大學電大《小學數學教學研究》機考第五套真題試題及答案-圖文_第1頁
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(精華版)國家開放大學電大《小學數學教學研究》機考第五套真題試題及答案盜傳必究試卷總分100答題時間90分鐘客觀題一、單選題（共10題，共30分）在數學正確答案交互主體新世紀我國數學課程內容從學習的目標切入可以分為“知識與技正確答案情感與態(tài)度影響小學數學課程目標的基本因素有“社會的進步”、“數學正確答案兒童的發(fā)展觀以科學實證主義為哲學基礎的評價是。正確答案量化的評價下列不屬于兒童數學問題解決能力發(fā)展階段的是。正確答案建構不屬于兒童形成統(tǒng)計思想過程特征的是。正確答案基本概念是幫助理解的基礎下列不屬于小學數學課程內容的編排原則的是()。正確答案統(tǒng)一性原則以數學素養(yǎng)為數學教育價值取向的特征就是正確答案大眾化10.小學數學課堂學習中的認知建構的活動過程，是一種由“定向環(huán)節(jié)”、“行動環(huán)節(jié)”以及三個基本環(huán)節(jié)組成的環(huán)狀結構。正確答案反饋環(huán)節(jié)二、判斷題（共5題，共10分）傳統(tǒng)的小學數學課程開發(fā)具有“學術中心”的特征。T√2指學習者個人的知識的學習重點就是要能學會制作統(tǒng)計圖表。F×主觀題三答抽象性、嚴謹性、運用的廣泛性空間定位包括對物體的、以及等的識別。答空間方位、空間距離、空間大小四、簡答題（共3題，共36分）簡述課堂學習活動中學生參與的基本含義。(試題分值:12分)答所謂學生參與，主要就是指學生在課堂學習過程中的身心投入，它反映的是學生在課堂學習過程中的心理活動方式和行為努力的程度。簡述可以從哪些方面去發(fā)展兒童的良好的數感？(試題分值:12分)答可以從如下三方面去發(fā)展兒童的良好的數感（1）在實際的情境中形成數的意義。即在實際情境中認識數；在實際情境中運用數；（2）具有良好的數的位置感和關系感。即發(fā)展數的良好位置感；（3）對數和數的運算實際意義有所理解。過程中，主要會表現出如下一些特點（1）對事件發(fā)生可能性的認識是逐步發(fā)展的；

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