群體意識(shí)，熬煉合作協(xié)調(diào)實(shí)力

四、詳細(xì)措施

1、多采納綜合性的音樂觀賞教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)身心的各種器官。全身心地投入音樂。

2、讓學(xué)生在反復(fù)觀賞一首作品的過程中，學(xué)會(huì)聽辨不同的樂器，分析作品的段落、風(fēng)格等。作者要表達(dá)的情感。

3、師生角色互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開展總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

4、開展好的校內(nèi)活動(dòng)。為學(xué)生展示自身才藝供應(yīng)舞臺(tái)。

五、課時(shí)支配

第一單元真情的呼喊3課時(shí)

其次單元陽春三月2課時(shí)

第三單元藝苑風(fēng)景線3課時(shí)

第四單元民樂奇葩2課時(shí)

第五單元樂手的試驗(yàn)2課時(shí)

第六單元世界民族之聲1課時(shí)

第七單元協(xié)奏曲品茗3課時(shí)

八年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)安排篇2

一、本冊(cè)教材內(nèi)容：

包括歌曲、讀譜學(xué)問、綜合訓(xùn)練、觀賞、選用教材及鄉(xiāng)土教材。

二、綜合訓(xùn)練

以多聲部發(fā)聲練習(xí)與創(chuàng)編旋律練習(xí)為主，提高學(xué)生的合唱實(shí)力

與創(chuàng)作實(shí)力。觀賞曲目達(dá)到幾十首，著重訓(xùn)練學(xué)生的分析音樂作品的實(shí)力，并能用自己寵愛的形式表現(xiàn)出來。器樂訓(xùn)練以豎笛吹奏練習(xí)為主，能夠精確表現(xiàn)音樂作品中的力度、速度、心情等的改變。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、保持學(xué)生對(duì)音樂的愛好，使學(xué)生樂于參加音樂活動(dòng)。

2、培育音樂感受與鑒賞的實(shí)力。

3、培育表現(xiàn)音樂的實(shí)力。

4、培育藝術(shù)想象和創(chuàng)建力。

5、培育樂觀的看法和友愛精神。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

通過多種形式的發(fā)聲練習(xí)曲及二聲部練習(xí)曲來提高演唱技巧和

合唱水平，使學(xué)生更好的表現(xiàn)歌曲；感受樂曲的速度、力度、強(qiáng)弱的改變，辨別并表現(xiàn)感受到的音樂心情，同時(shí)受到思想教化。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

通過節(jié)奏、表演，力度、速度、吹奏等訓(xùn)練，培育學(xué)生多方面

的音樂表現(xiàn)力。

六、學(xué)生狀況分析：

本年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過了五年的學(xué)習(xí)，有了肯定的音樂感受力，能較為精確的分析音樂作品，并能用電子琴或自己喜愛的形式表現(xiàn)出來。但在電子琴演奏方面，少部分學(xué)生還有待于進(jìn)一步提高。

七、時(shí)間支配

二〇XX年二月

篇二：花城版六年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)安排

八年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)安排篇3

一、學(xué)生狀況分析

八年級(jí)學(xué)生喜愛音樂，音樂素養(yǎng)較好，在歌頌方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。八（1）這幾個(gè)班學(xué)生相對(duì)來說上課較仔細(xì)，學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高，學(xué)習(xí)愛好較濃，而其他班級(jí)有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了肯定的了解，因此，本學(xué)期要接著加強(qiáng)他們對(duì)音樂學(xué)問的了解，擴(kuò)大他們的音樂視野。

二、教材分析

本冊(cè)教材從綠色家園，西南性韻、奇麗的電聲、歌劇世界、化蝶、婆姿舞這幾個(gè)主題方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂學(xué)問。每一單元都有自己的教學(xué)主題，分唱歌、觀賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊，內(nèi)容的支配上都具有肯定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需駕馭的淺顯音樂基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能。

三、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際狀況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1、知道有關(guān)音畫的學(xué)問，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“歌頌的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的學(xué)問，并留意在歌頌練習(xí)中加以運(yùn)用。

2、、能夠主動(dòng)參加音樂實(shí)踐活動(dòng)，喜愛西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。

3、感受電聲樂隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊(duì)和電子音樂方面的學(xué)問。

