幼兒園小班語言教案

-.z.小班語言：小熊開商店活動目標：1、初步學會朗讀兒歌，并能以游戲的形式進展表演。2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學習接觸新的量詞，練習完整講述?；顒又攸c：會說兒歌?；顒与y點：能說準量詞?；顒訙蕚洌?、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個3、兒歌錄音磁帶一份活動過程：一、情景表演，幼兒熟悉兒歌容白：在一座大森林里，小熊開了一家商店?！策呎f邊拉開帷幕，幼兒看見的是小熊在鋪子里?！承⌒埽盒∨笥褌兒?，我是小熊，今天新開了一家鋪子，歡送大家光臨。〔師出場〕：哇！小熊家開了鋪子，教師帶大家去看一看，鋪子里有些什么東西。〔轉(zhuǎn)身向兔子，指著襪子〕這是什么東西.一共有多少.〔請幼兒答復(fù)，學習正確使用量詞：三雙襪子〕(再指著一排瓶子)這一排是什么.共有幾個.〔請個別能力較差的幼兒練習：四個瓶子〕〔教師轉(zhuǎn)身對兔子〕小熊，這桌子也賣嗎.小班語言：做禮貌寶寶讓孩子知道在何種情況下要用什么禮貌用語?；顒幽繕?能知道在哪些情況下要使用“請，，對不起〞，奠定團體中互動的根本禮節(jié)，體會更豐富的感情分化，建立積極和諧的個性?；顒訙蕚洌簣D片，分組活動過程:1、引導者先和幼兒討論在生活中許多的禮節(jié)，如早上到幼兒園問候教師，與幼兒打招呼，道早安，拿東西時用雙手接，并會說，不小心撞到別人時要說對不起，拿東西給別人時，要說請，放學回家時會和教師、幼兒道別說再見等。2、接下來，引導者可以發(fā)問，讓幼兒來答復(fù)，如踩到別人時要說什么，幼兒就答復(fù)“對不起〞，以此方式來練習生活中常用的禮節(jié)及禮貌用語，同時在這一周提醒幼兒要注意禮貌考前須知:除了課程上的教學外，引導者應(yīng)和幼兒將這些禮節(jié)融入日常生活中。失敗的處理:幼兒最記得或常用的詞匯可能較少的原因是因為不知道在何種情況下要用什么禮貌用語，因此討論時知道，實際上不會使用，因此需加強日常生活練習?；顒油戤叄盒∨笥鸦ヒ黄鸹亟淌?。小班語言：找動詞游戲目的：1、培養(yǎng)幼兒對動詞的認識與記憶能力。2、開展幼兒腿部肌肉力量與靈敏性。游戲準備：1、手偶一個，動詞的字卡與游戲人數(shù)相符，動物頭飾。2、先把字卡放在班上每一個角落里。游戲方法：1、教師戴上手偶扮小狗說話：“小朋友們好！今天很快樂來與小朋友玩游戲，你們猜猜我是怎么樣來這里的.〞〔讓小朋友說出是跑來的，教師就出示一個跑字，請小朋友學一下跑是怎么樣做的?！?、出示其它小動物的頭飾說：“現(xiàn)在我們大家來扮演小動物，在我們班上找出小動物是怎樣走路的動詞并學著小動物走，來到教師家里做客，看誰找得對又學得好。〞3、游戲開場了，小朋友就戴上頭飾去找相應(yīng)的動詞，找對了就學著動作走到教師的家里，誰找對動詞和學得好的小朋友，教師獎勵一個小紅星給他。游戲規(guī)則：1、必需要看清自己戴的是什么動物頭飾。2、在教師說開場才可以游戲。3、如果不按手上動詞做出相應(yīng)動作的小朋友，要重新做才可以獎勵小紅星。游戲建議：在日常生活里可以讓小朋友練習各種動作，豐富幼兒的動作概念。小班談話活動：哪些蔬菜可以生吃目標：：1、從孩子的生活經(jīng)歷中引導幼兒說說哪些蔬菜可以生吃,豐富孩子的生活經(jīng)歷。2、引導幼兒能用語言進展較完整的描述。準備：蔬菜的圖書、圖片及局部可以生吃的蔬菜?；顒咏M織：1．師出示蔬菜的圖書、圖片，重點引導幼兒觀看可以生吃的蔬菜圖片。