1 神州謠 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

1神州謠公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計《神州謠》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：

統(tǒng)編版小學(xué)語文二年級下冊第三單元課文：《神州謠》。

教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力目標(biāo)：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，正確認讀本課生字和詞語，會寫1個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，一邊讀一邊想象畫面，理解字詞的含義。

過程與方法目標(biāo)：

通過圖片展示、音樂渲染、多種形式朗讀等形式，幫助學(xué)生認讀生字詞、理解課文。

情感與態(tài)度目標(biāo)：

在學(xué)習(xí)的過程中，體會祖國山川之美，感受祖國繁榮昌盛，激起學(xué)生自豪感和愛國之情。

教學(xué)重點：

正確認讀本課生字和詞語，正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點：

體會祖國山川之美，感受祖國繁榮昌盛，激起學(xué)生自豪感和愛國之情。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、預(yù)學(xué)單、輔學(xué)單、拓學(xué)單等。

課時安排：1課時

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

1.視頻播放2023年第十九屆亞運會將在在中國舉辦。剛剛我們看到的就是第十九屆亞運會的各個比賽場館。亞運會是亞洲規(guī)模最大的綜合性運動會，每四年才舉辦一次。屆時會有許多外國來朋友到中國，這將是向世界展示我們祖國的絕佳機會。老師想請你來當(dāng)中華小小代言人，向這些遠道而來的客人們介紹好我們偉大的祖國，你有信心嗎？學(xué)好這首歌謠你就可以像作者一樣用歌謠這種獨特的形式向客人們介紹好我們的祖國，成為一名優(yōu)秀的中華小小代言人啦！讓我們一起來走進歌謠，齊讀課題。板書課題：神州謠

2.神州由來

（1）同學(xué)們神州是哪里？

（2）介紹神州。大禹治水以后，曾把中國劃為九州，所以后世相沿稱中國為“九州"，又因為中國地大物博，物產(chǎn)豐富，是個禮儀之邦，這里的人生活的很幸福，所以被稱為神州。

3.中國美稱我們偉大的祖國，歷史悠久，你還知道祖國有哪些響亮的名字？（生說，師補充）了解中國的美稱：神州、九州、華夏、中華。作為中華小小代言人，請你把這些響亮的名字介紹給客人們吧！

二、初讀感知，學(xué)習(xí)生字

1.檢查生字詞課前大家對照預(yù)學(xué)單預(yù)習(xí)過生字詞了，有幾個難讀的詞語，我們再來讀讀。

（1）指名讀

（2）小老師領(lǐng)讀

2.識字方法：之前我們學(xué)習(xí)了很多識字小妙招，今天張老師又帶來了兩個識字小妙招。同學(xué)們請看，這三組生字每組有什么特點？我們可以把偏旁相同的字歸類進行對比記憶，這就會歸類識記法。還有呢，這就是編字謎識字法。

3.我們剛認識了這么多生字，相信同學(xué)們一定能把這首歌謠讀好，做好中華小小代言人！我們再來一起讀讀吧！請同學(xué)們邊讀邊思考，這首歌謠句式上有什么特點？

4.善于發(fā)現(xiàn)的你們，發(fā)現(xiàn)這首歌謠句式上有什么特點？（句式整齊，朗朗上口）像《三字經(jīng)》一樣，句式整齊，朗朗上口，讀起來很有節(jié)奏。這么美的歌謠，我們要把這種節(jié)奏美讀出來。請你借助小魔法棒讀好停頓。（劃分節(jié)奏、視情況可師范讀）

三、精讀賞析，領(lǐng)悟感知

（一）第一小節(jié)

1.我們的祖國地大物博，山川壯美。作為中華小小代言人，你最想用歌謠中的哪話來概括介紹我們壯美的祖國？出示：我神州，稱中華，山川美，可如畫。

2.學(xué)習(xí)“州”字。這一小節(jié)中有兩個很像的字，是哪兩個字。“川"和“州”都是象形字。（漢字演化）“川"是河流的意思，“州”是河流或水中間的小塊陸地，那些點就是小島。

指導(dǎo)“州"書寫，出示口訣：首筆左點穿中線，豎撇舒展向左伸，中間豎短末筆長，撇和豎畫等距寬。練習(xí)書寫，展示評價。評價標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)口訣，每做到一條得到一顆星。我們的祖國山川壯美，風(fēng)景秀麗。你想看看嗎？我們一起來欣賞一下（圖片）。祖國的名山大川如此壯美，這就是我們的（神州大地，巍巍中華）。神州大地，處處都是一幅畫。身為中華小小代言人，請你用洪亮的聲音、自豪的語氣介紹給外國朋友們。

（二）第二小節(jié)

1.我們的祖國有這么多美麗的名山大川，我們沒法一一介紹給客人們，但是我們可以把祖國最具代表的壯美山川介紹給遠道而來的客人們。請同學(xué)們自由讀第二節(jié)，用橫線畫歌謠中介紹的名山大川，并用圓圈圈出他們的特點。誰來分享一下。

