奔跑吧親子活動(dòng)方案

奔跑吧親子活動(dòng)方案奔跑吧親子活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)參與不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的活動(dòng)促進(jìn)幼兒爬、跳等運(yùn)動(dòng)實(shí)力的進(jìn)展，提高協(xié)調(diào)性、靈敏性等運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。2、在幼兒與家人合作嬉戲、競(jìng)賽的過(guò)程中，讓幼兒感受到父母的關(guān)愛(ài)，增進(jìn)感情，體會(huì)親子運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。3、向幼兒家人傳遞先進(jìn)教化理念，加深他們對(duì)幼兒園工作的理解，增進(jìn)他們與班級(jí)老師的感情。4、通過(guò)一系列嬉戲的開(kāi)展讓中班幼兒了解嬉戲規(guī)則的重要性?；顒?dòng)打算1、億童運(yùn)動(dòng)包活動(dòng)材料，秒表，蔬菜水果圖片。2、平安警示牌:"不要擁擠〃、"留意平安〃。3、音響設(shè)備。4、為每個(gè)幼兒統(tǒng)一制作游園卡一張。5、嬉戲小獎(jiǎng)品若干?；顒?dòng)過(guò)程1、親子游園活動(dòng)打算階段⑴鼓舞幼兒、家長(zhǎng)依據(jù)自己的愛(ài)好樂(lè)觀報(bào)名參與。(2)統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)目所須要的時(shí)間。嬉戲ING（為每個(gè)家庭加油）共享要點(diǎn)：.勝的家庭談?wù)劤晒Φ拈啔v與心得。.成果不太志向的家庭有沒(méi)有什么總結(jié)是什么緣由失敗的？3.父母，孩子分別談?wù)勏Ｍ麑?duì)方如何協(xié)作自己，怎樣合作可以使結(jié)果。（3）接下來(lái)的這個(gè)嬉戲仍舊須要全家人的努力來(lái)爭(zhēng)取成功。嬉戲：一路有你嬉戲規(guī)則：孩子帶上眼罩，先轉(zhuǎn)3圈，然后在家長(zhǎng)的攙扶和言語(yǔ)指引下跨過(guò)障礙到達(dá)指定位置后，然后家長(zhǎng)放手，學(xué)生在家長(zhǎng)的言語(yǔ)指導(dǎo)下獨(dú)自走向前方。最先到達(dá)終點(diǎn)的家庭為成功。道具：眼罩，障礙物（詳細(xì)依場(chǎng)地狀況定）大家打算好了嗎，我們起先咯！嬉戲ING（指導(dǎo)留意平安）共享要點(diǎn)：.孩子們談?wù)劽缮涎劬Φ母惺埽谛凶哌^(guò)程中的感受。.談?wù)勅绾谓⒂H子間的信任關(guān)系。⑷最終一項(xiàng)很刺激的嬉戲是踩氣球嬉戲規(guī)則：每個(gè)家庭派兩人參與，其中一名必需是孩子，我們?cè)趨①愱?duì)員的兩只腳上各拴4只氣球，裁判員發(fā)令后，參賽的各家庭相互踩氣球，時(shí)間為30秒鐘，最終那個(gè)家庭剩下的氣球多者取勝。道具：氣球繩子嬉戲ING共享要點(diǎn)：.父母，孩子分別談?wù)勏Ｍ麑?duì)方如何協(xié)作自己。.探討如何合作才能很好地完成嬉戲?？鞓?lè)的時(shí)間總是那么短暫，今日的親子活動(dòng)到此結(jié)束了，無(wú)論您是否滿足我們的活動(dòng)，都請(qǐng)您提出珍貴的看法。讓我們一起為各位創(chuàng)建和諧家庭做出努力!感謝大家的參與!再見(jiàn)！WiseMedia四、備注1、嬉戲過(guò)程中，一切行動(dòng)都要聽(tīng)從團(tuán)體的指揮；2、要全力維持好嬉戲過(guò)程中秩序，避開(kāi)出現(xiàn)踩踏或發(fā)生平安事故。3、工作人員在嬉戲起先之前要對(duì)開(kāi)展團(tuán)體的場(chǎng)地進(jìn)行選擇以及道具等用品的布置。奔跑吧親子活動(dòng)方案4一、活動(dòng)背景與目的為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通與溝通，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生呈現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好熬煉身體;同時(shí)，使每一位家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)，留意各種才能的挖掘和培育，育文小學(xué)四班級(jí)部與家長(zhǎng)委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。二、活動(dòng)宗旨友情第一，競(jìng)賽其次。三、活動(dòng)主題消遣身心、快樂(lè)童年、加強(qiáng)溝通、呈現(xiàn)自我。