新疆阿克蘇市重點中學(xué)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期高二年級第一次階段性考試語文試卷VIP

新疆阿克蘇市重點中學(xué)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期高二年級第一次階段性考試語文試卷考試時間：150分鐘總分：150分一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）信息類文本閱讀（本題共5小題，16分）閱讀下面的文字，完成1—5題。①愛美之心，人皆有之。欣賞文藝復(fù)興時期的畫作，呈現(xiàn)在我們眼前的是不加任何修飾的臉、眼睛和神韻。這表明，在那時的人們看來，真實自然是最美的。在中國，漢成帝寵愛苗條纖細(xì)的趙飛燕，唐玄宗寵愛珠圓玉潤的楊玉環(huán)，使得“燕瘦環(huán)肥”曾經(jīng)在特定時代掀起一股不小的審美風(fēng)潮。盡管人們追求身體美的愿望不曾改變，但由于地域、文化、種族等的不同，歷時的與共時的“身體美學(xué)”均呈現(xiàn)出千姿百態(tài)。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著世界各國的文化交融日益頻繁，地域隔閡被打破，東西方越來越多地共享著時尚身體的審美觀念。②在《人體美麗史》一書中，法國學(xué)者喬治·維加萊洛指出：人們對身體美的探求從面部輪廓延伸至整個身體的全面特征,并用這些特征展現(xiàn)自己的個性；然而，借助發(fā)型、化妝和體型鍛煉等傳統(tǒng)方式來修飾身體，總是存在一定限度；憑借科技支持，醫(yī)療美容手術(shù)能直接地干預(yù)身體，從而使得人們可以無限地去接近他們理想的美貌。于是乎，運用手術(shù)、藥物、醫(yī)療器械以及其他具有創(chuàng)傷性或者侵入性的醫(yī)學(xué)技術(shù)方法對人的容貌和人體各部位形態(tài)進(jìn)行修復(fù)與再塑，成為一種追求身體美的新時尚。在此背景下，醫(yī)療美容行業(yè)乘勢發(fā)展，服務(wù)范圍不斷延伸，已形成涵蓋美容外科、美容皮膚科、美容牙科和美容中醫(yī)科在內(nèi)的上百種服務(wù)項目。在醫(yī)美市場的擴張中，醫(yī)美廣告——既推銷商品和服務(wù)，還不斷地“生產(chǎn)”消費者——扮演了十分重要的角色。③2019年8月，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)美服務(wù)平臺“新氧”在視頻網(wǎng)站上投放了一則廣告，視頻中一群身穿白色裙子的女性一起尖聲高唱：“新氧醫(yī)美，整整整。女人美了，才完整?！彪S后畫面上浮現(xiàn)出五個大字——“做女人整好”。正如費瑟斯通所說，廣告就是能把羅曼蒂克、奇珍異寶、欲望、美、成功、共同體、科學(xué)進(jìn)步與舒適生活等各種意象附著在肥皂、洗衣機、酒精飲品等各種平庸的消費品之上。這則醫(yī)美廣告正說明了廣告商是如何將女性身體的“美”“好”與“自信”“完美”“成功”等價值觀進(jìn)行了置換。④廣告解構(gòu)那些根植于社會關(guān)系和文化客體中的意義，利用所謂“任意能指”的效應(yīng)來重新解釋原有的使用價值。在“身體被認(rèn)為是最美消費品”的當(dāng)今社會，醫(yī)美廣告不斷培養(yǎng)人們永不滿足的形象消費需求。在這里，廣告提供的意象體系實際上是一種神話系統(tǒng)，其話語本身就是脫離具體產(chǎn)品之物的概念性能指，其與生俱來的工具性的特色就是激起對產(chǎn)品的意象與意義的想象，從而造就出一種真實產(chǎn)品的虛像。這樣一來，產(chǎn)品就成了消費者品位、時髦，或者其他價值觀的象征。⑤在“姿”本主義的市場背景下,美麗才成為普遍的、不可抗拒的宗教式絕對命令。文化學(xué)者陶東風(fēng)指出，消費工業(yè)的制造者們隱蔽地制造了身體的標(biāo)準(zhǔn)模式之后，又通過傳媒的力量，反復(fù)強調(diào)身體特征的可塑性，人們可以通過技術(shù)塑造身體，從而達(dá)到自己想要的、標(biāo)準(zhǔn)的、美的外觀形象。如果不按照這一標(biāo)準(zhǔn)來重塑自己的身體，就會產(chǎn)生對身體的焦慮感。醫(yī)美廣告主們熱衷于把“自信”“完美”“成功”等字眼當(dāng)作宣傳噱頭，利用廣告，巧妙地將整形自由與女性的個人價值掛鉤，不斷傳遞“顏值即正義、美貌即成功”的價值觀。醫(yī)療美容被賦予了一種化腐朽為神奇的力量——不僅能讓人們擁有姣好的面容和身材，甚至還能享有一定的社會資本。“顏值至上”的價值觀大行其道，使得女性的容貌焦慮被無限放大。顏值是就業(yè)、婚戀的“敲門磚”，花錢整容是獲得社會性成功的必要投資。容貌焦慮日益蔓延，甚至已經(jīng)呈現(xiàn)出低齡化發(fā)展之勢。例如，2021年10月鄭州9歲女孩因“容貌焦慮”患上抑郁，誘因竟是“班主任太漂亮”。正所謂價值觀決定行為邏輯，價值理念的偏差會對人的行為產(chǎn)生重大的作用。在錯誤觀念的驅(qū)使下，不少求美者狂熱地追求“完美容貌”,哪怕最后可能“面目全非”甚至危及生命，也擋不住他們求美的步伐?！邦佒导凑x”的價值觀是由人所建構(gòu)的，反過來卻對人產(chǎn)生了異化作用。⑥在形塑與傳播“顏值即正義”的病態(tài)價值觀的過程中，廣告無疑是最大推手。正是因為廣告的軟性勸服，人們相信，體面的人不是像他們自己如此這般地生活著的，它驅(qū)使他們急切地去探視鏡中的自我，為身體的不完美而情感脆弱，并鼓勵不斷改變自己而來消解緣于不完美的沮喪。醫(yī)美廣告一方面通過將每一個體都會遭遇的衰老或者身體不完美，與女性的社會失敗相連接，以此放大女性的焦慮和恐慌；另一方面，又向女性傳遞著“身體可以塑造”的神話敘事，宣揚只要付出金錢和努力，通過“整形”，就可以擁有完美的身體和社會意義的成功與幸福。醫(yī)美廣告制造焦慮、生產(chǎn)希望、勸服消費可謂一氣呵成，從產(chǎn)品推廣意義上無疑是成功的。但是廣告除了推銷之外，它同時也是一種文化傳播的載體，其潛藏或顯露的價值觀直接影響社會的健康和諧與文明進(jìn)步。從這個意義上講，現(xiàn)代醫(yī)美廣告的神話敘事營銷得越成功，當(dāng)代社會物化女性、貶抑女性傾向就越嚴(yán)重。這正是引發(fā)學(xué)界深刻反思之處。（摘編自劉傳紅、吳思琪《顏值幻象與美麗透支:醫(yī)療美容廣告批判及其治理》）1．下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（