4、能夠用主動(dòng)的看法參加感受、體驗(yàn)歌劇音樂，對(duì)唱?jiǎng)?、舞劇音樂感愛好，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。

5、能夠用不同的心情來演唱不同的歌曲。

6、能夠背唱3—5首歌曲。

7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有肯定的音樂鑒賞的實(shí)力。

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受，盡可能多地補(bǔ)充延長的學(xué)問，開闊學(xué)生眼界。

3、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師剛好進(jìn)行教正。

4、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

5、主動(dòng)和其他學(xué)科溝通，主動(dòng)探討學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

八年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)安排篇4

一、學(xué)生狀況分析

八年級(jí)學(xué)生喜愛音樂，音樂素養(yǎng)較好，在歌頌方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。八年級(jí)這幾個(gè)班學(xué)生相對(duì)來說上課較仔細(xì)，學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高，學(xué)習(xí)愛好較濃，初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了肯定的了解，因此，本學(xué)期要接著加強(qiáng)他們對(duì)音樂學(xué)問的了解，擴(kuò)大他們的音樂視野。

二、教材分析

本冊(cè)教材從百卉含英，梨園頡英。管弦和鳴、神州大地（4）—茂密的森林、環(huán)球之旅（4）——大洋洲采風(fēng)、假日泛舟這幾個(gè)主題方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂學(xué)問。每一單元都有自己的教學(xué)主題，分唱歌、觀賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊，內(nèi)容的支配上都具有肯定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需駕馭的淺顯音樂基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際狀況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1、知道有關(guān)音畫的`學(xué)問，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“歌頌的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的學(xué)問，并留意在歌頌練習(xí)中加以運(yùn)用。

2、、能夠主動(dòng)參加音樂實(shí)踐活動(dòng)，喜愛西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。

3、感受電聲樂隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊(duì)和電子音樂方面的學(xué)問。

4、能夠用主動(dòng)的看法參加感受、體驗(yàn)歌劇音樂，對(duì)唱?jiǎng)?、舞劇音樂感愛好，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。

5、能夠用不同的心情來演唱不同的歌曲。

6、能夠背唱3—5首歌曲。

7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有肯定的音樂鑒賞的實(shí)力。

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受，盡可能多地補(bǔ)充延長的學(xué)問，開闊學(xué)生眼界。

3、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師剛好進(jìn)行教正。

4、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

5、主動(dòng)和其他學(xué)科溝通，主動(dòng)探討學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

五、音樂教材支配

1、課堂教學(xué)，每周一節(jié)。

２、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作

八年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)安排篇5

學(xué)生狀況簡(jiǎn)析：

上學(xué)期八年級(jí)學(xué)生通過一學(xué)期的嚴(yán)格要求，對(duì)于音樂作品的范圍擴(kuò)大到海南民歌，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中了解了家鄉(xiāng)的少數(shù)民族的風(fēng)土人情，愛好很高，對(duì)于簡(jiǎn)潔的音樂作品也能說出拍號(hào)與音樂心情，實(shí)在難得。因此，在本學(xué)期重點(diǎn)應(yīng)在積累更多的音樂作品與作曲家的生平上。

運(yùn)用教材及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期運(yùn)用的是：人民教化出版社《音樂》八年級(jí)下冊(cè)

第一單元：華夏古韻

其次單元：梨園風(fēng)采

第三單元：西樂頡英

第四單元：神州音韻

第五單元：音樂故事

第六單元：夏日情懷

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期要按時(shí)完成本學(xué)期的教學(xué)安排

教學(xué)目標(biāo)：

①通過學(xué)習(xí)不同地區(qū)的民歌與音樂作品了解當(dāng)?shù)氐拿窀栾L(fēng)格與人民生活、地理背景的關(guān)系。

②了解我國的戲曲藝術(shù)與代表人物，戲曲中的生、旦、凈、丑角色的特色。

③學(xué)唱課本上的新歌，激勵(lì)學(xué)生的音樂創(chuàng)作。

方法與措施：

①在學(xué)唱歌曲時(shí)，要求學(xué)生獨(dú)立視唱簡(jiǎn)潔樂譜，抽查已教過的音樂符號(hào)。

②觀賞歌曲時(shí)，從調(diào)號(hào)、節(jié)拍、強(qiáng)弱等音樂基礎(chǔ)學(xué)問入手，結(jié)合作曲家的生平小故事吸引學(xué)生思索音樂的心情和哼唱知名音樂作品的片段。

