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文檔簡介
健康教育學(xué)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下山東師范大學(xué)山東師范大學(xué)
第一章測試
駕駛時系安全帶屬于促進健康行為中的()
A:預(yù)防性行為B:保健行為C:基本健康行為D:避開環(huán)境危害行為
答案:預(yù)防性行為
患者戒煙的強化因素是()
A:醫(yī)生對患者戒煙表示肯定和贊許B:患者了解吸煙的危害C:患者使用幫助戒煙的產(chǎn)品D:醫(yī)生指導(dǎo)患者如何戒煙
答案:醫(yī)生對患者戒煙表示肯定和贊許
以戒煙為例行為改變階段模式是()
A:打算戒煙—準備戒煙—戒煙—維持戒煙成果B:不打算戒煙—打算戒煙—準備戒煙—戒煙C:不打算戒煙—打算戒煙—戒煙—維持戒煙成果D:不打算戒煙—打算戒煙—準備戒煙—戒煙—維持戒煙成果
答案:不打算戒煙—打算戒煙—準備戒煙—戒煙—維持戒煙成果
程度較重的網(wǎng)絡(luò)成癮者的治療可以通過哪幾種方式達到治愈的目的()
A:轉(zhuǎn)移自我注意力B:合理安排上網(wǎng)時間C:尋求心理醫(yī)生的幫助D:直接隔斷法
答案:尋求心理醫(yī)生的幫助;直接隔斷法
當個體成功完成某項任務(wù)時,他就相信自己具有完成該項任務(wù)的必備能力,這屬于自我效能感中的哪一來源()
A:身心狀態(tài)B:口頭說服C:替代經(jīng)歷D:成功體驗
答案:成功體驗
第二章測試
以下哪些維生素可以通過食用動物肝臟獲得()。
A:維生素CB:葉酸C:維生素DD:維生素B12
答案:葉酸;維生素D;維生素B12
青春期蛋白質(zhì)的推薦攝入量()。
A:1.5-2.0g/KGB:2.0-2.5g/KGC:0.8g/KGD:1.0-1.2g/KG
答案:1.5-2.0g/KG
人體能量的去路有()
A:食物的特殊動力作用B:基礎(chǔ)代謝的能量消耗C:生長發(fā)育的能量消耗D:體力活動的能量消耗
答案:食物的特殊動力作用;基礎(chǔ)代謝的能量消耗;生長發(fā)育的能量消耗;體力活動的能量消耗
中國居民平衡膳食寶塔中,油脂的攝入量為()
A:20-25克B:25-30克C:30-35克D:5-10克
答案:25-30克
以下食物中,血糖指數(shù)最高的為()
A:烤土豆B:扁豆C:牛奶D:蜜糖
答案:烤土豆
第三章測試
屬于青春期性生理的特點().
A:第二性征逐漸明顯B:生殖系統(tǒng)迅速發(fā)育,生殖功能逐漸成熟:C:女孩出現(xiàn)月經(jīng),男孩出現(xiàn)遺精D:體格生長突然加快,身高、體重增長幅度加大
答案:第二性征逐漸明顯;生殖系統(tǒng)迅速發(fā)育,生殖功能逐漸成熟:;女孩出現(xiàn)月經(jīng),男孩出現(xiàn)遺精;體格生長突然加快,身高、體重增長幅度加大
第一性征是指().
A:男女在心理特征方面的差異B:青春期開始出現(xiàn)的,除生殖器官的差別之外,男女在外形方面的其他區(qū)別C:其余選項都不對D:指男女生殖器官在外形和構(gòu)造方面的特征。
答案:指男女生殖器官在外形和構(gòu)造方面的特征。
以下關(guān)于性觀念誤區(qū)說法正確的是()。
A:性禁忌和性放縱都是有害于健康、有害于社會、有悖于人性的B:性焦慮對青年人性心理發(fā)展的干擾很小C:性為下流的、骯臟的D:手淫行為都是無害的
答案:性禁忌和性放縱都是有害于健康、有害于社會、有悖于人性的
經(jīng)前期緊張綜合征的癥狀有()。
A:頭疼、頭暈、B:神經(jīng)神緊張、情緒不穩(wěn)C:眼瞼和四肢浮腫D:胸悶、乳房脹痛、
答案:頭疼、頭暈、;神經(jīng)神緊張、情緒不穩(wěn);眼瞼和四肢浮腫;胸悶、乳房脹痛、
艾滋病的傳播途徑有()。
A:不安全的性行為B:其余選項都不對C:血液傳播D:母嬰傳播
答案:其余選項都不對
第四章測試
微量元素占人體內(nèi)正常含量小于體重的()。
A:0.01%B:1%C:2%D:5%
答案:0.01%
嚴寒造成凍瘡或寒冷刺激器官充血屬于氣溫對人體的()。
A:物理作用B:生理和代謝影響C:化學(xué)作用D:心理和精神狀態(tài)影響
答案:物理作用
以下不屬于土壤污染的是()。
A:農(nóng)藥污染B:生物性污染C:介水傳染病D:重金屬污染
答案:介水傳染病
工業(yè)建設(shè)項目的環(huán)境健康影響評價流程包括()。
A:健康影響因素識別B:預(yù)防措施的建議C:健康影響估計D:健康影響的反饋
答案:健康影響因素識別;預(yù)防措施的建議;健康影響估計
飲用水污染包括哪些()。
A:物理性污染B:化學(xué)性污染C:生物性污染D:生活性污染
答案:化學(xué)性污染;生物性污染
第五章測試
以下屬于生命的基本特征有:()
A:有限性B:獨特性C:超越性D:精神性
答案:有限性;獨特性;超越性;精神性
挫折的要素有:()
A:挫折情景B:挫折反應(yīng)C:挫折認識D:挫折感受
答案:挫折情景;挫折反應(yīng);挫折認識
產(chǎn)生挫折的主導(dǎo)因素是:()
A:挫折感受B:挫折認知C:挫折情景D:挫折反應(yīng)
答案:挫折認知
大學(xué)生常見的挫折類型有:()
A:理想挫折B:交往挫折C:家庭
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