新疆阿克蘇市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期高二年級(jí)第一次階段性考試語(yǔ)文試卷

新疆阿克蘇市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期高二年級(jí)第一次階段性考試語(yǔ)文試卷考試時(shí)間：150分鐘總分：150分一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）信息類(lèi)文本閱讀（本題共5小題，16分）閱讀下面的文字，完成1—5題。①愛(ài)美之心，人皆有之。欣賞文藝復(fù)興時(shí)期的畫(huà)作，呈現(xiàn)在我們眼前的是不加任何修飾的臉、眼睛和神韻。這表明，在那時(shí)的人們看來(lái)，真實(shí)自然是最美的。在中國(guó)，漢成帝寵愛(ài)苗條纖細(xì)的趙飛燕，唐玄宗寵愛(ài)珠圓玉潤(rùn)的楊玉環(huán)，使得“燕瘦環(huán)肥”曾經(jīng)在特定時(shí)代掀起一股不小的審美風(fēng)潮。盡管人們追求身體美的愿望不曾改變，但由于地域、文化、種族等的不同，歷時(shí)的與共時(shí)的“身體美學(xué)”均呈現(xiàn)出千姿百態(tài)。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著世界各國(guó)的文化交融日益頻繁，地域隔閡被打破，東西方越來(lái)越多地共享著時(shí)尚身體的審美觀(guān)念。②在《人體美麗史》一書(shū)中，法國(guó)學(xué)者喬治·維加萊洛指出：人們對(duì)身體美的探求從面部輪廓延伸至整個(gè)身體的全面特征,并用這些特征展現(xiàn)自己的個(gè)性；然而，借助發(fā)型、化妝和體型鍛煉等傳統(tǒng)方式來(lái)修飾身體，總是存在一定限度；憑借科技支持，醫(yī)療美容手術(shù)能直接地干預(yù)身體，從而使得人們可以無(wú)限地去接近他們理想的美貌。于是乎，運(yùn)用手術(shù)、藥物、醫(yī)療器械以及其他具有創(chuàng)傷性或者侵入性的醫(yī)學(xué)技術(shù)方法對(duì)人的容貌和人體各部位形態(tài)進(jìn)行修復(fù)與再塑，成為一種追求身體美的新時(shí)尚。在此背景下，醫(yī)療美容行業(yè)乘勢(shì)發(fā)展，服務(wù)范圍不斷延伸，已形成涵蓋美容外科、美容皮膚科、美容牙科和美容中醫(yī)科在內(nèi)的上百種服務(wù)項(xiàng)目。在醫(yī)美市場(chǎng)的擴(kuò)張中，醫(yī)美廣告——既推銷(xiāo)商品和服務(wù)，還不斷地“生產(chǎn)”消費(fèi)者——扮演了十分重要的角色。③2019年8月，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)美服務(wù)平臺(tái)“新氧”在視頻網(wǎng)站上投放了一則廣告，視頻中一群身穿白色裙子的女性一起尖聲高唱：“新氧醫(yī)美，整整整。女人美了，才完整?！彪S后畫(huà)面上浮現(xiàn)出五個(gè)大字——“做女人整好”。正如費(fèi)瑟斯通所說(shuō)，廣告就是能把羅曼蒂克、奇珍異寶、欲望、美、成功、共同體、科學(xué)進(jìn)步與舒適生活等各種意象附著在肥皂、洗衣機(jī)、酒精飲品等各種平庸的消費(fèi)品之上。這則醫(yī)美廣告正說(shuō)明了廣告商是如何將女性身體的“美”“好”與“自信”“完美”“成功”等價(jià)值觀(guān)進(jìn)行了置換。④廣告解構(gòu)那些根植于社會(huì)關(guān)系和文化客體中的意義，利用所謂“任意能指”的效應(yīng)來(lái)重新解釋原有的使用價(jià)值。在“身體被認(rèn)為是最美消費(fèi)品”的當(dāng)今社會(huì)，醫(yī)美廣告不斷培養(yǎng)人們永不滿(mǎn)足的形象消費(fèi)需求。在這里，廣告提供的意象體系實(shí)際上是一種神話(huà)系統(tǒng)，其話(huà)語(yǔ)本身就是脫離具體產(chǎn)品之物的概念性能指，其與生俱來(lái)的工具性的特色就是激起對(duì)產(chǎn)品的意象與意義的想象，從而造就出一種真實(shí)產(chǎn)品的虛像。這樣一來(lái)，產(chǎn)品就成了消費(fèi)者品位、時(shí)髦，或者其他價(jià)值觀(guān)的象征。⑤在“姿”本主義的市場(chǎng)背景下,美麗才成為普遍的、不可抗拒的宗教式絕對(duì)命令。文化學(xué)者陶東風(fēng)指出，消費(fèi)工業(yè)的制造者們隱蔽地制造了身體的標(biāo)準(zhǔn)模式之后，又通過(guò)傳媒的力量，反復(fù)強(qiáng)調(diào)身體特征的可塑性，人們可以通過(guò)技術(shù)塑造身體，從而達(dá)到自己想要的、標(biāo)準(zhǔn)的、美的外觀(guān)形象。如果不按照這一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)重塑自己的身體，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)身體的焦慮感。