指導語：這些蔬菜你們認識嗎.有沒有吃過.有幾種吃法.2．讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)歷找找哪些蔬菜可以生吃.并與同伴進展交流。3．教師向幼兒介紹自己的生活經(jīng)歷：那些蔬菜可以生吃。豐富孩4．延伸活動：請孩子回家問父母哪些蔬菜可以生吃，并為孩子準備一些可以生吃的蔬菜讓幼兒品嘗。有趣的小動物小螞蟻〔語言〕［活動目標］1、培養(yǎng)幼兒細心觀察和親自動手的能力。2、能用自己的語言簡單表述螞蟻的形狀、顏色和身體特征。3、從小培養(yǎng)幼兒保護小動物的意識。［活動準備］螞蟻頭飾、螞蟻掛圖、放大鏡每人一個、盆、沙子、小碟、投影儀、活螞蟻、小透明蓋。［活動過程］活動一：1、把投影儀翻開，上面放著幾只活螞蟻在上面爬，讓幼兒猜猜這是什么.教師：“小朋友們，今天教師讓你們看一種很有趣的小動物，你們看，你們知道這是什么嗎.〞幼：“小螞蟻。〞師：“你們可真聰明〞2、比賽捉螞蟻：讓幼兒從大盆里用手把螞蟻捉到自己的小碟子里，再思考一下用什么方法讓螞蟻不要爬出來。師：“你們看看今天教師給你們帶來了好多小螞蟻，你們想不想和它們玩呀.那好，咱們做個游戲，比賽捉螞蟻，看看哪個小朋友最膽大。把盆里的小螞蟻捉到自己的小碟子里，捉好之后還要想方法不讓螞蟻爬出來。好了，你們聽明白了嗎.〞師：“準備好了嗎.開場比賽。〞3、觀察螞蟻：讓幼兒用放大鏡觀察自己捉到的螞蟻是什么樣的"〔小不小呀.是什么顏色的.有沒有眼睛、口、足….〕小朋友做事要有始有終，我們現(xiàn)在再把小螞蟻放回去。活動二：看掛圖，分析掛圖在教師的指導下，來分析螞蟻的外形特征。說出自己看到的螞蟻和掛圖上的有什么不同嗎.語言教案：和誰在一起活動設(shè)計：講述活動："和誰在一起"活動目標：正確講述短句，了解事物的在聯(lián)系核心要素：詞匯想像力材料：圖片一實物：鎖頭、膠卷、電池、光盤圖片：雨傘、考虎、貓、國旗字卡：植物、汽車、地球、媽媽、糧食、電、、、、、、活動過程：初次嘗試游戲：找聯(lián)系玩法〔1〕請幼兒在圖中找出兩兩相互關(guān)聯(lián)的事物，用筆把他們連在一起，并說明為什么這樣做。教師引導幼兒說出“××與××有聯(lián)系，因為、、、、、、〞〔如：蜜蜂與花朵有聯(lián)系，因為蜜蜂能在花朵上采花蜜?！尺M一步嘗試：玩法〔2〕教師出示一件實物或圖片，請幼兒觀察并講述他與什么事物有聯(lián)系，為什么?！踩纾簢炫c國家有聯(lián)系，國旗是國家的象征〕玩法〔3〕教師出示字卡，請幼兒認讀后答復(fù)，字卡上面的字與什么事物有聯(lián)系，為什么?！踩纾杭Z食與農(nóng)民有聯(lián)系，糧食是農(nóng)民伯伯種出來的〕教師啟發(fā)幼兒展開聯(lián)想，找出與糧食有聯(lián)系的其他事物：工人、炊事員、土地、、、、、、再出示其他字卡讓幼兒分別找出與他們有關(guān)系的事物，并說出為什么。如：老虎和森林、獵人、小動物、、、、、、汽車和道路、汽油、司機、、、、、、孩子和媽媽、幼兒園、爸爸、玩具、、、、、、教師引導幼兒開動腦筋，展開聯(lián)想，大膽講述教師小結(jié)，我們生活在地球上，周圍的事物與我們有著密切的聯(lián)系，他們是我們的朋友誰也離不開誰，我們要多多觀察他們保護他們。熱愛整個地球。拔蘿卜1.理解故事容，在教師的引導下學說主要對話，豐富詞匯：拉、拔、幫；2.學習根據(jù)故事情節(jié)模仿故事中的角色進展簡單的故事表演；3.明白“人多力量大〞的道理，體驗同伴間相互合作的情感?