）（3分）A．文藝復(fù)興時期的畫作中的臉、眼睛和神韻不加任何修飾，說明人們崇尚真實自然的美，這和中國古代“燕瘦環(huán)肥”的審美風(fēng)潮有所不同。B．比起修飾身體的傳統(tǒng)方式，醫(yī)療美容手術(shù)憑借科技的支持能直接地干預(yù)身體，不僅見效快而且使得人們可以徹底實現(xiàn)理想的美貌。C．“洗衣機、酒精飲品等各種平庸的消費品”中的“平庸”，指的是醫(yī)美廣告宣揚高大時尚的審美價值觀時借用的價格低質(zhì)量差的消費品。D．廣告除了有推銷產(chǎn)品的作用之外，還是文化傳播載體，它傳播的價值觀會阻礙社會的和諧健康發(fā)展，這正是引發(fā)學(xué)界深刻反思之處。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）（3分）A．進(jìn)入21世紀(jì)，隨著“地域隔閡的打破”，東西方原本豐富多元的“時尚身體美學(xué)觀念”愈發(fā)趨于共同分享。B．“醫(yī)美廣告的軟性勸服”，在于它不動聲色地建構(gòu)審美標(biāo)準(zhǔn)模式后，又通過傳媒強調(diào)可以通過技術(shù)塑造身體。C．“美貌即成功”的觀念大行其道會產(chǎn)生負(fù)面影響，這種價值觀是錯誤的，顏值和獲得成功并沒有必然的聯(lián)系。D．人在遭遇嚴(yán)重的衰老或發(fā)現(xiàn)身體的很多不完美后，易產(chǎn)生容貌焦慮，在醫(yī)美廣告的影響下定會走向求美之路。3．下列廣告詞中，不屬于利用了“任意能指”效應(yīng)的一項是（

