家長(zhǎng)會(huì)課件：大班家長(zhǎng)會(huì)演示文稿課件

大班家長(zhǎng)會(huì)1、班級(jí)情況分析;2、回顧上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況；3、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排和教學(xué)重點(diǎn)；4、關(guān)于幼小銜接、閱讀的有關(guān)問(wèn)題，5、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。。

家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容：一：班況簡(jiǎn)介：

本學(xué)期，共有幼兒38人，女生18人，男孩20人。通過(guò)中班一年生活學(xué)習(xí)后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，班里大部分孩子都有了要做一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的學(xué)習(xí)用品和疊被子，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。二、回顧上學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)

三、教育教學(xué)方面1、數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書寫，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等；2、語(yǔ)言方面，引導(dǎo)幼兒講述學(xué)過(guò)的兒歌、詩(shī)歌、故事、并進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)等。請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子的講述。3、區(qū)域游戲方面，請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶一些材料。4、大班的孩子要求會(huì)寫自己的名字了，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中教孩子多練習(xí)。

――――為入小學(xué)作準(zhǔn)備大班幼兒五大領(lǐng)域需要達(dá)到的目標(biāo)：1)健康領(lǐng)域2)語(yǔ)言領(lǐng)域4)科學(xué)領(lǐng)域3)社會(huì)領(lǐng)域5)藝術(shù)領(lǐng)域圖片圖片語(yǔ)言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)：1)能有禮貌的專注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。2)能主動(dòng)用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感。3)能看懂圖書并想象畫面以外的情節(jié)，愛(ài)護(hù)圖書。4)接觸多種文藝作品大膽表述，喜愛(ài)閱讀體驗(yàn)快樂(lè)。在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等在操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會(huì)正確書寫。認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到目標(biāo)：在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等在操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會(huì)正確書寫。認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到目標(biāo)：本學(xué)期的主題活動(dòng)有：一、我是大班哥哥姐姐啦二、中國(guó)娃三、豐收的季節(jié)四、動(dòng)物王國(guó)五、大家來(lái)運(yùn)動(dòng)六、新年到，喜洋洋七、擁抱冬天這些活動(dòng)主要根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、幼兒發(fā)展情況設(shè)計(jì)的內(nèi)容，我們現(xiàn)在進(jìn)行的是第二個(gè)主題四、關(guān)于作業(yè)方面書面作業(yè)口頭作業(yè)網(wǎng)上上傳的作業(yè)交作業(yè)的習(xí)慣成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)五、自理能力方面再有一學(xué)期孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。

9月份：晨操評(píng)比、興趣班開(kāi)辦、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)10月份：國(guó)慶1—7，秋游、開(kāi)展游戲節(jié)11月份：半日開(kāi)放活動(dòng)、故事比賽12月份：閱讀節(jié)這些活動(dòng)暫定，如有調(diào)整回通知大家。四、本學(xué)期的重要活動(dòng)

