




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
【知識(shí)回顧】1.符號(hào)互動(dòng)論社會(huì)互動(dòng)順利進(jìn)行,依靠的是互動(dòng)雙方都能確定和理解其意義的符號(hào),是基于符號(hào)的互動(dòng)2.戲劇論世界是一個(gè)大舞臺(tái),生活就是演戲,人們?cè)诒硌葸^(guò)程中運(yùn)用各種技巧來(lái)創(chuàng)造在別人心目中的印象應(yīng)該好好學(xué)習(xí)應(yīng)該講衛(wèi)生經(jīng)過(guò)社會(huì)化之后,形成了生活是什么樣的,事情應(yīng)該怎樣做的觀念去醫(yī)院看病【場(chǎng)景設(shè)想】醫(yī)生卻要給理發(fā)你會(huì)怎么想?生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,醫(yī)生不應(yīng)該理發(fā)為什么會(huì)認(rèn)為應(yīng)該或不應(yīng)該呢?哈羅德·加芬克爾有一套不言自明的規(guī)則,引導(dǎo)大家之間的互動(dòng)思考又稱(chēng)民俗方法論或日常生活方法論是專(zhuān)門(mén)分析人們?nèi)粘I鐣?huì)相互作用所遵循的規(guī)則的社會(huì)學(xué)方法一、涵義哈羅德·加芬克爾本土方法論認(rèn)為,一個(gè)群體中的成員間所有普遍的社會(huì)相互作用均由某些民間的規(guī)則所支配日常生活中,人們的社會(huì)相互作用順利進(jìn)行的原因:
同處在一個(gè)相同社會(huì)文化背景中的熟人、朋友和陌生人對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的性質(zhì)有著相同的基本了解和認(rèn)識(shí)相同的基本了解和認(rèn)識(shí)是人們非常熟悉,司空見(jiàn)慣到意識(shí)不到:甲:我有個(gè)14歲大的兒子。乙:哦,沒(méi)問(wèn)題。甲:我還有一只狗。乙:啊,那就抱歉了?;?dòng)中,意思的一部分是靠言辭本身表達(dá),另一部分在于如何從社會(huì)背景中凸現(xiàn)只有了解言辭本身并沒(méi)有表現(xiàn)出的社會(huì)背景,才能領(lǐng)會(huì)談話的內(nèi)容:本土方法論認(rèn)為,日常談話中,人們之間的互相理解不僅基于當(dāng)事人說(shuō)出來(lái)的東西,而且根據(jù)大量談話中未提到的因素即使用最發(fā)達(dá)的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)程序,也無(wú)法同人進(jìn)行可信、可靠的交談
人們之間對(duì)現(xiàn)實(shí)的理解要依賴(lài)于談話所涉及的當(dāng)事人最近的互動(dòng)發(fā)展過(guò)程及前景預(yù)期;依賴(lài)于對(duì)話發(fā)展的一系列時(shí)間上連貫的表達(dá);依賴(lài)于談話的過(guò)程等日常談話中通過(guò)沒(méi)有明確說(shuō)明的背景假設(shè)來(lái)“確定”想說(shuō)的話:王濤:你昨天干什么了?李明:哦,我7點(diǎn)15分醒來(lái),7點(diǎn)20分起床,然后去衛(wèi)生間,洗涮。7點(diǎn)30分去吃早飯。。。甲:你昨天怎么沒(méi)來(lái)???乙:那不是得管孩子嗎?甲:你老婆咋還在醫(yī)院呢,不是還有她哥哥嗎?乙:哥哥可不比姐妹們,害得我沒(méi)點(diǎn)自由。
無(wú)需將所有的意思表達(dá)出來(lái)或解釋清楚,只要提示一下,互動(dòng)雙方就能理解對(duì)方的意思,使日常互動(dòng)順利進(jìn)行下去生活中充滿(mǎn)了共享理解,所以日常談話能順利進(jìn)行:二、破壞性實(shí)驗(yàn)
以打破常規(guī)來(lái)揭示常規(guī)、以違反共同理解來(lái)表明這些理解的特殊方法
——破壞性實(shí)驗(yàn)
通過(guò)破壞性實(shí)驗(yàn)去體會(huì)、去尋找我們?nèi)粘I钪写嬖诘?,但是我們意識(shí)不到的社會(huì)規(guī)則超市購(gòu)物時(shí)討價(jià)還價(jià)談話時(shí)身體向?qū)Ψ皆娇吭浇狡润@訝
實(shí)驗(yàn)一:故意不遵守人人皆知的、司空見(jiàn)慣的“民間”規(guī)則:對(duì)象:你好呀!學(xué)生:你問(wèn)我好是指哪個(gè)方面?是問(wèn)我的身體、我的成績(jī)、我的經(jīng)濟(jì)狀況、我的心情、還是我的。。。。。對(duì)象:你瞧,我只不過(guò)想禮貌性的問(wèn)一句罷了。說(shuō)實(shí)在的,你好不好,我管不著!實(shí)驗(yàn)二:正常談話中要求對(duì)方說(shuō)明平常的說(shuō)法和用語(yǔ)的含義對(duì)象:我們車(chē)胎沒(méi)氣了。學(xué)生:你的車(chē)胎沒(méi)氣了?你說(shuō)這話什么意思?對(duì)象:你問(wèn)我“你說(shuō)這話是什么意思”,這是什么意思?車(chē)胎沒(méi)氣了就是車(chē)胎沒(méi)氣了。我就是這個(gè)意思,沒(méi)有什么特別的意思。你提的問(wèn)題真怪!蓄意破壞規(guī)則和假定,甚至比身體攻擊或粗話辱罵更使對(duì)方有口難言
結(jié)論:
規(guī)則和慣例,對(duì)社會(huì)生活的構(gòu)造至關(guān)重要
關(guān)于世界的理所
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 塔里木大學(xué)《數(shù)據(jù)可視化原理及應(yīng)用》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院《體育教學(xué)技能訓(xùn)練》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院《細(xì)胞生物學(xué)A》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 上海城建職業(yè)學(xué)院《學(xué)前兒童家庭教育與社區(qū)教育》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 四川幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)?!斗N子經(jīng)營(yíng)管理學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 陜西青年職業(yè)學(xué)院《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 湖北師范大學(xué)文理學(xué)院《電腦輔助設(shè)計(jì)(1)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《第二外語(yǔ)(韓語(yǔ))1》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 貴州民用航空職業(yè)學(xué)院《混凝土工學(xué)概論》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 大慶師范學(xué)院《建筑設(shè)計(jì)理論(三)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 精雕JDPaint快捷鍵大全
- 燈泡貫流式機(jī)組基本知識(shí)培訓(xùn)ppt課件
- 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)培優(yōu)補(bǔ)差記錄
- 人教版三年級(jí)下冊(cè)體育與健康教案(全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì))
- DB61∕T 5006-2021 人民防空工程標(biāo)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)
- 土壤學(xué)習(xí)題與答案
- 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)(課堂PPT)
- 第九課_靜止的生命
- 尖尖的東西我不碰(課堂PPT)
- 工程勘察和設(shè)計(jì)承攬業(yè)務(wù)的范圍
- 數(shù)字化影像與PACS教學(xué)大綱
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論