班主任工作計(jì)劃共七篇

-第二學(xué)期三年級一班班級工作計(jì)劃新的學(xué)期開始了，為了引導(dǎo)學(xué)生走上對的的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充足挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制訂本學(xué)期工作計(jì)劃以下：

一、

班級狀況分析

從分班一種月以來各方面狀況看，本班總體還是不錯的，班風(fēng)主動健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期重要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大程度的營造一種團(tuán)結(jié)，主動，先進(jìn)的班集體。

二、

本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1.

確立班級體的奮斗目的

班級體的共同奮斗目的，是班集體的抱負(fù)和邁進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目的，就會推動邁進(jìn)的動力。因此，一種良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一種集體的奮斗目的，這個目的是遠(yuǎn)期、中期、近期目的的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目的的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制訂出本班的奮斗目的。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目的的過程中，要充足發(fā)揮集體每個組員的主動性，使實(shí)現(xiàn)目的的過程我教育的過程，每一集體目的的實(shí)現(xiàn)，都是全體組員共同努力的成果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2.

在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

1)

通過多個方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2)

指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉辦讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。

3)

經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，理解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。

3.

面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4.

核心要抓好班級的紀(jì)律，由于紀(jì)律是成績的確保。制訂嚴(yán)明的班規(guī)班紀(jì)，逐步讓全體學(xué)生由被管理者變成主動管理者，形成自覺和習(xí)慣。要抓好紀(jì)律核心在教育好后進(jìn)生，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;

成績、體現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常激勵;精神激勵和物質(zhì)激勵相結(jié)合，制訂獎勵方案，既要必定成績，也要不停督促，使他們不停獲得進(jìn)步;6.

力求做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不停上進(jìn)。在工作中要有創(chuàng)意，要有個案，重點(diǎn)突出。

7.

主動參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，并且本班要盡量開展符合本班特點(diǎn)的活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

-第二學(xué)期四年級二班班級工作計(jì)劃一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想與目的

本學(xué)期工作指導(dǎo)思想是：以馬克思主義教育理論和黨的教育方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持‘實(shí)事求是’的思想路線，主動探索班主任工作規(guī)律。根據(jù)黨的“全方面發(fā)展”的教育方針、上級教育行政部門和學(xué)校有關(guān)“重視學(xué)生德育，抓好智力開發(fā)”的精神，結(jié)合班級實(shí)際，根據(jù)學(xué)生年紀(jì)特點(diǎn)，制訂本學(xué)期的工作目的。

班集體建立之初，培養(yǎng)全班同窗集體榮譽(yù)感，形成一種“班榮我榮，班辱我辱。我榮班榮，我辱班辱”的思想。促使他們主動參加社會、學(xué)校公益勞動。發(fā)展學(xué)生個人特長，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)的活動能力的班干隊(duì)伍。倡導(dǎo)班級的民主管理，提高學(xué)生的自我管理能力，在良好的班風(fēng)建設(shè)中，形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)立愉快學(xué)習(xí)班集體。二、具體工作方法與安排

為了讓全班學(xué)生能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目的，力求發(fā)展自己，順利的過完本學(xué)期生活，我根據(jù)開學(xué)初的計(jì)劃展開工作，現(xiàn)計(jì)劃以下：

1、通過個別談話，激勵優(yōu)生，激勵差生。

在運(yùn)用班會課進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和行為糾正，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外，更多的學(xué)生問題都是個人問題，更應(yīng)當(dāng)重視通過個人談話來解決。通過與學(xué)生面對面的談話，讓學(xué)生有被重視或被注意的感覺;通過談話，能夠更加好的因人施教，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更加好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學(xué)生多講，自己少講，讓學(xué)生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導(dǎo)。2、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作。

學(xué)生的教育應(yīng)當(dāng)是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系，有助于雙方全方面的認(rèn)識學(xué)生，做到真正的因材施教。我重要通過主動與家長電話聯(lián)系，請個別家長來校協(xié)助解決個別學(xué)生問題，走進(jìn)學(xué)生家庭這幾個方式與家長獲得溝通，互相交流學(xué)生在校在家的狀況以及學(xué)生的教育問題。

