愛心蘊(yùn)育春滿園

-PAGE1-愛心蘊(yùn)育春滿園集賢縣第九小學(xué)校長宋立榮同志先進(jìn)事跡材料宋立榮，女，39歲，大專學(xué)歷，中共黨員。2005年9月任集賢縣第九小學(xué)校長，先后多次被評(píng)為“省優(yōu)秀教師”、“省最佳教師”、“省教學(xué)能手”、“省小學(xué)教師五項(xiàng)基本功活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”、“市勞動(dòng)模范”、“市師德先進(jìn)個(gè)人”、“市三八紅旗標(biāo)兵”、“縣優(yōu)秀教師”、“縣十佳青年”等榮譽(yù)稱號(hào)。參加工作以來，特別是任縣第九小學(xué)校長以來，她銳意進(jìn)取，拼搏務(wù)實(shí)，各項(xiàng)工作都取得了較好成績。學(xué)校連續(xù)三年被授予“縣教育工作先進(jìn)集體”、“市精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。質(zhì)量的不斷提高，學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展，社會(huì)信譽(yù)的不斷擴(kuò)大，凝聚著這位年輕校長的滴滴心血。一、用誠心團(tuán)結(jié)班子成員一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。作為年輕的校長，她深知自己責(zé)任的重大。她新到縣第九小學(xué)任校長的時(shí)候，心情十分沉重。學(xué)校剛剛搬入新教學(xué)樓不久，很多校園建設(shè)工作還沒有完成，而且外債高達(dá)39.4萬元，學(xué)校2004年畢業(yè)班學(xué)生成績?cè)诳h六所學(xué)校中名列第六，平均分只有64.5分。特別是班子不團(tuán)結(jié)，思想不穩(wěn)定，人心思北，無心工作。上任伊始，首先找班子每個(gè)成員談話，追根溯源，查找學(xué)校不足，并向大家表明，到九校不是來鍍金的，不是來當(dāng)跳板的，而是真心誠意地要把九校工作做好。九校校址距縣城中心較遠(yuǎn)，教師來自四面八方，成份非常復(fù)雜，貧困家庭較多，家庭住所離學(xué)校遠(yuǎn)的較多（百分之九十的教師需坐車通勤），教師思想相對(duì)滯后，教師隊(duì)伍極不穩(wěn)定，有點(diǎn)名氣的教師紛紛要調(diào)離九校，還有一部分教師積極要求下鄉(xiāng)支教；學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長不夠重視，一部分學(xué)生沒有專人管理等，工作真是千頭萬緒。基于這種現(xiàn)狀，作為校長，一邊忙于抓基建，一邊忙于與相關(guān)單位協(xié)調(diào)，有人的出人，有錢的出錢，有物的出物。同時(shí)，抓緊一切時(shí)間制定切實(shí)可行的教師工作考核方案，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。因?yàn)橹挥凶尳處焸兏械綄W(xué)校是一個(gè)鋼鐵般團(tuán)結(jié)、家庭般溫暖、拳頭般有力的集體，他們才會(huì)集中精力兢兢業(yè)業(yè)地工作，并在工作中不斷地開拓進(jìn)取，這樣我們的教育事業(yè)才會(huì)更加燦爛，我們的學(xué)生才會(huì)更好的發(fā)展。為調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，一方面嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)懲分明；一方面積極引導(dǎo)，加強(qiáng)培訓(xùn)；一方面主動(dòng)為教師謀福利，主動(dòng)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，爭(zhēng)取支教待遇，得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持。有特殊情況的教師特殊對(duì)待，比方姜老師、呂老師家里孩子小，學(xué)校安排她們教單科；程老師、于老師、周老師家住雙鴨山冬天晚上極不安全，學(xué)校安排她們提前半小時(shí)下班；有的老師有病了，都及時(shí)到家里去看望等。教師倍感集體的溫暖，同時(shí)也將在職教師近60人凝聚起來，形成了和諧向上的教師群體，奠定了夯實(shí)的“人和”基礎(chǔ)，使學(xué)校不斷形成“人氣、正氣、才氣”的良好局面。班子成員也從中看到了她堅(jiān)定的工作信念、把九校工作抓上去的堅(jiān)強(qiáng)決心。她用率先垂范的工作作風(fēng)，正直、大度、關(guān)心別人勝過關(guān)心自己的人格魅力，體現(xiàn)著高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。