教師評(píng)價(jià)總結(jié)報(bào)告

教師評(píng)價(jià)總結(jié)報(bào)告評(píng)價(jià)目的是教師評(píng)價(jià)的方向，它指導(dǎo)和規(guī)范著教師評(píng)價(jià)的行為。因此，明確教師評(píng)價(jià)的目的，能夠更加好的增進(jìn)教師評(píng)價(jià)的實(shí)施。今天為大家精心挑選了有關(guān)教師評(píng)價(jià)總結(jié)報(bào)告的文章，但愿能夠較好的協(xié)助到大家。教師評(píng)價(jià)總結(jié)報(bào)告篇一為一名教師，不僅要有勇于確立成才目的的意識(shí)，還要有勤于反思的習(xí)慣?；叵胱哌^(guò)的這一年，特作以下總結(jié)。一、師德為本，重視修養(yǎng)：作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，含有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了一系列文獻(xiàn)精神，堅(jiān)定了對(duì)事業(yè)和黨中央的信任;下六個(gè)月繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡，參加浦東教育門戶網(wǎng)站的師德文章交流。日常生活中，能以一種黨員的原則規(guī)范自己的言行，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲入德育目的，為學(xué)生的全方面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，勤勉教學(xué)。上六個(gè)月：擔(dān)任預(yù)備年級(jí)的世博禮儀課，認(rèn)真?zhèn)湔n，不拘泥于教材，廣泛查找資料，幾乎每節(jié)課動(dòng)手制作課件，教學(xué)中力求趣味性、教育性、針對(duì)性、實(shí)用性，為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定主動(dòng)作用。下六個(gè)月?lián)晤A(yù)備(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò)，以增進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層，并通過(guò)“自讀作業(yè)本”來(lái)提供學(xué)生的預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、探究、感悟能力;每日?qǐng)?jiān)持寫小作文片斷等。根據(jù)開(kāi)學(xué)初制訂的課堂教學(xué)改善目的及方法，有以下體會(huì)：1、班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來(lái)。學(xué)生已基本熟悉、適應(yīng)小組監(jiān)督、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制，能在交作業(yè)、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺(jué)服從組長(zhǎng)的監(jiān)督與協(xié)助，特別在作業(yè)統(tǒng)計(jì)、抽查背誦等方面獲得一定成效。但也有1/5的學(xué)生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬，須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)其監(jiān)控的力度，學(xué)生的分組狀況也有待進(jìn)一步調(diào)節(jié)。2、課文閱讀學(xué)習(xí)的辦法有所改善。通過(guò)實(shí)施語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法(自讀、問(wèn)題探究、感悟階段)，初步掌握在預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)成的自主學(xué)習(xí)規(guī)定。如約有二分之一以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完畢“辨識(shí)、提綱、析疑、借鑒、感悟”的內(nèi)容，但多數(shù)只停留在前兩項(xiàng)內(nèi)容，而后三項(xiàng)內(nèi)容的自主作業(yè)完畢仍流于形式。3、運(yùn)用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來(lái)往往圖完畢數(shù)量而無(wú)視了質(zhì)量，下學(xué)期還要樹(shù)楷模，提高內(nèi)容與質(zhì)量。4、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意規(guī)定：如左列留一公分劃線，寫題號(hào);每小題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面尚有待努力提高，現(xiàn)在仍有二分之一的學(xué)生書寫很亂，須加強(qiáng)練字;有1/4的學(xué)生不能準(zhǔn)時(shí)完畢或及時(shí)訂正。5、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)仍較單薄，從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看，失分嚴(yán)重，后來(lái)還應(yīng)重視拼音、成語(yǔ)、名句等抄寫、積累。6、學(xué)生“兩頭”差距仍較大，且從進(jìn)校摸底考至后來(lái)的月考、期中、期中幾次考試中，都缺少尖子生，還須重點(diǎn)輔導(dǎo)、培養(yǎng)。7、通過(guò)新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)、趣味語(yǔ)文知識(shí)介紹、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽擂臺(tái)、小品劇表演等方略，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開(kāi)學(xué)初有所增強(qiáng)。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中，還須進(jìn)一步努力。三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)：1、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念，把握教學(xué)方向。在對(duì)人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中，語(yǔ)文二期課改新教材應(yīng)運(yùn)而生。二期課改語(yǔ)文教材的特點(diǎn)是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育?！皩?duì)的蘇醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念，把它作為相對(duì)穩(wěn)定的精神力量，影響我在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)籌帷幄。