2023年5月湖北省武漢市騰云聯(lián)盟中考模擬語(yǔ)文試題

2023年5月湖北省武漢市騰云聯(lián)盟中考模擬語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀.閱讀下面的實(shí)用類文本，完成問(wèn)題。讀書與筆記①卡爾維諾說(shuō)：“我會(huì)努力節(jié)省出時(shí)間，用于我喜愛的作家，他們讓我以心靈的秩序?qū)故澜绲膹?fù)雜性?！雹谡\(chéng)如此言，現(xiàn)代人需要一種深刻的力量，用于對(duì)抗日趨復(fù)雜化的世界。許多人重拾書架上落灰的書籍，試圖從書中尋找解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的答案。但與此同時(shí)，我們又苦惱地發(fā)現(xiàn)，讀書好像并不是那把“萬(wàn)能鑰匙"O為何？首先，我們真的很“健忘”。面試時(shí)，被問(wèn)到“最喜歡讀的書”，重要觀點(diǎn)尚能陳述一二，到追問(wèn)細(xì)節(jié)時(shí)便露怯了。其次，我們常常跌入碎片化閱讀的“陷阱”。在讀書的過(guò)程中，我們會(huì)誤以為吸收了大量的知識(shí)，但實(shí)際上這些碎片化的知識(shí)卻無(wú)法在大腦中建立起有效的連接。最后，對(duì)大多數(shù)人而言，我們摸不透閱讀的“章法”。明明看過(guò)相關(guān)的知識(shí)，但無(wú)法將其與大腦中已有的知識(shí)相結(jié)合，更別提內(nèi)化為實(shí)踐和應(yīng)用了。③這時(shí)我們不禁問(wèn)自己：閱讀真的無(wú)用嗎？當(dāng)然不是！閱讀本身可能的確沒有那么重要，重要的是我們?cè)陂喿x的過(guò)程中思考了什么。認(rèn)知心理學(xué)里面有一個(gè)概念叫做“加工水平模型”。它告訴我們：決定信息的儲(chǔ)存和提取效率的，是對(duì)信息本身的加工水平。對(duì)于閱讀而言，讀思結(jié)合，寫讀書筆記，就是一種最好的加工方式。④寫讀書筆記可以有效避免“健忘”。我們通過(guò)摘錄、思考、批判、復(fù)用、創(chuàng)造等形式，產(chǎn)生了“閱讀的痕跡”，寫讀書筆記可以把這些“痕跡”轉(zhuǎn)化為記憶組塊，幫助我們重現(xiàn)識(shí)記內(nèi)容，延長(zhǎng)記憶。⑤寫讀書筆記也有助于跳出碎片化閱讀的“陷阱”。讀書筆記促使我們?cè)谡硭槠R(shí)的過(guò)程中把思想系統(tǒng)化和深刻化，促使我們擺脫那種“學(xué)而不思”的狀態(tài)。對(duì)讀書筆記的“加工”過(guò)程中，我們且讀且思，將吸收的碎片化知識(shí)進(jìn)行索弓|、導(dǎo)航，最終形成屬于自己的知識(shí)體系資料庫(kù)。⑥寫讀書筆記還能幫助我們摸清閱讀的“章法”。寫讀書筆記就要有讀、有記、有思，就必須對(duì)作品的精神實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析、思考、領(lǐng)悟、創(chuàng)造，這一系列過(guò)程需要充分運(yùn)用我們的感知能力、理解能力以及語(yǔ)用能力。這個(gè)過(guò)程讓我們產(chǎn)生新感覺，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，引發(fā)新思考。知識(shí)內(nèi)化為我們自己的東西后，自然就能融會(huì)貫通，“讀以致用”了。這時(shí)，讀書的“章法”也全然盡顯。