小學(xué)六年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料

小學(xué)六年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料第一單元

工具和機械一、使用工具

1．

機械

是能使我們省力或方便的裝置。

2．螺絲刀、釘錘、剪刀這些機械構(gòu)造很簡單，又叫

簡單機械

。

3．用螺絲刀可以比較方便的把螺絲釘從木頭中取出，用羊角榔頭可以比較方便的把鐵釘從木頭中取出。不同的工具有不同的用途。

二、杠桿的科學(xué)

1．像撬棍這樣的簡單機械叫做

杠桿

。

2．杠桿上有三個重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫

支點

；在杠桿上用力的位置叫

用力點

；杠桿克服阻力的位置叫

阻力點

。

3．杠桿尺上有支點，左右兩邊都有到支點距離的標(biāo)記，是研究杠桿作用的好工具。

4．用三種不同的方法掛鉤碼，使杠桿尺保持平衡，把你的方法在下圖畫出來。

三、杠桿類工具的研究

1．省力的是（鐵片、羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器

），費力的是（火鉗、鑷子）。

2．常用的杠桿類工具中羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器是省力杠桿；火鉗、筷子、鑷子是費力杠桿；蹺蹺板、天平、訂書器是不省力也不費力杠桿。有些杠桿類工具設(shè)計成費力的是因為它有方便的好處（如：鑷子、釣魚竿等）。

3．我們身體上的前臂骨像是一根杠桿，肘關(guān)節(jié)是支點，手握物體處是阻力點，上臂的肱二頭肌處就是用力點。

4．阿基米德曾說：“只要在宇宙中給我一個支點，我能用一根長長的棍子把地球撬起來?！边@里的棍子相當(dāng)于杠桿。

四、輪軸的秘密

1．像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起轉(zhuǎn)動的機械，叫做

輪軸

。螺絲刀是輪軸類工具，它的刀柄是

輪

，刀桿是

軸

。

2．在輪上用力帶動軸運動時

省

力；在軸上用力帶動輪運動時

費

力。3．輪軸可以

省

力，輪越大，用輪帶動軸轉(zhuǎn)動就越

省

力。所以螺絲刀的刀柄總是比刀桿要

粗

一些。

4．扳手套在螺帽上組成了輪軸

，這時整個扳手是

輪

，螺帽部分是

軸

。

五、定滑輪和動滑輪

1．像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪叫做

定滑輪

；定滑輪可以

改變用力方向

，但不能

省力

。

2．像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動的滑輪叫做

動滑輪

；動滑輪可以

省力

，但不能

改變用力方向

。

3．動滑輪可以省力，但不能改變用力方向。

*力的大小用測力計來測量，牛頓是力的單位，用字母“N”表示。

六、滑輪組

1．把定滑輪和動滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪組。使用滑輪組既能省力，又能

改變用力方向

。

2．一個定滑輪和一個動滑輪組合在一起為一個

最簡單的滑輪組

，滑輪組的組數(shù)越多，就越

省力

。

3．

①名稱：定滑輪_

②名稱：動滑輪

③名稱：滑輪組

④名稱：滑輪組

所起的作用：

所起的作用：

所起的作用：

所起的作用：

改變用力方向

能省力

既能省力

既能省力

不能省力

不能改變用力方向

又能改變用力方向

又能改變用力方向

如果分別用它們提起相同重量的物品50千克，最省力的是（

④

），其次是（

②

、③

），不省力的是（

①

）。

七、斜面的作用

1．像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做

斜面

。2．斜面能

省

力，斜面的坡度越

小

越省力，坡度越

大

越不省力。

3．生活中應(yīng)用斜面的地方很多，如

“S”