醫(yī)美廣告主們熱衷于把“自信”“完美”“成功”等字眼當(dāng)作宣傳噱頭，利用廣告，巧妙地將整形自由與女性的個(gè)人價(jià)值掛鉤，不斷傳遞“顏值即正義、美貌即成功”的價(jià)值觀(guān)。醫(yī)療美容被賦予了一種化腐朽為神奇的力量——不僅能讓人們擁有姣好的面容和身材，甚至還能享有一定的社會(huì)資本?！邦佒抵辽稀钡膬r(jià)值觀(guān)大行其道，使得女性的容貌焦慮被無(wú)限放大。顏值是就業(yè)、婚戀的“敲門(mén)磚”，花錢(qián)整容是獲得社會(huì)性成功的必要投資。容貌焦慮日益蔓延，甚至已經(jīng)呈現(xiàn)出低齡化發(fā)展之勢(shì)。例如，2021年10月鄭州9歲女孩因“容貌焦慮”患上抑郁，誘因竟是“班主任太漂亮”。正所謂價(jià)值觀(guān)決定行為邏輯，價(jià)值理念的偏差會(huì)對(duì)人的行為產(chǎn)生重大的作用。在錯(cuò)誤觀(guān)念的驅(qū)使下，不少求美者狂熱地追求“完美容貌”,哪怕最后可能“面目全非”甚至危及生命，也擋不住他們求美的步伐?！邦佒导凑x”的價(jià)值觀(guān)是由人所建構(gòu)的，反過(guò)來(lái)卻對(duì)人產(chǎn)生了異化作用。⑥在形塑與傳播“顏值即正義”的病態(tài)價(jià)值觀(guān)的過(guò)程中，廣告無(wú)疑是最大推手。正是因?yàn)閺V告的軟性勸服，人們相信，體面的人不是像他們自己如此這般地生活著的，它驅(qū)使他們急切地去探視鏡中的自我，為身體的不完美而情感脆弱，并鼓勵(lì)不斷改變自己而來(lái)消解緣于不完美的沮喪。醫(yī)美廣告一方面通過(guò)將每一個(gè)體都會(huì)遭遇的衰老或者身體不完美，與女性的社會(huì)失敗相連接，以此放大女性的焦慮和恐慌；另一方面，又向女性傳遞著“身體可以塑造”的神話(huà)敘事，宣揚(yáng)只要付出金錢(qián)和努力，通過(guò)“整形”，就可以擁有完美的身體和社會(huì)意義的成功與幸福。醫(yī)美廣告制造焦慮、生產(chǎn)希望、勸服消費(fèi)可謂一氣呵成，從產(chǎn)品推廣意義上無(wú)疑是成功的。但是廣告除了推銷(xiāo)之外，它同時(shí)也是一種文化傳播的載體，其潛藏或顯露的價(jià)值觀(guān)直接影響社會(huì)的健康和諧與文明進(jìn)步。從這個(gè)意義上講，現(xiàn)代醫(yī)美廣告的神話(huà)敘事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)得越成功，當(dāng)代社會(huì)物化女性、貶抑女性?xún)A向就越嚴(yán)重。這正是引發(fā)學(xué)界深刻反思之處。（摘編自劉傳紅、吳思琪《顏值幻象與美麗透支:醫(yī)療美容廣告批判及其治理》）1．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．文藝復(fù)興時(shí)期的畫(huà)作中的臉、眼睛和神韻不加任何修飾，說(shuō)明人們崇尚真實(shí)自然的美，這和中國(guó)古代“燕瘦環(huán)肥”的審美風(fēng)潮有所不同。B．比起修飾身體的傳統(tǒng)方式，醫(yī)療美容手術(shù)憑借科技的支持能直接地干預(yù)身體，不僅見(jiàn)效快而且使得人們可以徹底實(shí)現(xiàn)理想的美貌。C．“洗衣機(jī)、酒精飲品等各種平庸的消費(fèi)品”中的“平庸”，指的是醫(yī)美廣告宣揚(yáng)高大時(shí)尚的審美價(jià)值觀(guān)時(shí)借用的價(jià)格低質(zhì)量差的消費(fèi)品。D．廣告除了有推銷(xiāo)產(chǎn)品的作用之外，還是文化傳播載體，它傳播的價(jià)值觀(guān)會(huì)阻礙社會(huì)的和諧健康發(fā)展，這正是引發(fā)學(xué)界深刻反思之處。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．進(jìn)入21世紀(jì)，隨著“地域隔閡的打破”，東西方原本豐富多元的“時(shí)尚身體美學(xué)觀(guān)念”愈發(fā)趨于共同分享。B．“醫(yī)美廣告的軟性勸服”，在于它不動(dòng)聲色地建構(gòu)審美標(biāo)準(zhǔn)模式后，又通過(guò)傳媒強(qiáng)調(diào)可以通過(guò)技術(shù)塑造身體。C．“美貌即成功”的觀(guān)念大行其道會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，這種價(jià)值觀(guān)是錯(cuò)誤的，顏值和獲得成功并沒(méi)有必然的聯(lián)系。D．人在遭遇嚴(yán)重的衰老或發(fā)現(xiàn)身體的很多不完美后，易產(chǎn)生容貌焦慮，在醫(yī)美廣告的影響下定會(huì)走向求美之路。3．下列廣告詞中，不屬于利用了“任意能指”效應(yīng)的一項(xiàng)是（