家園配合：1、小朋友不要佩戴掛件2、大班晨間鍛煉帶跳繩3、入園時(shí)間8：00—8:30，不要過(guò)早送孩子來(lái)園，也不要遲到4、離園4:20，興趣班5:205、孩子身體不適不能入園需和老師請(qǐng)假6、家長(zhǎng)通訊方式變更要及時(shí)告訴老師，方便聯(lián)系每一個(gè)孩子都是天才怎樣鑒別孩子是否優(yōu)秀？美國(guó)學(xué)者里恩的十三條標(biāo)準(zhǔn)1、注意力集中：不容易分心，能在充分的時(shí)間里對(duì)一個(gè)問(wèn)題集中注意力，來(lái)求得解決的辦法。2、熱愛(ài)學(xué)習(xí)：喜歡探討問(wèn)題和做作業(yè)。3、堅(jiān)持性強(qiáng)：能把指定的任務(wù)作為重要目標(biāo)，用急切的心情去努力完成它。4、反應(yīng)性好：容易受到啟發(fā)，對(duì)成人的建議和提問(wèn)能作出積極反應(yīng)。5、理智的好奇心：從自己解答問(wèn)題中得到滿足，并且能夠自己提出新問(wèn)題。6、對(duì)挑戰(zhàn)的反應(yīng)：樂(lè)意處理比較困難的問(wèn)題、作業(yè)和進(jìn)行爭(zhēng)論。7、敏感性：具有超過(guò)年齡的機(jī)靈性和敏銳的觀察力。8、口頭表達(dá)的熟練程度：善于正確地運(yùn)用眾多的詞匯。9、思維靈活：能夠形成許多概念，善于適應(yīng)新的比較深刻的概念。10、獨(dú)創(chuàng)性：能夠用新穎的或者異常的方法來(lái)解決問(wèn)題。11、興趣廣泛：對(duì)各種學(xué)問(wèn)和活動(dòng)都感興趣，像藝術(shù)、戲劇、書法、閱讀、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、體育活動(dòng)和社會(huì)常識(shí)等。12、關(guān)心集體：樂(lè)于參加各種集體活動(dòng)，助人為樂(lè)，和他人融洽相處，對(duì)別人不吹毛求疵。13、情緒穩(wěn)定：經(jīng)常保持自信、愉快和安祥，有幽默感，能夠適應(yīng)日常變化，不暴怒。能做到3條：就是一個(gè)優(yōu)秀的孩子能做到4條或以上：簡(jiǎn)直就是天才每一個(gè)孩子都是天才祝福你！開(kāi)慶祝宴會(huì)吧！很多父母都急于知道該怎樣教育孩子，這自然是需要的但父母首先要改變自身是更為重要的以愛(ài)育愛(ài)，以誠(chéng)育誠(chéng)，以美育美，以善育善，以德育德有其父母，必有其子育人者先育己；改變孩子先改變自己我們常犯的10大錯(cuò)誤今天我們應(yīng)該怎樣做父母1、讓保姆、爺爺、奶奶帶孩子2、把孩子當(dāng)作炫耀比較的對(duì)象3、不尊重孩子的隱私和權(quán)利4、把孩子塑造成自己想要的方向5、把成績(jī)當(dāng)成一切表現(xiàn)的指標(biāo)6、認(rèn)為早起很好，睡覺(jué)就是懶惰7、不讓孩子做家務(wù)事，只要學(xué)習(xí)8、缺乏幽默感和輕松童趣的一面9、因?yàn)閻?ài)你可以提出不合理要求10、養(yǎng)孩子是艱苦的義務(wù)而非享受

美國(guó)優(yōu)秀教師致家長(zhǎng)十條建議

1、盡量表?yè)P(yáng)孩子。孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。

3、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)。這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

4、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。

5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。

6、在孩子面前做表率。

7、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。

8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

9、引導(dǎo)孩子善于提出問(wèn)題。要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。

10、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。10座橋？1座橋？2座橋？3座橋？3突出訓(xùn)練迎接入學(xué)編班考試？

只要買好書包、文具就行了？

24提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程(英語(yǔ))？5請(qǐng)小學(xué)教師去幼兒園教課？

6沒(méi)什么要準(zhǔn)備的！順其自然？

小學(xué)幼兒園家庭我們可以為幼小銜接做些什么關(guān)系人的斷層：教師形象變化－壓力負(fù)擔(dān)學(xué)習(xí)方式斷層：游戲玩樂(lè)－上課為主行為規(guī)范斷層：感情隨意－規(guī)則理性社會(huì)結(jié)構(gòu)斷層：同園伙伴－人際關(guān)系期望水平變化：開(kāi)心安全－全面素質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境變化：玩耍天地－少有玩具我們可以為幼小銜接做些什么幼升小的孩子面臨6個(gè)斷層問(wèn)題