她知人善任，能充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)每個(gè)班子成員的優(yōu)勢(shì)和積極性，使其做到在其位，謀其政，盡其責(zé)，并以昂揚(yáng)的斗志和良好的精神狀態(tài)投入到工作之中，從而形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，充滿凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)集體。二、用公心凝聚教師隊(duì)伍縣第九小學(xué)共有教師56人，教師隊(duì)伍年齡普遍偏大，平均年齡為42歲。教師主要來自四個(gè)單位（三校、九校合并，三中、六中分流），教師來自四面八方，90％的人家住縣城北側(cè)，成份非常復(fù)雜，家庭較為貧困，單收入家庭占60％，教師思想相對(duì)滯后，隊(duì)伍極不穩(wěn)定，稍有名氣的教師紛紛要求調(diào)離九校，還有部分教師要求下鄉(xiāng)支教。這時(shí)的她深深地感到：只有讓教師們感到學(xué)校是一個(gè)鋼鐵般團(tuán)結(jié)、家庭般溫暖、拳頭般有力的集體，他們才會(huì)集中精力兢兢業(yè)業(yè)地工作，并在工作中不斷地開拓進(jìn)取。為調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，她凡事出于公心，做到了公平、公正。一方面制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)懲分明。另一方面主動(dòng)為教師謀福利，有特殊情況的教師特殊對(duì)待。有的教師病了，她就及時(shí)到家里看望，誰家有個(gè)大事小情，她都主動(dòng)上前，全力幫助。通過這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使全體教師都感覺到了集體的溫暖。漸漸地，學(xué)校形成“人氣、正氣、才氣”的良好局面。在她管理的這所學(xué)校里，教師們大都很上進(jìn)，你追我趕，彼此又比較融洽和睦，互幫互助，共同進(jìn)步，凡是到這個(gè)大集體的教師也很快被感染，被融化。三、用愛心塑造全體學(xué)生縣第九小學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長對(duì)學(xué)生不夠重視，一部分學(xué)生沒有專人照管，而且很多學(xué)生都是單親家庭或是父母有智障家庭。有的學(xué)生常常不到校上課。面對(duì)這種情況，她的心都碎了，她深感肩上責(zé)任的重大。她心里暗暗發(fā)誓：一定要讓這些學(xué)生重新回到學(xué)校，讓他們和正常學(xué)生一樣接受教育。為了增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，她想盡了各種辦法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。一是舉辦各種特長班。開設(shè)了棋類、乒乓球、聲樂、舞蹈、書法、繪畫等8個(gè)特長班，并且在2006——2008年連續(xù)三年各項(xiàng)特長生比賽當(dāng)中，九校都名列前茅。全縣的各類大型活動(dòng)中，都有九校師生的隊(duì)伍，在2008迎北京奧運(yùn)廣場(chǎng)百米書畫長卷和首屆集賢縣七星峰登山節(jié)活動(dòng)中，凝聚了九校師生智慧的30米長卷，受到了縣領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在近三年全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，九校打破了多年沒有團(tuán)體操比賽的先例，連續(xù)三年取得了縣直小學(xué)組團(tuán)體操表演第二名和運(yùn)動(dòng)隊(duì)團(tuán)體總分第二名的好成績。二是帶頭進(jìn)行家訪。為了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，她把全體教師分成10個(gè)組，并且親自組織教師對(duì)學(xué)生逐家逐戶的走訪，一次，兩次，三次……，經(jīng)過兩個(gè)多月的努力，終于，所有的輟學(xué)生都重新回到了久別的教室，這時(shí)的她也會(huì)心的笑了。幾年的心血沒有白費(fèi)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)了，教師的心凝聚了，校園文化豐富了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃了。在近三年的小學(xué)升初中統(tǒng)一測(cè)試中，九校的英語學(xué)科連續(xù)兩年取得了全縣第一名的好成績，平均分比第二名高8分，六科平均成績較上一年提高了16.2分，在縣直小學(xué)中排名第三，過500分分?jǐn)?shù)線的學(xué)生增加了58名；2007年以來，三主科平均成績?cè)诳h直小學(xué)中排名第二，學(xué)科成績均名列縣直小學(xué)第二名。面對(duì)所取得的榮譽(yù)，她沒有止步，干勁比以前更足了，早六點(diǎn)上班，晚六點(diǎn)下班，白天在學(xué)校爭(zhēng)分奪秒，下班后還要照顧兩歲的孩子，但她把這一切都默默的承受下來，從沒有對(duì)外人提起過。熟悉宋校長的人都知道，她是一名心系師生的