）（3分）A．還你美麗新容顏，做更完美的自己。（麗人整形醫(yī)院）B．喝孔府宴酒，做天下文章。（孔府宴酒）C．百年蜜煉枇杷膏，護(hù)肺止咳療效好。（念慈庵枇杷糖漿）D．飄柔，就是這么自信。（飄柔洗發(fā)水）4．為了讓讀者了解醫(yī)美廣告及其危害性，作者采用了哪些論證方法？請(qǐng)根據(jù)文本簡(jiǎn)要分析。（4分）5．如果要治理醫(yī)美廣告亂象，消除其消極影響，你將提出哪些建議？請(qǐng)依據(jù)材料進(jìn)行概括。（3分）（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6—9題。木工劉建華王安憶第一次看見(jiàn)劉建華，我就注意到他那雙眼睛，特別地亮，爍爍地看著你，看到你先轉(zhuǎn)開(kāi)眼睛，他才轉(zhuǎn)開(kāi)。這樣的眼神，使得他原本清秀的長(zhǎng)相，變得尖刻起來(lái)。劉建華是我們的第二個(gè)木工。我們將劉建華帶到老黃跟前，告訴他這是我們的監(jiān)工，老黃將要做的木工活一一報(bào)給他，然后讓他報(bào)價(jià)。劉建華一開(kāi)口報(bào)出個(gè)天價(jià)，老黃一揮手：不可能！殺下去一半。照規(guī)矩，劉建華再報(bào)一個(gè)居中的價(jià)位，這就叫討價(jià)還價(jià)嘛?？尚⒉唬廊皇菆?bào)原價(jià)，老黃也跟著堅(jiān)持半價(jià)。我們只得出面調(diào)停，居中。劉建華一揮手，少一分不行！最后，還是依了劉建華。這樣一來(lái)，等于是老黃向他讓了一步?？蓜⒔ㄈA并沒(méi)有因此滿(mǎn)足。接下來(lái)，老黃向他交代如何如何做時(shí)，每一項(xiàng)，他都要反著來(lái)。我們的裝修工程就在這樣敵對(duì)的氣氛底下拉開(kāi)了帷幕。后來(lái)，我們才明白，劉建華和老黃沒(méi)有仇，劉建華和我們也沒(méi)有仇，只是一上來(lái)這關(guān)系就錯(cuò)了——我們將劉建華置于老黃的領(lǐng)導(dǎo)之下。這使他一直憤憤然，好像不是來(lái)做工，而是來(lái)報(bào)仇。每一樣材料，他都要求最好的，倘若說(shuō)“我們不講究”，他便說(shuō)“要有問(wèn)題我不負(fù)責(zé)”。這樣受劉建華折磨，真的不想再繼續(xù)了。老黃也三天兩頭在我們面前攛掇，還暗示劉建華要不走，他走?？墒牵瑒⒔ㄈA一直作出這樣的姿態(tài)：談得攏談，談不攏不談。再有，看見(jiàn)劉建華干活的樣子，不由得，你又被他感染了。首先，他們的工具特別齊整。電鋸，擦拭得锃亮，錘、刨、銼、鑿，均是稱(chēng)手牢實(shí)，干起活來(lái)當(dāng)當(dāng)?shù)仨憽Ｆ浯?，是劉建華的技術(shù)。連成見(jiàn)極深的老黃，都不得不承認(rèn)：小赤佬基本功是好的，料忒壞！“料”是指人的品質(zhì)。第三，也是最打動(dòng)我們的一點(diǎn)，他們干活的氣氛，稱(chēng)得上熱火朝天。在一片鋸刨聲中，還響著樂(lè)聲。那是一架小小的單放機(jī)，立在木屑堆里，放著憨直又帶些委婉的淮劇唱腔。逢到副歌式的段落，劉建華和他的兄弟們便大聲應(yīng)和：哦唷喂，嗬嚯哉，咿茲唷嚯哉！他們穿著舊衣服，額頭上冒著汗氣，眼睛里放光，使你感受到勞動(dòng)的快樂(lè)和驕傲。他們能做也能吃。中午一頓，比較馬虎，有時(shí)就吃菜泡飯。晚上一頓就要認(rèn)真對(duì)待了。有一日，我們晚上過(guò)去，看見(jiàn)劉建華正在電炒鍋里煎一條一尺長(zhǎng)的花鰱。鍋比魚(yú)小，可他周轉(zhuǎn)騰挪十分靈活，一條魚(yú)煎得面面俱到，黃燦燦的，然后放進(jìn)一把蔥姜蒜，噴香撲鼻。活做到一半的時(shí)分，舊歷年也到了。起初，劉建華是說(shuō)舊歷年不回家的。臨到小年夜，他才通告我們他要回家。我們說(shuō)，當(dāng)初不是說(shuō)好的，不回家過(guò)年嗎？他便微笑著反詰：過(guò)年能不回家嗎？這是他第一次對(duì)我們笑，雖然是帶著狡黠，可我們心里還是軟了。一年里不就這么一個(gè)團(tuán)圓日嗎？再想，不讓他回，他就不回了嗎？車(chē)票早二十天就訂好了，倘是別人大約還可以試試，可這是誰(shuí)？沒(méi)有一件事，我們是較得過(guò)他的。不過(guò)，他說(shuō)他過(guò)了初十，立馬回來(lái)。我們自然也不敢全信了。他是小年夜晚上走的。人去樓空的房間里，木屑都掃凈了，機(jī)器擦得锃亮，鍋碗瓢勺也歸置整齊。壁上的架子都打齊了，散發(fā)著松木的清香。長(zhǎng)條地板解開(kāi)包裝，攤開(kāi)放著收干，上面撂了幾件他們干活穿的舊衣服。一切有條不紊，沒(méi)有一點(diǎn)邋遢相。心里不由感慨：倘若不是與劉建華這樣的雇主關(guān)系，又弄得有些僵，那么，劉建華這樣的勞動(dòng)者，其實(shí)正是我們喜歡和欣賞的?？墒牵F(xiàn)在，我們不可能客觀(guān)地看問(wèn)題了。元月初十這天，我們抱著試一試的心情，去了新房子。打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)攤開(kāi)著的白木長(zhǎng)條地板上，擱著劉建華的大紅旅行包，人不在，想必是去泡澡了。以后的幾天里，人陸續(xù)回來(lái)，新房子里又響起鋸刨聲，還有放音機(jī)里淮劇唱腔，以及他們興高采烈的應(yīng)和：哦唷喂，嗬嚯哉，咿茲唷嚯哉！基本上在約定的期限內(nèi)完了工，結(jié)清工錢(qián)。大約是一年以后，我們才發(fā)現(xiàn)劉建華給我們留下的一個(gè)紀(jì)念。他將熱水器百葉箱的門(mén)框打小了一圈，使得我們無(wú)法將熱水器的鐵罩拆下來(lái)，清除里邊的煤煙，以示對(duì)我們的教訓(xùn)。6．下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．劉建華在與老黃討價(jià)還價(jià)的過(guò)程中，不按常規(guī)出牌；老黃作交代，他也要反著來(lái)。之所以這樣，是因?yàn)閯⒔ㄈA不滿(mǎn)我們將其置于老黃的領(lǐng)導(dǎo)之下。B．“我”沒(méi)有受老黃關(guān)于劉建華品質(zhì)不好的蠱惑，相反，在他倆之間“我”選擇留下劉建華，因?yàn)閯⒔ㄈA他們勞動(dòng)的快樂(lè)和驕傲感染了“我”。C．劉建華回家過(guò)年，說(shuō)初十回來(lái)，初十那天果然回來(lái)了；最后也基本上在約定的期限內(nèi)完了工。這些優(yōu)秀品質(zhì)是作者予以充分肯定的。D．小說(shuō)贊美了劉建華這一類(lèi)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工的優(yōu)秀品質(zhì)，也展示了他們的缺點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)這一群體的復(fù)雜情感。7．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．小說(shuō)以“木工劉建華”為題，帶有為人物立傳的色彩，既交代了主人公的身份和姓名，又突出了人物形象，使小說(shuō)具有一種真實(shí)感。B．小說(shuō)開(kāi)篇對(duì)主角劉建華眼睛的描寫(xiě)，著力突出了其“亮”和“尖刻”，展現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)，也為寫(xiě)下文他與我們發(fā)生沖突做了鋪墊。C．本文善于運(yùn)用優(yōu)美的字詞、簡(jiǎn)潔短促的語(yǔ)句，精準(zhǔn)地表達(dá)出難以描摹的情境，這種簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言風(fēng)格體現(xiàn)了作家的寫(xiě)作能力。D．文章以敏感、細(xì)致的筆觸敘述了都市平民瑣碎而真實(shí)的日常生活，表現(xiàn)了木工劉建華給“我”帶來(lái)的厭倦、欣賞、疑慮等復(fù)雜的心理。8．劉建華是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）9．作品采用了什么視角敘述劉建華的故事？有何好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，21分）閱讀下面文言文，完成10—14題?；葑又^莊子曰：“魏王貽我大瓠之種，我樹(shù)之成而實(shí)五石。以盛水漿，其堅(jiān)不能自舉也。剖之以為瓢，則瓠落無(wú)所容。非不呺然大也，吾為其無(wú)用而掊之?！鼻f子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善為不龜手之藥者，世世以洴澼絖為事?？吐勚?，請(qǐng)買(mǎi)其方百金。聚族而謀之曰：‘我世世為洴澼絖，不過(guò)數(shù)金。今一朝而鬻技百金，請(qǐng)與之。’客得之，以說(shuō)吳王。越有難，吳王使之將。冬，與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之。能不龜手一也，或以封，或不免于洴澼絖，則所用之異也。今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮乎江湖，而憂(yōu)其瓠落無(wú)所容？則夫子猶有蓬之心也夫！”10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分?jǐn)嗑?，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.能不/龜手一也或/以封或不免于/洴澼絖則所用之異也/B.能不龜手一也/或以封/或不免于洴澼絖/則所用之異也/C.能不龜手/一也或以封/或不免于洴澼絖/則所用之異也/D.能不龜手一/也或以封/或不免于洴澼絖/則所用之異也/11．下列各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．自矜者不長(zhǎng)

