初中語文基礎(chǔ)：名著閱讀《朝花夕拾》（知識卡片）

學(xué)而思網(wǎng)校作者簡介魯迅（1881-1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命家，魯迅蜚聲中外，被譽(yù)為“二十世紀(jì)東亞文化地圖上占最大領(lǐng)土的作家”。魯迅作品1.散文詩集：《野草》。2.小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》。3.學(xué)術(shù)著作：《中國小說史略》《漢文學(xué)史綱要》《古籍序跋集》《譯文序跋集》。4.雜文集：《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《而已集》《三閑集》《二心集》《南腔北調(diào)集》《偽自由書》《準(zhǔn)風(fēng)月談》《花邊文學(xué)》《且介亭雜文》系列等。5.翻譯作品：《毀滅》《死魂靈》《域外小說集》《出了象牙之塔》《小約翰》《小彼得》等。名著閱讀——《朝花夕拾》1名著閱讀——《朝花夕拾》2內(nèi)容簡介

《朝花夕拾》，散文集，原名《舊事重提》。《朝花夕拾》是魯迅創(chuàng)作的以回憶童年和青少年時期生活為主的散文集，共收入10篇散文，《朝花夕拾》題目意義是“早晨的花晚上拾起”，據(jù)魯迅說：“《朝花夕拾》的文章是‘從記憶中抄出來的’”?！冻ㄏκ啊肥顷P(guān)于魯迅生平史實的第一手資料，我們可以從中看到早年魯迅的完整形象。本書為魯迅1926年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。這十篇散文是《狗·貓·鼠》《阿長與<山海經(jīng)>》《二十四孝圖》《五猖會》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》和《范愛農(nóng)》。篇目介紹1《狗·貓·鼠》借童年的魯迅對隱鼠的喜愛和對既有媚態(tài)而又暴虐的貓的憎惡，表現(xiàn)了作者對守舊勢力的痛恨和對弱小者的同情，揭露“名人教授”們鼓吹的中庸之道，抨擊那種對敵人寬容敷衍，姑息養(yǎng)奸的錯誤態(tài)度。篇目介紹2《阿長與<山海經(jīng)>》憶述了兒時與保姆長媽媽相處的情景，描寫了她善良、樸實而又迷信、嘮叨、滿肚子是麻煩禮節(jié)的性格；對她尋購贈送自己渴望已久的繪圖《山海經(jīng)》，充滿了尊敬和感激。文章充滿了對這位勞動婦女的真誠懷念。篇目介紹3《二十四孝圖》從當(dāng)時的兒童讀物談起，憶述了兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品重點分析了“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等等孝道故事，指斥了這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”“不以情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。作品對當(dāng)時反對白話文、提倡復(fù)古的傾向做了尖銳的抨擊。篇目介紹4《五猖會》記述了兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》掃興而痛苦的感受。指出

強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。名著閱讀——《朝花夕拾》3名著閱讀——《朝花夕拾》4篇目介紹5

《無常》描述了兒時在鄉(xiāng)間迎神會和戲劇舞臺上所見的無常的形象，說明無常這一個鬼而人，理而情，爽直而公正的形象受到民眾的喜愛，是因為人間沒有公正，惡人得不到惡報，而公正的裁判是在陰間。篇目介紹6

《從百草園到三味書屋》憶述了作者在童年時期在百草園和三味書屋的兩段生活情景，表現(xiàn)了兒童熱愛自然向往自由無束生活的天性，表達(dá)了作者渴望一種自由活潑的教育方式。篇目介紹7《父親的病》回憶了兒時為父親請醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。名著閱讀——《朝花夕拾》5篇目介紹8

《瑣記》憶敘魯迅為了尋找另一類的人們而到南京求學(xué)的經(jīng)過。作品描述了當(dāng)時江南水師學(xué)堂(后改名為雷電學(xué)校)和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求學(xué)的艱難。作者最初接觸進(jìn)化論的作品是《天演論》。篇目介紹9

《藤野先生》記錄作者在日本留學(xué)時期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺醫(yī)專受日本學(xué)生歧視侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。表達(dá)