③在會(huì)唱基礎(chǔ)上，更能留意到音樂作品的地方風(fēng)格與語言特點(diǎn)。

④利用“小舞臺(tái)”，加強(qiáng)學(xué)生的表演欲與老師的評(píng)價(jià)機(jī)制。

教學(xué)進(jìn)度支配：

一：華夏古韻三課時(shí)一至三周

二：梨園風(fēng)采三課時(shí)四至六周

三：西樂劼英三課時(shí)七至九周

四：神州音韻四課時(shí)十至十三周

五：音樂故事四課時(shí)十四至十七周

六：夏日情懷二課時(shí)十八至十九周

七：復(fù)習(xí)一課時(shí)二十周

八年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)安排篇6

一、本冊(cè)教材內(nèi)容：

包括歌曲、讀譜學(xué)問、綜合訓(xùn)練、觀賞、選用教材及鄉(xiāng)土教材。

二、綜合訓(xùn)練

以多聲部發(fā)聲練習(xí)與創(chuàng)編旋律練習(xí)為主，提高學(xué)生的合唱實(shí)力與創(chuàng)作實(shí)力。觀賞曲目達(dá)到幾十首，著重訓(xùn)練學(xué)生的分析音樂作品的實(shí)力，并能用自己寵愛的形式表現(xiàn)出來。器樂訓(xùn)練以豎笛吹奏練習(xí)為主，能夠精確表現(xiàn)音樂作品中的力度、速度、心情等的改變。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、保持學(xué)生對(duì)音樂的愛好，使學(xué)生樂于參加音樂活動(dòng)。

2、培育音樂感受與鑒賞的實(shí)力。

3、培育表現(xiàn)音樂的實(shí)力。

4、培育藝術(shù)想象和創(chuàng)建力。

5、培育樂觀的看法和友愛精神。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

通過多種形式的發(fā)聲練習(xí)曲及二聲部練習(xí)曲來提高演唱技巧和合唱水平，使學(xué)生更好的表現(xiàn)歌曲；感受樂曲的速度、力度、強(qiáng)弱的改變，辨別并表現(xiàn)感受到的音樂心情，同時(shí)受到思想教化。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

通過節(jié)奏、表演，力度、速度、吹奏等訓(xùn)練，培育學(xué)生多方面的音樂表現(xiàn)力。

六、學(xué)生狀況分析：

本年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過了五年的學(xué)習(xí)，有了肯定的音樂感受力，能較為精確的分析音樂作品，并能用豎笛或自己喜愛的形式表現(xiàn)出來。但在豎笛吹奏方面，少部分學(xué)生還有待于進(jìn)一步提高

七、時(shí)間支配

八年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)安排篇7

為了更加合理地支配教學(xué)時(shí)間，更加有效地完成教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)我校音樂教學(xué)的實(shí)際狀況，制定了以下教學(xué)安排：

一、指導(dǎo)思想。

明確音樂教化不是音樂家的教化，而首先是人的教化。音樂能使人們溝通思想、聯(lián)系感情、改進(jìn)德行；它能提高個(gè)人的審美情趣，把人們帶到更高更美的境界。老師應(yīng)成為教學(xué)設(shè)計(jì)的“指導(dǎo)者”、“合作伙伴”，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)建寬松、融洽的人際環(huán)境，充分敬重學(xué)生的人格。

二、學(xué)生狀況分析

經(jīng)過前階段的接觸，我對(duì)學(xué)生們音樂學(xué)習(xí)愛好和課堂紀(jì)律有了肯定的了解。學(xué)生們喜愛音樂，音樂素養(yǎng)較好，在歌頌方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。八（2）、（3）、（5）、（9）、（10）這幾個(gè)班學(xué)生相對(duì)來說上課較仔細(xì)，學(xué)習(xí)主動(dòng)較高，學(xué)習(xí)愛好較濃。本學(xué)期應(yīng)當(dāng)使他們對(duì)音樂的愛好接著保持，同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維，體驗(yàn)音樂帶來的美感。而八（4）、（6）、（8）班級(jí)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)愛好有待進(jìn)一步提高。八（1）、（7）班需加強(qiáng)課堂管理。對(duì)于個(gè)別音樂特長突出的學(xué)生，本學(xué)期接著培育他們的自信念和表現(xiàn)欲望。