宋人有善為不龜手之藥者B．民之從事，常于幾成而敗之

吾為其無(wú)用而掊之C．鑿戶(hù)牖以為室

客得之，以說(shuō)吳王D．大敗越人，裂地而封之

何不慮以為大樽而浮乎江湖12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.惠子以“大瓠之種”為比方，其實(shí)是要說(shuō)在紛亂的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，莊子的學(xué)說(shuō)大而無(wú)用。B.莊子用“不龜手之藥”的故事批判惠子的觀(guān)點(diǎn)，指出有才能的人在施展自己的才華時(shí)可能是方法不對(duì)，用錯(cuò)了方向，而不是“才能”本身的錯(cuò)誤。C.通過(guò)莊子和惠子的辯駁，突出了惠子拘泥、不善變通的形象和莊子思維靈活、有大智慧的形象D.惠子和莊子的辯論，實(shí)際上是事物價(jià)值的辯論，莊子的語(yǔ)言雄辯、精辟，從而使惠子也認(rèn)為大瓠是物有所用的13．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）冬，與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之。（2）今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮乎江湖，而憂(yōu)其瓠落無(wú)所容？14．惠子和莊子在對(duì)話(huà)時(shí)，各自引用了“五石之瓠”和“不龜手之藥”的事例，分別有什么用意？本文中寓言故事的寓意是什么？（4分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15—16題。岸

貧①梅堯臣無(wú)能事耕獲，亦不有雞豚。燒蚌曬槎沫②，織蓑依樹(shù)根。野蘆編作室，青蔓與為門(mén)。稚子將荷葉，還充犢鼻裈③。[注]①此詩(shī)作于宋仁宗慶歷八年，當(dāng)時(shí)北宋邊患嚴(yán)峻，朝廷每年供給大量歲幣，土地兼并現(xiàn)象嚴(yán)重。大批農(nóng)民破敗流徙。②槎沫：水上漂浮的零枝斷梗。③犢鼻裈：短褲，或稱(chēng)圍裙，因形如犢鼻，故名。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）(3分）A．河岸邊貧苦人家失去了土地，無(wú)法耕種與收獲，也沒(méi)有辦法飼養(yǎng)雞豚。B．他們用曬干的斷梗枯枝燒蚌蛤吃，用“野蘆”“青蔓”搭建居住的地方。C．小孩子們把荷葉穿在身上充當(dāng)短褲，刻畫(huà)了小孩子們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的形象。D．全詩(shī)只描繪場(chǎng)景，客觀(guān)直白，未加任何評(píng)論，讓讀者自己思考。16．請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，分析詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)了哪些思想情感。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《〈論語(yǔ)〉十二章》中，孔子用堆土成山這一比喻，說(shuō)明功虧一簣和持之以恒的深刻道理，其中功虧一簣是因?yàn)椤?/p>

”，而能夠持之以恒是因?yàn)椤?/p>

”。（2）《〈老子〉四章》中，老子以“

，

”兩句，引出“自見(jiàn)者”“自是者”“自伐者”“自矜者”的后果都是不好的。（3）《大學(xué)之道》中，提出普天之下，不論身份高低，都應(yīng)以加強(qiáng)個(gè)人品行修養(yǎng)作為根本的兩句是“

，

”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用1（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18—20題。人們常將土樓等同客家土樓，之所以有這種說(shuō)法，因?yàn)榭图胰诉w徙至福建后確實(shí)建造了用于防御的高大一座座土樓。因客家土樓發(fā)現(xiàn)較早并得到廣泛宣傳，客家土樓的說(shuō)法便

