部編版一年級下冊 語文園地八 一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計

部編版一年級下冊語文園地八一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計課題語文園地八部編版一年級下冊第八單元第課時

學校授課班級授課教師

學習目標1.在生活情境中積累11個詞語，認識8個生字。2.發(fā)現(xiàn)反犬旁、鳥字邊、蟲字旁所代表的含義，復習鞏固形聲字偏旁表意的規(guī)律。3.結(jié)合生活情境，體會四種不同心情，并進行說話寫話的訓練。4.朗讀、背誦古詩《畫雞》。5.和大人一起讀童話《小熊住山洞》，并能說說自己的想法。

學習重難點發(fā)現(xiàn)反犬旁、鳥字邊、蟲字旁所代表的含義，復習鞏固形聲字偏旁表意的規(guī)律。

學情分析興趣是最好的老師。課堂設(shè)計了“參加動物王國運動會”的情境，通過舉例歸納和拓展,來幫助學生掌握識字方法，將語文學習與自己的實際生活緊密聯(lián)系，而且課件動畫里的人物是學生熟悉并喜歡的。

教學輔助多媒體課件

教學過程

學習任務(wù)一

識字加油站

（設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)的識字都是以“自主交流、活動探究”的形式完成的，既提升了識字實效，也尊重了學生自主發(fā)展的需要。）

1.今天我們一起走進語文園地八，里面有許多有趣的內(nèi)容！

小朋友早早起，來到衛(wèi)生間要考考你。

2.認讀詞語。

（1）學生自讀、指名讀詞。

（2）利用字卡，同桌用字卡互識生字，交流識字方法。

（3）小組讀、齊讀詞語。

3.你還知道哪些日常生活用品？它們的用途是什么？

4.你的家里，除了衛(wèi)生間，還有哪些房間？（臥室、客廳、書房等）

學習任務(wù)二

我的發(fā)現(xiàn)

（設(shè)計意圖：借助有趣的情境，引導學生觀察思考，在自主發(fā)現(xiàn)中了解漢字造字規(guī)律，初步樹立歸類識字的意識。）

1.一年一度的拔河比賽就要開始了，你知道拔河的相關(guān)知識嗎？

學生自由作答。（人數(shù)、規(guī)則、賽事等）

2.今天拔河的隊伍很特別，有請——

（1）向我們迎面走來的是第一支隊伍——小狗隊，隊員們真精神?。?/p>

①齊讀生字，觀察這三個字有什么共同點？（它們都帶有“反犬旁”，“反犬旁”的字大多與獸類有關(guān)。）

②這支隊伍的拉拉隊也來了，瞧瞧是哪些動物？（狗、狼、豬、狐貍、猩猩……）

（2）小鳥隊也出場了，看看都有哪些隊員？

①觀察生字，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（它們都帶有“鳥字旁”，“鳥字旁”的字和鳥類、禽類有關(guān)。）

②你還知道帶有“鳥字旁”的字嗎？鵝、鷗、鴿、鵑、鷹、鸚鵡……

（3）最后一支隊伍是蜘蛛隊，有請蝴蝶、蜻蜓、螞蟻。

①觀察這一組字又有什么相同點？（它們都帶有“蟲字旁”）

②“蟲字旁”的字多數(shù)和蟲子有關(guān)。蟑螂、蝙蝠、蝌蚪、蚯蚓……

3.觀看拔河視頻或結(jié)合體育課進行學科整合（體育課拔河可放在課前進行）。

4.小結(jié)：在拔河比賽的過程中，動物們都特別開心，而且還認識了很多新朋友，希望以后還能一起參加更多的比賽。

學習任務(wù)三

字詞句運用

（設(shè)計意圖：借助插圖，積累表示心情的詞語。聯(lián)系生活，情感體驗，進行說話和寫話練習。）

1.拔河比賽結(jié)束了，動物們有的開心、有的生氣、有的難過……

2.觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3.你有過這樣的心情嗎？選擇一個詞和大家說說。

4.學生選擇其中一種心情，用筆寫一寫。

寫話的時候要注意前面空兩格。句子要通順，正確使用標點符號。

5.展示交流。

學習任務(wù)四

日積月累

（設(shè)計意圖：參照插圖朗讀古詩，學生能夠了解古詩的意思，積累優(yōu)秀詩文，提高學生的文學素養(yǎng)。）

1.教師范讀《畫雞》，學生標出節(jié)奏。介紹作者唐寅。

2.學生練讀古詩，讀準字音，讀出節(jié)奏感。

3.在教材合適的位置自由畫一畫雞。

4.齊聲誦讀，背誦古詩。

學習任務(wù)五

和大人一起讀

（設(shè)計意圖：閱讀應(yīng)注重培養(yǎng)學生感受、理解的能力。一年級的學生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來交流和表達，充分給予他們思考、表達與交流的空間。）

1.自由讀，說說這兩只小熊想向我們講述一個什么故事呢？

2.借助填空了解故事內(nèi)容：小熊一家發(fā)生了什么事呢？為什么熊爸爸一次又一次沒有砍樹呢？

3.通過故事，你明白了什么道理？（這個故事告訴我們要與自然和諧相處，要愛護樹木、保護環(huán)境。）

4.制作標語（或海報、廣告語等）。

自主作業(yè)：

1.搜集關(guān)于描寫動物的古詩，如《詠鵝》《蜂》等并背誦。

2.回家給自己的家人讀一讀故事《小熊住山