）（3分）A．還你美麗新容顏，做更完美的自己。（麗人整形醫(yī)院）B．喝孔府宴酒，做天下文章。（孔府宴酒）C．百年蜜煉枇杷膏，護(hù)肺止咳療效好。（念慈庵枇杷糖漿）D．飄柔，就是這么自信。（飄柔洗發(fā)水）4．為了讓讀者了解醫(yī)美廣告及其危害性，作者采用了哪些論證方法？請根據(jù)文本簡要分析。（4分）5．如果要治理醫(yī)美廣告亂象，消除其消極影響，你將提出哪些建議？請依據(jù)材料進(jìn)行概括。（3分）（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6—9題。木工劉建華王安憶第一次看見劉建華，我就注意到他那雙眼睛，特別地亮，爍爍地看著你，看到你先轉(zhuǎn)開眼睛，他才轉(zhuǎn)開。這樣的眼神，使得他原本清秀的長相，變得尖刻起來。劉建華是我們的第二個木工。我們將劉建華帶到老黃跟前，告訴他這是我們的監(jiān)工，老黃將要做的木工活一一報給他，然后讓他報價。劉建華一開口報出個天價，老黃一揮手：不可能！殺下去一半。照規(guī)矩，劉建華再報一個居中的價位，這就叫討價還價嘛?？尚⒉?，他依然是報原價，老黃也跟著堅持半價。我們只得出面調(diào)停，居中。劉建華一揮手，少一分不行！最后，還是依了劉建華。這樣一來，等于是老黃向他讓了一步?？蓜⒔ㄈA并沒有因此滿足。接下來，老黃向他交代如何如何做時，每一項，他都要反著來。我們的裝修工程就在這樣敵對的氣氛底下拉開了帷幕。后來，我們才明白，劉建華和老黃沒有仇，劉建華和我們也沒有仇，只是一上來這關(guān)系就錯了——我們將劉建華置于老黃的領(lǐng)導(dǎo)之下。這使他一直憤憤然，好像不是來做工，而是來報仇。每一樣材料，他都要求最好的，倘若說“我們不講究”，他便說“要有問題我不負(fù)責(zé)”。這樣受劉建華折磨，真的不想再繼續(xù)了。老黃也三天兩頭在我們面前攛掇，還暗示劉建華要不走，他走?？墒?，劉建華一直作出這樣的姿態(tài)：談得攏談，談不攏不談。再有，看見劉建華干活的樣子，不由得，你又被他感染了。首先，他們的工具特別齊整。電鋸，擦拭得锃亮，錘、刨、銼、鑿，均是稱手牢實，干起活來當(dāng)當(dāng)?shù)仨憽Ｆ浯?，是劉建華的技術(shù)。連成見極深的老黃，都不得不承認(rèn)：小赤佬基本功是好的，料忒壞！“料”是指人的品質(zhì)。第三，也是最打動我們的一點，他們干活的氣氛，稱得上熱火朝天。在一片鋸刨聲中，還響著樂聲。那是一架小小的單放機，立在木屑堆里，放著憨直又帶些委婉的淮劇唱腔。逢到副歌式的段落，劉建華和他的兄弟們便大聲應(yīng)和：哦唷喂，嗬嚯哉，咿茲唷嚯哉！他們穿著舊衣服，額頭上冒著汗氣，眼睛里放光，使你感受到勞動的快樂和驕傲。他們能做也能吃。中午一頓，比較馬虎，有時就吃菜泡飯。晚上一頓就要認(rèn)真對待了。有一日，我們晚上過去，看見劉建華正在電炒鍋里煎一條一尺長的花鰱。鍋比魚小，可他周轉(zhuǎn)騰挪十分靈活，一條魚煎得面面俱到，黃燦燦的，然后放進(jìn)一把蔥姜蒜，噴香撲鼻?；钭龅揭话氲臅r分，舊歷年也到了。起初，劉建華是說舊歷年不回家的。臨到小年夜，他才通告我們他要回家。我們說，當(dāng)初不是說好的，不回家過年嗎？他便微笑著反詰：過年能不回家嗎？這是他第一次對我們笑，雖然是帶著狡黠，可我們心里還是軟了。一年里不就這么一個團(tuán)圓日嗎？再想，不讓他回，他就不回了嗎？車票早二十天就訂好了，倘是別人大約還可以試試，可這是誰？沒有一件事，我們是較得過他的。不過，他說他過了初十，立馬回來。我們自然也不敢全信了。他是小年夜晚上走的。人去樓空的房間里，木屑都掃凈了，機器擦得锃亮，鍋碗瓢勺也歸置整齊。壁上的架子都打齊了，散發(fā)著松木的清香。長條地板解開包裝，攤開放著收干，上面撂了幾件他們干活穿的舊衣服。一切有條不紊，沒有一點邋遢相。心里不由感慨：倘若不是與劉建華這樣的雇主關(guān)系，又弄得有些僵，那么，劉建華這樣的勞動者，其實正是我們喜歡和欣賞的?？墒?，現(xiàn)在，我們不可能客觀地看問題了。元月初十這天，我們抱著試一試的心情，去了新房子。打開門，看見攤開著的白木長條地板上，擱著劉建華的大紅旅行包，人不在，想必是去泡澡了。以后的幾天里，人陸續(xù)回來，新房子里又響起鋸刨聲，還有放音機里淮劇唱腔，以及他們興高采烈的應(yīng)和：哦唷喂，嗬嚯哉，咿茲唷嚯哉！基本上在約定的期限內(nèi)完了工，結(jié)清工錢。大約是一年以后，我們才發(fā)現(xiàn)劉建華給我們留下的一個紀(jì)念。他將熱水器百葉箱的門框打小了一圈，使得我們無法將熱水器的鐵罩拆下來，清除里邊的煤煙，以示對我們的教訓(xùn)。6．下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（