①

。事實(shí)上，福建土樓不僅僅有客家土樓，還有閩南土樓。在南靖土樓中，田螺坑土樓群居住人數(shù)多，生活氣息濃。人們?cè)谶@里，仍可以觀(guān)察土樓內(nèi)原汁原味的生活。推開(kāi)土樓厚重的木門(mén)，仿佛進(jìn)入了一片自成體系的小天地。周末早上8點(diǎn)，進(jìn)門(mén)處，人們

②

聊著天；老人從菜地里摘回新鮮蔬菜，中年人忙著準(zhǔn)備一家人的早餐，小孩們搬出凳子開(kāi)始做作業(yè)……或圓或方的空間里，是一幅幅流動(dòng)的生活景象，充滿(mǎn)溫暖的煙火氣。漫步村中，鵝卵石鋪就的鄉(xiāng)間小路上，處處

③

。陽(yáng)光照射下的土樓，散發(fā)著一抹橙黃色的暖意。如果將鏡頭拉遠(yuǎn)，從空中俯瞰，一座座龐大的、或方或圓的土樓，帶著土壤的膚色，散落在綠色深處的山巒與河流之間，像時(shí)光長(zhǎng)河中的一顆顆明珠，見(jiàn)證著歷史的變遷；也訴說(shuō)著中國(guó)傳統(tǒng)文化中一段段悠悠歲月。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19．文中畫(huà)橫線(xiàn)的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻＃?分）20．文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。（4分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用2（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21—22小題。葡萄營(yíng)養(yǎng)價(jià)值豐富，是一種滋補(bǔ)性很強(qiáng)的水果。葡萄皮可充當(dāng)膳食纖維重要來(lái)源，葡萄皮中，白藜蘆醇具有降血脂、抗血栓、預(yù)防動(dòng)脈硬化的作用，單寧具有抗過(guò)敏的功效。因此建議，________①_______，但在吃葡萄之前一定要認(rèn)真清洗?，F(xiàn)在市場(chǎng)上出現(xiàn)了很多無(wú)籽葡萄，有傳言說(shuō)無(wú)籽葡萄是用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)，食用后可能會(huì)使人出現(xiàn)變異。那么，__________②__________？事實(shí)是，現(xiàn)在的葡萄還沒(méi)有運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，無(wú)籽葡萄很正常，也很安全。目前常見(jiàn)的無(wú)籽葡萄有“無(wú)核翠寶”“夏黑”“陽(yáng)光玫瑰”等。在我國(guó)古代，不同的水果被賦予了不同的寓意，皆代表人們美好的意愿。葡萄有很多美好的寓意。葡萄因其成串且多籽，_________③__________，是比較傳統(tǒng)的吉祥象征。除此之外，葡萄還寓意做事情能事半功倍。在國(guó)畫(huà)創(chuàng)作中，葡萄代表著豐收、富裕、高貴，成串的葡萄，寓意多多益善、果實(shí)累累。一株葡萄能結(jié)出串串葡萄果實(shí)，還有一本萬(wàn)利的寓意，祝愿財(cái)源滾滾和生意興隆。葡萄樹(shù)生命力頑強(qiáng)，也意味著自強(qiáng)、堅(jiān)信和自信。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）22.下列句子中的引號(hào)與文中畫(huà)線(xiàn)句的引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．在這樣一個(gè)“白夜”里來(lái)攻擊，有多困難，要付出多大的代價(jià)??！B．他身材高大，頭發(fā)烏黑，說(shuō)一口漂亮的普通話(huà)，姑娘們私下都叫他“北京話(huà)”。C．鐘揚(yáng)的“暖”是有目共睹的，這更體現(xiàn)在他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)上。D．還有幾位“大師”們捧著幾張古畫(huà)和新畫(huà)，在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去。四、寫(xiě)作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分)浙江杭州，一處自助西瓜攤火了。在這個(gè)小攤上，每個(gè)西瓜都稱(chēng)好重量，標(biāo)好價(jià)格擺放在桌上，在桌子后方的袋子上，寫(xiě)著“掃碼自取”幾個(gè)字，旁邊貼著收款二維碼。攤主俞亞娣介紹，她自小因意外右手殘疾，因此很多工作做不了，心疼丈夫打零工不容易，她開(kāi)始種西瓜補(bǔ)貼家用：“做生意誠(chéng)信最重要，我們肯定不會(huì)缺斤短兩，提前稱(chēng)好重量，寫(xiě)清價(jià)格，大家買(mǎi)的時(shí)候也方便?！边@樣一處特別的小攤，過(guò)往行人及貨車(chē)司機(jī)時(shí)常來(lái)光顧，俞亞娣說(shuō):“差不多20天，小攤賣(mài)出了1000多斤西瓜，我收到的錢(qián)一分不少?！北舜碎g的信任，比西瓜更甜。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。阿克蘇市重點(diǎn)中學(xué)2023—2024學(xué)年第一學(xué)期高二年級(jí)第一次階段性考試語(yǔ)文試卷參考答案1．A

2．D

3．C

4．①引證法。如：引用喬治?維加萊洛的話(huà)，說(shuō)明醫(yī)療美容行業(yè)乘勢(shì)發(fā)展的原因。②例證法。如：列舉具體的醫(yī)美廣告，并深入分析其實(shí)質(zhì)；列舉9歲女孩的例子說(shuō)明“容貌焦慮”蔓延的危害。