⑦當(dāng)然，做好讀書筆記并不是件容易事。意大利小說(shuō)家埃科喜歡利用“卡片”做讀書筆記，他通過(guò)建立自己的“卡片系統(tǒng)”，一生完成了7部長(zhǎng)篇小說(shuō)、46部非虛構(gòu)作品。可以說(shuō)是名副其實(shí)的“著作等身”。對(duì)于這些名家而言，讀書筆記已經(jīng)成為他們生活的一部分，他們?cè)诠P記中對(duì)知識(shí)進(jìn)行思考、領(lǐng)悟、再創(chuàng)造。不是他們看過(guò)的書讓他們成為自己，而是在閱讀過(guò)程中進(jìn)行過(guò)的獨(dú)立思考，使他們完成了自己與外部世界的連接，讓他們成為“一千個(gè)讀者中的哈姆雷特”。⑧那么從現(xiàn)在開始，我們也該創(chuàng)造屬于自己的讀書筆記了。（選自《讀書》，基于命題需要有刪改）⑴關(guān)于“讀書好像并不是那把‘萬(wàn)能鑰匙'”的原因，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（）A.讀書過(guò)程中只記住重要觀點(diǎn)卻未記住細(xì)節(jié)內(nèi)容。B.讀書過(guò)程中不能對(duì)碎片化知識(shí)進(jìn)行有效的連接。C.讀書過(guò)程中無(wú)法將所讀內(nèi)容與已有知識(shí)相結(jié)合。D.讀書過(guò)程中閱讀所得未轉(zhuǎn)化為實(shí)踐和應(yīng)用能力。⑵關(guān)于寫讀書筆記的意義，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（）A.寫讀書筆記，是對(duì)信息加工的一種方式，可以提高我們對(duì)信息的儲(chǔ)存和提取效率。B.寫讀書筆記，可以將閱讀時(shí)思考加工的“痕跡”轉(zhuǎn)化為記憶組塊，有效延長(zhǎng)記憶。C.寫讀書筆記，能讓我們將碎片化知識(shí)系統(tǒng)化和深刻化，形成個(gè)人知識(shí)體系資料庫(kù)。D.寫讀書筆記，其思考過(guò)程須運(yùn)用多方面能力來(lái)內(nèi)化所學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)“讀以致用⑶作者借?？频睦颖磉_(dá)了自己的主張。在作者看來(lái)，怎樣做才能創(chuàng)造屬于自己的讀書筆記？.閱讀下面的文學(xué)類文本，完成問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)大地的星星①我出生在正月，這個(gè)季節(jié)對(duì)極北地區(qū)來(lái)說(shuō)，冬天一拉開帷幕，就是一出長(zhǎng)達(dá)半年的大劇。但冬夜的光明依然是遼闊的。天黑得早，月亮升起也早。只要不是瘦得伶仃的上弦月和下弦月，月亮都是頂呱呱的天燈，而雪花鋪就的大地，就是一個(gè)天然的反光板，天地間因之煥發(fā)著乳白的光暈。你可以穿得暖暖和和的，在月亮地里劈柴挑水，給牲口棚的牛馬加草料。②熬過(guò)一冬，體恤我們的春天，把羽翼伸向這里了。它所到之處，冰雪作古，碧草萌發(fā)，家家戶戶翻地、上糞肥、打壟，做著播種的準(zhǔn)備了。我很吃驚那些小小的種子埋進(jìn)土里，隔不多久，會(huì)長(zhǎng)出綠苗。菠菜、生菜、水蘿卜，要不了多久，就水靈靈地上了餐桌。③到了夏天，我們會(huì)在院子臨時(shí)搭灶，把餐桌搬到灶旁。