3、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學(xué)生參加管理班級工作計(jì)劃。

a.培養(yǎng)自己的得力助手

同窗中相處的時間多，可能有時有些狀況學(xué)生比我們班主任更加理解，因此我要培養(yǎng)某些你信任他，他也敢說話的人，我班的諸多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并解決。另外，我還對學(xué)生進(jìn)行抽查談話，理解班級狀況。

b.根據(jù)學(xué)生的特長和能力，選好班干部：

有了與學(xué)生一年多的相處，對學(xué)生的能力也有一定的理解，再結(jié)合班級的現(xiàn)狀。對班級第四屆班干部進(jìn)行公開民主的篩選，調(diào)配，從普通學(xué)生中選入公認(rèn)的有能力的學(xué)生加入班干部隊(duì)伍。表彰成績優(yōu)秀，成績進(jìn)步明顯的學(xué)生，樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模。

時間總是會走，因此更不能放松對學(xué)生的規(guī)定，由于一切目的就是為了將來學(xué)生的高考，只要高考能夠獲得成功，那么也算是對得起我這樣些年的努力。這些只有我才干夠意識到，諸多學(xué)生還是混混沌沌的，不懂得進(jìn)步，我會努力的進(jìn)行思想政治工作計(jì)劃教育的!

-第二學(xué)期五年級一班班級工作計(jì)劃新學(xué)期又開始了，學(xué)生們有了一種學(xué)期的學(xué)校生活后，基本上已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的管理方式。大部分學(xué)生在行為習(xí)慣方面有很大的改善，但同時卻發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)他們想學(xué)好、想做好，但都明顯地缺少自制、缺少耐心、缺少激情，自信心局限性、自尊心不強(qiáng)，自制力差，但逆反心強(qiáng)、自我意識強(qiáng)。其中固然也存在某些在某些方面頑固不化的“不良分子”。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。但幸好在六個月的工作中，與學(xué)生建立了良好的信任關(guān)系，學(xué)生也接受、習(xí)慣了班主任的管理方式。班里也陸續(xù)出現(xiàn)了某些品學(xué)兼優(yōu)的模范生，時時在無聲的引領(lǐng)全班的學(xué)習(xí)和各方面的行為。為了讓全班學(xué)生能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目的，力求發(fā)展自己，順利的過完本學(xué)期生活，我根據(jù)開學(xué)初的計(jì)劃展開工作，現(xiàn)計(jì)劃以下：

一、通過個別談話，激勵優(yōu)生，激勵差生。

在運(yùn)用班會課進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和行為糾正，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外，更多的學(xué)生問題都是個人問題，更應(yīng)當(dāng)重視通過個人談話來解決。通過與學(xué)生面對面的談話，讓學(xué)生有被重視或被注意的感覺;通過談話，能夠更加好的因人施教，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更加好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學(xué)生多講，自己少講，讓學(xué)生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導(dǎo)。二、緊密聯(lián)系家長。

學(xué)生的教育應(yīng)當(dāng)是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系，有助于雙方全方面的認(rèn)識學(xué)生，做到真正的因材施教。我重要通過主動與家長電話聯(lián)系，請個別家長來校協(xié)助解決個別學(xué)生問題，走進(jìn)學(xué)生家庭這幾個方式與家長獲得溝通，互相交流學(xué)生在校在家的狀況以及學(xué)生的教育問題。

三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學(xué)生參加管理班級工作計(jì)劃。

1.培養(yǎng)自己的心腹

同窗中相處的時間多，可能有時有些狀況學(xué)生比我們班主任更加理解，因此我要培養(yǎng)某些你信任他，他也敢說話的人，我班的諸多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并解決。另外，我還對學(xué)生進(jìn)行抽查談話，理解班級狀況。

2.根據(jù)學(xué)生的特長和能力，選好班干部

通過一種學(xué)期對學(xué)生也有了一定的理解，再結(jié)合班級的現(xiàn)狀。選出稱職的班干部參加班級管理。

3、加強(qiáng)班干部、團(tuán)干部的工作指導(dǎo)

首先、給足信任、給足權(quán)利。班干部最重要的但愿能得到班主任、學(xué)生的信任。因此班干部的一切工作都透明化，細(xì)化。班級里學(xué)生的違紀(jì)處分、撤銷處分等都通過班干部會議進(jìn)行決策。

最后、通過班干部會議進(jìn)行專項(xiàng)工作指導(dǎo)。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀(jì)律和學(xué)習(xí)四、開展多樣式的主題班會，規(guī)范行為、樹立學(xué)風(fēng)，進(jìn)行團(tuán)體思想心理教育