四、活動(dòng)簡(jiǎn)介1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月？日（周六上午）2、活動(dòng)地點(diǎn)：育文中學(xué)操場(chǎng)3、參賽對(duì)象：育文小學(xué)四班級(jí)部學(xué)生及家長(zhǎng)五、競(jìng)賽項(xiàng)目及規(guī)則1、綁腿跑（2人3足）參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參與競(jìng)賽。競(jìng)賽距離：20米距離裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。規(guī)則：⑴家長(zhǎng)的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。⑵競(jìng)賽起先了，2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去，一對(duì)走完或跑完后另一對(duì)起先,依次類推;⑶最終哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。2、背靠背運(yùn)球道具：大球參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參與競(jìng)賽。競(jìng)賽距離：20米距離裁判員：發(fā)令1人，記錄1人規(guī)則：（1）一位家長(zhǎng)與一位孩子配對(duì)成1對(duì)，背夾一球，步調(diào)全都向前走;（2）向前走時(shí)，雙手必需在前方，不能遇到氣球;⑶家長(zhǎng)與孩子到達(dá)終點(diǎn)后，家長(zhǎng)再模防兔子跳返回起點(diǎn);⑷另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子接著起先，依次類推;⑸最終哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。3、袋鼠跳接力賽（布袋跳）道具：袋鼠袋（麻袋）跳繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參與競(jìng)賽。競(jìng)賽距離：20米距離裁判員：發(fā)令1人，記錄1人規(guī)則：（1）家長(zhǎng)在起點(diǎn)線、孩子在折返線。（2）家長(zhǎng)將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。（3）競(jìng)賽起先，雙手提著袋口向前跳，沿跑道前行20米，通過(guò)折返線后，孩子跳繩返回起點(diǎn)線;競(jìng)賽中途跌倒，可爬起接著⑷另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子接著起先，依次類推;⑸最終哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。4、障礙跑組合嬉戲道具：障礙跳繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參與競(jìng)賽。競(jìng)賽距離：20米距離裁判員：發(fā)令1人，記錄1人規(guī)則：⑴家長(zhǎng)在起點(diǎn)線、孩子在折返線，跳繩在中間;⑵競(jìng)賽起先，家長(zhǎng)與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過(guò)障礙跑向中間⑶家長(zhǎng)與與孩子到達(dá)中間后進(jìn)行雙人跳繩5個(gè)后牽手跑向終點(diǎn);⑷另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子接著起先，依次類推;(5)最終哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。5、集體跳大繩道具：跳繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長(zhǎng)，4名孩子參與競(jìng)賽。競(jìng)賽時(shí)間：2分鐘裁判員：每組發(fā)令1人，記錄1人規(guī)則：⑴每隊(duì)10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。(2)8人全部起跳起先計(jì)數(shù)，時(shí)間兩分鐘，跳的次數(shù)多的獲勝。6、同心協(xié)力拔河競(jìng)賽道具：大繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組5名家長(zhǎng)，10名孩子參與競(jìng)賽。裁判員：發(fā)令2人，記錄2人規(guī)則：⑴第一輪四.一班與四.二班，四.三班與四.