形的盤山公路、各種斜坡、各種刀刃、螺絲釘?shù)穆菁y，高架橋的引橋等

。4．

研究的問題：斜面的坡度對省力多少有影響嗎？

我的假設(shè)：

斜面的坡度對省力多少有影響；斜面的坡度越小越省力。

需要改變的條件：

斜面的坡度大?。緣K的高低）

不改變的條件：

同一個重物，同一塊木板，提升重物的速度；

實驗方法：（1）把一塊木板分別搭在高低不同的木塊上，做成幾個坡度不同的斜面；

（2）用測力計勾住重物，用同樣的速度沿不同坡度的斜面提升重物；（3）記錄下在每種斜面上用力的大小，并進行比較。

八、自行車上的簡單機械

1．自行車運用了

杠桿（如：剎車、車鈴的按鈕）

、

輪軸

（如：把手、腳蹬）

、

斜面（如：螺絲釘）

等簡單機械的原理。這些簡單機械起到省力或方便的作用。

2．自行車上齒輪轉(zhuǎn)動的快慢與齒輪大小的關(guān)系是：大齒輪帶動小齒輪轉(zhuǎn)動時，小齒輪轉(zhuǎn)動比大齒輪

快

；小齒輪帶動大齒輪轉(zhuǎn)動時，大齒輪轉(zhuǎn)動比小齒輪

慢

。

*

綜合：請把下面物品和應(yīng)用的簡單機械原理用線連起來。

斜面

輪軸

杠桿

滑輪

螺絲刀

鑷子

螺絲釘

水龍頭

起重機

第二單元

形狀與結(jié)構(gòu)一、抵抗彎曲

1．房屋、橋梁結(jié)構(gòu)中有直立的“柱子”和橫放的“橫梁”，橫梁比柱子容易彎曲和斷裂，所以要提高橫梁的抗彎曲能力。

2．提高材料的抗彎曲能力，我們可以通過增加材料的寬度，還可以增加材料的厚度或改變材料的形狀。

3．紙的寬度增加，抗彎曲能力也會增加；紙的厚度增加，抗彎曲能力會大大增加。

4．研究的問題：紙的寬度與抗彎曲能力的大小有關(guān)嗎？

實驗材料：兩疊書、三張A4紙、若干個墊圈

實驗假設(shè)：有關(guān)，紙越寬的抗彎曲能力越大

實驗步驟：①把兩疊書當(dāng)作橋墩，放上一張紙，最多能承受幾個墊圈；②放兩張紙，最多能承受幾個墊圈；③放三張紙，最多能承受幾個墊圈；④比較結(jié)果，得出結(jié)論。實驗中應(yīng)控制不變的量：

紙的寬度

；不變的量有：

橋墩的高度、寬度，每張紙的大小，每個墊圈的重量，紙被壓垮的程度。

在這個實驗中我們用承載墊圈的個數(shù)表示紙梁的抗彎曲能力。

二、形狀與抗彎曲能力

1．把薄板形材料彎折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形狀，雖然減少了材料的寬度但卻增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增強材料抗彎曲能力的。

2．一般情況下橫梁是立著放的，因為橫梁立著放雖然減少材料寬度，但增加了厚度，大大增強了橫梁的抗彎曲能力。

3．瓦楞紙板的結(jié)構(gòu)為什么能使柔軟的紙變堅硬了了？因為瓦楞紙中間的結(jié)構(gòu)是是W是形，雖然減少了材料的寬度，但增加了厚度，就大大增強了材料的抗彎曲能力。

三、拱形的力量

1．拱形承載重量時，能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓結(jié)合得更加緊密。拱形受壓會產(chǎn)生一個向外推的力，抵住了這個力，拱就能承載很大的重量。

2．抵住拱足，能使拱的形狀保持不變，拱就能承載更大的重量。

四、找拱形

1．圓頂形可以看成拱形的組合，它有拱形承載壓力大的優(yōu)點，而且不產(chǎn)生向外的推力。

2．塑料瓶的上部、底部為近似圓頂形，中部為圓柱形。最厚最硬的地方在瓶口，最薄最軟的地方在瓶身。

3．人體的結(jié)構(gòu)非常巧妙。頭骨近似于球形，可以很好的保護大腦；拱形的肋骨護衛(wèi)著胸腔中的內(nèi)臟；人的足骨構(gòu)成一個拱形——足弓，它可以更好的承載人體的重量。

