山西省太原市第三十六中學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級(jí)10月月考語(yǔ)文試題

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試（10月月考）語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1．本試卷考查范圍：第1課~5課，第10課、11課完，課外古詩(shī)詞誦讀（上）。本試卷共8頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間為150分鐘。2．本試卷采用網(wǎng)閱形式閱卷，請(qǐng)將答題信息與答題過程在配套的答題卡上完成。試卷上答題無(wú)效。3．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等相關(guān)信息填寫在本試卷配套答題卡的相應(yīng)的位置里。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、讀·書（12分）優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化啟迪著我們的智慧，滋養(yǎng)著我們的心靈，讓我們一起品析和傳承，賞書法作品，誦古典詩(shī)文，悟做事之理，覓詩(shī)意人生?！緯o(wú)聲的樂章】1．我國(guó)的書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家名作燦若群星。下面是書法愛好者小明同學(xué)搜集到的兩幅作品，請(qǐng)你從下面的選項(xiàng)中為甲乙兩幅作品分別選出最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。（2分）甲乙A．此作品為行書，大小相間，放縱流動(dòng)，寓意凡事都須艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。B．此作品為篆書，筆法古樸，粗細(xì)均勻，表現(xiàn)出了，做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信的原則。C．此作品為隸書，字形扁方，蠶頭燕尾，教育人不要追名逐利，要做對(duì)他人有利的人。D．此作品為楷書，字體端正，筆畫平直，啟示做人應(yīng)該心胸寬廣，包容他人。甲（）乙（）【詩(shī)文歌者的情懷】2．詩(shī)文中的不屈氣節(jié)和雄心壯志：《贈(zèng)從弟》（其二）中贊美松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的品性，勉勵(lì)堂弟在惡劣的環(huán)境中要正氣凜然的詩(shī)句是：____________________？____________________；《龜雖壽》中“_________________，_________________；_________________，_________________”表明詩(shī)人雖然到了晚年，但仍有志向干一番事業(yè)，表達(dá)了自己積極奮發(fā)的精神和偉大的抱負(fù)。詩(shī)文中的風(fēng)光美景和煙火人間：讀陶弘景《答謝中書書》中“__________________，_________________”讓人感受到了夕陽(yáng)的余暉中，魚兒在水中競(jìng)相嬉戲的活力之美；讀曹植的《梁甫行》中“__________________，__________________”讓我們感受到了作者對(duì)家園荒蕪、野獸出沒的，貧苦人民生存環(huán)境的憂思。二、讀·思（38分）學(xué)習(xí)了新聞單元，同學(xué)們探究新聞的熱情高漲，班級(jí)舉行了“新聞你我，心系天下”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。【活動(dòng)一家鄉(xiāng)動(dòng)態(tài)視野】為進(jìn)一步做好新學(xué)期校園消防安全教育工作，全面提升廣大師生消防安全意識(shí)和消防自救能力，8月30日，朔州市山陰縣消防救援大隊(duì)消防救援人員走進(jìn)校園，為師生們送上消防“大餐”，助力“開學(xué)第一課”。