四班進(jìn)行競(jìng)賽，贏者進(jìn)入下一輪，輸者淘汰乂2)其次輪由第一輪中贏得競(jìng)賽的2個(gè)班進(jìn)行競(jìng)賽;(3)拔河繩中間系一紅布條，各隊(duì)隊(duì)員必需依次交織站在河界外，裁判員發(fā)出“預(yù)備〃口令后，運(yùn)動(dòng)員全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨后起先競(jìng)賽。競(jìng)賽結(jié)束以紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過(guò)河界為準(zhǔn)。六、其他1、友情第一，競(jìng)賽其次，賽出風(fēng)格，賽出水平。2、家長(zhǎng)裁判必需做到公允、公正、公開(kāi)。3、請(qǐng)家長(zhǎng)同志細(xì)致解讀競(jìng)賽項(xiàng)目細(xì)則，更加清晰各項(xiàng)競(jìng)賽流程和規(guī)則。4、務(wù)必保持場(chǎng)地的衛(wèi)生，請(qǐng)自備飲水及休息椅。5、歡迎家長(zhǎng)踴躍報(bào)名參與，給自己的孩子一次展示自我的機(jī)會(huì)。6、如因天氣問(wèn)題或全校性活動(dòng)，競(jìng)賽日期另行通知。七、活動(dòng)預(yù)算本著友情第一，競(jìng)賽其次的原則，同時(shí)也為了活躍氣氛，提高同學(xué)們的樂(lè)觀性，每位參與的同學(xué)均發(fā)紀(jì)念品一份，費(fèi)用由家長(zhǎng)自理,請(qǐng)報(bào)名參與的家長(zhǎng)交活動(dòng)經(jīng)費(fèi)?元，此經(jīng)費(fèi)僅作為給參與的孩子們買紀(jì)念品用，多退少補(bǔ)，感謝合作。奔跑吧親子活動(dòng)方案5一、活動(dòng)目的：?jiǎn)?dòng)“書(shū)香校內(nèi)〃工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿校內(nèi)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，在校內(nèi)內(nèi)形成酷愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生吸取中外名著精華，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)問(wèn)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐實(shí)力的提高。三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：高偉副組長(zhǎng)：孫銘云組員：各中隊(duì)輔導(dǎo)員四、營(yíng)造濃濃的書(shū)香校內(nèi)氛圍：1、第三周升旗儀式啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)多種形式，校長(zhǎng)講話、老師講話、學(xué)生演講等宣揚(yáng)讀書(shū)的好處，倡議全體師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。2、打造“書(shū)香班級(jí)〃，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等,渲染讀書(shū)的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書(shū)介紹〃、"教你一招〃、"閱讀快遞〃、"優(yōu)秀讀后感〃、"讀書(shū)之星〃、"班級(jí)讀書(shū)大王〃〃小書(shū)迷〃、“小書(shū)蟲(chóng)〃等板塊。每個(gè)班級(jí)利用教室后書(shū)包柜建立圖書(shū)角，捐贈(zèng)圖書(shū)，設(shè)立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。3、班主任、語(yǔ)文老師向?qū)W生舉薦好書(shū)（參考書(shū)目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等）。4、同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站〃，實(shí)行“好書(shū)換著看〃活動(dòng)。5、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放"中外經(jīng)典名篇觀賞〃。五、主要讀書(shū)活動(dòng)：（一）老師讀書(shū)活動(dòng)1、"書(shū)海導(dǎo)航〃。舉薦老師閱讀書(shū)目。2、〃閑逛書(shū)海，品嘗人生〃。每位老師精讀1—2本教化教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。3、〃暢游書(shū)海，享受閱讀〃。老師和學(xué)生同閱讀一本書(shū)，共享讀書(shū)樂(lè)趣。4、〃我為孩子誦經(jīng)典〃。