2023年高中美術(shù)教學個人工作總結(jié)

2023年高中美術(shù)教學個人工作總結(jié)中學美術(shù)教學個人工作總結(jié)1

作為一名美術(shù)老師，我認為首先要信任每一位學生，敬重學生，關愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參加。在平常的教學中應當依據(jù)教學的內(nèi)容和學生的特點，充分調(diào)動學生參加教學，或探討，或?qū)懮?，以敏捷多變的教學形式，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術(shù)。另外，作為一名鄉(xiāng)村老師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學生酷愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美須要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而酷愛自己的家鄉(xiāng)酷愛自己的生活,用來調(diào)動學生學習的`主動性，這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術(shù)。詳細的做法如下:

一、課堂教學方面：

課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材，設計好教案，采納各種適合兒童心理的教學方法開展教學活動，使學生的視察、思維、鑒賞實力有所提高。詳細體現(xiàn)：

1、以愛好為主線，優(yōu)化課堂教學。如：我采納音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發(fā)學生主動、長久的學習愛好。

2、以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在美術(shù)課堂教學中的作用，至使美術(shù)課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質(zhì)量有了提高。

3、以評價為宗旨，深化課堂教學。采納多種形式進行作業(yè)展評。如我在課堂教學中采納了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語文課相聯(lián)系的橋梁，豐富教學內(nèi)容，以畫、話、文為基點，激發(fā)學生審美情趣，調(diào)整學生繪畫心態(tài)，開拓學生創(chuàng)建思維，使學生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。

加強與學生的溝通，促進學生發(fā)展。為了讓新學生盡快適應新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進入學習狀態(tài)，加強與學生的溝通、溝通，了解學生的內(nèi)心想法，剛好加以引導，是非常必要的。

4、以反思為手段，促進個人成長。本學期我主動撰寫論文、反思并發(fā)表在校內(nèi)網(wǎng)和縣課改網(wǎng)上。

二、特長培育，堅持不懈。

我除了仔細上好一周15節(jié)的家常課外，還開展了美術(shù)愛好課的教學工作。課外愛好輔導，學生特長培育，投入的工作量是沒有底的。有位教化家說得好，你沒有賜予學生什么，那就別想從學生那里提取什么。

為了讓學生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關切四周的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作或是寫生。學生在縣校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)上書法、繪畫各獲三等獎1個;縣科幻畫競賽中獲一、二、三等獎各一個。

除此外還主動完成校內(nèi)環(huán)境布置的各項指令性工作;幫助總務處進行校產(chǎn)編號等工作。團結(jié)同事，盡自己所能幫助同事解決制作課件上、教具制作上的一些問題等。

“不畏勞苦才能到達志向的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加絢麗的明天。

中學美術(shù)教學個人工作總結(jié)2

二十一世紀是一個學問不斷更新的社會,因此，不僅須要老師駕馭必要的學問，還應當會運用現(xiàn)代化的教學手段，起到優(yōu)化教學過程增加教學效果的作用。

一、利用電教手段創(chuàng)設教學情境和氣氛，加強學生的美術(shù)體驗

電教媒體將圖、文、聲像，按不同須要編輯，顯示與重放的功能，在觀賞課中表現(xiàn)得特別明顯。美術(shù)觀賞教學具有相識、教化、審美三個主要功能。是提高學生藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑。根據(jù)傳統(tǒng)的教學方法，老師只能通過幻燈片和口頭講解來完成引導學生觀賞作品的突出美點，體會作者的創(chuàng)作意圖，進行*的和有效的審美評價等一系列教學任務。但是任何的作品和觀賞者之間都存在著時間，地區(qū)，民族，文化，習慣和個人閱歷的差別，特殊是對于現(xiàn)代派發(fā)作品。由于他們所運用的繪畫語言超出常人的現(xiàn)實閱歷和觀賞習慣，使學生難以理解作品所表達的思想。為了解決這一教學難題啊，采納錄象教學來營造作品觀賞的情境和氣氛。如在觀賞立體派畫家畢加索的油畫作品《格爾尼卡》時，學生感到不行理解這種表象形式。為了引導學生讀懂畫家在表現(xiàn)什么，深刻體會作品的，啊首先利用幻燈機將作品投到幕布上，

讓學生仔細視察，然后播放課前編輯的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行。通過觀看錄象，拉近了學生與作品的距離，使他們在肯定程度上讀懂這幅作品。

二、借助微機講授技法，提高課堂教學效益

美術(shù)課中有許多學問比較抽象，學生不簡單理解，但如今電腦有許多軟件如Photoshop6.

