初中生愛教育小說讀后感作文

初中生愛教育小說讀后感作文學校生愛的教育小說讀后感作文1

在《愛的教育》中我看到了十二月，其中佛羅倫薩的小抄寫員這個故事讓我記憶猶新。

這個故事敘述了仆人公朱里奧，看到蒼老的父親每天照看著母親、和孩子們，還有干活、賺錢，養(yǎng)家糊口，作為支撐整個家庭的柱子，朱里奧是家里最大的孩子，看到父親這樣辛苦，他想：父親這樣的勞累，眼也花了，手也慢了，每天那么晚才睡覺，我來幫他干活賺錢吧!于是每天朱里奧12點以后準時來抄寫，為了不讓父親發(fā)覺，朱里奧每天偷偷摸摸，躲隱藏藏，學習成果漸漸下降，上課時開小差、打盹，父親越來越冷落他，越來越不關懷他，越來越不理睬他。有一天，他在抄寫時一本書不當心掉了，驚動了父親，父親用嘈雜的聲音掩蓋住了自己的腳步聲，他最終明白了，是自己的兒子始終悄悄的關心他，而自己卻傷了兒子的心。

我明白了：雖然朱里奧的父親慢慢不愛朱里奧了，可是朱里奧卻并不在乎，始終悄悄的關心父親干活，幫他養(yǎng)家，幫他分擔重任?？稍谑裁炊疾恢赖母赣H的眼里，朱里奧厭倦了學習，開頭不關懷學習，朱里奧的學習越來越差，書寫越來越潦草，上課越來越不用心。朱里奧瞞著父親，受著父親的責怪，同時守著一個重大的隱秘，仍舊愛著父親。

這就是孩子對父母的愛，他想幫父親分擔照看家人的重擔，父親想讓朱里奧好好學習，不讓他長大做一個沒有用處的人，讓我感受到這是一個相親相愛的家庭，從躡手躡腳，從不怕辛苦每天12點從床上爬起來，從他在背后靜靜吻父親……在這個家里到處都充滿著愛的味道。

學校生愛的教育小說讀后感作文2

寒假期間，我看了一本書，愛的教育。他讓我感受頗深。

《愛的教育》一書有一個副標題——“一個意大利學校生的日記”。全書采納一個小男孩安利柯對在學校和在家庭的日常生活做記錄的形式。書中敘述了發(fā)生在安利柯身邊的各種感人的小故事;也登記了安利柯的父母在他日記本上寫下的勸誡和啟發(fā)性的話語;以及老師在課堂上宣讀的“每月故事”……全部這些，都是以人與人之間的愛、關懷、諒解以及和善、互助、愛國、頑強、團結、感恩等為主題。詮譯了一個個布滿愛的故事，到處被渲染得淋漓盡致、感人肺腑。

《愛的教育》就是這樣一本布滿了暖和的愛心與親情的書。夏丐尊先生曾說：他在1920年初讀此書的時候，一邊讀一邊流淚。他把自己為人父為人師的態(tài)度與小說里比較，慚愧得直流眼淚。他當時就下決心要把這本書翻譯出來，給小孩，給大人看，給自己的祖國看。

亞米契斯通過這些故事在心靈與心靈之間架起了一座座理解與關懷的橋：怎樣去愛你的父母，怎樣去愛你的老師與同學，怎樣去對待需要關心的人，怎樣去愛你的國家……這一切，你都可以在書中找到滿足的答案。

《愛的教育》這本書讓我覺得，無論是學校還是家庭，好比是一個池塘，是方的還是圓的，并不重要，重要的是池塘里要有水!而愛，就是那清亮的水滴啊!