消防救援人員緊緊圍繞校園火災(zāi)特點(diǎn)和危害，用通俗易懂的語(yǔ)言向師生講述了校園消防安全、怎樣發(fā)現(xiàn)和消除身邊的火災(zāi)隱患、如何正確撥打119報(bào)警電話、如何正確逃生自救等消防安全知識(shí)，并重點(diǎn)叮囑日常生活中如何安全用火、用電，避免火災(zāi)發(fā)生。3．活動(dòng)開始，板報(bào)組“家鄉(xiāng)視點(diǎn)”板塊的同學(xué)搜集到了以上材料，請(qǐng)你閱讀材料，給材料加個(gè)標(biāo)題概括其主要內(nèi)容。（要求：用一種修辭）（2分）______________________________________________________________________________________________【活動(dòng)二優(yōu)秀人物采風(fēng)】2023年6月4日，神舟十五號(hào)載人飛船返回艙成功著陸。三名宇航員健康狀態(tài)良好，神舟十五號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。在三名宇航員中，有個(gè)面孔特別引人注目，他就是航天員鄧清明。今年56歲的鄧清明，是我國(guó)第一批航天人，曾三次進(jìn)入飛天備選名單，可每次又與飛天夢(mèng)擦肩而過。慶幸的是，鄧清明從未放棄過飛天夢(mèng)，并一直堅(jiān)持訓(xùn)練。這次，他終于圓夢(mèng)。他走出艙時(shí)說：“回到地球的懷抱，回到祖國(guó)的懷抱，看到這么多親人，我非常高興，非常幸福。25年的飛天經(jīng)歷，讓我更加堅(jiān)信夢(mèng)想的力量，更加相信堅(jiān)持的力量，無(wú)論年齡多大，能夠被祖國(guó)需要，就是最幸福的?！编嚽迕鲌?jiān)守的日日夜夜，有果敢和堅(jiān)毅，有期待和夢(mèng)想，也有一次次的失落與煎熬，但是夢(mèng)想的力量，讓他堅(jiān)持下來，終在56歲飛天歸來。4．活動(dòng)中，同學(xué)們準(zhǔn)備進(jìn)行一次模擬采訪。上面材料是同學(xué)們搜集到的有關(guān)航天員鄧清明的信息，假如你有幸能夠采訪到航天員鄧清明，你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的問題？（2分）我的采訪：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【活動(dòng)三經(jīng)典品讀助力】5．活動(dòng)接近尾聲時(shí)，同學(xué)們?yōu)榱讼乱徊降男侣勗u(píng)論能順利進(jìn)行，一起將閱讀經(jīng)典的收獲作為鋪墊，請(qǐng)你也一起參與。我第二次見他正當(dāng)傍晚時(shí)候，他正光著頭在街上散步，一邊和兩個(gè)年輕的農(nóng)民談著，一邊熱切地做著手勢(shì)。我認(rèn)不出是他，直到人家指出時(shí)才知道。南京雖然懸賞二十五萬(wàn)元購(gòu)買他的首級(jí)，可是他卻毫不介意地和旁的行人一起散步。他和紅軍戰(zhàn)士沒什么兩樣，所有的只是一條毛毯，幾件個(gè)人用品——包括兩套棉制的制服。選段中的“他”是__________（人名）本選段出自經(jīng)典__________（書名）從選段中可以看出“他”具有____________________品質(zhì)？（5分）閱讀下面的材料，完成第6~7題。做一只美麗的蝴蝶黃小平①有這樣一個(gè)孩子，他相貌丑陋，說話口吃，左臉局部麻痹，嘴角畸形，一只耳朵失聰，但這個(gè)孩子卻立志做生活的強(qiáng)者。②當(dāng)別的孩子在游戲中打發(fā)時(shí)間時(shí)，他就沉浸在書本中，他讀的書中有很大一部分是成人讀物，他卻讀得津津有味。③為了矯正自己的口吃，他就嘴里含小石子講話?？粗齑胶蜕囝^都被石子磨爛的兒子，母親心疼地流著眼淚說：“不要練了，媽媽一輩子照顧你。”懂事的他替媽媽擦干眼淚說，“媽媽，書上說，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己沖破束縛它的繭之后才變成的，_______________________________________________________。④1993年10月，博學(xué)多才、有建樹的他參加總理競(jìng)選。他的競(jìng)選口號(hào)是“我要帶領(lǐng)國(guó)家和人民成為一只美麗的蝴蝶”。⑤當(dāng)年他高票當(dāng)選為總理，并在1997年的競(jìng)選中再次獲勝，連任總理。人們親切地稱他為“蝴蝶總理”，他，就是加拿大第一位連任兩屆、跨世紀(jì)的總理讓·克雷蒂安。6．仔細(xì)閱讀文章，請(qǐng)將文中橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充出來。（3分）______________________________________________________________________________________________7．讀了文章，同學(xué)們感慨頗深，圍繞“如何變成一只美麗的蝴蝶”展開了討論。