；顒訙蕚洌?.大蘿卜、小白兔、小花狗、小花貓、小老鼠的頭飾；2.背景圖一副，小白兔、小花狗、小花貓、小老鼠人物圖片及大蘿卜圖片各一；3.會唱歌曲"拔蘿卜"?；顒舆^程：一、教師講述故事出示背景圖引出故事，隨后根據(jù)故事容依次出示小白兔→大蘿卜→小花狗→小花貓→小老鼠圖片〔邊講述故事，邊出示圖片〕二、簡單復(fù)述階段以提問形式引導幼兒復(fù)述故事中的簡單對話：1.小白兔種了一個蘿卜，它每天都給蘿卜澆水施肥，每天都對蘿卜說什么.2.小白兔一個人有沒有把大蘿卜拔出來.它找了誰來幫助.小白兔是怎么跟它說的.它又是怎么答復(fù)的.3.小白兔和小花狗一起有沒有把大蘿卜拔出來.它們又找了誰來幫助.小白兔是怎么跟它說的.它又是怎么答復(fù)的.4.小白兔、小花狗、小花貓三個人一起有沒有把大蘿卜拔出來.它們又找了誰來幫助.小白兔是怎么跟它說的.它又是怎么答復(fù)的.5.小白兔、小花狗、小花貓和小老鼠四個人一起把大蘿卜拔出來.三、表演故事階段1、請個別幼兒表演故事主要情節(jié)師：小朋友們答復(fù)地很棒，下面教師想請幾位小朋友來表演一下這個故事〔分配角色，給幼兒戴頭飾。表演時提醒幼兒模仿人物的聲音以及走路時的姿態(tài)〕提問：大蘿卜最后是被誰拔出來的.是小老鼠一個人拔出來的嗎.總結(jié)：人多力量大的道理2、集體表演師：小朋友們，小白兔告訴教師，田地里還有許多大蘿卜沒有拔呢，所以他想請我們班的小朋友幫助它一起拔蘿卜，現(xiàn)在教師就和小朋友一起幫助小白兔拔蘿卜吧…(邊演唱"拔蘿卜"歌曲，邊做拔蘿卜的動作)找朋友教學目標：1.理解故事容，初步感受故事情節(jié)。2.遷移生活經(jīng)歷，知道圓的物體是可以滾動的。3.互相幫助,會給自己和別人帶來快樂。教學準備：背景圖一，房子兩、小熊、小狗、小羊、圖片各一、輪子各兩份、〈〈嬰兒畫報〉〉一本教學過程：一、導入，激發(fā)幼兒興趣1.教師給小朋友帶來了一幅漂亮的圖片，仔細看看圖片上有什么呀.二、理解故事容1.在這漂亮的草地上有一座漂亮的房子，里面會住著誰啊.2.哦，原來是熊奶奶呀，熊奶奶年紀大了，天天呆在家里面，可她好想去看山，好想去看海。3.熊奶奶怎么去呢，誰會來幫助熊奶奶想方法呢"4.小伙伴們在一起會想什么方法呢,我們一起來幫幫他們"客人教師也在幫我們想方法呢,我們聽一聽他們想到了什么好方法"5.到底他們想到了什么好方法呢,我們一起來看一看吧!小山羊帶來了兩個大車輪,小黃狗也帶來了兩個大車輪,咦,車輪有什么用啊"6.小熊可聰明了,他呀,叮叮當當把車輪按在了房子下面,這樣啊,房子就會走路了。7.熊奶奶可開心了，她想去哪，會走路的房子就走到哪，那熊奶奶會對小伙伴們說什么好聽的話來夸獎他們呢.8.到底熊奶奶說了什么好聽的話呢，我們一起來聽一聽、學一學吧！三、完整講述故事1.教師這有一本好看的書，這上面就有這個好聽的故事，你們想不想聽一聽啊.2.那我們就從封面看起，一頁一頁的翻，一起來看一看講一講這個故事吧！3.你們喜歡故事里面的哪個小動物呀，為什么.四、延伸活動，幼兒自由閱讀圖書小班語言教案做客語言：做客目標：1、學習量詞：一個**、一條**、一根**、一串**、一片**。2、能積極參與游戲活動。準備：蘋果、香蕉、樹葉和橘子假設(shè)干；動物掛飾與幼兒數(shù)量一樣。過程：一、利用情景活動，引進幼兒興趣。今天我請小動物到小二班做客，你們愿意去嗎.二、學習量詞1、師：“看，我今天準備了很多食物請你們吃呢，我們看看，都有寫什么，好嗎.看這是什么.〞〔蘋果〕“有多少蘋果啊.〞〔一個蘋果〕學習量詞：一個蘋果。2、用以上的方法分