5．①（政府）相關(guān)職能部門(mén)加強(qiáng)立法監(jiān)管，禁止違規(guī)宣傳。②（國(guó)家）引導(dǎo)消費(fèi)者樹(shù)立正確的消費(fèi)理念，形成正確的價(jià)值觀(guān)。③（醫(yī)美廣告企業(yè)）督促醫(yī)美廣告相關(guān)企業(yè)擔(dān)負(fù)起傳播正確文化觀(guān)念的社會(huì)責(zé)任?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“可以徹底實(shí)現(xiàn)理想的美貌”錯(cuò)，原文是“使得人們可以無(wú)限地去接近他們理想的美貌”。C.“價(jià)格低質(zhì)量差”錯(cuò)，“平庸”是指和“羅曼蒂克、奇珍異寶、欲望、美、成功、共同體、科學(xué)進(jìn)步與舒適生活”等各種高雅時(shí)尚的意象相比，顯得世俗平常，并非指“價(jià)格低質(zhì)量差”。D.“會(huì)阻礙社會(huì)的和諧健康發(fā)展，這正是引發(fā)學(xué)界深刻反思之處”錯(cuò)，從原文可見(jiàn)，廣告?zhèn)鞑サ膬r(jià)值觀(guān)對(duì)社會(huì)健康和文明和諧的影響不一定是起阻礙作用，且對(duì)“這”指代的內(nèi)容理解有誤。故選A。2．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的能力。D.“在醫(yī)美廣告的影響下定會(huì)走向求美之路”錯(cuò)，醫(yī)美廣告只是推手，不必然導(dǎo)致容貌焦慮者走向求美之路。故選D。3．本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。C.根據(jù)材料第④段“廣告提供的意象體系實(shí)際上是一種神話(huà)系統(tǒng)。其話(huà)語(yǔ)本身就是脫離具體產(chǎn)品之物的概念性能指，其與生俱來(lái)的工具性的特色就是激起對(duì)產(chǎn)品的意象與意義的想象，從而造就出一種真實(shí)產(chǎn)品的虛像”可知，“百年蜜煉枇杷膏，護(hù)肺止咳療效好”廣告語(yǔ)沒(méi)有脫離具體產(chǎn)品之物的概念性能指，不屬于利用了“任意能指”效應(yīng)。故選C。4．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。①引證法。如：“在《人體美麗史》一書(shū)中，法國(guó)學(xué)者喬治·維加萊洛指出：人們對(duì)身體美的探求……”引用喬治?維加萊洛的話(huà)，說(shuō)明醫(yī)療美容行業(yè)乘勢(shì)發(fā)展的原因。②例證法。如：“2019年8月，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)美服務(wù)平臺(tái)“新氧”在視頻網(wǎng)站上投放了一則廣告，視頻中一群身穿白色裙子的女性一起尖聲高唱……”列舉具體的醫(yī)美廣告，并深入分析其實(shí)質(zhì)；“例如，2021年10月鄭州9歲女孩因‘容貌焦慮’患上抑郁，誘因竟是‘班主任太漂亮’”列舉9歲女孩的例子說(shuō)明“容貌焦慮”蔓延的危害。5．本題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。①結(jié)合可知，“在形塑與傳播‘顏值即正義’的病態(tài)價(jià)值觀(guān)的過(guò)程中，廣告無(wú)疑是最大推手”“廣告除了推銷(xiāo)之外，它同時(shí)也是一種文化傳播的載體，其潛藏或顯露的價(jià)值觀(guān)直接影響社會(huì)的健康和諧與文明進(jìn)步”可知，（政府）相關(guān)職能部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)立法監(jiān)管，禁止違規(guī)宣傳。②結(jié)合“正所謂價(jià)值觀(guān)決定行為邏輯，價(jià)值理念的偏差會(huì)對(duì)人的行為產(chǎn)生重大的作用。在錯(cuò)誤觀(guān)念的驅(qū)使下，不少求美者狂熱地追求‘完美容貌’”“‘顏值即正義’的價(jià)值觀(guān)是由人所建構(gòu)的，反過(guò)來(lái)卻對(duì)人產(chǎn)生了異化作用”可知，（國(guó)家）應(yīng)引導(dǎo)消費(fèi)者樹(shù)立正確的消費(fèi)理念，形成正確的價(jià)值觀(guān)。③結(jié)合“醫(yī)美廣告主們熱衷于把‘自信’‘完美’‘成功’等字眼當(dāng)作宣傳噱頭，利用廣告，巧妙地將整形自由與女性的個(gè)人價(jià)值掛鉤，不斷傳遞‘顏值即正義、美貌即成功”的價(jià)值觀(guān)’可知，（醫(yī)美廣告企業(yè)）督促醫(yī)美廣告相關(guān)企業(yè)擔(dān)負(fù)起傳播正確文化觀(guān)念的社會(huì)責(zé)任。6．B