三、教學(xué)工作。

（一）由于配備的是新教材，因此我會(huì)花更多的時(shí)間和精力去熟識(shí)教材、探討教材，并結(jié)合初二新生的特點(diǎn)仔細(xì)備好每一節(jié)課，剛好

反思調(diào)整教學(xué)方案，并做好筆錄。

在教學(xué)中努力做到：

1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，提高音樂感受與評(píng)價(jià)鑒賞的實(shí)力，初步養(yǎng)成良好的音樂觀賞習(xí)慣。

2、增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂的愛好，使學(xué)生關(guān)注并樂于參加音樂活動(dòng)；發(fā)展學(xué)生再現(xiàn)音樂的實(shí)力，豐富和提高藝術(shù)想像和創(chuàng)建力；培育學(xué)生豐富的生活情趣和樂觀看法，增進(jìn)群體意識(shí)，熬煉合作與協(xié)調(diào)實(shí)力。

3、做好評(píng)價(jià)工作支配。

（二）樹立良好的老師形象，抓好課堂紀(jì)律，“動(dòng)之以情，曉之以理”，有必要時(shí)個(gè)別談話，剛好了解學(xué)生的內(nèi)心世界；

（三）與時(shí)俱進(jìn)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，多看書、報(bào)、雜志，多聽課、評(píng)課，吸取好的教學(xué)閱歷。

第一單元同一首歌2其次單元八音和鳴（四）1第三單元世界民族之聲（一）2第四單元華夏樂章（二）1第五單元我和你2第六單元七彩管弦（四）2

第七單元當(dāng)兵的人2第八單元舞劇擷英2我們的音樂天地1復(fù)習(xí)1音樂考察1

文化考試（期中、期末）2機(jī)動(dòng)1

八年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)安排篇8

為了更加合理地支配教學(xué)時(shí)間，更加有效地完成教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)我校音樂教學(xué)的實(shí)際狀況，制定了以下教學(xué)安排：

一、指導(dǎo)思想。

明確音樂教化不是音樂家的教化，而首先是人的教化。音樂能使人們溝通思想、聯(lián)系感情、改進(jìn)德行；它能提高個(gè)人的審美情趣，把人們帶到更高更美的境界。老師應(yīng)成為教學(xué)設(shè)計(jì)的“指導(dǎo)者”、“合作伙伴”，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)建寬松、融洽的人際環(huán)境，充分敬重學(xué)生的人格。

二、學(xué)生狀況分析

經(jīng)過前階段的接觸，我對(duì)學(xué)生們音樂學(xué)習(xí)愛好和課堂紀(jì)律有了肯定的了解。學(xué)生們喜愛音樂，音樂素養(yǎng)較好，在歌頌方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。八（2）、（3）、（5）、（9）、（10）這幾個(gè)班學(xué)生相對(duì)來說上課較仔細(xì)，學(xué)習(xí)主動(dòng)較高，學(xué)習(xí)愛好較濃。本學(xué)期應(yīng)當(dāng)使他們對(duì)音樂的愛好接著保持，同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維，體驗(yàn)音樂帶來的美感。而八（4）、（6）、（8）班級(jí)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)愛好有待進(jìn)一步提高。八（1）、（7）班需加強(qiáng)課堂管理。對(duì)于個(gè)別音樂特長突出的學(xué)生，本學(xué)期接著培育他們的自信念和表現(xiàn)欲望。

三、教學(xué)工作。

（一）由于配備的是新教材，因此我會(huì)花更多的時(shí)間和精力去熟識(shí)教材、探討教材，并結(jié)合初二新生的特點(diǎn)仔細(xì)備好每一節(jié)課，剛好

反思調(diào)整教學(xué)方案，并做好筆錄。

在教學(xué)中努力做到：

1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，提高音樂感受與評(píng)價(jià)鑒賞的實(shí)力，初步養(yǎng)成良好的音樂觀賞習(xí)慣。

2、增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂的愛好，使學(xué)生關(guān)注并樂于參加音樂活動(dòng)；發(fā)展學(xué)生再現(xiàn)音樂的實(shí)力，豐富和提高藝術(shù)想像和創(chuàng)建力；培育學(xué)生豐富的生活情趣和樂觀看法，增進(jìn)群體意識(shí)，熬煉合作與協(xié)調(diào)實(shí)力。

