八年級語文試題-魯教版八年級語文上冊《海燕》同步練習(xí)題及答案

Word八年級語文試題-魯教版八年級語文上冊《海燕》同步練習(xí)題及答案

〔積累與鞏固〕

一、給加點字注音。

翡（）翠飛沫（）膽怯（）

呻吟（）掠起（）蒼茫（）

二、依據(jù)拼音寫出漢字。

chǔn笨飛cuàn火yàn

蜿yán寂mòzhèn怒

三、填空題。

1、解釋劃線詞語的意義。

①……企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……

②波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴。

2、《海燕》是一首，兼有和詩的特點，它通過對的描繪和對海燕的刻畫，深刻反映了本文的主題，歌頌了。

3、判斷下列句子用了什么修辭方法？其作用如何？

①烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

修辭：；作用：

②風(fēng)緊緊抱著一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

修辭：；作用：

③大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。

修辭：；作用：

④這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，——是的，遮不住的！

修辭：；作用：

四、簡答題。

1、讀了《海燕》思想上受到了哪些啟發(fā)？

2、為什么用黑色的閃電來比喻海燕？又為什么用“高傲”來修飾“飛翔”？

五、解析題。

1、比照例句的修辭方法和句式特點，以“春風(fēng)”開頭仿寫句子。

例：歌聲如行云流水，讓人了卻憂慮，又如澎濤駭浪，拍打著你心底沉淀的情緒。

仿寫：春風(fēng)

2、下面語段中畫線的句子有三處表達錯誤，請把它們找出來，并加以改正。（連云港市中考題）

日前，連云港市文化市場稽查隊發(fā)現(xiàn)在例行檢查時，有一家網(wǎng)吧接納了多名未成年人。近年來，

①

雖然有關(guān)方面擴大了對網(wǎng)吧的管理力度，然而未成年人泡網(wǎng)吧的現(xiàn)象并沒有從根本上絕跡。②

未成年人上網(wǎng)之所以屢禁不絕，一是少數(shù)學(xué)生懶于學(xué)業(yè)，欺騙家長，逃課上網(wǎng)；一是有些網(wǎng)吧經(jīng)營者③

受利益驅(qū)動，頂風(fēng)違紀(jì)，接納未成年人進網(wǎng)吧。另外，無法準(zhǔn)確判斷上網(wǎng)者是否未成年人，這也是個④

別網(wǎng)吧經(jīng)營者心存僥幸的原因之一。

第處。改為

第處。改為

第處。改為

3、《紅樓夢》中，有一個女子，她模樣標(biāo)致，語言爽利，心機極深細(xì)，但“機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，這個人是；還有一個女子，她寄人籬下，渴望真摯的愛情，但在森嚴(yán)冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼”，這個就是。

4、用“我”字作開頭，重組下面的句子，不得改變原意?！菜悸伏c睛：本句變句的主干是“我看不出名氣來”，對什么看不出名氣來呢?把對象介入句中就成了本題的正確答案?！?/p>

一幅山水畫，據(jù)說出自名家之手，我左看右看，橫看豎看，它的“名氣”我始終品味不出來。

我

5、把下面兩個詞語進行擴展，使其更加豐富、形象。(擴展后的文字不少于30字)〔思路點睛：這是一個描寫性語詞的擴展題，擴展中心是“雨”，從題干看，不但要描寫出雨的形態(tài)，還要描寫出雨的聲音?？上胂笙掠陼r的各個階段，如雨稍大、雨驟、雨停等。本題可運用修辭法進行擴展。〕

雨雨聲

六、閱讀文段，回答問題。

在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

在這叫喊聲里——充滿著對暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在