4．生活中的拱形：肋骨、足弓、拱門，拱窗，拱橋；圓頂形：龜殼，貝殼；球形：蛋殼，

五、做框架

1．像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。三角形框架具有穩(wěn)定性的特點。

2．長方形框架、正方體框架加上斜桿相當(dāng)于里面有了三角形，可以起到加固作用。

六、建高塔

1．用框架結(jié)構(gòu)可以建起很高的建筑而花費的材料卻很少，框架結(jié)構(gòu)以三角形為基本構(gòu)造。

2．框架鐵塔結(jié)構(gòu)特點：①上小下大②上輕下重③風(fēng)阻小等。

七、橋的形狀和結(jié)構(gòu)

1．橋面在拱下方的拱橋，橋板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力，減少了橋墩的負擔(dān)。橋面也比較低而且平坦，方便通行。

2．鋼纜能承受巨大的拉力，人們用它們建造的鋼索橋，大大增加了橋的跨越能力。

3．鋼索橋的結(jié)構(gòu)：由鋼纜、橋塔、橋面組成。鋼纜是橋承重的主要構(gòu)件，橋塔是支承鋼纜的主要構(gòu)件。橋塔修得高，是為了降低鋼纜的拉力。

八、用紙造一座橋

1．用紙設(shè)計橋需考慮哪些問題：①紙這種材料的特性；②紙的承受力有什么特點；③選擇形狀和結(jié)構(gòu)。④用什么方法增強紙的抗彎曲能力。

2．杭州灣跨海大橋全長36公里，其長度在目前世界上在建和己建的跨海大橋中位居第一。于2008年5月1日正式通車。

3．評價一座橋好壞的指標(biāo)：①是否堅固；②是否節(jié)省材料；③是否美觀。

第三單元

能量一、電和磁

1．當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時，導(dǎo)線的周圍會產(chǎn)生磁性。

2．1820年，丹麥科學(xué)家奧斯特在一次實驗中，發(fā)現(xiàn)通電的導(dǎo)線靠近指南針時，指南針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。

3．如果電路短路，則電流很強，會很快把電池的電能用完，所以要盡快斷開。

二、電磁鐵

1．像這樣由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。

2．電磁鐵有南北極。電磁鐵的南北極與電池的接法和線圈纏繞方向有關(guān)，當(dāng)電池正負極接法改變時，它的磁極也會改變；當(dāng)電磁鐵的線圈纏繞方向改變時，它的磁極也會改變。

3．電磁鐵與磁鐵的相同點：都有磁性，都有南北極。

電磁鐵與磁鐵的不同點：（1）磁鐵是磁性的石頭，電磁鐵是線圈和鐵芯組成。（2）電磁鐵只有通電才有磁性。（3）磁鐵的南北極不會改變，而電磁鐵的南北極可以改變。

三、電磁鐵的磁力（一）1．電磁鐵的磁力大小是可以改變的，磁力的大小與電池的數(shù)量、線圈的圈數(shù)、鐵芯的大小等有關(guān)。

2．檢驗電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系的研究計劃表

研究的問題

電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系嗎？

我們的假設(shè)

線圈圈數(shù)多，磁力大；線圈圈數(shù)少，磁力小。

檢驗的因素（改變的條件）

線圈圈數(shù)

怎樣改變這個條件

1．線圈20圈

2．線圈40圈

3．線圈60圈

實驗要保持那些條件不變

電池的節(jié)數(shù)，電線的粗細，鐵芯的大小等

實驗結(jié)論

電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系，線圈圈數(shù)多，磁力大；線圈圈數(shù)少，磁力小。