出示：“黃河、長江、長城、珠峰”

相機引導(dǎo)：你找的真完整。它們是我國壯美山川的代表。它們都是中華的象征。他們又有什么特點？出示：奔、涌、長、聳你很會讀書，準(zhǔn)確地抓住了它的特點。

2.總結(jié)寫作特點

圈畫之后你發(fā)現(xiàn)第二小節(jié)有什么特點？都是先寫什么再寫什么？（景物+特點）

3.介紹壯美山川作為中華小小代言人，祖國的這么壯美的山川你一定想驕傲地把他們介紹給遠道而來的客人。張老師也想來介紹一下。

（師示范介紹，生練習(xí)介紹。）聽了同學(xué)們精彩的介紹，外國的朋友們一定非常想親自去看看。同學(xué)們，讀書須用力，一字值千金。我們漢字就是這么了不起，通過簡單的文字就能把山川的壯美表現(xiàn)得淋漓盡致。作為中華小小代言人，請你把祖國壯美山川的磅礴氣勢介紹出來。讓我們再一起來自豪地介紹一下吧。（齊讀）這樣你還能給外國的朋友介紹一下嗎？

4.發(fā)現(xiàn)押韻你看作者能把祖國介紹的這么美是有秘訣的。先自己讀一讀，再看看帶拼音的兩個字，有什么特點。（講究押韻）總結(jié)歌謠特點：句式整齊、景物+特點、講究押韻

5.祖國的美景可遠遠不止這些，現(xiàn)在我們知道了這個小秘訣，我們就能用歌謠的形式給客人們介紹一下祖國其他的壯美山河啦！同學(xué)們請看(四幅圖介紹:這是著名的黃山，它被稱為“天下第一奇山"。華山山勢險峻，有“天下第一險”之稱。漓江水清澈見底，清得可以看見江底的沙石。九寨溝風(fēng)景如畫，被譽為“人間仙境，童話世界"。)

6.看到這些美景，作為中華小小代言人，你一定忍不住想介紹給外國的朋友們！請同學(xué)們拿出課中輔學(xué)單，借助輔學(xué)單用歌謠的形式同桌倆先互相介紹一下。出示黃山、九寨、漓江、華山圖片，觀察特點、填空、總結(jié)。大家介紹得熱火朝天，名山大川等你代言！小小代言人真了不起，你們的介紹一定會給外國朋友們留下深刻的印象。

（三）第三小節(jié)

我們感受到，神州大地，山川壯麗，黃河長江，奔涌不息，讓我們再帶著遠道而來的客人一起去寶島臺灣，感受祖國的美麗和民族的繁榮吧。

1.出示地圖觀察地圖，在地圖上指出臺灣島的位置嗎？補充資料：臺灣島位于我國東南部，與大陸隔海相望；它是我國的第一大島，那里氣候宜人、物產(chǎn)豐富；有美麗的日月潭和阿里山，被稱為“寶島臺灣”。

2.（1）海洋里被水環(huán)繞、面積比大陸小的陸地，叫做“島"，就是我們認識的是“臺灣島”。（指臺灣島的位置）

（2）兩山夾水的地方叫做“峽"，兩塊大陸之間夾著的海面，稱為“海峽”，與臺灣島隔著海峽相對的就是？（指地圖相應(yīng)的位置）臺灣是我們祖國的一部分，它和大陸之間雖然隔著一灣海峽，但是我們是一家人。我們都是（中華兒女炎黃子孫）這就是歌謠中說的（出示）：“臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。"

3.齊讀第三節(jié)，讀出期盼之情。由于歷史的原因，臺灣與大陸還沒有統(tǒng)一，但我們都期待臺灣早日回到祖國的懷抱。小小代言人，讓我們把對祖國早日統(tǒng)一的期待之情表達出來吧。（指名讀、朗讀指導(dǎo)：讀的時候語速要低緩、聲音要深情。）

（四）學(xué)習(xí)第四節(jié)

1.（出示第四節(jié)）我們祖國不僅有風(fēng)景秀麗的名川大山，還有勤勞勇敢的各民族人民，團結(jié)一心，情誼深厚，指名讀第四小節(jié)。齊讀——

2.那繁榮是什么意思，什么樣的景象可以稱之為繁榮。舒適的環(huán)境，便利的交通，富足的生活，發(fā)達的科技，這就是我們（奮發(fā)圖強、繁榮昌盛）的祖國。來，小小代言人，請你為繁榮的中國代言“各民族，情意濃，齊奮發(fā)，共繁榮?！?/p>

3.我們的祖國有五十六個民族，五十六個民族像一家人一樣。也正是因為各族人民心往一處想，勁兒往一處使，我們的祖國越來越繁榮昌盛，站在了越來越高的世界舞臺上。身