1、開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。例如陳年舊習(xí)難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特性，很容易讓學(xué)生對學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。因此我運(yùn)用班會課里開展了一系列主題班會，如“找出缺點(diǎn)，完善自己”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的價(jià)值，遠(yuǎn)離煙酒等主題班會。

2、繼續(xù)運(yùn)用班會課強(qiáng)化行為規(guī)范教育，特別是文明禮儀、三大高壓線。帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)解讀《中學(xué)生行為規(guī)范》《陽高一中學(xué)生一日行為規(guī)范》，并以之教育、約束學(xué)生，努力促成學(xué)生形成規(guī)范意識，實(shí)施學(xué)生自我管理。在實(shí)際操作上成立了規(guī)范的學(xué)分考核小組，十位值日班長管理制度，對全班同窗的行為進(jìn)行監(jiān)督評價(jià)。

3、配合學(xué)校政教處德育工作計(jì)劃，有環(huán)節(jié)、分階段地開展塑造學(xué)生美妙心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計(jì)劃、愛心教育、感恩教育工作計(jì)劃、”你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識等。

五、重抓學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成績

我班學(xué)生最明顯的是對學(xué)習(xí)無愛好，學(xué)習(xí)主動性不高，主動性差，注意力散，但我始終主張以學(xué)養(yǎng)德，學(xué)生為什么持續(xù)出現(xiàn)多個問題，就是他們沒事可干，不學(xué)習(xí)，只要把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上，學(xué)生的行為也會有所改善。因此在學(xué)習(xí)上，我采用了下列的方法：

4

1、規(guī)定學(xué)生上課一定要動手，記筆記，并進(jìn)行定時檢查和不定時的抽查，這樣能夠避免學(xué)生上課無聊說話，睡覺等。這在我班已經(jīng)延續(xù)了兩年，效果較好。

2、加強(qiáng)早讀制度。由課代表進(jìn)行早讀狀況登記。

3、實(shí)施嚴(yán)格的作業(yè)收交制度，規(guī)定學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完畢，隨機(jī)抽查作業(yè)完畢狀況。

4、強(qiáng)調(diào)考試復(fù)習(xí)、抓會考。在期中考、期末考前強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)，成立學(xué)習(xí)監(jiān)督小組并安排進(jìn)行全班檢查。組織好學(xué)生在考試期間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5、加強(qiáng)對各項(xiàng)競賽中獲獎同窗的獎勵，除學(xué)校獎勵外，還設(shè)立班級獎勵，以激勵優(yōu)秀學(xué)生，激勵有潛力的學(xué)生。

但好多事情真的不如人愿，由于客觀的因素。使得學(xué)生的努力沒能獲得對應(yīng)的成績，望著學(xué)生沮喪的表情，作為班主任的我真的能感同身受，我恨不得我一人來承受這一切，而不肯讓小小年紀(jì)的學(xué)生過早領(lǐng)受社會的不公。事后，我在班里進(jìn)行適時的教育，以平和學(xué)生的心態(tài)。

雖說在班級管理上下了很大工夫，但總還是出現(xiàn)不少不如人意的地方。班級中還是有不少行為散漫的學(xué)生，極度厭學(xué)的學(xué)生。后來下功夫逐步解決這些問題。

時間總是會走，我也懂得自己的能力還不是很強(qiáng)，因此更不能放松對學(xué)生的規(guī)定，由于一切目的就是為了將來學(xué)生的高考，只要高考能夠獲得成功，那么也算是對得起我這樣些年的努力。這些只有我才干夠意識到，諸多學(xué)生還是混混沌沌的，不懂得進(jìn)步，等到高考失敗后就懂得后果了，我會努力的進(jìn)行思想政治工作計(jì)劃教育的!