溝通、平等交流與孩子一起玩游戲適當(dāng)?shù)臅r(shí)間控制豐富現(xiàn)實(shí)生活使用保護(hù)工具以身作則做榜樣把電視、電腦賣掉

2本國(guó)際護(hù)照1、孩子迷戀看電視、上網(wǎng)嗎我們可以為幼小銜接做些什么1）家長(zhǎng)樹立榜樣，是孩子模仿的對(duì)象2）鼓勵(lì)孩子多串門，讓孩子開(kāi)朗、合群3）教育孩子不可以自我為中心4）要求孩子助人為樂(lè)、待人友好、與人合作2、怎樣讓孩子與同伴友好相處兒童暴力是道德智能低下的表現(xiàn)

我們可以為幼小銜接做些什么1）主要表現(xiàn)：膽小怕黑、粘父母、磨蹭等2）導(dǎo)致原因：保護(hù)過(guò)度、缺少磨練3）訓(xùn)練方法：本能的摸爬滾打/每天半小時(shí)戶外活動(dòng)/喚醒觸覺(jué)皮膚：刷、敲/輔助器械和游戲訓(xùn)練3、孩子感統(tǒng)失調(diào)嗎13%的孩子有問(wèn)題！我們可以為幼小銜接做些什么等冷靜的時(shí)候沒(méi)有人的房間看著他的眼睛說(shuō)出你的感受媽媽多么傷心說(shuō)清全部過(guò)程相信最后一次你還是媽媽的好孩子！4、孩子耍脾氣怎么辦我們可以為幼小銜接做些什么

有一次，他和妻子、女兒一起出去吃飯。席間，7歲的女兒碰翻了裝滿飲料的玻璃杯。她自個(gè)兒把桌子擦干凈后，說(shuō)：“爸爸媽媽，我真想對(duì)你們說(shuō)一聲謝謝，因?yàn)槟銈儧](méi)有象別的父母一樣。我的朋友如果犯了這樣的錯(cuò)誤，他們的父母就會(huì)對(duì)他們大喊大叫，批評(píng)他們做事如何不小心。你們沒(méi)有這樣做，謝謝你們”。

無(wú)錯(cuò)原則5、孩子犯錯(cuò)誤以后我們可以為幼小銜接做些什么書香家庭/藏書？?jī)?cè)每天帶頭讀書嗎？堅(jiān)持讀給孩子聽(tīng)嗎？表?yè)P(yáng)過(guò)孩子的閱讀行為嗎？一同逛書店嗎？讀書+游戲/得意之處9、孩子愛(ài)讀書嗎我們可以為幼小銜接做些什么讀書愛(ài)讀書：自己讀30～60分鐘一定的自控力：半小時(shí)以上初步思維能力：愛(ài)問(wèn)為什么一定的社會(huì)交往能力：同伴、大人我是怎么來(lái)的？我們可以為幼小銜接做些什么幼兒本身要做的心理準(zhǔn)備

培養(yǎng)孩子五個(gè)閱讀好習(xí)慣：（1）經(jīng)常去書店和圖書館。（2）讀書要持之以恒。（3）讀、寫、思相結(jié)合。（4）擺放圖書要有條理。（5）讀書要善于交流。

入則孝，出則悌；出必告，返必面；用正確的方式“愛(ài)”孩子，讓孩子也“愛(ài)”父母、“愛(ài)”他人。

謝謝大家！祝大家工作順利，合家歡樂(lè)！備用工具&資料

入則孝，出則悌；出必告，返必面；用正確的方式“愛(ài)”孩子，讓孩子也“愛(ài)”父母、“愛(ài)”他人。

培養(yǎng)孩子五個(gè)閱讀好習(xí)慣：（1）經(jīng)常去書店和圖書館。（2）讀書要持之以恒。（3）讀、寫、思相結(jié)合。（4）擺放圖書要有條理。（5）讀書要善于交流。一：班況簡(jiǎn)介：