小智說：“要想變成一只美麗的蝴蝶，就要勇于面對(duì)生活中的苦難”。

小花說：“要像變成一只美麗的蝴蝶，就要有自己的目標(biāo)”。

小琴說：“要想變成一只美麗的蝴蝶，要有不屈不撓，持之以恒的精神”。那么，如何才能變成一只美麗的蝴蝶呢？你贊同他們誰(shuí)的觀點(diǎn)？或以自己的看法為觀點(diǎn)，寫一段評(píng)論性文字。（8分）寫作提示：①觀點(diǎn)要明確；②闡述要條理清晰，合乎邏輯；③不少于150字。閱讀經(jīng)典古詩(shī)文，我們可覽秀麗風(fēng)光，可品文人墨客之情韻。了解中華文化的博大精深，從而更好地認(rèn)識(shí)自己的文化根源和文化自信。閱讀下面古詩(shī)文完成8~13題。三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！庇洺刑焖乱褂翁K軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇（xìng）交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。8．【辨其音·走進(jìn)文本】與“有時(shí)朝發(fā)白帝”中“朝”的讀音和詞義相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．只爭(zhēng)朝夕B．四腳朝天9．【明其義·理解內(nèi)容】請(qǐng)完成下面語(yǔ)句的翻譯。（3分）（1）春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。翻譯：等到春天和冬天的時(shí)候，____________________，____________________。（2）但少閑人如吾兩人者耳！翻譯：_____________________________________________________________________________________。10．【取其精·習(xí)其文法】在閱讀完《記承天寺夜游》和《三峽》后，同學(xué)們對(duì)其中“月”這一意象展開了探究，請(qǐng)你補(bǔ)全下面的對(duì)話。（3分）★梅梅：在《記承天寺夜游》中，蘇軾描寫月色不是直接寫，而是用__________的修辭手法，寫出了月光____________________的特點(diǎn)。★茜茜：《三峽》中“不見曦月”的“月”，雖然不像蘇軾那樣寄托了濃厚的情感，但在寫作手法上也有其重要的作用：___________________________________。11．【悟其理·學(xué)以致用】小思最近因競(jìng)選班長(zhǎng)落選，心情很糟。作為他的好朋友，你會(huì)怎樣安慰他？請(qǐng)從《記承天寺夜游》中選一句話作為開頭，寫一段話，幫他走出低迷。（4分）游江（節(jié)選）鄭燮昨游江上，見修竹數(shù)千株，其中有茅屋有棋聲有茶煙飄揚(yáng)而出心竊樂之。次日過訪其家，靜坐久之。從竹縫中向外而窺，見青山江帆，葦洲耕犁，有二小兒戲于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大師畫意，懸掛于竹枝竹葉間也。由外望內(nèi)，是一種境地；由中望外，又是一種境地。予以為，學(xué)者誠(chéng)能八面玲瓏”①，千古文章之道，不出于是，豈獨(dú)畫乎？[注釋]①八面玲瓏：原指屋子四面八方敞亮通明，這里指多角度思考或者欣賞）12．請(qǐng)為文中畫橫線的語(yǔ)句劃分節(jié)奏。（限劃三處）（3分）其中有茅屋有棋聲有茶煙飄揚(yáng)而出心竊樂之13．山水風(fēng)光，寄情寓理。作者通過游江的所見所感既表達(dá)了____________________，又從眼前的山水悟出了____________________的道理。（3分）14．如漫畫名為《請(qǐng)讓我呼吸》，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明漫畫內(nèi)容及其寓意。