每位語(yǔ)文老師利用課前三分鐘、語(yǔ)文課、早晚自習(xí)等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。（二）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)1、，，誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生〃背誦活動(dòng)。利用每節(jié)語(yǔ)文課起先幾分鐘誦讀古詩(shī)或名篇。2、“相約好書(shū)，牽手美文〃讀書(shū)溝通活動(dòng)。語(yǔ)文老師每周利用“語(yǔ)閱課〃作為學(xué)生集體閱讀溝通的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣?？砷_(kāi)展“故事會(huì)〃、“讀書(shū)博覽會(huì)〃、“名人名言〃、“書(shū)海拾貝〃、“換一本書(shū)，交一個(gè)摯友〃、“好書(shū)舉薦〃、“學(xué)問(wèn)競(jìng)猜〃、“報(bào)刊剪輯〃等活動(dòng)。3、"才智芳園，一字千金〃書(shū)評(píng)活動(dòng)。要求每人細(xì)致閱讀一本好書(shū)或美文，不斷提升自我閱讀品嘗;要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓,字?jǐn)?shù)為300字一500字左右;體裁不限（詩(shī)歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)忌、O4、〃才智碰撞，親子讀書(shū)〃活動(dòng)。建議每位學(xué)生建立家庭〃小書(shū)架〃,與好書(shū)交摯友，并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作"讀書(shū)信息卡〃，包括書(shū)名、、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記(讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等)兩部分。六、讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)1、做好讀書(shū)登記簿(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，打算一本讀書(shū)登記簿，詳細(xì)格式可讓學(xué)生依據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目，高班級(jí)可適當(dāng)作讀書(shū)筆記。(2)每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的支配和班級(jí)實(shí)際狀況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明白，易于操作。⑶學(xué)校語(yǔ)文科組和大隊(duì)部將組織一次“讀書(shū)溝通會(huì)〃展示同學(xué)們的讀書(shū)登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。2、舉辦讀書(shū)展覽：各班級(jí)定期舉辦〃讀書(shū)博覽會(huì)〃，以“名人名言〃、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、〃書(shū)海拾貝〃、〃我最喜愛(ài)的—〃、〃好書(shū)舉薦〃等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內(nèi)容溝通自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。3、出讀書(shū)小報(bào)：(1)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等。⑵每學(xué)期定期出版讀書(shū)小小報(bào)。并組織讀書(shū)小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。4、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：(1)讀書(shū)活動(dòng)中，班級(jí)要樂(lè)觀組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講競(jìng)賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文競(jìng)賽、報(bào)刊剪緝等。(2)樂(lè)觀參與廣州市、天河區(qū)和學(xué)校有關(guān)的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。