）（3分）A．劉建華在與老黃討價還價的過程中，不按常規(guī)出牌；老黃作交代，他也要反著來。之所以這樣，是因為劉建華不滿我們將其置于老黃的領(lǐng)導(dǎo)之下。B．“我”沒有受老黃關(guān)于劉建華品質(zhì)不好的蠱惑，相反，在他倆之間“我”選擇留下劉建華，因為劉建華他們勞動的快樂和驕傲感染了“我”。C．劉建華回家過年，說初十回來，初十那天果然回來了；最后也基本上在約定的期限內(nèi)完了工。這些優(yōu)秀品質(zhì)是作者予以充分肯定的。D．小說贊美了劉建華這一類進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工的優(yōu)秀品質(zhì)，也展示了他們的缺點，表達(dá)了作者對這一群體的復(fù)雜情感。7．下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A．小說以“木工劉建華”為題，帶有為人物立傳的色彩，既交代了主人公的身份和姓名，又突出了人物形象，使小說具有一種真實感。B．小說開篇對主角劉建華眼睛的描寫，著力突出了其“亮”和“尖刻”，展現(xiàn)了人物的性格特點，也為寫下文他與我們發(fā)生沖突做了鋪墊。C．本文善于運用優(yōu)美的字詞、簡潔短促的語句，精準(zhǔn)地表達(dá)出難以描摹的情境，這種簡潔明快的語言風(fēng)格體現(xiàn)了作家的寫作能力。D．文章以敏感、細(xì)致的筆觸敘述了都市平民瑣碎而真實的日常生活，表現(xiàn)了木工劉建華給“我”帶來的厭倦、欣賞、疑慮等復(fù)雜的心理。8．劉建華是一個什么樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）9．作品采用了什么視角敘述劉建華的故事？有何好處？請簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，21分）閱讀下面文言文，完成10—14題?；葑又^莊子曰：“魏王貽我大瓠之種，我樹之成而實五石。以盛水漿，其堅不能自舉也。剖之以為瓢，則瓠落無所容。非不呺然大也，吾為其無用而掊之。”莊子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善為不龜手之藥者，世世以洴澼絖為事?？吐勚?，請買其方百金。聚族而謀之曰：‘我世世為洴澼絖，不過數(shù)金。今一朝而鬻技百金，請與之?！偷弥哉f吳王。越有難，吳王使之將。冬，與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之。能不龜手一也，或以封，或不免于洴澼絖，則所用之異也。今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮乎江湖，而憂其瓠落無所容？則夫子猶有蓬之心也夫！”10.下列對文中畫波浪線部分?jǐn)嗑洌_的一項是（

）（3分）A.能不/龜手一也或/以封或不免于/洴澼絖則所用之異也/B.能不龜手一也/或以封/或不免于洴澼絖/則所用之異也/C.能不龜手/一也或以封/或不免于洴澼絖/則所用之異也/D.能不龜手一/也或以封/或不免于洴澼絖/則所用之異也/11．下列各組句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（

）（3分）A．自矜者不長

宋人有善為不龜手之藥者B．民之從事，常于幾成而敗之

吾為其無用而掊之C．鑿戶牖以為室

客得之，以說吳王D．大敗越人，裂地而封之

何不慮以為大樽而浮乎江湖12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）（3分）A.惠子以“大瓠之種”為比方，其實是要說在紛亂的現(xiàn)實社會中，莊子的學(xué)說大而無用。B.莊子用“不龜手之藥”的故事批判惠子的觀點，指出有才能的人在施展自己的才華時可能是方法不對，用錯了方向，而不是“才能”本身的錯誤。C.通過莊子和惠子的辯駁，突出了惠子拘泥、不善變通的形象和莊子思維靈活、有大智慧的形象D.惠子和莊子的辯論，實際上是事物價值的辯論，莊子的語言雄辯、精辟，從而使惠子也認(rèn)為大瓠是物有所用的13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）冬，與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之。（2）今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮乎江湖，而憂其瓠落無所容？14．惠子和莊子在對話時，各自引用了“五石之瓠”和“不龜手之藥”的事例，分別有什么用意？本文中寓言故事的寓意是什么？（4分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15—16題。岸

貧①梅堯臣無能事耕獲，亦不有雞豚。燒蚌曬槎沫②，織蓑依樹根。野蘆編作室，青蔓與為門。稚子將荷葉，還充犢鼻裈③。[注]①此詩作于宋仁宗慶歷八年，當(dāng)時北宋邊患嚴(yán)峻，朝廷每年供給大量歲幣，土地兼并現(xiàn)象嚴(yán)重。大批農(nóng)民破敗流徙。②槎沫：水上漂浮的零枝斷梗。③犢鼻裈：短褲，或稱圍裙，因形如犢鼻，故名。15．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（

）(3分）A．河岸邊貧苦人家失去了土地，無法耕種與收獲，也沒有辦法飼養(yǎng)雞豚。B．他們用曬干的斷?？葜龈虺?，用“野蘆”“青蔓”搭建居住的地方。C．小孩子們把荷葉穿在身上充當(dāng)短褲，刻畫了小孩子們無憂無慮的形象。D．全詩只描繪場景，客觀直白，未加任何評論，讓讀者自己思考。16．請結(jié)合全詩，分析詩人在詩中表達(dá)了哪些思想情感。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《〈論語〉十二章》中，孔子用堆土成山這一比喻，說明功虧一簣和持之以恒的深刻道理，其中功虧一簣是因為“

”，而能夠持之以恒是因為“

”。（2）《〈老子〉四章》中，老子以“

，

”兩句，引出“自見者”“自是者”“自伐者”“自矜者”的后果都是不好的。（3）《大學(xué)之道》中，提出普天之下，不論身份高低，都應(yīng)以加強個人品行修養(yǎng)作為根本的兩句是“