（6分）寫作提示：①介紹畫面內(nèi)容表達(dá)要調(diào)理；②語(yǔ)言簡(jiǎn)練、得體；③60字左右。太行山里的秋天郭振海①在北方，太行山里的秋天是迷人的，也是忙碌的，更是喧鬧的。②秋風(fēng)節(jié)令一過，天高地闊，高遠(yuǎn)空靈，通透的藍(lán)天更加通透，潔白的云團(tuán)更加潔白，翠綠的群山仿佛感知到某種召喚，開始脫去夏裝，換成秋天的盛裝，滿山遍野紅葉似火，黃葉賽金，層層疊疊，五顏六色，仿佛是誰(shuí)失手打翻了調(diào)色板，各種顏色交織在一起，形成太行山里獨(dú)特而迷人的秋景。③和多彩的群山相比，田地也不遜色，放眼望去，一地金黃，成熟的谷子是金黃的，玉米是金黃的，大豆也是金黃的，在陽(yáng)光照耀下發(fā)出奪目的金光。此時(shí)的村莊是一年之中最為喧鬧的，農(nóng)人們忙著檢修收割機(jī)，說笑聲伴著機(jī)聲轟鳴，村莊里的狗跑得比任何時(shí)候都要?dú)g，它們相互嬉鬧著、追逐著。④我曾用一上午時(shí)間去觀察一只田鼠，秋天的田鼠是最活躍的，它們似乎學(xué)會(huì)了和人共處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到我走近，一點(diǎn)也不會(huì)慌張。這種小動(dòng)物雖然住在陰暗潮濕的洞穴內(nèi)，但它似乎很愛干凈，時(shí)不時(shí)就會(huì)蹲坐在田岸邊，用兩個(gè)前爪梳理自己的皮毛，一身暗黃色的皮毛始終保持一塵不染，散發(fā)著光澤。一個(gè)上午，我看到這個(gè)小家伙忙著一趟一趟跑，從地里收集糧食，往洞穴內(nèi)搬運(yùn)，或大豆、或玉米，我曾指著奔跑的田鼠說：“快看，這家伙又在偷糧食?！盇話剛出口，就被村里的張大爺打斷說：“它可不是偷，秋天的糧食只要沒有顆粒歸倉(cāng)，就有它的一份。”后來我就將“偷”換成了“收集”。在太行山里，人與萬(wàn)物共生，善良的天性仿佛與生俱來，根植在農(nóng)人們的血液里。⑤秋天對(duì)于山里的麻雀來說是最幸福的，谷子或高梁成熟了，這些成群結(jié)隊(duì)的小家伙，飛來飛去，雖然它們不像田鼠那樣儲(chǔ)糧過冬，但它們可以每天自由自在地吃得飽飽的。我不清楚螞蟻會(huì)不會(huì)儲(chǔ)藏糧食，但我知道秋天的螞蟻，也會(huì)用嘴咬著一粒谷籽兒跑，這些小螞蟻個(gè)個(gè)就像勇士，搬運(yùn)著一粒粒飽滿的谷籽兒，飛快地奔跑也不忘昂著頭。B農(nóng)人們看見了，會(huì)挪開腳，盡量不去踩著它們。⑥秋天的太行山是忙碌的，這忙碌不僅僅屬于農(nóng)人，還有田鼠、松鼠和螞蟻等各種各樣的動(dòng)物和昆蟲。秋天的太行山是喧鬧的，這喧鬧也不僅僅屬于農(nóng)人，更屬于萬(wàn)物。一株植物，不管是莊稼還是野草，春生夏長(zhǎng)，歷經(jīng)風(fēng)雨雷電，總希望秋天能結(jié)出豐碩的果實(shí)：忙碌的農(nóng)人，春種夏忙，總希望是一個(gè)豐收的秋天：奔跑的小動(dòng)物和昆蟲，忙忙碌碌中，也希望在秋天有更多的收獲。15．班級(jí)組織美文薦讀活動(dòng)，李振同學(xué)選擇了山西作家郭震海先生的散文《太行山里的秋天》。（1）領(lǐng)讀環(huán)節(jié)，有同學(xué)提出了自己的思考：作者對(duì)農(nóng)人的描寫筆墨雖不多，卻耐人尋味。請(qǐng)你品讀文中畫線的兩個(gè)句子，說說其表達(dá)效果。（5分）（2）薦讀環(huán)節(jié)，同學(xué)們從不同角度對(duì)這篇散文進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)你任選其中一句作為開頭，寫一段賞析性文字，和同學(xué)們分享交流。（不少于150字）10分）★在作者筆下，太行山秋天的特征如此鮮明?！镄闹杏袗郏P下有情，作者給我們以啟示。閱讀下面材料，完成第16題。材料一：什么是“花盆效應(yīng)”花盆效應(yīng)又稱局部生境效應(yīng)?；ㄅ枋且粋€(gè)半人工、半自然的小生境。首先，它在空間上有很大的局限性；其次，由于人為地劍造出非常適宜的環(huán)境條件，在一段時(shí)間內(nèi)，作物和花卉可以長(zhǎng)得很好，但一離開人的精心照料，經(jīng)不起溫度的變化，更經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。