篇四：實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃

高中一年級是學(xué)生從初中生向高中生身份轉(zhuǎn)變的一種重要階段，學(xué)生對高中學(xué)習(xí)、生活等方面的適應(yīng)能力各有差別，特別是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)可能會讓某些學(xué)生感到壓力倍增，從而對高中學(xué)習(xí)感到無所適從。為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上對的的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充足挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)所帶班級“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制訂實(shí)習(xí)期間的工作計(jì)劃以下：

一、

班級狀況分析

班主任工作實(shí)習(xí)班級——高一（20）班的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的。全班共有56位同窗，其中男生28人，女生28人；借宿生共有22人（男生11人，女生11人），半走讀生（在校寄餐的學(xué)生）10人，走讀生24人。班風(fēng)主動健康，學(xué)生主動團(tuán)結(jié)，班干部的工作能力較強(qiáng)，責(zé)任心較強(qiáng)，能協(xié)助班主任解決班級大小事情，同窗服從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分學(xué)生已經(jīng)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；但是部分同窗不愛集體勞動，作業(yè)存在剽竊現(xiàn)象，作業(yè)上交時間比較晚，自習(xí)課或晚修中尚未養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在正式晚修后的五分鐘后，班級才形成一種安靜的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大程度的營造一種團(tuán)結(jié)、主動、先進(jìn)的班集體。

二、實(shí)習(xí)期間班主任工作目的：

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀念。

構(gòu)建良好班風(fēng),完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，重視學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、協(xié)助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)班級小干部。

5、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、針對以上目的與任務(wù)采用的重要方法和辦法

(一)抓好學(xué)生的思想工作

（1）針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。（2）多多理解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,極力做好心理專家和引導(dǎo)者。

（3）運(yùn)用空余時間到班里面與學(xué)生交流,

經(jīng)常與學(xué)生談話,理解班中的發(fā)展趨勢，及時與原班主任老師交流狀況,統(tǒng)一思想，做好學(xué)生的思想工作。

（4）對某些規(guī)定上進(jìn)的學(xué)生要充足調(diào)動他們的主動性,激勵他們再上一種臺階。

(二)常規(guī)工作:

（1）堅(jiān)持早讀晚讀課，中午靜校時間，晚自習(xí)課下課后，以及自習(xí)學(xué)時間到教室跟班，向?qū)W生理解班情，觀察學(xué)生自習(xí)狀況，向?qū)W生理解學(xué)生。

（2）在紀(jì)律方面，激勵學(xué)生恪守各方面的紀(jì)律，如佩帶?？?、食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、自習(xí)自修紀(jì)律和集會紀(jì)律等。

（3）在衛(wèi)生方面，加大管理與指導(dǎo)力度，堅(jiān)持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔狀況。

（4）指導(dǎo)培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高他們在班級中威信，激勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法，嚴(yán)格規(guī)定班干部在知識、能力上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，理解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育?？创龑W(xué)習(xí)成績?nèi)?、行為?xí)慣差、自控力差的學(xué)生，要與原班主任商議，理解學(xué)生的狀況，通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，再根據(jù)學(xué)生本身的狀況，制訂培養(yǎng)計(jì)劃，以一顆真誠的心，Ji勵他們。

3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，主動培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明精神，運(yùn)用主題班會或團(tuán)日活動等開展形式多樣的活動。

四、具體安排（涉及周次、內(nèi)容、完畢狀況及效果分析）

第一周：通過與原班主任交談，理解高一（20）班學(xué)生的基本狀況，涉及班級學(xué)生狀況、各層次學(xué)生的構(gòu)成與特點(diǎn)、作息時間、學(xué)習(xí)氛圍、班級衛(wèi)生狀況以及紀(jì)律問題，熟悉班級制度，著重理解個別學(xué)生的狀況。同時要制訂班主任工作計(jì)劃。通過與個別學(xué)生聊天等方式理解和熟悉學(xué)生，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。

第二周：配合原班主任管理班級日常事務(wù)，觀察擬定重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生的名單，做好全班同窗的基本狀況統(tǒng)計(jì)；自習(xí)課和晚修堅(jiān)持下班輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。協(xié)助原班主任管理班級事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部解決班級日常工作，自習(xí)課和晚修堅(jiān)持下班輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

第三周：十一長假，在放假之前強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)、安全。在學(xué)習(xí)上，不能由于放假就放松對自己的監(jiān)督、管理；呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的問題。

第四周：針對班級出現(xiàn)的問題，制訂計(jì)劃，并實(shí)施。擬定重點(diǎn)理解的學(xué)生名單，制訂培養(yǎng)計(jì)劃，并開始實(shí)施。跟進(jìn)班級紀(jì)律制度和衛(wèi)生狀況，為爭評優(yōu)秀班集體出謀獻(xiàn)策。同時由于本周是考試周，引導(dǎo)學(xué)生如何復(fù)習(xí)，以最佳的精神狀態(tài)參加考試。