，

”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用1（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18—20題。人們常將土樓等同客家土樓，之所以有這種說法，因為客家人遷徙至福建后確實建造了用于防御的高大一座座土樓。因客家土樓發(fā)現(xiàn)較早并得到廣泛宣傳，客家土樓的說法便

①

。事實上，福建土樓不僅僅有客家土樓，還有閩南土樓。在南靖土樓中，田螺坑土樓群居住人數(shù)多，生活氣息濃。人們在這里，仍可以觀察土樓內(nèi)原汁原味的生活。推開土樓厚重的木門，仿佛進(jìn)入了一片自成體系的小天地。周末早上8點，進(jìn)門處，人們

②

聊著天；老人從菜地里摘回新鮮蔬菜，中年人忙著準(zhǔn)備一家人的早餐，小孩們搬出凳子開始做作業(yè)……或圓或方的空間里，是一幅幅流動的生活景象，充滿溫暖的煙火氣。漫步村中，鵝卵石鋪就的鄉(xiāng)間小路上，處處

③

。陽光照射下的土樓，散發(fā)著一抹橙黃色的暖意。如果將鏡頭拉遠(yuǎn)，從空中俯瞰，一座座龐大的、或方或圓的土樓，帶著土壤的膚色，散落在綠色深處的山巒與河流之間，像時光長河中的一顆顆明珠，見證著歷史的變遷；也訴說著中國傳統(tǒng)文化中一段段悠悠歲月。18．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19．文中畫橫線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）20．文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。（4分）（二）語言文字運用2（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21—22小題。葡萄營養(yǎng)價值豐富，是一種滋補性很強的水果。葡萄皮可充當(dāng)膳食纖維重要來源，葡萄皮中，白藜蘆醇具有降血脂、抗血栓、預(yù)防動脈硬化的作用，單寧具有抗過敏的功效。因此建議，________①_______，但在吃葡萄之前一定要認(rèn)真清洗?，F(xiàn)在市場上出現(xiàn)了很多無籽葡萄，有傳言說無籽葡萄是用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)，食用后可能會使人出現(xiàn)變異。那么，__________②__________？事實是，現(xiàn)在的葡萄還沒有運用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，無籽葡萄很正常，也很安全。目前常見的無籽葡萄有“無核翠寶”“夏黑”“陽光玫瑰”等。在我國古代，不同的水果被賦予了不同的寓意，皆代表人們美好的意愿。葡萄有很多美好的寓意。葡萄因其成串且多籽，_________③__________，是比較傳統(tǒng)的吉祥象征。除此之外，葡萄還寓意做事情能事半功倍。在國畫創(chuàng)作中，葡萄代表著豐收、富裕、高貴，成串的葡萄，寓意多多益善、果實累累。一株葡萄能結(jié)出串串葡萄果實，還有一本萬利的寓意，祝愿財源滾滾和生意興隆。葡萄樹生命力頑強，也意味著自強、堅信和自信。21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過10個字。（6分）22.下列句子中的引號與文中畫線句的引號用法相同的一項是（

）（3分）A．在這樣一個“白夜”里來攻擊，有多困難，要付出多大的代價啊！B．他身材高大，頭發(fā)烏黑，說一口漂亮的普通話，姑娘們私下都叫他“北京話”。C．鐘揚的“暖”是有目共睹的，這更體現(xiàn)在他對學(xué)生的關(guān)愛上。D．還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去。四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分)浙江杭州，一處自助西瓜攤火了。在這個小攤上，每個西瓜都稱好重量，標(biāo)好價格擺放在桌上，在桌子后方的袋子上，寫著“掃碼自取”幾個字，旁邊貼著收款二維碼。攤主俞亞娣介紹，她自小因意外右手殘疾，因此很多工作做不了，心疼丈夫打零工不容易，她開始種西瓜補貼家用：“做生意誠信最重要，我們肯定不會缺斤短兩，提前稱好重量，寫清價格，大家買的時候也方便。”這樣一處特別的小攤，過往行人及貨車司機時常來光顧，俞亞娣說:“差不多20天，小攤賣出了1000多斤西瓜，我收到的錢一分不少?！北舜碎g的信任，比西瓜更甜。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。阿克蘇市重點中學(xué)2023—2024學(xué)年第一學(xué)期高二年級第一次階段性考試語文試卷參考答案1．A

2．D

3．C

4．①引證法。如：引用喬治?維加萊洛的話，說明醫(yī)療美容行業(yè)乘勢發(fā)展的原因。②例證法。如：列舉具體的醫(yī)美廣告，并深入分析其實質(zhì)；列舉9歲女孩的例子說明“容貌焦慮”蔓延的危害。