在教育生態(tài)中，花盆效應(yīng)表現(xiàn)的尤為明顯：在學(xué)校教育中，由于受到封閉或半封閉的教育體制的影響，學(xué)生大多數(shù)時(shí)間坐在教室里極易與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)。從書本到書本，形成封鎖式小循環(huán)。人就像這花一樣，在溫室中待的時(shí)間越長(zhǎng)，越難走出來。材料二：“花盆效應(yīng)”帶來的危害1．面對(duì)困難會(huì)懼怕花盆效應(yīng)讓我們不想去挑戰(zhàn)，久而久之，在面對(duì)困難的時(shí)候我們便會(huì)產(chǎn)生懼怕心理和自我否定，變得迷茫又無(wú)助，覺得自己肯定是做不到的，而且會(huì)形成惡性循環(huán)。2．總想待在舒適區(qū)，不思進(jìn)取人一旦在舒適的花盆中待久了，就會(huì)安于現(xiàn)狀，不愿開辟新領(lǐng)域，逐漸妥協(xié)于"低配"的適應(yīng)性。最終一事無(wú)成。3．調(diào)節(jié)能力差受花盆效應(yīng)的影響，很多人對(duì)時(shí)間的自我調(diào)節(jié)能力會(huì)變得越來越差，不管做什么事都拖拖拉拉，而且會(huì)形成過度依賴身邊人的惡習(xí)，長(zhǎng)期的依賴會(huì)使人徹底喪失自我調(diào)節(jié)能力。材料三：打破“花盆效應(yīng)”的妙招1．培養(yǎng)好奇心，鍛煉勇氣多看外面的世界，從不同的角度去看問題，不斷嘗試接受新的事物，勇于創(chuàng)新，盡量保持激情的狀態(tài)。2．遇到挫折，自我調(diào)控_____________________________________________________________________3．適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，堅(jiān)持為重萬(wàn)事開頭難，堅(jiān)持最重要。將大目標(biāo)化解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，并逐步的實(shí)現(xiàn)它們每當(dāng)取得進(jìn)步時(shí)，不要忘記給自己適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。4．與友結(jié)伴，監(jiān)督鼓勵(lì)可以和朋友共同尋找自己在哪方面存在“花盆效應(yīng)”，然后共同制訂計(jì)劃，在過程中監(jiān)督完成進(jìn)度，同時(shí)互相鼓勵(lì)，一起完成計(jì)劃。材料四：“盆中花”的心里話●明明：每次面對(duì)一個(gè)新的挑戰(zhàn)我都會(huì)很緊張、焦慮，感覺自己肯定不能很好地完成，一旦遇到困難我就想放棄，只想安安靜靜的過每一天，不想有大的變化?！窳亮粒阂郧?，每件事都是媽媽幫我計(jì)劃、甚至代勞，最近媽媽出差去了外地，我都不知道該怎么生活了。16．班級(jí)開展了“打破‘花盆’，你我皆是創(chuàng)造者”的主題班會(huì)，同學(xué)們搜集了以上材料，請(qǐng)你一起參與。（1）材料三中提出了不少打破“花盆效應(yīng)”的小妙招，請(qǐng)你補(bǔ)充兩個(gè)遇到挫折時(shí)自我調(diào)控的具體辦法。（4分）（2）活動(dòng)過程中，明明和亮亮說出了自己心中的煩惱，請(qǐng)你結(jié)合材料，幫助他們解開心中的困惑。（10分）寫作提示：①?gòu)牟牧现泻Y選有用信息；②思路清晰；③語(yǔ)言得體；④不少于150字。17．秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)。金秋的陽(yáng)光溫暖舒適，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的藍(lán)天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。秋也許就藏在金燦燦的谷穗上，也許就藏在沉甸甸的瓜果里，也許就藏在綠油油的菜地間。相信在這個(gè)秋天里，你一定有許多的故事要訴說，你能寫下來告訴你的伙伴們嗎？請(qǐng)你從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇600字左右的文章。（35分，含書寫分3分）題目一：__________的秋天題目二：秋景堪題寫作提示：①如果選擇題目一，請(qǐng)先補(bǔ)全題目，然后作文；②除詩(shī)歌外，文體不限；③避開真實(shí)的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。