0，F(xiàn)lash5，Microsoftpowerpoint等可以制成各中課件。如《形態(tài)的分析與構(gòu)成》一課，關于表現(xiàn)方法的教授，我利用Photoshop和Flash制作了三角形、形、方形的平移、分析，自由組合的過程，使學生一目了然，輕松駕馭。

利用電腦教學不僅形象、直觀，更簡單激發(fā)學生的愛好，激起創(chuàng)建*。在《漫畫》一課中我利用Flash制作各種動畫效果，并加入生動活潑的音樂，使學生置身與漫畫的世界，有一種想畫的沖動。

三、學生利用微機，設計創(chuàng)作更加簡潔簡單

好的設計構(gòu)思須要高品質(zhì)的.制作來表現(xiàn)。學生在設計制作中經(jīng)常面臨著實際制作的效果同預先設想不同的狀況，這樣就不得不重作。隨著電腦技術(shù)的發(fā)展，制圖軟件具有設施齊全的工具庫和屏幕預視功能，學生利用微機來進行美術(shù)的設計是一種快捷高效的方法。在《圖案》課中，應用Photoshop6.0工具面板和色調(diào)面板，利用復制和添色功能來設計志向的圖案。當顏色感覺不舒適時可更換顏色，為學生的設計供應了更大的選擇余地和更廣袤的想象空間。

四、利用網(wǎng)絡師生共同點評修改作品，實現(xiàn)教與學的良性互動

要想取得良好的教學效果，必需剛好留意學生反饋的信息，并依據(jù)反饋的信息剛好調(diào)整教學方法和內(nèi)容，做到老師和學生的雙向溝通實現(xiàn)教和學的良性互動。

點評學生的作品，是學生進行溝通、檢驗教學成果的重要手段。校內(nèi)計算機網(wǎng)絡的建立，將使學生能夠在計算機里更干脆的視察、分析、修改別人的作品，發(fā)揮了學生參加教學的主動性。

電腦媒體的出現(xiàn)為美術(shù)教學增加了新的火力，為教與學創(chuàng)建了很多便利條件，受到廣闊師生的歡迎。只要我們不斷探究，仔細鉆研，就能夠為美術(shù)教學質(zhì)量的提高做出貢獻。

中學美術(shù)教學個人工作總結(jié)3

本學期在校領導的支配下，我擔當高二十四個班的美術(shù)教學工作，并在教學之余努力地擔當學校的各項宣揚任務、策劃學校美術(shù)班活動、舉辦校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)迎元旦學生美術(shù)作品展、并加入福建省美術(shù)家協(xié)會。為進一步提高自己，主動地外出聽課，組織并帶領同學參與各類畫展。深信，只要付出必有收獲!不求最好，但求更好。在教學中，把握原則，主動地為學生創(chuàng)建美術(shù)學習的氛圍，除了在課堂教學以外，組織號召并帶領高二學生參觀畫展，進行直觀教學，贏得了廣闊學生的普遍叫好。組織學生參與現(xiàn)場美術(shù)作品競賽，取得了第一名、其次名的成果。擴大宣揚力度，使每周四晚5：40-9：20的全校美術(shù)愛好活動更有特色，并確立高考班，利用一三五晚7：00-10：00對其進行專人輔導。在學習中，與學生共同成長，在其次屆福建省美術(shù)老師優(yōu)秀作品展中，水彩作品《歐式古居》榮獲一等獎。藝無止境，學無止境。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。在藝術(shù)的道路上，坎坷與希望并存，挑戰(zhàn)與機遇并存。20xx年是不尋常的一年，展望20xx，生活將會更加充溢希望。信任，通過自己的不懈努力，校領導的正確引導，我們平山中學定會迎來藝術(shù)的春天。

本學期的各項工作已近尾聲，除了感嘆時間的飛逝，還真的有必要給自己這半學期的美術(shù)教學工作做一個總結(jié)。一個學期的時間中，在校領導和同事們的關懷幫助下，較為順當?shù)赝瓿闪吮緦W期學校交付自己的各項工作。回顧這一學期，雖然個人在教學上和業(yè)務上都取得了不錯的成果，但還是有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。

一個學期的實踐教學中，我越來越清楚地相識到，“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都主動學習。一學期來，我仔細參與本校及進修學校組織的各項培訓活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡仔細學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教化新課程標準，以進一步地完善自我。并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教化教學工作，通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的.方向。不斷地充溢了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了打算。