5．①（政府）相關(guān)職能部門加強立法監(jiān)管，禁止違規(guī)宣傳。②（國家）引導(dǎo)消費者樹立正確的消費理念，形成正確的價值觀。③（醫(yī)美廣告企業(yè)）督促醫(yī)美廣告相關(guān)企業(yè)擔(dān)負(fù)起傳播正確文化觀念的社會責(zé)任。【解析】1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“可以徹底實現(xiàn)理想的美貌”錯，原文是“使得人們可以無限地去接近他們理想的美貌”。C.“價格低質(zhì)量差”錯，“平庸”是指和“羅曼蒂克、奇珍異寶、欲望、美、成功、共同體、科學(xué)進(jìn)步與舒適生活”等各種高雅時尚的意象相比，顯得世俗平常，并非指“價格低質(zhì)量差”。D.“會阻礙社會的和諧健康發(fā)展，這正是引發(fā)學(xué)界深刻反思之處”錯，從原文可見，廣告?zhèn)鞑サ膬r值觀對社會健康和文明和諧的影響不一定是起阻礙作用，且對“這”指代的內(nèi)容理解有誤。故選A。2．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。D.“在醫(yī)美廣告的影響下定會走向求美之路”錯，醫(yī)美廣告只是推手，不必然導(dǎo)致容貌焦慮者走向求美之路。故選D。3．本題考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運用的能力。C.根據(jù)材料第④段“廣告提供的意象體系實際上是一種神話系統(tǒng)。其話語本身就是脫離具體產(chǎn)品之物的概念性能指，其與生俱來的工具性的特色就是激起對產(chǎn)品的意象與意義的想象，從而造就出一種真實產(chǎn)品的虛像”可知，“百年蜜煉枇杷膏，護(hù)肺止咳療效好”廣告語沒有脫離具體產(chǎn)品之物的概念性能指，不屬于利用了“任意能指”效應(yīng)。故選C。4．本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。①引證法。如：“在《人體美麗史》一書中，法國學(xué)者喬治·維加萊洛指出：人們對身體美的探求……”引用喬治?維加萊洛的話，說明醫(yī)療美容行業(yè)乘勢發(fā)展的原因。②例證法。如：“2019年8月，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)美服務(wù)平臺“新氧”在視頻網(wǎng)站上投放了一則廣告，視頻中一群身穿白色裙子的女性一起尖聲高唱……”列舉具體的醫(yī)美廣告，并深入分析其實質(zhì)；“例如，2021年10月鄭州9歲女孩因‘容貌焦慮’患上抑郁，誘因竟是‘班主任太漂亮’”列舉9歲女孩的例子說明“容貌焦慮”蔓延的危害。5．本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。①結(jié)合可知，“在形塑與傳播‘顏值即正義’的病態(tài)價值觀的過程中，廣告無疑是最大推手”“廣告除了推銷之外，它同時也是一種文化傳播的載體，其潛藏或顯露的價值觀直接影響社會的健康和諧與文明進(jìn)步”可知，（政府）相關(guān)職能部門應(yīng)加強立法監(jiān)管，禁止違規(guī)宣傳。②結(jié)合“正所謂價值觀決定行為邏輯，價值理念的偏差會對人的行為產(chǎn)生重大的作用。在錯誤觀念的驅(qū)使下，不少求美者狂熱地追求‘完美容貌’”“‘顏值即正義’的價值觀是由人所建構(gòu)的，反過來卻對人產(chǎn)生了異化作用”可知，（國家）應(yīng)引導(dǎo)消費者樹立正確的消費理念，形成正確的價值觀。③結(jié)合“醫(yī)美廣告主們熱衷于把‘自信’‘完美’‘成功’等字眼當(dāng)作宣傳噱頭，利用廣告，巧妙地將整形自由與女性的個人價值掛鉤，不斷傳遞‘顏值即正義、美貌即成功”的價值觀’可知，（醫(yī)美廣告企業(yè)）督促醫(yī)美廣告相關(guān)企業(yè)擔(dān)負(fù)起傳播正確文化觀念的社會責(zé)任。6．B