5、鼓舞學(xué)生結(jié)合讀書(shū)筆記自建讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)：(1)學(xué)生可以在老師、家長(zhǎng)的幫助下，建立一本"讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)〃，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書(shū)登記表,參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)狀況等記錄下來(lái)。⑵學(xué)校定期組織師生參觀、評(píng)比〃讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)〃。6、分別開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)老師、學(xué)生閱歷溝通會(huì)。六、讀書(shū)活動(dòng)的管理與嘉獎(jiǎng)：(1)各班級(jí)成立讀書(shū)活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組賜予班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)檢查評(píng)價(jià)。⑵評(píng)比書(shū)香班級(jí)，對(duì)班級(jí)讀書(shū)氛圍建設(shè)好、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得好的班級(jí)每月由班級(jí)組長(zhǎng)賜予加分，記入文明班考核。期末評(píng)比優(yōu)秀讀書(shū)班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，賜予表彰。⑶每月班級(jí)評(píng)比“小書(shū)蟲(chóng)〃"小書(shū)迷〃"讀書(shū)博士〃等，全校大會(huì)賜予表彰;期末評(píng)比"讀書(shū)明星〃，賜予嘉獎(jiǎng)。親子活動(dòng)策劃方案(3)合理規(guī)劃運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和人員支配:賽程的長(zhǎng)短，器械的擺放，人員的職責(zé)。2、親子游園活動(dòng)開(kāi)端⑴開(kāi)幕式主持人講話，園長(zhǎng)致辭。⑵參觀園所將家長(zhǎng)分為三組，由三位老師講解并帶領(lǐng)參觀:室內(nèi)活動(dòng)區(qū)、戶外活動(dòng)區(qū)、教室等幼兒園場(chǎng)所。在參觀的過(guò)程中，一面介紹該區(qū)域的特點(diǎn)，一面穿插該區(qū)展示的種.種幼兒作品。3、親子嬉戲環(huán)節(jié)⑴平衡滑板上的果蔬大戰(zhàn)嬉戲地點(diǎn):幼兒園戶外場(chǎng)地材料打算:億童運(yùn)動(dòng)包平衡滑板3個(gè)，秒表、果籃、蔬菜和水果圖片、樹(shù)木草地小動(dòng)物等情境圖。嬉戲玩法:每班選出1名幼兒，共3名，家長(zhǎng)與幼兒數(shù)量相同，分成3組?；顒?dòng)起先前,抽簽確定每組撿起物品的類別，活動(dòng)起先后，三組選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)嬉戲。家長(zhǎng)拉著平衡滑板上的繩子，依據(jù)路途前進(jìn)，幼兒坐在地上，一只手抓住繩子，另一只手收集路邊的蔬菜或水果裝入小籃子中。當(dāng)遇到大樹(shù)、草地、小動(dòng)物等動(dòng)植物時(shí)，家長(zhǎng)拉著車?yán)@過(guò)，引導(dǎo)幼兒疼惜動(dòng)植物。規(guī)定時(shí)間后，老師統(tǒng)計(jì)幼兒〃籃子〃內(nèi)果蔬數(shù)量，數(shù)量多者為勝。留意事項(xiàng):嬉戲過(guò)程中避開(kāi)發(fā)生碰撞的狀況，可以適當(dāng)設(shè)置每組之間共同可以拾取的物品，增加競(jìng)爭(zhēng)性。(2)貼鼻子嬉戲地點(diǎn):多功能室或幼兒公共活動(dòng)室等材料打算:紅色布巾3條，繪制簡(jiǎn)潔臉譜的畫(huà)板3個(gè)，紅色貼紙若干張嬉戲玩法:將家長(zhǎng)的眼睛用布條蒙上，并原地轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)圈后幼兒將家長(zhǎng)帶到貼鼻子的地點(diǎn)，家長(zhǎng)將鼻子貼到頭像的精確位置即獲成功。在貼鼻子的過(guò)程中，家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒不能用語(yǔ)言提示。