第五周：舉辦“

”的主題班會，根據(jù)班級的實(shí)際狀況，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到誠信不僅僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是學(xué)生有更強(qiáng)的責(zé)任心，能夠從班集體的角度出發(fā)，為班集體著想。同時培養(yǎng)班干部的活動組織協(xié)調(diào)能力。。

第六周：舉辦“我愛我家”的主題班會，通過之前對班級的理解，收集每個人想對班集體說的一句話，以影片的形式播放，讓學(xué)生意識到班級的力量，團(tuán)結(jié)的力量，讓更多的學(xué)生幫班級當(dāng)成自己的第二個家，融入其中，共同窗習(xí)，共同進(jìn)步。同時增強(qiáng)班級凝聚力與集體榮譽(yù)感。

第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使學(xué)生更加地重視這次考試，加強(qiáng)對知識的復(fù)習(xí)和把握程度，在本次班會課上向?qū)W生講述“如何學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的意義”，介紹好的學(xué)習(xí)辦法，并規(guī)定學(xué)生現(xiàn)在就開始復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并對班級管理工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

第八周：最后一周的工作重點(diǎn)是學(xué)校的運(yùn)動會和實(shí)習(xí)總結(jié)大會。整個班級都在有條不紊的進(jìn)行著運(yùn)動會的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。同時完畢班主任工作總結(jié)，向原班主任老師報(bào)告實(shí)習(xí)所得成果，并請她指出自己需要改善的地方和提出對應(yīng)的意見和建議，整頓實(shí)習(xí)心得。篇五：高中班主任工作計(jì)劃一、本班基本狀況：由于本班是半途編班，重要是以一班和四班為主，我又是才接任班主任，從上期體現(xiàn)來看，總體很差，紀(jì)律松散、班風(fēng)不正，學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，個別同窗基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)目的不明確。從本期開學(xué)初的學(xué)情觀察來看，由于進(jìn)行了大量的思想工作，絕大部分同窗紀(jì)律觀念增強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度有轉(zhuǎn)變，有一部分同窗對前途有一定的信心，整個全班應(yīng)當(dāng)有活力，是一種有很大可塑性的集體。二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)1.確立班級體的奮斗目的班級體的共同奮斗目的，是班集體的抱負(fù)和邁進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目的，就會推動邁進(jìn)的動力。因此，一種良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一種集體的奮斗目的，這個目的是遠(yuǎn)期、中期、近期目的的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目的的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制訂出本班的奮斗目的。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目的的過程中，要充足發(fā)揮集體每個組員的主動性，使實(shí)現(xiàn)目的的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目的的實(shí)現(xiàn)，都是全體組員共同努力的成果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感2.在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;1)通過多個方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉辦讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。3)經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，理解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。3.面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;4.核心要抓好班級的紀(jì)律，由于紀(jì)律是成績的確保。制訂嚴(yán)明的班規(guī)班紀(jì)，逐步讓全體學(xué)生由被管理者變成主動管理者，形成自覺和習(xí)慣。要抓好紀(jì)律核心在教育好后進(jìn)生，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;5.成績、體現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常激勵;精神激勵和物質(zhì)激勵相結(jié)合，制訂獎勵方案，既要必定成績，也要不停督促，使他們不停獲得進(jìn)步;6.力求做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不停上進(jìn)。在工作中要有創(chuàng)意，要有個案，重點(diǎn)突出。7.主動參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，并且本班要盡量開展符合本班特點(diǎn)的活動，使學(xué)生在活動中受到教育。8.健全班委會和團(tuán)支部，制訂職責(zé)，明確分工，不停對干部進(jìn)行培養(yǎng)，提高他們的執(zhí)行力，制訂團(tuán)支部對班委考核評價(jià)制度，促使干部隊(duì)伍健康成長。三、具體方法1.充足運(yùn)用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。2.發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級高中班主任工作計(jì)劃精選工作計(jì)劃。一種良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周邊的主動分子，構(gòu)成班集體的核心，有了這個核心，才干帶動全班同窗去努力實(shí)現(xiàn)集體目的班干部作為班級核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作”等。3.充足運(yùn)用課堂的時間向?qū)W生進(jìn)行教育。4.抓住每一次月考，及時進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，激勵。5.組織好學(xué)校的各項(xiàng)活動。6.抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。篇六：高中班主任工作計(jì)劃自從大學(xué)畢業(yè)后，我就開始了自己的教師生涯，這一當(dāng)就是十幾年，并且后來的歲月始終要工作下去，由于我熱愛教師這一工作。由于我自從畢業(yè)后就擔(dān)任班主任，現(xiàn)在也已經(jīng)積累了諸多的經(jīng)驗(yàn)，每個學(xué)期我都會制訂一份新的合理的工作計(jì)劃，讓自己在一種學(xué)期里有較好的工作日程，一種學(xué)期的工作才會有條不紊。