7．C

8、①技術(shù)精湛，認(rèn)真敬業(yè)。②熱愛生活，講求條理。③執(zhí)拗狹隘，狡黠尖刻。

9．①以“我”的視角來敘事，使事件顯得真實可信。②在敘事中夾雜著“我”的心理活動，有利于在塑造人物的同時表達(dá)“我”的看法。③結(jié)尾的“紀(jì)念”印證了開頭他給“我”的“尖刻”的感覺，使人物隱伏的性格變得清晰具體?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生分析概括小說內(nèi)容的能力。B.“在他倆之間‘我’選擇留下劉建華”錯誤，原文只說“老黃也三天兩頭在我們面前攛掇，還暗示劉建華要不走，他走”，并沒有交代老黃真的走了。故選B。7．本題考查學(xué)生理解鑒賞小說藝術(shù)特點的能力。C.“本文善于運用優(yōu)美的字詞”錯誤，根據(jù)文本“他們的工具特別齊整。電鋸，擦拭得锃亮，錘、刨、銼、鑿，均是稱手牢實，干起活來當(dāng)當(dāng)?shù)仨憽薄袄宵S也三天兩頭在我們面前攛掇，還暗示劉建華要不走，他走?？墒牵瑒⒔ㄈA一直作出這樣的姿態(tài)：談得攏談，談不攏不談”等可知，本文字詞平白如話，語言平白素淡，純樸自然，并非選用優(yōu)美的字詞。故選C。8．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。從文中“連成見極深的老黃，都不得不承認(rèn)：小赤佬基本功是好的”可知，他技術(shù)高超；從“他們干活的氣氛，稱得上熱火朝天”可知，他富有激情。從“人去樓空的房間里，木屑都掃凈了，機器擦得锃亮，鍋碗瓢勺也歸置整齊。壁上的架子都打齊了，散發(fā)著松木的清香”“在一片鋸刨聲中，還響著樂聲”“中午一頓，比較馬虎，有時就吃菜泡飯。晚上一頓就要認(rèn)真對待了”中可知，這個人愛收拾，熱愛生活，也比較注重生活質(zhì)量。從文中“過年能不回家嗎？這是他第一次對我們笑，雖然是帶著狡黠，可我們心里還是軟了”“他將熱水器百葉箱的門框打小了一圈，使得我們無法將熱水器的鐵罩拆下來，清除里邊的煤煙，以示對我們的教訓(xùn)”等語句，可看出這個人比較自我、狹隘，同時還有點斤斤計較、小心眼。9．本題考查學(xué)生分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。從敘述人稱及視角看，文本通篇以第一人稱“我”的視角來敘述劉建華的故事，如“第一次看見劉建華，我就注意到他那雙眼睛”“我們說，當(dāng)初不是說好的，不回家過年嗎”等，第一人稱的作用就是給人真實感，令人信服，便于直抒胸臆。從塑造人物形象看，文本中“一年里不就這么一個團(tuán)圓日嗎？再想，不讓他回，他就不回了嗎？車票早二十天就訂好了，倘是別人大約還可以試試，可這是誰？沒有一件事，我們是較得過他的”“心里不由感慨：倘若不是與劉建華這樣的雇主關(guān)系，又弄得有些僵，那么，劉建華這樣的勞動者，其實正是我們喜歡和欣賞的”，通過“我”的心理活動直接表達(dá)出“我”的想法，同時塑造劉建華這一人物形象。從情節(jié)安排看，結(jié)尾處“大約是一年以后，我們才發(fā)現(xiàn)劉建華給我們留下的一個紀(jì)念。他將熱水器百葉箱的門框打小了一圈，使得我們無法將熱水器的鐵罩拆下來，清除里邊的煤煙，以示對我們的教訓(xùn)”與開頭“這樣的眼神，使得他原本清秀的長相，變得尖刻起來”形成照應(yīng)，表現(xiàn)人物的狹隘尖刻的性格特點，由隱伏變得清晰具體。10.B11．D【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞的意義和用法的能力。A.代詞，……的人；助詞，定語后置的標(biāo)志。B.助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性，不譯；代詞，指大葫蘆。C.介詞，把；介詞，憑借。D.兩個“而”都是連詞，表順承。故選D。12.D13.（1）冬天，他率領(lǐng)軍隊和越人在水上作戰(zhàn)，靠著防止手凍裂的藥物使越人遭受了慘重的失敗，吳王分割了一塊土地來封賞他。（2）現(xiàn)在您有五石容量的大葫蘆，為什么不把它系結(jié)在腰間來充當(dāng)大的腰舟，而在江湖之上浮游，卻擔(dān)憂葫蘆太大無處可容呢？【詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。（1）“水”，名詞作狀語，在水上；“戰(zhàn)”，名詞作動詞，作戰(zhàn)；“敗”，使........失敗。（2）“子”，對人的尊稱，相當(dāng)于“您”；“瓠”，在這里指葫蘆；“浮乎江湖”，狀語后置句，在江湖之上浮游。14.惠子用“五石之瓠”的事例，意在譏諷莊子的學(xué)說大而無用；莊子用“不龜手之藥”的事例，意在證明自己的學(xué)說大有用處，只是惠子不能通曉領(lǐng)悟；這則寓言故事的寓意是：萬物皆有所用，同樣一件東西，由于人們的眼光和見識不同，使用的地方不同，它所發(fā)揮的作用也不一樣。15．C

16．①全詩真實反映了住在河岸邊的貧苦人家無地、無房、無衣、無食的社會現(xiàn)狀，充滿了對貧苦人民的深切關(guān)心和同情。②表達(dá)了對朝廷政局和社會現(xiàn)實的關(guān)心，對朝廷無能的憤怒之情?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“刻畫了小孩子們無憂無慮的形象”錯。孩子們沒有衣服穿，也就只能用荷葉來當(dāng)褲子遮羞了。表現(xiàn)的是河岸邊貧苦人家的苦難。故選C。16．本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。①詩人從不同側(cè)面再現(xiàn)了水災(zāi)之后淮河兩岸難民們的艱辛生活。詩人說這些難民，因為水災(zāi)，無法從事農(nóng)耕生產(chǎn)，也沒有家畜。他們只有撿水上漂來的朽木當(dāng)燒柴，煮河蚌來吃。他們無家可歸，只能圍繞樹根織成一圈蓑衣，再用野生的蘆葦編成窩棚，最后拿青藤來當(dāng)做門。孩子們沒有衣服穿，也就只能用荷葉來當(dāng)褲子遮羞了。多么凄慘的生活！詩人用他質(zhì)樸的語言，形象地概括了災(zāi)民們的生活。全詩真實反映了住在河岸邊的貧苦人家無地、無房、無衣、無食的社會現(xiàn)狀，充滿了對貧苦人民的深切關(guān)心和同情。②他希望事以詩傳，讓統(tǒng)治者了解人民的悲慘遭遇，從而采取相應(yīng)的措施。詩中沒有議論，沒有抒情，可是言語之間我們分明能感受到詩人對貧苦人民的深切同情，以及對社稷安危的深刻憂慮。一個岸邊貧家，卻被詩人描寫得如此真切，足見其非凡之功力。正如詩人自己所言“狀難寫之景如在目前，含不盡之意見于言外”。詩中表達(dá)了對朝廷政局和社會現(xiàn)實的關(guān)心，對朝廷無能的憤怒之情。17．