吃過(guò)飯，蚊煙繚繞時(shí),常有串門子的來(lái)，主婦就泡一壺家常的茉莉花茶待客，人們喝茶聊著家長(zhǎng)里短、河神鎮(zhèn)妖等天上人間的事，聽得我們這些小孩子一驚一乍的。蚊煙散了，月亮和星星也出來(lái)了，極北的星空四季都是花園，而星星花兒是開不敗的。④秋天一到，風(fēng)又硬了。林間落葉，河水枯瘦。人們抓緊時(shí)間秋收后，就趕忙把土豆蘿卜白菜下到地窖，腌上咸菜，再腌上一大缸酸菜，在之后東北漫長(zhǎng)的冬季里，它們將成為餐桌上的美味菜肴。⑤我們的日子就在這四季中，隨日月和流水，艱辛而踏實(shí)、樸素而溫暖地緩緩流轉(zhuǎn)。而發(fā)生在山鎮(zhèn)的每一個(gè)變革和進(jìn)步，也都令我們欣喜和激動(dòng)。⑥記得電燈取代了蠟燭的那天，全家人盤腿坐在炕上，簡(jiǎn)直不能相信頭頂這顆小小的玻璃圓腦袋，發(fā)出的光比蠟燭要亮上幾百倍，能照明花瓶的蠟花，照亮地板上匍匐的蜘蛛。而鎮(zhèn)子首戶買了電視的那年，我們一撥撥擁入這家，炕上地上站滿了人，但見一個(gè)灰白的四方盒子通上電后，雪花點(diǎn)閃爍，隨著主人撥動(dòng)旋鈕，黑白的畫面出現(xiàn)了，要山有山，要水有水，人能說(shuō)話，鳥能飛翔，跟看電影一樣，卻不知放映員藏身何處，讓人佩服得五體投地。我們更忘不了鐵軌鋪到山鎮(zhèn)，第一列火車呼嘯而過(guò)時(shí)，一幫人追著火車嘖嘖驚嘆，這可不就是森林的神龍么。⑦我還忘不了童年的識(shí)字板，那是仰頭可望的紙棚。過(guò)年要刷墻和糊棚，糊棚用的通常是廢舊報(bào)紙。板夾泥的房屋低矮，所以炕離棚頂很近，大人站起來(lái)得弓著腰，我們剛好站起就能望見滿棚的字。我不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)父親，他講這個(gè)字時(shí)，常從報(bào)紙那句話的含義引申出去，講它的多義性，讓我明白一個(gè)字跟人一樣，有著多重性格，識(shí)別它們沒那么容易。我最得意的時(shí)刻，是父母躺在溫暖的火炕上，我站在炕上，給他們讀紙棚上的文章，雖然因?yàn)椴眉粲行┒温淙睋p，但我依然能把一篇社論或是報(bào)道的多半內(nèi)容讀出，父母表?yè)P(yáng)我時(shí)，我會(huì)要獎(jiǎng)勵(lì)，討一塊糖吃，含著它入夢(mèng)。⑧我在小鎮(zhèn)搶過(guò)婚禮的喜糖，也跟著大人吃過(guò)喪飯。我喜悅地看著姐姐穿著鮮艷的嫁衣出嫁，也悲傷欲絕地看著父親在陰冷的冬天吐出最后一口氣。母親寡居的那年，我第一次恐懼她會(huì)自殺，但父親去世一個(gè)月后的除夕，她依然在灶上為我們煮出餃子。永遠(yuǎn)記得餃子將熟時(shí)，她拉開沉沉屋門，朝寒風(fēng)凜冽的戶外撇了一勺餃子湯，召喚父親吃餃子的情景。所以去年初春，我愛人二十周年忌日時(shí)，我一個(gè)人在哈爾濱的家中，也包了他生前愛吃的餃子，煮熟前也往門外撇一勺餃子湯，叫著他的名字，召喚他吃餃子。兩個(gè)畫面相隔近四十載，真是生死契闊，天上人間?、嵛易畛踝呱衔膶W(xué)之路，采擷的正是那片土地現(xiàn)世與隔世的花朵。萬(wàn)物的雨露與寒霜，生靈的歡欣與悲苦，都是我下筆的動(dòng)力。我很難定義文學(xué)是什么，只能說(shuō)天地間有兩個(gè)星空，一個(gè)是澄明上蒼賜予的，要抬頭仰望；一個(gè)是悲歡人間賜予的,需低頭拾取。那些故鄉(xiāng)的星星，是照耀這個(gè)世界黑暗處永遠(yuǎn)溫暖的明燈。⑩幾十年過(guò)去，熟悉的鄉(xiāng)土無(wú)論是人口結(jié)構(gòu)還是情感結(jié)構(gòu)，都發(fā)生了很大變化。