2023-2024學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試（10月月考）語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1．（2分）甲（C）乙（A）2．（10分）豈不罹凝寒；松柏有本性；老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已；昔日欲頹；沉鱗競(jìng)躍；柴門何蕭條；狐兔翔我宇。3．（2分）示例：消防進(jìn)校園安全駐心間4．（2分）示例一：鄧清明叔叔，您好！請(qǐng)問是什么樣的力量讓您這么多年不放棄對(duì)飛天夢(mèng)的追求呢？示例二：鄧清明叔叔，您好！請(qǐng)問您在這25年的等待中，為了飛天夢(mèng)做了哪些努力？5．（5分）毛澤東（1分）；《紅星照耀中國(guó)》（1分）；平易近人，沒有領(lǐng)導(dǎo)架子；勇敢無(wú)畏；作風(fēng)簡(jiǎn)樸，勤儉節(jié)約，樸實(shí)無(wú)華。（3分）6．（3分）如果別人把繭剪開一道口，由繭變成的蝴蝶是不美麗的，而我要做一只美麗的蝴蝶。7．（8分）示例：做一只美麗的蝴蝶需要頑強(qiáng)的毅力去承受努力的痛苦。破繭成蝶千古佳話，但繭的痛苦是它用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝的，是浴火重生的美麗。冰心說過：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。蝴蝶總理若無(wú)頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝生活中的種種痛苦，他也或許仍是一只被“繭”束縛的“蛹”。相信吧，今天的痛苦掙扎是為了明天能展翅高飛。8．（2分）A【解析】“有時(shí)朝發(fā)白帝”的“朝”讀“zhāo”，意思是“早晨”；A．“只爭(zhēng)朝夕”的“朝”讀“zhao”，指“早晨”；B．“四腳朝天”的“朝”讀“cháo”，意思是“向著；對(duì)著”。故選A。9．（3分）（1）就可以看見白色的急流、回旋的清波，碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。（2）只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。10．（3分）比喻；空靈澄澈；從側(cè)面表現(xiàn)出山的高峻挺拔。11．（4分）示例一：“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”蘇軾謫居黃州，卻不因仕途不順而怨天載道，而是將身與心都融進(jìn)了皎潔的月色中。小思，這次雖沒有競(jìng)選成功，但不必低迷失落，要用樂觀的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)生活中的小美好。12．（3分）其中有茅屋/有棋聲/有茶煙飄揚(yáng)而出/心竊樂之13．（3分）對(duì)山水美景的喜愛之情（1分）；作畫、寫文章，乃至做學(xué)問都應(yīng)多角度、多層次地去思考或欣賞。（2分）14．（6分）內(nèi)容：面露痛苦而無(wú)奈表情的地球被塑料袋死死的裹著，無(wú)法呼吸，只露出四肢，畫面上方有“NOPLASTIC”的英文字樣。寓意：塑料垃圾正傷害著我們賴以生存的地球母親！15．（1）（5分）示例：A句是寫張大爺打斷“我”的話并向“我”解釋，語(yǔ)氣堅(jiān)定，態(tài)度明確。句中“就有它的一份”耐人尋味，張大爺是把田鼠當(dāng)作與自己平等的生靈來看待，表達(dá)出人與動(dòng)物共生的理念。B句中“挪開腳”這一動(dòng)作寫出了農(nóng)人們對(duì)螞蟻的關(guān)愛，“盡量”一詞更是傳遞出農(nóng)人們的善良和悲憫情懷。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A句和B句分析各2分，語(yǔ)言流暢1分，共5分。（2）（10分）示例一：在作者筆下，太行山秋天的特征如此鮮明。文章首段選用“迷人”“忙碌”“喧鬧”三個(gè)詞語(yǔ)，極為準(zhǔn)確地概括了太行山秋天的特征。太行山秋景的迷人在于色彩之繽紛：通透的藍(lán)天、潔白的云團(tuán)、翠綠的群山、似火的紅葉、