四、電磁鐵的磁力（二）

1．檢驗電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)關(guān)系的研究計劃表

研究的問題

電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)多少有關(guān)系嗎？

我們的假設(shè)

電池節(jié)數(shù)多，磁力大；電池節(jié)數(shù)少，磁力小。

檢驗的因素（改變的條件）

電池節(jié)數(shù)

怎樣改變這個條件

1．電池1節(jié)

2．電池2節(jié)

3．電池3節(jié)

實驗要保持那些條件不變

線圈圈數(shù)，電線的粗細，鐵芯的大小等

實驗結(jié)論

電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)多少有關(guān)系，電池節(jié)數(shù)多，磁力大；電池節(jié)數(shù)少，磁力小。

2．在進行科學(xué)探究中，探究的順序：1.提出問題

2.建立假設(shè)

3.設(shè)計實驗方案

4.收集事實與證據(jù)

5.檢驗假設(shè)

6.交流

五、神奇的小電動機

1．換向器的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向，小電動機在轉(zhuǎn)動的過程中，電刷依次接觸換向器的三個金屬環(huán)，通過轉(zhuǎn)子線圈的電流方向就會自動改變。

2．小電動機包括外殼、轉(zhuǎn)子、后蓋三部分。外殼內(nèi)有一對永久磁鐵，轉(zhuǎn)子上有鐵芯、線圈、換向器，后蓋上有電刷。

六、電能和能量1．能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量，叫動能。能量還儲存在燃料、食物和化學(xué)物質(zhì)中，叫化學(xué)能

2．任何物體工作都需要能量。如果沒有能量，自然界就不會有運動和變化，也不會有生命了。

輸入的能量形式

用電器

輸出的能量形式

電

能

電飯鍋

熱能

電風(fēng)扇

動能

電視機

光能和聲能

電

燈

光能

電

爐

熱能

3．所有的用電器都是一個電能的轉(zhuǎn)化器，能夠把輸入的電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。

七、電能從哪里來

1．各種各樣的電池：干電池（普通電池和鈕扣電池）——化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能；太陽能電池——太陽能轉(zhuǎn)化成電能，不能儲存電能，只能即時使用；蓄電池——放電時把化學(xué)能變成電能，充電時把電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。（用化學(xué)能的形式把電能儲存起來）

2．電能的來源和轉(zhuǎn)化

電能的來源

轉(zhuǎn)化的能量

輸出的能量形式

普通電池

化學(xué)能

電能

光電池

光能

水電站

動能

熱電廠

熱能

核電站

核能

八、能量和太陽

1．煤是由古代植物變成的。古代植物死后，經(jīng)過沉積作用，被泥沙覆蓋，與空氣隔絕，又經(jīng)過地殼的變動，被埋到很深的地下，長期受到高溫高壓的作用，慢慢變成了煤。

2．石油、天然氣是幾億年前大量的低等生物經(jīng)過長期復(fù)雜變化形成的。

3．煤、石油、天然氣所具有的能量是存儲了億萬年的太陽能

4．煤、石油、天然氣是不可再生的能源，用一點就少一點，我們正在耗盡這些能源。第四單元、生物的多樣性一、校園生物大搜索

1．到目前為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并分類記載的生物種類超過了200萬種，估計地球上現(xiàn)存的物種應(yīng)有200萬—450萬種。

2．科學(xué)家常常要對一個區(qū)域的動植物種類和分布情況進行調(diào)查。分區(qū)域觀察研究是科學(xué)研究常用的方法。

3．調(diào)查校園中的動植物要注意：不要采摘植物和傷害動物；可以從腳印、糞便、毛等蹤跡推知躲藏起來的動物，經(jīng)常飛來的鳥也應(yīng)該記下來；找生活在地下的小動物要帶上小鏟，最好帶上放大鏡；可以用繪畫、拍照等適宜的方法記錄不知名的動植物等。