7．C

8、①技術(shù)精湛，認(rèn)真敬業(yè)。②熱愛(ài)生活，講求條理。③執(zhí)拗狹隘，狡黠尖刻。

9．①以“我”的視角來(lái)敘事，使事件顯得真實(shí)可信。②在敘事中夾雜著“我”的心理活動(dòng)，有利于在塑造人物的同時(shí)表達(dá)“我”的看法。③結(jié)尾的“紀(jì)念”印證了開(kāi)頭他給“我”的“尖刻”的感覺(jué)，使人物隱伏的性格變得清晰具體?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生分析概括小說(shuō)內(nèi)容的能力。B.“在他倆之間‘我’選擇留下劉建華”錯(cuò)誤，原文只說(shuō)“老黃也三天兩頭在我們面前攛掇，還暗示劉建華要不走，他走”，并沒(méi)有交代老黃真的走了。故選B。7．本題考查學(xué)生理解鑒賞小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的能力。C.“本文善于運(yùn)用優(yōu)美的字詞”錯(cuò)誤，根據(jù)文本“他們的工具特別齊整。電鋸，擦拭得锃亮，錘、刨、銼、鑿，均是稱(chēng)手牢實(shí)，干起活來(lái)當(dāng)當(dāng)?shù)仨憽薄袄宵S也三天兩頭在我們面前攛掇，還暗示劉建華要不走，他走?？墒?，劉建華一直作出這樣的姿態(tài)：談得攏談，談不攏不談”等可知，本文字詞平白如話(huà)，語(yǔ)言平白素淡，純樸自然，并非選用優(yōu)美的字詞。故選C。8．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。從文中“連成見(jiàn)極深的老黃，都不得不承認(rèn)：小赤佬基本功是好的”可知，他技術(shù)高超；從“他們干活的氣氛，稱(chēng)得上熱火朝天”可知，他富有激情。從“人去樓空的房間里，木屑都掃凈了，機(jī)器擦得锃亮，鍋碗瓢勺也歸置整齊。壁上的架子都打齊了，散發(fā)著松木的清香”“在一片鋸刨聲中，還響著樂(lè)聲”“中午一頓，比較馬虎，有時(shí)就吃菜泡飯。晚上一頓就要認(rèn)真對(duì)待了”中可知，這個(gè)人愛(ài)收拾，熱愛(ài)生活，也比較注重生活質(zhì)量。從文中“過(guò)年能不回家嗎？這是他第一次對(duì)我們笑，雖然是帶著狡黠，可我們心里還是軟了”“他將熱水器百葉箱的門(mén)框打小了一圈，使得我們無(wú)法將熱水器的鐵罩拆下來(lái)，清除里邊的煤煙，以示對(duì)我們的教訓(xùn)”等語(yǔ)句，可看出這個(gè)人比較自我、狹隘，同時(shí)還有點(diǎn)斤斤計(jì)較、小心眼。9．本題考查學(xué)生分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。從敘述人稱(chēng)及視角看，文本通篇以第一人稱(chēng)“我”的視角來(lái)敘述劉建華的故事，如“第一次看見(jiàn)劉建華，我就注意到他那雙眼睛”“我們說(shuō)，當(dāng)初不是說(shuō)好的，不回家過(guò)年嗎”等，第一人稱(chēng)的作用就是給人真實(shí)感，令人信服，便于直抒胸臆。從塑造人物形象看，文本中“一年里不就這么一個(gè)團(tuán)圓日嗎？再想，不讓他回，他就不回了嗎？車(chē)票早二十天就訂好了，倘是別人大約還可以試試，可這是誰(shuí)？沒(méi)有一件事，我們是較得過(guò)他的”“心里不由感慨：倘若不是與劉建華這樣的雇主關(guān)系，又弄得有些僵，那么，劉建華這樣的勞動(dòng)者，其實(shí)正是我們喜歡和欣賞的”，通過(guò)“我”的心理活動(dòng)直接表達(dá)出“我”的想法，同時(shí)塑造劉建華這一人物形象。從情節(jié)安排看，結(jié)尾處“大約是一年以后，我們才發(fā)現(xiàn)劉建華給我們留下的一個(gè)紀(jì)念。他將熱水器百葉箱的門(mén)框打小了一圈，使得我們無(wú)法將熱水器的鐵罩拆下來(lái)，清除里邊的煤煙，以示對(duì)我們的教訓(xùn)”與開(kāi)頭“這樣的眼神，使得他原本清秀的長(zhǎng)相，變得尖刻起來(lái)”形成照應(yīng)，表現(xiàn)人物的狹隘尖刻的性格特點(diǎn)，由隱伏變得清晰具體。10.B11．D【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞的意義和用法的能力。A.代詞，……的人；助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。B.助詞，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯；代詞，指大葫蘆。C.介詞，把；介詞，憑借。D.兩個(gè)“而”都是連詞，表順承。故選D。12.D13.（1）冬天，他率領(lǐng)軍隊(duì)和越人在水上作戰(zhàn)，靠著防止手凍裂的藥物使越人遭受了慘重的失敗，吳王分割了一塊土地來(lái)封賞他。（2）現(xiàn)在您有五石容量的大葫蘆，為什么不把它系結(jié)在腰間來(lái)充當(dāng)大的腰舟，而在江湖之上浮游，卻擔(dān)憂(yōu)葫蘆太大無(wú)處可容呢？【詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。（1）“水”，名詞作狀語(yǔ)，在水上；“戰(zhàn)”，名詞作動(dòng)詞，作戰(zhàn)；“敗”，使........失敗。（2）“子”，對(duì)人的尊稱(chēng)，相當(dāng)于“您”；“瓠”，在這里指葫蘆；“浮乎江湖”，狀語(yǔ)后置句，在江湖之上浮游。14.惠子用“五石之瓠”的事例，意在譏諷莊子的學(xué)說(shuō)大而無(wú)用；莊子用“不龜手之藥”的事例，意在證明自己的學(xué)說(shuō)大有用處，只是惠子不能通曉領(lǐng)悟；這則寓言故事的寓意是：萬(wàn)物皆有所用，同樣一件東西，由于人們的眼光和見(jiàn)識(shí)不同，使用的地方不同，它所發(fā)揮的作用也不一樣。15．C

16．①全詩(shī)真實(shí)反映了住在河岸邊的貧苦人家無(wú)地、無(wú)房、無(wú)衣、無(wú)食的社會(huì)現(xiàn)狀，充滿(mǎn)了對(duì)貧苦人民的深切關(guān)心和同情。②表達(dá)了對(duì)朝廷政局和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)心，對(duì)朝廷無(wú)能的憤怒之情?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“刻畫(huà)了小孩子們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的形象”錯(cuò)。孩子們沒(méi)有衣服穿，也就只能用荷葉來(lái)當(dāng)褲子遮羞了。表現(xiàn)的是河岸邊貧苦人家的苦難。故選C。16．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。①詩(shī)人從不同側(cè)面再現(xiàn)了水災(zāi)之后淮河兩岸難民們的艱辛生活。詩(shī)人說(shuō)這些難民，因?yàn)樗疄?zāi)，無(wú)法從事農(nóng)耕生產(chǎn)，也沒(méi)有家畜。他們只有撿水上漂來(lái)的朽木當(dāng)燒柴，煮河蚌來(lái)吃。他們無(wú)家可歸，只能?chē)@樹(shù)根織成一圈蓑衣，再用野生的蘆葦編成窩棚，最后拿青藤來(lái)當(dāng)做門(mén)。孩子們沒(méi)有衣服穿，也就只能用荷葉來(lái)當(dāng)褲子遮羞了。多么凄慘的生活！詩(shī)人用他質(zhì)樸的語(yǔ)言，形象地概括了災(zāi)民們的生活。全詩(shī)真實(shí)反映了住在河岸邊的貧苦人家無(wú)地、無(wú)房、無(wú)衣、無(wú)食的社會(huì)現(xiàn)狀，充滿(mǎn)了對(duì)貧苦人民的深切關(guān)心和同情。②他希望事以詩(shī)傳，讓統(tǒng)治者了解人民的悲慘遭遇，從而采取相應(yīng)的措施。詩(shī)中沒(méi)有議論，沒(méi)有抒情，可是言語(yǔ)之間我們分明能感受到詩(shī)人對(duì)貧苦人民的深切同情，以及對(duì)社稷安危的深刻憂(yōu)慮。一個(gè)岸邊貧家，卻被詩(shī)人描寫(xiě)得如此真切，足見(jiàn)其非凡之功力。正如詩(shī)人自己所言“狀難寫(xiě)之景如在目前，含不盡之意見(jiàn)于言外”。詩(shī)中表達(dá)了對(duì)朝廷政局和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)心，對(duì)朝廷無(wú)能的憤怒之情。17．