如何巧妙地運(yùn)用教材所蘊(yùn)藏的人文因素，如何藝術(shù)地解決教學(xué)中的種種矛盾，為學(xué)生打好語(yǔ)文和人文精神的底子，這是我要把握的教學(xué)方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語(yǔ)文教師初級(jí)班的培訓(xùn)，收益匪淺。上六個(gè)月持續(xù)每七天日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌、也很充實(shí)，聆聽(tīng)專家的講座，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)略到新課標(biāo)精神，也認(rèn)真反思了本身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;下六個(gè)月是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，每七天四下午到各校參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級(jí)公開(kāi)展示課，獲得好評(píng);年終將完畢培訓(xùn)小結(jié)和考試。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過(guò)程。在專家和同行的指導(dǎo)和協(xié)助下，通過(guò)一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程，你的課堂的理解，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華。而這些是我們?cè)趧e人身上搬不來(lái)也學(xué)不會(huì)的。2、人事方面：繼續(xù)參加各項(xiàng)崗位培訓(xùn)，為下一步人事制度改革奠定基礎(chǔ)。如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓(xùn);參加四署組織的各項(xiàng)人事實(shí)務(wù)培訓(xùn)，如6月“人事制度改革”(xxx);8月“工資福利”(xx);9月“職稱改革”(xxx)。四、人事工作瑣碎、繁多，往往任務(wù)急，但仍然認(rèn)真細(xì)致，任勞任怨。1、工資福利：如每月在職、退休及返聘人員的工資、獎(jiǎng)金審核、發(fā)放;養(yǎng)老保險(xiǎn)金的基數(shù)調(diào)節(jié);2、職改：教師中高級(jí)職稱論文鑒定及申報(bào)工作;3、統(tǒng)計(jì)：各項(xiàng)表格、人事數(shù)據(jù)、信息的采集、專技人才和工資的月報(bào)及年報(bào)統(tǒng)計(jì)等工作;4、考核：教師年業(yè)務(wù)考核、分?jǐn)?shù)錄入工作;年終考核表成果上報(bào)、反饋簽名、存檔工作;5、離退休：辦理教職工退休金、撫恤金、喪葬費(fèi)審批手續(xù);耐心、及時(shí)接待解決離退休人員的來(lái)信來(lái)訪中的各項(xiàng)事務(wù)，貫徹離退休教師的生活待遇(周以新離休干部津貼及退休“高知人員”的養(yǎng)老待遇調(diào)節(jié)補(bǔ)發(fā));6、調(diào)動(dòng)：在指標(biāo)緊張的狀況下向上級(jí)打?qū)ｍ?xiàng)報(bào)告，引進(jìn)兩位數(shù)學(xué)教師，暑期來(lái)回辦手續(xù);7、進(jìn)一步完善聘任合同制的簽定工作：按有關(guān)規(guī)定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分，個(gè)人簽收一分，其它整頓歸檔;面對(duì)人事?tīng)?zhēng)議問(wèn)題，與當(dāng)事人溝通，主動(dòng)主動(dòng)向上級(jí)部門咨詢理解政策，變被動(dòng)為主動(dòng)(如協(xié)助校長(zhǎng)解決楊介國(guó)、王玉鳳信訪事件)。8、干部人事檔案工作：年初順利通過(guò)上級(jí)審查，幾乎沒(méi)有被扣分，并在四署經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上獲提名表彰，對(duì)我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進(jìn)一步推動(dòng)作用。9、毫無(wú)牢騷地完畢好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時(shí)任務(wù)。一年來(lái)，我繼續(xù)體驗(yàn)著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的痛苦，也有成長(zhǎng)的愉快……這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。并且還存在著諸多局限性，如年紀(jì)輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚且局限性，還需多方面、多渠道學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，特別對(duì)新教材的把握還需提高，對(duì)教材的解決藝術(shù)還需錘煉。同時(shí)兼任學(xué)校人事工作，常因瑣碎繁忙的外出事務(wù)打亂課表正常排課，也沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)為學(xué)生補(bǔ)缺、補(bǔ)差……但我相信即使努力不一定成功，但放棄就一定會(huì)失敗，成功予以那些有準(zhǔn)備的人?？傊覍⒁园l(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ)，在實(shí)踐中對(duì)其進(jìn)行充實(shí)，讓自己一步一種腳印，在實(shí)踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長(zhǎng)。教師評(píng)價(jià)總結(jié)報(bào)告篇二一、在思想上：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。我主動(dòng)參加多個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)，做好筆記，并撰寫了心得體會(huì)。我還深知，要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。為了適應(yīng)新課改規(guī)定，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，用它指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在新課程改革中轉(zhuǎn)變自己的角色，用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格規(guī)定自己，努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒(méi)。主動(dòng)參加學(xué)校組織的校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研并撰寫論文。學(xué)習(xí)點(diǎn)擊陶行知并寫讀書筆記。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇地完畢了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還重視文化學(xué)習(xí)，參加了中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研上傳諸多文章篇，與同行交流探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)辦法并結(jié)合自己實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教學(xué)方案。