3、做好評(píng)價(jià)工作支配。

（二）樹立良好的老師形象，抓好課堂紀(jì)律，“動(dòng)之以情，曉之以理”，有必要時(shí)個(gè)別談話，剛好了解學(xué)生的內(nèi)心世界；

（三）與時(shí)俱進(jìn)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，多看書、報(bào)、雜志，多聽課、評(píng)課，吸取好的教學(xué)閱歷。

八年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)安排篇9

一、教材分析

1、本教材在編選的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式上，著力體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。在設(shè)計(jì)、編選音樂教材內(nèi)容時(shí)，特別重視教材內(nèi)容的人性化。一批&“金鐘獎(jiǎng)&”的獲獎(jiǎng)作品入選了教材。如《你是這樣的人》、《橋》、《手拉手》等歌曲。這些時(shí)代經(jīng)典之作，給學(xué)生供應(yīng)了優(yōu)秀的聽賞、演唱的音樂作品。在歌譜的呈現(xiàn)方式上，以簡(jiǎn)譜為主或五線譜與簡(jiǎn)譜相比照，這樣就減輕了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中讀譜的難度。講過去孤立、枯燥的讀譜很好的融于音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)建活動(dòng)之中。

2、創(chuàng)設(shè)自由探究情境，激活學(xué)生的創(chuàng)建沖動(dòng)。如本冊(cè)的《陽春三月》這個(gè)單元就將演練與探究、創(chuàng)建與表現(xiàn)很好的融合在一起。這些情境性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)建活動(dòng)的最佳場(chǎng)所，是體現(xiàn)創(chuàng)建領(lǐng)域的最佳學(xué)習(xí)情境。學(xué)生自主的、合作的、探究的學(xué)習(xí)方法在這種學(xué)習(xí)情境中得到強(qiáng)化，學(xué)生的想象實(shí)力和創(chuàng)建才能得到培育與提升。

3、確立以音樂為主線構(gòu)建起于姊妹藝術(shù)的聯(lián)系。比如本冊(cè)的《藝苑風(fēng)景線》這個(gè)單元，就以音樂審美體驗(yàn)為主。通過四種不同形式聽賞音樂，達(dá)到提升學(xué)生的觀賞品嘗。

二、學(xué)生基本狀況

1、學(xué)生的內(nèi)心世界隨著生理改變漸漸困難化，不太輕易表露自己的內(nèi)心活動(dòng)。

2、獨(dú)立意識(shí)明顯增加。他們的思想比較敏感，自尊心強(qiáng)。他們忽而對(duì)這個(gè)感愛好，忽而對(duì)那個(gè)著迷。

3、總的來說學(xué)生對(duì)音樂有很強(qiáng)的愛好，特殊是自己喜愛的歌曲和歌手。

三、課程標(biāo)準(zhǔn)要求

1、擴(kuò)大音樂觀賞的范圍。更要有意識(shí)地將音樂的人文內(nèi)涵融入到教學(xué)中。

2、提高音樂感受與音樂評(píng)價(jià)鑒賞的實(shí)力。初步養(yǎng)成良好的音樂觀賞習(xí)慣。

3、豐富和提高藝術(shù)想象和創(chuàng)建力、發(fā)展表現(xiàn)音樂的實(shí)力。

4、培育豐富的生活情趣和樂觀的看法，增進(jìn)群體意識(shí)，熬煉合作協(xié)調(diào)實(shí)力。

四、詳細(xì)措施

1、多采納綜合性的音樂觀賞教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)身心的各種器官。全身心地投入音樂。讓學(xué)生在反復(fù)觀賞一首作品的過程中，學(xué)會(huì)聽辨不同的樂器，分析作品的段落、風(fēng)格等。

2、備課充分，并運(yùn)用簡(jiǎn)潔、合適的語言。分析作品旋律、節(jié)奏，使學(xué)生學(xué)會(huì)通過作品領(lǐng)悟作者要表達(dá)的情感。

3、師生角色互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開展總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

4、開展好的校內(nèi)活動(dòng)。為學(xué)生展示自身才藝供應(yīng)舞臺(tái)。

五、教學(xué)支配