小學(xué)一年級(jí)作文我的好伙伴300字五篇

小學(xué)一年級(jí)作文我的好伙伴300字五篇

【導(dǎo)語】我們都有屬于自己的伙伴，陪著我們開心或難過，也陪著我們成長。為您整理了《小學(xué)一年級(jí)作文我的好伙伴300字五篇》，看看孩子們眼中的伙伴是什么樣的吧?！酒弧啃W(xué)一年級(jí)作文我的好伙伴300字

我的小伙伴叫小麗，她今年七歲，長著中等身材，梳著一條馬尾，她長得非常漂亮，笑起來的時(shí)候眼睛似乎全閉上。她是個(gè)樂于助人的小學(xué)生。

有一天下午放學(xué)的時(shí)候，天下起了大雨，我著急地在學(xué)校門口走來走去，被小麗看見了，馬上跑過來，說：“我有傘，我們一起走吧!”于是我們倆一起回家了，不一會(huì)兒，雨下的更大了，小麗看見了，連忙把雨傘推過我那邊，走了很久，我才發(fā)現(xiàn)她全淋濕了!急忙說：“看你，全淋濕了!”說完，又把雨傘推到她那邊，我們走啊走，終于走到了小麗家了，善良的小麗說：“我到家了，雨傘你先拿去用吧!”我聽了，高興地說;“謝謝你?！毙←惵犃?，回答說：“不用謝，老師經(jīng)常教我們：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。再見!”我聽了，又說：“再見?！闭f完。便高高興興地回家了。

小麗就是這樣一個(gè)樂于助人的好孩子?！酒啃W(xué)一年級(jí)作文我的好伙伴300字

我有一個(gè)好伙伴，它叫音樂盒。它可是我生日那天爸媽送我的禮物哦!

音樂盒呀可真漂亮：粉紅色的外表，心似的形狀，蓋子的邊上有很多小紅心。我想：這數(shù)不清的小紅心應(yīng)該是爸爸媽媽對(duì)我無微不至的關(guān)心吧。蓋子的中央有一只可愛的小貓幸福地依偎在它媽媽的懷里，我認(rèn)為那只幸福的小貓應(yīng)該就是我。打開音樂盒的蓋子，動(dòng)聽的音樂令我陶醉?？粗魳泛欣锬撬膫€(gè)人手拉著手在跳舞，我感覺就是我、弟弟、媽媽和爸爸。

這個(gè)音樂盒陪伴著我經(jīng)歷了很多風(fēng)風(fēng)雨雨。每當(dāng)我為某件事感到很傷心時(shí)，它就發(fā)出動(dòng)人的音樂，把我從痛苦中拉回。每當(dāng)我為某件事感到很高興時(shí)，它就跟我同歌共舞，讓我更加快樂!

我愛我的好伙伴——音樂盒?！酒啃W(xué)一年級(jí)作文我的好伙伴300字

有一天，我在路上遇到了一只小狗。小狗非?？蓯?，它有一雙圓咕隆咚的眼睛，大大的嘴巴，黑黑的鼻子，灰灰的毛。我一走到哪里，它就跟到哪里，我想它肯定是一只流浪狗，我把它帶回了家。媽媽問：“這只小狗哪來的？”我輕聲地說：“外面撿的，能留下它嗎，很可憐的?！眿寢屨f：“好呀，先幫它洗個(gè)澡吧，它身上好臟?！蔽曳帕撕芏嗨?，一開始小狗在玩水，濺得我全身都是，過了好久終于洗好了，它的毛變成了雪白雪白的，更漂亮了，我給它取了個(gè)名字叫“土豆”，因?yàn)槲易钕矚g吃土豆了?！巴炼埂焙荛_心，尾巴搖個(gè)不停。

我?guī)еダC山公園玩，走累了，“土豆”吐著舌頭趴在地上喘氣?！巴炼埂辈铧c(diǎn)掉進(jìn)魚池里了，看樣子“土豆”也想吃魚，土豆可真饞呀。我們又玩飛盤，“土豆”跳起來，張大嘴巴，咬住了我扔的飛盤，每次都成功了，“土豆”真厲害。

回到家，我準(zhǔn)備了一大盤肉骨頭，剛放下，“土豆”沖了過來，它吃的真香呀，我也很想來幾口呢。

土豆就是我的好伙伴?！酒摹啃W(xué)一年級(jí)作文我的好伙伴300字

我有一個(gè)好伙伴，它是一只肥貓，它就是加菲貓。

它是一個(gè)“食物處理機(jī)”。有一次，我給它準(zhǔn)備了一個(gè)大大的漢堡包，令人意外的事發(fā)生了，瞬間，加菲就把漢堡包包進(jìn)了嘴里面！還有一次，我家只剩下最后一塊餅干，我把餅干放在盤子里，對(duì)加菲壞笑著說：“加菲，這是最后一塊餅干了，如果你不介意的話，我就---”我正準(zhǔn)備伸手去拿餅干，可它又“呼”地一下把餅干吞進(jìn)了肚子。

它喜歡捉弄小動(dòng)物，有一次歐迪在地板上睡覺，加菲拿了幾只彩筆，在它身上涂涂畫畫，還說：“今天，我要向你展示，如何將那些亂七八糟的俗物，改造成一件藝術(shù)品?！弊詈?，歐迪被涂成了一個(gè)“怪物”。而加菲呢，得意洋洋地指著歐迪說：“我命名它為‘沉睡中的笨犬’?！?/p>

它是我的好伙伴---加菲貓，也是我最喜歡的一本書---《加菲貓》的主人公。【篇五】小學(xué)一年級(jí)作文我的好伙伴300字

每個(gè)人都有伙伴，而我也不例外，我也有一個(gè)好伙伴。他和我在學(xué)習(xí)上互相幫助，我有不會(huì)的會(huì)向他求助，他有不會(huì)的也會(huì)問我。記得有一次我們在寫作業(yè)遇到了一道難題便停在了那一道題上我和他便開始思考這個(gè)問題思考到一半我便想放棄。但是他并不放棄，還鼓勵(lì)我，聽到他的鼓勵(lì)頓時(shí)我有思考了起來，終于他算了出來，但是他還在埋頭思考著，我心想攔路虎不是被他打死了嗎?他時(shí)而畫畫草稿紙，時(shí)而安靜思考。一滴滴汗珠從他的脖子上流了下來，但他并沒有放棄，仍埋頭思考。頓時(shí)，我對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情，突然聽到了歡呼