感受到：在不停的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了提高。二、在教育教學(xué)上：敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)大綱，精確把握大綱規(guī)定。不停學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，并在網(wǎng)上收集有關(guān)資料，結(jié)合本校本班狀況和學(xué)生實(shí)際狀況設(shè)計(jì)符合自己實(shí)情的教學(xué)辦法和教學(xué)方略。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生愛(ài)好，主動(dòng)參加到教學(xué)活動(dòng)中，自主學(xué)習(xí)。我重要從下列幾個(gè)方面做起。首先，備好課。備好課是上好課的前提條件。先學(xué)習(xí)大綱，把握大綱規(guī)定，結(jié)合中學(xué)生心里和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)好教學(xué)辦法和方略，并認(rèn)真寫好教案。另首先，上好每一節(jié)課，力求向45分鐘要效率。努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，從學(xué)生熟知的和身邊事情入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。力求做到精講多練。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)辦法。在例題解說(shuō)，盡量從多方位，多角度解說(shuō)，發(fā)展學(xué)生思維，拓展學(xué)生知識(shí)面，訓(xùn)練學(xué)生舉一反三能力。強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)能力。再次，做好課后輔導(dǎo)，教師光是課講的好不夠，還需做好輔導(dǎo)。做好尖子生的提高，又要做好學(xué)困生輔導(dǎo)。我經(jīng)常運(yùn)用自己休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)，從不較個(gè)人得失，同時(shí)做好作業(yè)批改，做到全批全改。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名教師，最急迫的問(wèn)題是含有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研讓學(xué)生如何喜歡自己、聽(tīng)從自己的教學(xué)模式。我重視研究當(dāng)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。得到學(xué)生和家長(zhǎng)承認(rèn)和好評(píng)。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不停學(xué)習(xí)、不停實(shí)踐中不停提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向青年教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精髓，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不?？偨Y(jié)，不停提高。平時(shí)還注意向課本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。三、工作上，能夠以大局為重，從不計(jì)較個(gè)人得失在工作需要你時(shí)，你沒(méi)有任何理由回絕。開(kāi)學(xué)初，初三數(shù)學(xué)老師考特崗走了，沒(méi)有誰(shuí)樂(lè)意接，由于種種因素每人接，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我，我也很無(wú)奈，由于自己身體不好，孩子上初中，家務(wù)負(fù)擔(dān)重等，在這種狀況下，我還是選擇接初三數(shù)學(xué)課。既然接了，就意味著付出，由于教初一和初三課，備課量增大，批改和輔導(dǎo)等都增大，面對(duì)這些克服種種困難，還要聽(tīng)別人挖苦，說(shuō)你樂(lè)意接，還要聽(tīng)別人挖苦，在這種狀況下，只有能努力工作，才不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及家長(zhǎng)的盼望。四、此后努力方向在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、協(xié)助下，本學(xué)期，我在工作中即使獲得了一定的成績(jī)，但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，理論知識(shí)不夠，電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。文化知識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化，特別是要不停提高理論水平和業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步完善自我。繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)，一步一種腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探索，改革教學(xué)，把新課程原則的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新構(gòu)想結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)設(shè)一種和諧教學(xué)課堂，使學(xué)生在輕松愉悅環(huán)境下學(xué)習(xí)。教師評(píng)價(jià)總結(jié)報(bào)告篇三轉(zhuǎn)眼間，又要放暑假了，回想這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，順利地完畢任務(wù)。固然在工作中我享有到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)某些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想方法解決。在此我總結(jié)以下，方便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待明年教學(xué)水平更上層樓。一、思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本質(zhì)工作，認(rèn)真恪守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，思想上主動(dòng)規(guī)定進(jìn)步。能自覺(jué)恪守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，作風(fēng)扎實(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨。二、教學(xué)方面1、教學(xué)計(jì)劃貫徹狀況學(xué)期初，和科組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目的和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的規(guī)定，本期新課開(kāi)始之前即已制訂了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱規(guī)定，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)地完畢了本期的教育教學(xué)工作。2、教學(xué)狀況：本學(xué)期任教小學(xué)三、四、五年級(jí)書法和六年級(jí)美術(shù)，班級(jí)多，班級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也都有不同，這就規(guī)定老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異，采用令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)成教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程原則》的規(guī)定，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制訂了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)和書法教學(xué)任務(wù)已圓滿完畢。一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，廣泛涉獵多個(gè)知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不停提高，從而不停提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過(guò)來(lái)了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并順利完畢教育教學(xué)任務(wù)。3、通過(guò)美術(shù)和書法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法和美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好;學(xué)習(xí)書法和美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和發(fā)明能力。4、使學(xué)生形成基本的美術(shù)和書法的素養(yǎng)。在美術(shù)和書法的教學(xué)中，我還重視面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，我選擇了基礎(chǔ)的有助于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)和書法知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和辦法，構(gòu)成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)和書法學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)和書法學(xué)習(xí)的特性，形成基本的美術(shù)和書法的素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗。5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在書法和美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性，并予以學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。激勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地體現(xiàn)，激勵(lì)學(xué)生對(duì)別人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解。在思維辦法上，應(yīng)當(dāng)注意采用與發(fā)明性親密有關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。6、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)我們今天的教育的重要任務(wù)已不是再澆灌多少現(xiàn)成的知識(shí)，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的辦法不停地找適合于他(她)的“水”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì)發(fā)展的情境下，能夠不停地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的或自己發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，能夠?yàn)榻鉀Q這一問(wèn)題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息，能通過(guò)分析和思考作出判斷，再發(fā)明性地設(shè)計(jì)出解決問(wèn)題的方案，并在實(shí)踐的過(guò)程中不停地反思和評(píng)價(jià)，不停地進(jìn)行改善或完善，直到這一問(wèn)題的真正解決。三、在分管工作上，服從安排，主動(dòng)完畢。除了完畢學(xué)校的教學(xué)工作和做好副班主任工作的狀況下，搞好書法第二課堂得正常進(jìn)行，還要主動(dòng)完畢學(xué)校交代的各項(xiàng)宣傳工作和協(xié)助教導(dǎo)處完畢其它的工作。如優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、基本功比賽、輔導(dǎo)學(xué)生參加繪畫展等、團(tuán)結(jié)周邊同事，盡自己所能協(xié)助同事解決制作教具上的某些問(wèn)題等。四、提高本身素質(zhì)除了認(rèn)真上好一周的課外，我還堅(jiān)持課余時(shí)間練習(xí)美術(shù)基本功，使自己的創(chuàng)作水平得到提高，我又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人，關(guān)心周邊的事物，留心身邊的書籍，不停提高自己的理論知識(shí)。五、工作業(yè)績(jī)方面：辛勤的工作也帶來(lái)收獲的喜悅，本學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種收獲頗豐的學(xué)期。1、在教研上，自己撰寫的論文《營(yíng)造美術(shù)課堂的愉快;“雙環(huán)”教學(xué)活動(dòng)后的體會(huì)》在2月全國(guó)優(yōu)質(zhì)科研論文評(píng)比活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果二等獎(jiǎng)。并發(fā)表在全國(guó)《教育科研論壇》一書中。自己也多次參加各地區(qū)的書畫比賽，獲得優(yōu)秀的成績(jī)：美術(shù)作品《窗前》入選“廣東省第