二、校園生物分布圖

1．校園里的動植物種類很多，生活的環(huán)境也各不相同。

2．我國珍稀植物有珙桐

、人參、水杉、銀杏、金花茶等。

三、多種多樣的植物

1．用分類的方法可以幫助我們更好地辨別和研究動植物。

2．根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以將植物分成不同的類別。如根據(jù)莖的特點植物可以分為木本植物（如：桃樹樟樹）和草本植物（如：狗尾草、水稻）；根據(jù)生活環(huán)境將植物分為水生植物（如：浮萍）和陸生植物（如：雪松）。

3．科學(xué)家主要是根據(jù)植物的特征對植物進行分類。他們根據(jù)植物有沒有花把植物分成了兩大類：開花的植物和不開花的植物。

4．在植物王國中，已發(fā)現(xiàn)的種類有30多萬種，開花的植物約占一半以上。

5．不開花的植物包括蕨類(如：蕨菜)、藻類(如：紫菜)和苔蘚類（如：葫蘆蘚）植物等。

6．屬于開花的植物有：桃樹、油菜花、鳳仙花、月季、金魚藻等

四、種類繁多的動物

1．科學(xué)家把動物分成脊椎動物和無脊椎動物兩大類。身體中有脊柱的動物叫脊椎動物，沒有脊柱的動物叫無脊椎動物。

2．像螞蟻、蝗蟲、蜜蜂那樣，身體上有三對足的動物是昆蟲類；像金魚、鯉魚那樣，終生在水中生活，用鰓呼吸的動物是魚類；身體上長羽毛的動物是鳥類；直接生小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物是哺乳動物。爬行動物：身體表面有鱗或甲，肚皮貼近地爬。兩棲動物：小時候在水里生活，用鰓呼吸；長大后在陸地生活，用肺呼吸。3．動物的身體構(gòu)造和生命活動特征是科學(xué)家對動物進行分類的重要標(biāo)準(zhǔn)。

4．脊椎動物是動物身體中長有脊柱，構(gòu)造比較復(fù)雜的一類，它又可以分為魚類、兩棲動物、

爬行動物、鳥類、哺乳動物。

脊椎動物：

哺乳動物：蝙蝠、羊、兔、豬、鯨、海豹

鳥

類：雞、鴨、鵝、老鷹、大雁、貓頭鷹

爬行動物：壁虎、蛇、鱷魚、龜、蜥蜴、甲魚

兩棲動物：蟾蜍、蠑螈、娃娃魚

魚

類：海馬、鯽魚、鰻、泥鰍、黃鱔、鯉魚

五、相貌各異的我們

1．不同的生物有各種不相同的特征。

2．我們不能找到兩個相貌完全相同的人。

六、原來是相互關(guān)聯(lián)的

1．植物的葉具有進行光合作用和蒸騰作用的功能。仙人掌生活在缺水的沙漠，為了減少水分的蒸發(fā)，葉子退化成刺狀，莖綠色、肥厚多汁，承擔(dān)起光合作用和儲存水分的功能；松樹生活的區(qū)域較為廣泛，針形葉可以減少水分的蒸發(fā)，有利于保持身體溫度；香蕉生活在水分充足的熱帶地區(qū)，葉子寬大，更有利于蒸發(fā)體內(nèi)水分，調(diào)節(jié)植物體的溫度。植物所具有的不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是它們長期適應(yīng)生活環(huán)境的結(jié)果。

2．在不同環(huán)境中生活的動物，也有明顯不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)。

3．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它們所生活的環(huán)境和生活習(xí)性相關(guān)聯(lián)。貓的腳有肉墊，在地上跑時發(fā)出的聲音較小，不易被捕食對象發(fā)現(xiàn)；帶鉤的鳥爪，容易抓住樹干，適宜生活在森林中，并有利于捕捉小動物；鴨的腳有蹼，可