但愿每一個家庭，每一所學校，每一顆心靈之中，永久不要留下干枯。

學校生愛的教育小說讀后感作文3

媽媽從新華書店帶回了一本《愛的教育》。整整的一天時間，如饑似渴地讀著，我有一種相見恨晚的感覺。接下來的一個星期，又細細地品嘗著這本書，我漸漸地融入了一個布滿愛的環(huán)境里……

?！さ隆ぐ⒚诅魉箯囊粋€學校四班級同學恩利科的角度，描寫他在學校里發(fā)生的故事。這些故事，有的富有哲理，讓我深思領悟，有的辛酸哀傷，讓我潸然淚下，有的輕松好玩，讓我捧腹大笑。這些關于愛，關于教育的故事，將永久讓我牢記在心。

愛與親情

“您要永久記住我，替我親親媽媽，親親爸爸……還要親親小妹妹路易吉娜……”當菲魯其奧的脊背被刀子刺穿，將要死去的時候，他留給家人的最終一句話，不是“我很痛”，也不是“我想活著”，而是叮囑外婆，要傳達自己對家人的愛意。

掩上書本，我才驚異地發(fā)覺自己的眼淚早就流了滿面。這是一個多么頑強的同齡人。他為了救他的外婆，用自己弱小的身體攔住了兇手的砍殺。一開頭，菲魯其奧是一個很不孝順的孩子，他曾經讓他的外婆傷透了心。但是，這一次，當危急真正來臨時，菲魯其奧卻用生命守護了那個始終愛著他的人。

是的，正是“愛”，觸發(fā)了一個會打架會賭博的“壞”孩子藏在內心的力氣。菲魯其奧的本質是不壞的，他只是驕縱和頑皮。面對這么一個野孩子，外婆痛哭流涕、苦口婆心地教育他，盼望他能做個好孩子。爸爸溺愛他，又盼望他某天能幡然悔悟，做一個意志頑強，慷慨大方的人。他的家人，始終沒有放棄他，這給菲魯其奧帶來了改正缺點的動力。

像我們這樣的孩子，也有這樣那樣的缺點，有時候會頑皮，會惡作劇;有時候也會由于我們的漫不經心、蠻不講理，傷了爸爸媽媽的心。但是，親人們和老師們，賜予了我們最大的愛與寬容，就像海上的燈塔，永久指引著我們朝著正確的方向遠航;也由于他們的愛，我們的內心愛的種子，也正漸漸地成長，總有一天，會綻放出漂亮的花朵。

愛與尊嚴

“我心甘情愿干這種事。但我絕不給德國人干。為我們自己干事，我樂于去干。要知道我是倫巴第人。”這是一位年輕的小哨兵的話。當軍官交給他一件既光榮又危急的任務時，他毫不遲疑地做出這樣的回答。

這個孩子生活在硝煙充滿的年月，看到的是閃閃的刀尖，聽到的是隆隆的炮聲，承受的是來自敵人的凌辱。當他知道自己能為自己的祖國獻上一份力氣時，他，把內心的驚恐、一切的危急都拋在腦后，他想的只是——“我是倫巴第人”。

從小到大，我始終接受著愛國主義教育，聽過許多感人的故事，也知道了，愛國就是把個人的生命價值和祖國的榮辱聯(lián)系在了一起。但是，我還是常常問自己，什么是愛國，尊嚴又是什么?這一次，我從我的同齡人——小哨兵身上找到了答案?！皭蹏辈粌H僅只是喊幾句口號，唱幾句國歌，而是，我們的心靈深深地感受到“祖國即我，我即祖國”這種蘊意，并被這種蘊意所觸動時做出的行為。我們生活在和平年月，我還是一名學校生，還沒有機會做宏大的事情。但是媽媽告知我，一個十歲的孩子，愛國就是愛自己，愛家人，愛老師，愛同學，愛伴侶;愛國就是仔細學習，愛惜環(huán)境，有尊嚴地生活著。

在《愛的教育》這本書中，不僅有菲魯其奧的臨終托付，小哨兵的慷慨激揚，還有許多許多。頑強的卡羅納，失去了母親，強忍著哀思去上學，那一雙暖和的手賜予了他多少勸慰啊;常常稱贊別人的弗朗蒂，卻讓自己母親蒙羞，他的行為遭到了校長和同學們的鄙視，他又是多么懊悔;常常關心父母砍柴的克萊諦，得到了大家的贊揚，真令人艷羨;膽小怕死的波列科西，通過自己的努力，得到家庭勞動、學業(yè)、書法、品德等方面的二等獎，莫非不是我學習的榜樣嗎?