有些東西富庶了，可又貧瘠了。當(dāng)熟悉的鄉(xiāng)土已經(jīng)陌生時(shí)，我們要跟上認(rèn)知，不去觸摸一下它的門，不去感受一下它的聲音或氣息，摸不到它的脈搏，作品又怎能血肉豐滿？一個(gè)作家不斷深入地挖掘人性之光，就是在不斷發(fā)現(xiàn)大地的星星，一塊頑石會(huì)發(fā)光，一條河流會(huì)唱歌，一朵花會(huì)講前世今生的故事，一只鳥會(huì)把人間消息傳遍四方。在浩瀚宇宙中，所有的房屋都是陸地的船，載著蕓蕓眾生，朝著星光的燈塔，遠(yuǎn)航。(文/遲子建，基于命題需要有刪改)⑴讀①?④段，簡(jiǎn)要概括作者筆下故鄉(xiāng)的日常生活具有怎樣的特點(diǎn)。(2)第⑤段中，作者說(shuō)感到了“欣喜和激動(dòng)”，簡(jiǎn)要概括其原因。⑶文章標(biāo)題為“發(fā)現(xiàn)大地的星星“，結(jié)合⑦⑧段中作者的生活經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)在這兩段中“星星，，具體指的是什么事。⑷作者認(rèn)為作家如何才能“發(fā)現(xiàn)大地的星星，，？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。.閱讀《簡(jiǎn)?愛》節(jié)選部分，完成問(wèn)題?！半x開桑菲爾德我感到痛苦，我愛桑菲爾德——我愛它，因?yàn)槲以谀抢镞^(guò)著豐富、愉快的生活。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。我沒有被埋在低劣的心靈中，沒被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外?？晌铱吹椒亲卟豢蛇@個(gè)必要性，就像看到非死不可這個(gè)必要性一樣?！薄澳阍谀膬嚎吹搅吮匾裕俊八蝗粏?wèn)。“哪兒？先生，是你把它放在我面前的?！薄笆裁葱螤畹模俊薄坝⒏窭沸〗愕男螤?，一個(gè)高貴和美麗的女人——你的新娘。”“我的新娘！什么新娘？我沒有新娘??！”“可是你會(huì)有的。”“對(duì)——我會(huì)有——我會(huì)有！”他咬緊牙齒Q“真的，我得走！”我有點(diǎn)惱火了，反駁說(shuō)，“你以為我會(huì)留下來(lái)，成為你覺得無(wú)足輕重的人嗎？你以為我是一架自動(dòng)機(jī)器嗎？一架沒有感情的機(jī)器嗎？你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯(cuò)了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！我現(xiàn)在跟你說(shuō)話,并不是通過(guò)習(xí)俗、慣例，甚至也不是憑著肉體凡胎跟你說(shuō)話，而是我的心靈在跟你的心靈說(shuō)話，就好像我們都已離開人世，兩人平等地一同站在上帝跟前！因?yàn)槲覀儽緛?lái)就是平等的！''我接著說(shuō)：“先生，因?yàn)槟闶莻€(gè)結(jié)了婚的人——或者說(shuō)等于結(jié)了婚，娶了一個(gè)低于你的，你并不同情的，我不相信你真正愛的女人，因?yàn)槲铱吹竭^(guò)和聽到過(guò)你嘲笑她。我瞧不起你這樣的行為，所以我比你好——讓我走！”“簡(jiǎn)，安靜點(diǎn)，別這么掙扎，像個(gè)在絕望中撕碎自己羽毛的瘋狂的野鳥似的。”“我不是鳥！沒有羅網(wǎng)捕捉我！