吾止也

吾往也

企者不立

跨者不行

自天子以至于庶人

壹是皆以修身為本18．示例：①深入人心（或“家喻戶曉”“眾所周知”）

②三三兩兩

③生機蓬勃

19．示例：人們常將土樓等同于客家土樓，之所以有這種說法，是因為客家人遷徙至福建后確實建造了一座座用于防御的高大土樓。

20．畫波浪線句將一座座土樓喻為一顆顆明珠，將山巒與河流喻為時光長河，形象地展現(xiàn)了土樓蘊含的歷史價值和代表的中國傳統(tǒng)文化意義?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第①空，語境是說客家土樓的說法被大家熟知和認(rèn)可?？商睢吧钊肴诵摹薄凹矣鲬魰浴薄氨娝苤钡取Ｉ钊肴诵模荷钌畹剡M(jìn)入到人們的心里。指已經(jīng)被多數(shù)人深深地理解、信仰和擁護(hù)。家喻戶曉：家家戶戶都知道，形容人所共知。眾所周知：大家都知道。第②空，語境是說人們?nèi)齻€兩個地在一起聊天，可用“三三兩兩”。三三兩兩：三個兩個地在一起，形容人數(shù)不多。第③空，語境是說村中處處都充滿生機，可用“生機蓬勃”。生機蓬勃：形容生命力旺盛的樣子。19．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力?！皩ⅰ韧背煞謿埲?，可改為“

將……等同于……”；“之所以……因為”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“之所以……是因為……”；“用于防御的高大一座座土樓”中多項定語語序不當(dāng)，應(yīng)是“一座座用于防御的高大土樓”。20．本題考查學(xué)生賞析修辭手法及其表達(dá)效果的能力?！耙蛔嫶蟮?、或方或圓的土樓……散落在綠色深處的山巒與河流之間，像時光長河中的一顆顆明珠”，畫波浪線句將一座座土樓喻為一顆顆明珠，將山巒與河流喻為時光長河，以明珠明亮的光芒寫土樓的光彩；以明珠在長河中閃爍的形象，寫土樓在山巒與河流中綻放光芒的形象。從而生動地展現(xiàn)了土樓蘊含的歷史價值和代表的中國傳統(tǒng)文化意義。21.①吃葡萄不吐葡萄皮②無籽的葡萄能不能吃③有多子多福的寓意解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。第①空，依據(jù)“葡萄皮可充當(dāng)膳食纖維重要來源，葡萄皮中，白藜蘆醇具有降血脂、抗血栓、預(yù)防動脈硬化的作用，單寧具有抗過敏的功效”推斷建議是吃葡萄不用把皮吐掉，故可填寫“吃葡萄不吐葡萄皮”。第②空，依據(jù)“有傳言說無籽葡萄是用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)，食用后可能會使人出現(xiàn)變異”推斷無籽葡萄很多人疑惑是否能吃，故可填寫“無籽的葡萄能不能吃”。第③空，依據(jù)“葡萄因其成串且多籽”“比較傳統(tǒng)的吉祥象征”推斷葡萄的寓意是多子多福，故可填寫“有多子多福的寓意”。22．B【詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號并分析其用法的能力。文中“無核翠寶”等是“特定稱謂”。A.“白夜”的引號表特殊含義。B．“北京話”的引號是“特定稱謂”。C．“暖”的引號表強調(diào)。D．“大師”的引號表反語、諷刺。故選B。23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分)浙江杭州，一處自助西瓜攤火了。在這個小攤上，每個西瓜都稱好重量，標(biāo)好價格擺放在桌上，在桌子后方的袋子上，寫著“掃碼自取”幾個字，旁邊貼著收款二維碼。攤主俞亞娣介紹，她自小因意外右手殘疾，因此很多工作做不了，心疼丈夫打零工不容易，她開始種西瓜補貼家用：“做生意誠信最重要，我們肯定不會缺斤短兩，提前稱好重量，寫清價格，大家買的時候也方便?！边@樣一處特別的小攤，過往行人及貨車司機時常來光顧，俞亞娣說:“差不多20天，小攤賣出了1000多斤西瓜，我收到的錢一分不少。”彼此間的信任，比西瓜更甜。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。23．【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道記敘性材料作文題。作文材料包含以下信息：一是殘疾婦女設(shè)置無人看守攤位賣西瓜，20多天賣了1