吾止也

吾往也

企者不立

跨者不行

自天子以至于庶人

壹是皆以修身為本18．示例：①深入人心（或“家喻戶(hù)曉”“眾所周知”）

②三三兩兩

③生機(jī)蓬勃

19．示例：人們常將土樓等同于客家土樓，之所以有這種說(shuō)法，是因?yàn)榭图胰诉w徙至福建后確實(shí)建造了一座座用于防御的高大土樓。

20．畫(huà)波浪線(xiàn)句將一座座土樓喻為一顆顆明珠，將山巒與河流喻為時(shí)光長(zhǎng)河，形象地展現(xiàn)了土樓蘊(yùn)含的歷史價(jià)值和代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化意義?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第①空，語(yǔ)境是說(shuō)客家土樓的說(shuō)法被大家熟知和認(rèn)可。可填“深入人心”“家喻戶(hù)曉”“眾所周知”等。深入人心：深深地進(jìn)入到人們的心里。指已經(jīng)被多數(shù)人深深地理解、信仰和擁護(hù)。家喻戶(hù)曉：家家戶(hù)戶(hù)都知道，形容人所共知。眾所周知：大家都知道。第②空，語(yǔ)境是說(shuō)人們?nèi)齻€(gè)兩個(gè)地在一起聊天，可用“三三兩兩”。三三兩兩：三個(gè)兩個(gè)地在一起，形容人數(shù)不多。第③空，語(yǔ)境是說(shuō)村中處處都充滿(mǎn)生機(jī)，可用“生機(jī)蓬勃”。生機(jī)蓬勃：形容生命力旺盛的樣子。19．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。“將……等同……”成分殘缺，可改為“

將……等同于……”；“之所以……因?yàn)椤贝钆洳划?dāng)，應(yīng)是“之所以……是因?yàn)椤保弧坝糜诜烙母叽笠蛔翗恰敝卸囗?xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“一座座用于防御的高大土樓”。20．本題考查學(xué)生賞析修辭手法及其表達(dá)效果的能力?！耙蛔嫶蟮?、或方或圓的土樓……散落在綠色深處的山巒與河流之間，像時(shí)光長(zhǎng)河中的一顆顆明珠”，畫(huà)波浪線(xiàn)句將一座座土樓喻為一顆顆明珠，將山巒與河流喻為時(shí)光長(zhǎng)河，以明珠明亮的光芒寫(xiě)土樓的光彩；以明珠在長(zhǎng)河中閃爍的形象，寫(xiě)土樓在山巒與河流中綻放光芒的形象。從而生動(dòng)地展現(xiàn)了土樓蘊(yùn)含的歷史價(jià)值和代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化意義。21.①吃葡萄不吐葡萄皮②無(wú)籽的葡萄能不能吃③有多子多福的寓意解析：本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第①空，依據(jù)“葡萄皮可充當(dāng)膳食纖維重要來(lái)源，葡萄皮中，白藜蘆醇具有降血脂、抗血栓、預(yù)防動(dòng)脈硬化的作用，單寧具有抗過(guò)敏的功效”推斷建議是吃葡萄不用把皮吐掉，故可填寫(xiě)“吃葡萄不吐葡萄皮”。第②空，依據(jù)“有傳言說(shuō)無(wú)籽葡萄是用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)，食用后可能會(huì)使人出現(xiàn)變異”推斷無(wú)籽葡萄很多人疑惑是否能吃，故可填寫(xiě)“無(wú)籽的葡萄能不能吃”。第③空，依據(jù)“葡萄因其成串且多籽”“比較傳統(tǒng)的吉祥象征”推斷葡萄的寓意是多子多福，故可填寫(xiě)“有多子多福的寓意”。22．B【詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)并分析其用法的能力。文中“無(wú)核翠寶”等是“特定稱(chēng)謂”。A.“白夜”的引號(hào)表特殊含義。B．“北京話(huà)”的引號(hào)是“特定稱(chēng)謂”。C．“暖”的引號(hào)表強(qiáng)調(diào)。D．“大師”的引號(hào)表反語(yǔ)、諷刺。故選B。23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分)浙江杭州，一處自助西瓜攤火了。在這個(gè)小攤上，每個(gè)西瓜都稱(chēng)好重量，標(biāo)好價(jià)格擺放在桌上，在桌子后方的袋子上，寫(xiě)著“掃碼自取”幾個(gè)字，旁邊貼著收款二維碼。攤主俞亞娣介紹，她自小因意外右手殘疾，因此很多工作做不了，心疼丈夫打零工不容易，她開(kāi)始種西瓜補(bǔ)貼家用：“做生意誠(chéng)信最重要，我們肯定不會(huì)缺斤短兩，提前稱(chēng)好重量，寫(xiě)清價(jià)格，大家買(mǎi)的時(shí)候也方便。”這樣一處特別的小攤，過(guò)往行人及貨車(chē)司機(jī)時(shí)常來(lái)光顧，俞亞娣說(shuō):“差不多20天，小攤賣(mài)出了1000多斤西瓜，我收到的錢(qián)一分不少?！北舜碎g的信任，比西瓜更甜。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。23．【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：這是一道記敘性材料作文題。作文材料包含以下信息：一是殘疾婦女設(shè)置無(wú)人看守?cái)偽毁u(mài)西瓜，20多天賣(mài)了1