我是個(gè)有獨(dú)立意志的自由人！我現(xiàn)在就要運(yùn)用我的獨(dú)立意志離開你!，⑴請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上面節(jié)選部分的內(nèi)容。⑵結(jié)合兩個(gè)畫線句，簡(jiǎn)要概括選段內(nèi)容體現(xiàn)了簡(jiǎn)?愛和的性格特點(diǎn)。二、選擇題.閱讀下面的唐詩(shī)，下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）凱歌（其三）［唐］岑參鳴笳疊鼓擁回軍，破國(guó)平蕃昔未聞。丈夫鵲印搖邊月，大將龍旗掣海云?！傍Q笳”句通過(guò)笳笛聲和鼓聲渲染唐軍即將出征的盛況?！捌茋?guó)”句敘述了戍邊戰(zhàn)士擊破敵國(guó)、平定外邦的功績(jī)?！罢煞颉眱删滟澝捞栖姺e功興業(yè)、立身?yè)P(yáng)名的英雄氣概。D.全詩(shī)刻畫了驍勇善戰(zhàn)、壯志凌云、意氣風(fēng)發(fā)的唐軍形象。三、課外閱讀.閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成問(wèn)題。魏主閔攻圍襄國(guó)百余日。趙主祗危急，遣張舉乞師于燕，燕主俊遣悅維將兵三萬(wàn)往會(huì)之。三月，姚襄及石琨各引兵救襄國(guó)。閔悉眾出與襄琨戰(zhàn)悅維適以燕兵至去魏兵數(shù)里疏布騎卒，曳柴揚(yáng)塵，魏人望之恂懼。襄、琨、維三面擊之，魏兵大敗。后趙王石虎以李農(nóng)為使持節(jié)，農(nóng)帥眾三萬(wàn)與張舉攻燕凡城。燕王以維為御難將軍，授兵一千，使守凡城，及趙兵至，將吏皆恐，欲棄城走。維日：“受命御寇，死生以之。且憑城堅(jiān)守，一可敵百，敢有妄言惑眾者斬！”眾然后定。維身先士卒,親冒矢石；舉等攻之，經(jīng)旬，不能克，乃退?；⒁赃|西迫近燕境，數(shù)遭攻襲，乃悉徒其民于冀州之南。燕王公、貴戚多占民為蔭戶，國(guó)之戶口少于私家，倉(cāng)庫(kù)空竭。悅維日：“今國(guó)家政法不立，豪貴恣橫，至使民戶彈盡，委輸無(wú)入，吏斷常俸，戰(zhàn)士絕康，官貸粟帛以自贍給；既不可聞?dòng)卩彅?，且非所以為治，宜一切罷斷諸蔭戶，盡還郡縣。”燕主峰從之，使維專治其事，糾搪奸伏，無(wú)敢蔽匿，出戶二十馀萬(wàn)，舉朝怨怒。結(jié)先有疾，自力厘校戶籍，疾遂亟。冬，十一月，卒。秦王堅(jiān)聞悅絡(luò)之思，恨不及見，拜其子為郎中。（選自《資治通鑒?晉書》）⑴下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.曳柴揚(yáng)塵曳：拖著B.敢有妄言惑眾者斬 妄：胡亂C.糾摭奸伏奸：奸人D.恨不及見恨：憤恨（2）為文中畫波浪線的語(yǔ)句斷句，正確的一項(xiàng)是（）閔悉眾出與襄琨戰(zhàn)悅維適以燕兵至去魏兵數(shù)里疏布騎卒A.閔悉眾出/與襄琨戰(zhàn)/悅維適以燕兵至去魏/兵數(shù)里/疏布騎卒B.閔悉眾出/與襄琨戰(zhàn)悅絹/適以燕兵至/去魏兵數(shù)里/疏布騎卒C.閔悉眾出/與襄琨戰(zhàn)/悅維適以燕兵至/去魏兵數(shù)里/疏布騎卒D.閔悉眾出/與襄琨戰(zhàn)悅維/適以燕兵至去魏/兵數(shù)里/疏布騎卒（3）下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.悅巢巧設(shè)計(jì)謀迷惑敵人，魏軍中計(jì)，一看見漫天塵土的陣勢(shì)便驚駭恐懼。