描寫的雖然是十九世紀的故事，但是一個個鮮活的人物，仿佛就在我的眼前;一個一個感人的故事，仿佛就發(fā)生在我的身邊，他們是如此貼近我的心靈。愛是一個永恒的主題，愛教育了我，如何面對困難，面對他人，面對生活，更教育了我，如何理解親情，理解尊嚴，理解愛國。

學校生愛的教育小說讀后感作文4

讀完了《愛的教育》后，給我的第一感受，那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和同學的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

《愛的教育》文字雖然簡潔樸實，所描寫的也是極為平凡的人物。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，令人感動不已。

這本《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，并不是其文學價值有多高，而是那細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完善的親子之愛，這部到處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力氣。《愛的教育》告知我們：純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經受過的那些類似的情感?！皭邸笔俏覀兠總€人常常掛在嘴邊的一個字，有時候，我們也常會忽視四周的愛，這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。假如你加以體會，你會感覺到：人生，是一個多么美妙的東西啊!假如人生是一場戲，我覺得應當給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。盡管我知道時間不會給我多余膠卷，這些瞬間或許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，永久只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍情愿用自己的心去迎接幸福?！稅鄣慕逃纷屛腋袆拥耐瑫r，也引發(fā)了我對于愛的一些思考。

首先《愛的教育》的書名使我思索，在這紛紜的世界里，愛畢竟是什么?它的力氣畢竟有多大?帶著這個問題，我與這個意大利學校生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四班級學校生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，如同在愛的懷抱中成長。在這當中，我找到了答案，雖然并不像想象的那樣特別，但讓人覺得很暖和。愛比珍寶更珍貴，比糖果更甜美，比水晶更晶瑩，比群星更燦爛。愛是一種感覺，是一種令人歡樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化為士氣，它使你微笑地面對生活，使你倔強地抵抗命運。它是還魂的仙草，給罪人新生，它是慈祥的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一分耕耘一分收獲，命運不會讓你白白付出，它會用人間最寶貴的愛來回報你。

愛,像空氣,每天在我們身邊，由于它無影無形，所以經常會被我們所忽視?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?，其實它的意義已經融入生命，成為了生活中不行分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但許多人都無法感覺到?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗翰紳M活力，樂觀要求上進，如陽光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們身上都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。面對現(xiàn)在的教育，愛應當是教育力氣的源泉，是教育勝利的基礎，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》,我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)覺愛中包含著對于生活的追求。

有句話是這么說的：“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們?！逼鋵?，假如我們能夠靜下心來，細細品嘗我們四周的一切，肯定會發(fā)覺，在這個世界上，竟然有那么多人疼我們、愛我們、關心我們。當你能夠感受那份極為一般的愛的時候，信任你肯定不會吝惜付出你的愛心給一些需要關心的人。不是嗎?送人玫瑰，手有余香。我想，愛是什么不會有明確的答案。但我知道愛是沒有限制的，小到萍水相逢的人們的一個微笑，大到捐獻骨髓,獻血,盼望工程……

我感謝上帝，感謝他將我變成人類，這樣我才有機會，體驗愛的生活。伴侶們：請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)覺：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的明天!

學校生愛的教育小說讀后感作文5

最近，我讀完了《愛的教育》這本好書。它的是意大利的亞米契斯，這還是一本外國經典名著。這本書以“一個學校生日記”的形式，生動地記述了一個學年之中發(fā)生的各種感人至深的小故事。小說根據時間挨次，分為十卷，每卷包含著十來個故事和一個“每月故事”。

《愛的教育》里有許多故事，其中的《撒丁島的小鼓手》讀后真叫人感動!

撒丁島的小鼓手14歲，但由于身體瘦弱，看上去似乎還不到12歲。他是意大利軍隊中的一個小士兵。

1848年7月24日，意大利的一隊步卒被敵人圍困在一處孤零零的空房子里，慘重的傷亡使得這支隊伍快要全軍覆沒了。領頭的上尉把沖出包圍去求援的任務交給了小鼓手，并對他說：“我們的安危就靠你的士氣和腳力了!”

“我肯定能勝利!上尉!”少