班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目的。首先，班主任要高度認(rèn)識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。另首先，班主任要認(rèn)識到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才干獲得德育的效應(yīng)。特制訂班主任工作計(jì)劃以下：一、思想狀況1、家訪要多某些，爭取更多的家長的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同時。學(xué)生在學(xué)校的體現(xiàn)上還能夠，但在家里就不行了。以前之因此消極，部分學(xué)生不懂事是其一，部分家長不支持也是其一。一定要通過家長，讓學(xué)生在家也養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、長久的溝通理解本班的部分學(xué)生相對比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心，自制能力差，時常不能控制自己，上學(xué)時愛隨便說話、借話或做小動作。因此班上學(xué)生比較活躍，班上的紀(jì)律不是太好。首先要我調(diào)節(jié)好心態(tài)，使自己情緒穩(wěn)定，充滿激情、愛心地投入到工作中去。要增加耐心，減少沖動。多與學(xué)生私下談心交流，愛惜學(xué)生對自己的依賴。二、工作目的1.爭取期末被評為先進(jìn)班級體。2.全班團(tuán)結(jié)一致，恪守學(xué)校規(guī)章制度。3.形成勤奮好學(xué)，主動向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步。4.差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺悟明顯提高。三、重要工作1、第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計(jì)劃，使班委工作正式運(yùn)作。2、第二周調(diào)節(jié)部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)成最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。3、及時調(diào)節(jié)值日安排表，加強(qiáng)值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。4、及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理規(guī)定，重申學(xué)校各方面的規(guī)定，防患未然。5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。6、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同窗成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在某些師生之間、同窗之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。7、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同窗們的集體主義觀念和主動上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。8、繼續(xù)開展寫周記、日志活動，征求同窗們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。9、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和發(fā)明力。10、充足運(yùn)用課余時間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的手抄報(bào)活動。11、制訂適合班級實(shí)際狀況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同窗們的思想行為。12、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。13、倡導(dǎo)在班級工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)施《中學(xué)生一日常規(guī)活動》，培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)發(fā)明力。14、嚴(yán)格請假制度，果斷杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。15、力加強(qiáng)安全教育，時時到處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常獲得聯(lián)系，避免各類事故的發(fā)生。16、充足運(yùn)用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束規(guī)定每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與局限性，并列出整治計(jì)劃和下次考試的目的。17、開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同窗交往觀念，確保重要精力放到學(xué)習(xí)上。總之，但愿在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上，在全體同窗的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。同時，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力求是學(xué)生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級管理過程中不停學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更加好地開展班級管理工作。班主任的工作就是這樣，即使比較繁瑣，但是卻很故意義，看著自己的學(xué)生一每天的長大，心里也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天，照顧好他們就是照顧好我們祖國的將來。我一定更要堅(jiān)持更加好的努力下去，將孩子們的帶好，我相信我會做到的。篇七：高一新學(xué)期班主任工作計(jì)劃一一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使個人的班主任工作再上一種新臺階。二、班級狀況高一(1)班是我校的特色班——藝術(shù)特長班。對于有藝術(shù)特長學(xué)生而言，入學(xué)錄用分有一定下降，使得該班入學(xué)總分較其它平行班而言，有了60分的差距。又由于是招收藝術(shù)生為主，該班級總?cè)藬?shù)為36人，男生僅6人。學(xué)藝術(shù)的女生往往含有活躍、樂觀外向、愛好廣泛等個性，但學(xué)起文化課容易不夠用心，偏偏又心高氣傲，眼高手低的很。三、工作思路1.以人為本，教育學(xué)生成為一種正直，善良，智慧，健康的人。2.營造一種溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里同樣。3.教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛，能擁有作為一種正直、勇敢的人應(yīng)含有的基本品質(zhì)。4.運(yùn)用多個班會與團(tuán)支部活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一種學(xué)生都以班級為榮，努力為班級增光。5.關(guān)愛每一種學(xué)生，走進(jìn)每一種學(xué)生的