B.悅巢身先土卒，親身承受流矢飛石，張舉等人進(jìn)攻十多天，也不能取勝。C.悅絹上疏諫言，建議確立國(guó)家政綱法度，廢除蔭戶，制止豪貴恣意妄為。D.悅維主管蔭戶后，朝廷上下沒人再敢隱瞞，紛紛竭盡全力整頓自家戶口。（4）請(qǐng)把上面文言語(yǔ)段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。既不可聞?dòng)卩彅常曳撬詾橹?，宜一切罷斷諸蔭戶，盡還郡縣。四、基礎(chǔ)知識(shí)綜合.閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。①大年三十的央視春晚上，細(xì)心的觀眾發(fā)現(xiàn)，在中國(guó)空間站里，正在執(zhí)行任務(wù)的神舟十五號(hào)乘組的三名航天員給全國(guó)人民視頻拜年時(shí)，他們身后有一副橫批為“盛世中華”的對(duì)聯(lián)：“建強(qiáng)國(guó)激流勇進(jìn)，筑天宮奮楫揚(yáng)帆?！庇捎诖郝?lián)字跡不一、別具風(fēng)格，億萬(wàn)觀眾引起了關(guān)注。原來(lái)，這副太空春聯(lián)由三位航天員費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸共同書寫而成。費(fèi)俊龍的字體遒勁，鄧清明的字體意態(tài)跌宕，張陸的字體張弛有度。為了做到珠聯(lián)壁合，他們?cè)谟?xùn)練之余，多次在字的結(jié)構(gòu)和用筆上反復(fù)磋商，最終形成了最為完美的藝術(shù)風(fēng)格和組合方式。②乘組指令長(zhǎng)費(fèi)俊龍是我國(guó)第一批航天員，這是他第二次夢(mèng)圓太空［A］航天員鄧清明25年堅(jiān)守［B］56歲時(shí)終于能夠?qū)崿F(xiàn)飛天夢(mèng)想；航天員張陸12年夙興夜寐［C］沐雨經(jīng)霜，一直夢(mèng)想著在九天高歌［D］正因?yàn)樽鎳?guó)的強(qiáng)大，他們才“心有凌云志，手可摘星辰”。③偉大的祖國(guó)，猶如一艘巨輪正昂揚(yáng)地行駛在歷史長(zhǎng)河里，乘坐祖國(guó)這艘巨輪的各行各業(yè)建設(shè)者們，憑著_的闖勁取得了輝煌的成就；神舟十五號(hào)載人飛船猶如一葉夢(mèng)想之舟，暢游在浩瀚星海中，而乘坐這葉夢(mèng)想之舟的航天人，更是憑著的勇氣創(chuàng)造了中國(guó)航空新歷史。夢(mèng)想與光榮，每一處都是家國(guó)情懷的生動(dòng)注腳。中國(guó)航天人一次次在浩瀚太空綻放的華光，—了祖國(guó)的科技強(qiáng)國(guó)之路；而以航天精神為代表的時(shí)代強(qiáng)音，必將—中華民族偉大復(fù)興的壯麗樂章。⑴文中詞語(yǔ)字音或字形錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A,遒（qiil）勁B.跌宕（dang） C.珠聯(lián)壁合 D.磋商（2）下列依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.激流勇進(jìn)奮楫揚(yáng)帆奏響照亮B.奮楫揚(yáng)帆激流勇進(jìn)照亮奏響C.奮楫揚(yáng)帆激流勇進(jìn)奏響照亮D.A.激流勇進(jìn)奮楫揚(yáng)帆奏響照亮B.奮楫揚(yáng)帆激流勇進(jìn)照亮奏響C.奮楫揚(yáng)帆激流勇進(jìn)奏響照亮D.激流