二、仔細搞好本職教學、教研工作

課堂教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將自己這幾年的一些教學閱歷及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足課堂及教學實際，力求讓我的美術(shù)課堂為學生的視野開闊貢獻自己的那份力氣。課前仔細作好充分打算，細心設計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，課堂上仔細傳授，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到了肯定的基礎學問，駕馭了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和創(chuàng)建美，提高了學生的審美實力。

在日常教學中，對學生以身作則，言傳身教。盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，使學生對美術(shù)更有愛好，同時留意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學生，提高其觀賞及藝術(shù)感悟?qū)嵙Γ瑸槠缴綍媴f(xié)會的組建和愛好小組的成立打下較為良好的基礎，使每堂課都能讓學生有所收獲。總之，在實際教學中，我都以培育學生實力，提高學生的素養(yǎng)為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在下半學期的宣揚工作中，按時上崗，盡職盡責，為老師和同學們搞好服務。

四、加強反思，剛好總結(jié)教學得失。

反思本學期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：

1、在自身業(yè)務實力的提高方面還有所欠缺，課堂教學實踐中思索得還不夠全面，不能剛好將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2、教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文，但在教學實踐中的應用還不到位，探討做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為我們平山中學的美術(shù)教學做出自己應有的貢獻，當然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

中學美術(shù)教學個人工作總結(jié)4

本學期我擔當xx年級的美術(shù)教學任務，在這半年里，我不斷學習新的教化理念，主動參與學校的教研活動，致力于用學生喜愛的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能，

。通過一學期的學習，學生初步學會視察，學會造型，在實際生活中發(fā)覺美創(chuàng)建美，表現(xiàn)美。審美素養(yǎng)有所提高，現(xiàn)將一學期所做工作總結(jié)如下：

一、制定切實可行的教學安排

開學初，在校領導帶領和指導下，依據(jù)我校實際狀況，制定可行的教學安排，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教化理念的安排。

二、主動利用充溢自己

為了學習新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術(shù)教學大綱》以外，還利用家里的寬帶絡優(yōu)勢，從絡上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論學問的儲備。

三、學生為主，課堂圍著學生轉(zhuǎn)

美術(shù)課教學在學生已有學問的基礎上，奇妙設計備課。并且針對各個班的不同特點，培育xx年級各班學生接著發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的學問缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，依據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂學問目標，學問重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的.導入和思路，在各班教學中，依據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析。經(jīng)過一學期的教學，學生們在觀賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、奇妙，從而順當完成了本學期的教學目標。

四、本學期實行的主要教學措施及成就

首先是教學行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培育學生的學習實力、創(chuàng)新實力、視察事物和描繪事物的實力。仔細備課、上課。做好課前的各項打算活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。

其對學生評價的轉(zhuǎn)變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是依據(jù)學生的詳細作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是確定學生作品中勝利的地方，增加學生的自信念和驕傲感，然后把作品中不足的地方引導學生修改，同時留意保留和發(fā)展學生的特性。調(diào)動學生的學習愛好。通過自評、互評學生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增加競爭意識及榮譽感，相互學習、提高學習愛好。

后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭狀況，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教化學生。我首先做到在生活上先關切他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信念，不再自卑。情愿和我親近，和同學親近，能在集體中歡樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。

總之，本學期的教學任務圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如老師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不志向。還有美術(shù)課外小組人員素養(yǎng)參差不齊，因此，下年的教學任務對我來說，依舊很艱難，我還需不斷學習、不斷充溢、完善自己，主動努力打算好下年的工作。

中學美術(shù)教學個人工作總結(jié)5

時間飛逝，教學工作轉(zhuǎn)瞬間又一個學期了。這個學期我擔當高一級20個班的硬筆書法教學工作。同時，還擔當高二(15)班美術(shù)生以及學校美術(shù)愛好小組的課程。各方面工作能仔細負責地圓滿完成?，F(xiàn)就我本學期的教化、教學工作狀況作一個簡潔的總結(jié)。

一、在思想上，我能愛國愛黨，遵紀遵守法律，酷愛教化事業(yè)，堅持正確的教化思想。時刻以一個黨員老師的身份嚴格要求自己。在學生當中樹立優(yōu)秀形象，深受學生歡迎的老師。在這學期，我嚴格遵守職業(yè)道德，聽從學校支配，剛好精彩的完成各項任務。