4、宣布親子活動(dòng)結(jié)束領(lǐng)完獎(jiǎng)品后，憑游園卡在門口領(lǐng)取點(diǎn)心和飲料,離園，結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)總結(jié)1、活動(dòng)結(jié)束后，整理相關(guān)材料，用現(xiàn)場(chǎng)拍攝的照片、道具等布置主題墻飾，鼓舞幼兒勇于挑戰(zhàn)。2、從活動(dòng)的組織、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置、幼兒的表現(xiàn)等方面分析活動(dòng)中存在的問(wèn)題和改進(jìn)的思路。3、活動(dòng)狀況在園所網(wǎng)站、櫥窗加以宣揚(yáng)。奔跑吧親子活動(dòng)方案2活動(dòng)目的L通過(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)的親子活動(dòng)，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)更新家庭教化觀念,指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣影響子女，努力建立民主、同等、和諧的家庭關(guān)系，樂(lè)觀進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建實(shí)踐，做到:真正形成家庭、學(xué)校教化的合力。.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過(guò)孩子對(duì)社會(huì)生活的仿照，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，使他們的合作交往實(shí)力得到充分進(jìn)展，同時(shí)感受成長(zhǎng)中的快樂(lè)。.家長(zhǎng)和孩子一起嬉戲，相互影響、相互促進(jìn)，共同提高，增進(jìn)親情?；顒?dòng)主題我在快樂(lè)中成長(zhǎng)。指導(dǎo)對(duì)象二班級(jí)⑵班學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)。活動(dòng)內(nèi)容與說(shuō)明L我最棒（說(shuō)明：孩子進(jìn)行穿衣服、整理書(shū)包競(jìng)賽。此項(xiàng)為必選項(xiàng)目，10人為一個(gè)小組，分5個(gè)小組，每個(gè)小組前5名為優(yōu)勝者，得分100分。后5名得分50分。）.過(guò)河（說(shuō)明：家長(zhǎng)和孩子參與，家長(zhǎng)和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳,兩組同時(shí)進(jìn)行，先到目的地者為勝得分100分,其次名得分為50分。）.同心同德（說(shuō)明：家長(zhǎng)和孩子一起參與，家長(zhǎng)蒙著眼睛背小孩走向講臺(tái)，由小孩拿毯子，再返回原處。兩組同時(shí)進(jìn)行。快、準(zhǔn)者為勝，得分100分。否則得50分。）.我做你猜（說(shuō)明：小孩依據(jù)屏幕的提示做動(dòng)作，家長(zhǎng)猜相應(yīng)的字或者詞（家長(zhǎng)背向屏幕），共猜兩個(gè)，每猜對(duì)一個(gè)得50分。滿分100分。）.小作坊：學(xué)生與家長(zhǎng)合作用打算好的材料，制作出有特色的小制作。（此項(xiàng)是必選項(xiàng)目，不評(píng)分。）活動(dòng)打算.豐富生活閱歷。利用課外活動(dòng)的時(shí)間與學(xué)生溝通：你們平常在家里是自己穿衣服嗎?你會(huì)整理自己的書(shū)包嗎?你是怎樣做的？.帶學(xué)生參觀中高班級(jí)的體育課，組織學(xué)生有目的地視察，知道通過(guò)合作，小組才能獲得嬉戲的成功。.積累表示人物動(dòng)作、表情或動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)，并且請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)動(dòng)作演示。.豐富嬉戲材料。a家長(zhǎng)和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成小制作。b老師打算呼啦.布置活動(dòng)環(huán)境。將教室裝扮成樂(lè)園，與當(dāng)前的主題活動(dòng)互動(dòng),使快樂(lè)成為教室里活動(dòng)的風(fēng)景線。活動(dòng)過(guò)程：一、明確嬉戲內(nèi)容及規(guī)則，家長(zhǎng)與孩子選擇嬉戲“我最棒〃和“小作坊〃是每個(gè)同學(xué)都要參與的活動(dòng)，在另外三個(gè)活動(dòng)中再選一個(gè);在“過(guò)河〃和〃同心同德〃這兩個(gè)活動(dòng)中，你們將會(huì)和自己的家長(zhǎng)共同努力達(dá)到目標(biāo)，享受到合作的樂(lè)趣;〃我做你猜〃這個(gè)活動(dòng)可以充分展示你的才華，也能看出你和父母的默契。