二、在教學實力上，我仔細鉆研教化、教材，探究新教法。上好高一級20個班的書法教學。班數(shù)之多，反復的授課，并沒有影響上課的激情，反而更加嫻熟生動。風趣、幽默的語言氛圍中帶給學生一份歡樂。成為各學科的驚慌學習的一個更好調(diào)整。美術(shù)課也成為學生的最愛。一學期下來，學生的字體有更大的改觀，進步明顯。除了上好高一的課外，還抓好高二美術(shù)生及愛好小組的課程。為他們打下堅實的`基礎。調(diào)動他們學習的主動性，滲透良好的思想教化。利用好節(jié)假日及課余活動時間，做到堅持輔導。并經(jīng)常帶領學生到旁邊的村鎮(zhèn)寫生，做到平安有保證，方法指導到位，學生收到良好的效果。在學校實行的全市開放周期間，被舉薦擔當了公開課，能做到仔細對待，嚴謹落實。制作好課件，生動的講授受到聽課老師及學生的一樣好評。

三、工作中我嚴格遵守各項制度，工作仔細負責。做好備課、聽課、學生輔導工作。還被支配帶領兩名肇慶學院實習生，賜予細心的指導及相互學習溝通。輔導學生參與市其次屆中小學生藝術(shù)節(jié)的節(jié)目，舉辦好元旦書法作品展等。此外，還加強自身素養(yǎng)的學習及提高，探究教學教法，堅持理論與創(chuàng)作相結(jié)合。自己創(chuàng)作的油畫風景《老街》、《晨》參與了市第一回油畫沙龍展。美術(shù)老師在學校工作中均是多面手，寫啊畫啊、文藝宣揚都離不開。任務的煩瑣，部門的工作之多，各項均仔細完成。

四、經(jīng)過一學期的努力，各方面取得優(yōu)異成果。學生在參與市二屆中小學生藝術(shù)節(jié)獲得人數(shù)達18人，獲獎質(zhì)量和人數(shù)均居重點中學之首。自己也被教局評為指導老師。希望今后接著努力，在教學教研方面加大探討的力度，有更大的突破，勇創(chuàng)佳績，成為一名更精彩的名師。

中學美術(shù)教學個人工作總結(jié)6

本人擔當了高一年10個班級的《美術(shù)鑒賞》模塊教學工作。個人認為在美術(shù)的幾個模塊中，美術(shù)鑒賞這個模塊的意義是特殊重要的。今日，圖像在信息記錄與傳播中的作用漸漸地增大，隨著網(wǎng)絡的進一步發(fā)展和普及，圖像媒體對人類視覺造成的影響也越來越大。現(xiàn)在的孩子，在每天的生活中都會接觸到大量的電視、電影、攝影、網(wǎng)絡嬉戲、各種印刷品、商品包裝、廣告、海報、動漫等各種視覺文化產(chǎn)物，在這樣一個“視覺文化時代”也可稱為“讀圖時代”。如何引導學生學習鑒賞視覺文化產(chǎn)品的方法，在開闊他們眼界的同時，提高其對視覺文化產(chǎn)品進行分析、理解與批判的實力就成了擺在我們美術(shù)教化者面前的挑戰(zhàn)了。體驗對于美術(shù)教學的重要性舉足輕重。學生缺乏體驗，對于藝術(shù)品第一手接觸的閱歷很缺乏，所以在讓他們理解相關內(nèi)容方面存在肯定難度。比如在講關于商周青銅器藝術(shù)的課題的時候，我們和北京、上海等大城市或者地區(qū)的學生相比就存在著一個外在環(huán)境上的差距，也可以說我們的學生在這方面是處于劣勢的。

北京、上海等大城市或者地區(qū)的學生的外部環(huán)境為他們供應了更多有利的條件。他們這個課就可以到博物館去上，在參觀的過程中讓學生對這些藝術(shù)品有了近距離的感性的接觸后，可以很大程度地調(diào)動起學生的學習主動性，回到學校后再借由理性的`采集手段去搜集關于青銅器藝術(shù)的資料加以探討探討，感性和理性結(jié)合，更好地理解這個課題涉及的內(nèi)容。又比如講關于當代藝術(shù)的課題的時候，由于學生大部分都基本上未曾真實地參觀過當代藝術(shù)展或者直觀地接觸過當代藝術(shù)作品。所以在這種欠缺藝術(shù)氛圍的先天不足的狀況下，今后的努力目標是盡力摸索出一套適合我們的學生的詳細狀況但又不至于和