現(xiàn)在你想?yún)⑴c哪個(gè)嬉戲?為什么？二、我最棒師：當(dāng)你的摯友進(jìn)行“穿衣服、整理書(shū)包〃競(jìng)賽時(shí)，你能為他們做些什么呢?生：我要為他們加油。我會(huì)共享他們成功的喜悅……師：假如在競(jìng)賽中沒(méi)有獲得成功，那怎么辦？生：我會(huì)鼓舞他不要?dú)怵H，以后多加練習(xí)（第一個(gè)小組的十個(gè)同學(xué)走到活動(dòng)場(chǎng)地的中間，排好隊(duì)，鈴響，競(jìng)賽起先，只見(jiàn)他們?cè)诳旃?jié)奏的音樂(lè)聲中，快速地拿起外衣穿起來(lái)，接著整理書(shū)包背起來(lái)，動(dòng)作麻利。四周是同學(xué)們和家長(zhǎng)的加油聲、歡呼聲，氣氛特別喧鬧。其次組、第三組……）結(jié)束語(yǔ)：孩子獨(dú)立自強(qiáng)，自己能做的事自己做，從小事做起，培育孩子獨(dú)立的品質(zhì)是學(xué)校和家庭共同的任務(wù)。三、過(guò)河、同心同德師：你們知道要順當(dāng)完成任務(wù)的關(guān)鍵是什么嗎？由家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)做法，達(dá)成共識(shí)。（合作、同心同德）師：老師想請(qǐng)一位同學(xué)一起來(lái)玩第一輪競(jìng)賽。誰(shuí)情愿？第一輪：第一組（語(yǔ)文老師和學(xué)生甲）對(duì)其次組（數(shù)學(xué)老師和學(xué)生乙）其次輪始由學(xué)生與家長(zhǎng)參與。（這兩項(xiàng)活動(dòng)在喧鬧中進(jìn)行得井然有序，家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的孩子依據(jù)老師支配的依次參賽。活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生和家長(zhǎng)都在邊看邊總結(jié)閱歷，并且相互溝通。）老師變換角色，采訪學(xué)生：你剛才做嬉戲時(shí)心情怎樣?有的學(xué)生說(shuō)驚慌，有的說(shuō)快樂(lè)，也有的說(shuō)不管是否成功都很快樂(lè)，因?yàn)槭歉改敢黄饏⑴c的，共同努力了，雖敗猶榮?；顒?dòng)結(jié)束：家長(zhǎng)與學(xué)生溝通感受。師：請(qǐng)問(wèn)小摯友，當(dāng)你在活動(dòng)過(guò)程中，你和父母的看法不同或者你們的行進(jìn)速度不一樣時(shí)，你是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的?（家長(zhǎng)可以做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。）四、我做你猜請(qǐng)小摯友到這里來(lái)展示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作來(lái)告知大家：瞧，我多聰慧?。◤那皟蓚€(gè)稍大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)過(guò)度到這項(xiàng)只需呆在原地就可完成的節(jié)目，既讓大家的身體得舒緩，又可調(diào)整激烈的心情。而大家的熱忱絲毫不減，如：當(dāng)屏幕顯示“大象〃時(shí)，表演的學(xué)生學(xué)著大象的樣子勾著“長(zhǎng)鼻子〃不停地?fù)u擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。）家長(zhǎng)談感受：孩子對(duì)字詞的感受實(shí)力很強(qiáng)，能用動(dòng)作和表情來(lái)表示，說(shuō)明他們內(nèi)心世界的情感也是特別豐富的，平常喜怒哀樂(lè)形于色,我們應(yīng)當(dāng)讓孩子在生活中體會(huì)到各種情感，這樣有利于他們的身心健康成長(zhǎng)。五、小作坊你們做了些什么小制作?誰(shuí)來(lái)告知大家，你是怎么做的，遇到了什么困難?怎樣解決困難？（同學(xué)們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學(xué)走到一起溝通閱歷。霎時(shí)，活動(dòng)場(chǎng)地成了“展覽館J飛機(jī)模型、遙控汽車、火箭、輪船、機(jī)器人......作品之多讓人目不暇接，作品之精致讓你不得不佩服小孩子的制造力。最終每個(gè)小組舉薦一名同學(xué)演示、解說(shuō)。）六、活動(dòng)評(píng)價(jià)、總結(jié)、發(fā)獎(jiǎng)。引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)。(1)今日，你們快樂(lè)嗎?為什