江蘇省鎮(zhèn)江市2023-2024學年高一上學期期末考試生物試題

江蘇省鎮(zhèn)江市2023-2024學年高一上學期期末考試生物試題一、單項選擇題：共24題，每題2分，共計48分。每題只有一個選項最符合題意。1．下列化合物中，含有微量元素的是（）A．腺嘌呤 B．葉綠素 C．血紅蛋白 D．幾丁質2．下列關于細胞學說和生命系統(tǒng)結構層次的敘述，正確的是（）A．細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性 B．某個池塘中的所有浮游生物屬于一個種群C．病毒沒有細胞結構，因此不屬于生命系統(tǒng) D．人體每個細胞都能獨立完成各項生命活動3．如圖是顯微鏡結構示意圖。下列敘述正確的是（）A．調節(jié)③、⑦和⑧會改變視野的亮度 B．低倍鏡觀察時，應緩慢下降鏡筒直至看清物像C．更換⑤進行觀察之前，應升高鏡筒以防損傷鏡頭 D．高倍鏡觀察時，應逆時針旋轉②④使鏡筒下降4．下列關于冬小麥中水的敘述，錯誤的是（）A．自由水之間的氫鍵易斷裂使其常溫下保持液態(tài)B．結合水能維持細胞中某些大分子物質的穩(wěn)定性C．冬季來臨時自由水的含量會下降至低于結合水D．結合水和自由水均能參與物質運輸和化學反應5．“底肥不足苗不長”是說植物的生長需要無機鹽。下列敘述正確的是（）A．無機鹽在植物細胞中主要以化合物的形式存在B．無機鹽能為農作物提供物質和能量以利于其生長C．根毛細胞吸收水和無機鹽時可能都需要蛋白質協助D．土壤板結會導致土壤缺乏無機鹽而影響植物生長6．下列關于糖類的敘述，正確的是（）A．生物體內的糖類絕大多數以單糖的形式存在B．糖類既是能源物質，也是細胞結構成分C．麥芽糖被人體直接吸收后可用于合成糖原D．葡萄糖被細胞中的線粒體直接利用產生ATP7．下列關于胰島素結構和功能的敘述，正確的是（）A．胰島素徹底水解后可產生21種氨基酸B．變性后的胰島素不能發(fā)生雙縮脲反應C．胰島素經口服后無法發(fā)揮其免疫功能D．胰島素與質膜表面受體結合后才能發(fā)揮功能8．細胞核中有一種小核RNA（snRNA），共分為7類，長度約為100~215個核苷酸。下列敘述正確的是（）A．核苷酸是以碳鏈為基本骨架的小分子物質B．snRNA可能是某些真核生物的遺傳物質C．snRNA徹底水解后可獲得4種不同的產物D．7類snRNA的差別主要在于堿基種類不同9．青蒿素是一種用于治療瘧疾的脂類物質，其分子式為C15H22O5。青蒿素和其他脂質分子共有的特點是（）A．只含有C、H、O三種元素 B．氧元素的含量遠低于糖類C．能被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色 D．進入細胞的方式是主動運輸10．科學家用軟骨細胞質膜包裹菠菜類囊體，導入病變的小鼠軟骨細胞中，可成功改善其關節(jié)炎癥狀。下圖是軟骨質膜的結構示意圖，①～④代表相關的物質或結構。下列敘述正確的是（）A．物質①②③是構成細胞膜的主要成分B．通過物質②進行的跨膜運輸均需要消耗能量C．破壞結構④會影響細胞分泌蛋白質的速度D．含類囊體的軟骨細胞可進行光合作用制造糖類11．如圖為動植物細胞亞顯微結構模式圖，A~I代表細胞結構。下列敘述正確的是（）A．圖中含有核酸的細胞器有A、B、E和FB．圖中結構I在細胞有絲分裂的后期形成C．圖中具有雙層膜的細胞結構有B、C、E和GD．某些生物體內同時具有圖示的A~I細胞結構12．下列有關ATP的敘述，正確的是（）A．ATP由一分子腺苷和兩分子磷酸基團組成B．ATP和ADP的相互轉化是一種可逆反應C．細胞內蛋白質的合成反應與ATP合成相聯系D．ATP水解釋放的磷酸基團可使蛋白質結構改變13．有氧呼吸第一階段也稱糖酵解，其部分化學反應如下圖所示。下列敘述正確的是（）A．糖酵解發(fā)生在線粒體基質中B．無氧呼吸不具有糖酵解過程C．糖酵解過程將還原型輔酶I轉化成氧化型輔酶ID．細胞呼吸過程中既有ATP合成也有ATP水解14．酒精是生物學實驗常用的試劑，也可通過細胞代謝產生。下列與酒精作用或檢測有關的實驗中，對應關系正確的是（）選項實驗名稱作用或檢測A檢測花生子葉中的脂肪洗去浮色B綠葉中色素的提取和分離分離光合色素C根尖有絲分裂裝片的制作洗去解離液D探究酵母菌呼吸方式用溴麝香草酚藍溶液檢測A．A B．B C．C D．D15．下列關于細胞生長和分裂的敘述，正確的是（）A．細胞體積越大，物質運輸效率越強B．處于分裂間期的細胞會有適度生長C．分裂期越長的生物材料，越適于觀察細胞分裂期特征D．蛙的紅細胞無絲分裂過程中，不發(fā)生DNA和紡錘體的變化16．下列關于細胞呼吸原理在生產和生活中應用的敘述，正確的是（）A．袋裝酸奶中的乳酸菌無氧呼吸產生CO2，會產生脹袋現象B．適時排水能促進根系呼吸作用，有利于根吸收大分子有機物C．低溫或低氧環(huán)境都能抑制水果細胞中呼吸酶的活性D．淺表性傷口用透氣的消毒紗布包扎，有利于傷口恢復17．甲型流感和支原體肺炎是秋冬季常見的呼吸道疾病，分別由甲型流感病毒和肺炎支原體引起。下列敘述正確的是（）A．甲型流感病毒和支原體結構上最主要的區(qū)別是有無細胞核B．甲型流感病毒經飛沫傳染，其生活離不開活細胞C．肺炎支原體侵染機體后，通過有絲分裂快速增殖D．羅紅霉素可抑制支原體細胞壁的合成，從而治療支原體肺炎18．下列關于紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞質壁分離及其復原實驗的敘述，錯誤的是（）A．原生質層由細胞膜、液泡膜以及兩者之間的細胞質構成B．第一次鏡檢觀察的目的是確定液泡的大小和原生質層的位置C．正常情況下，第二次鏡檢能夠觀察到原生質層和細胞壁之間呈紫色D．若第三次鏡檢觀察不到質壁分離復原，原因可能是原生質層失去選擇透過性19．科學的研究方法是科研工作順利開展的重要保障。下列敘述正確的是（）A．細胞學說的建立過程采用了完全歸納法B．制作的真核細胞三維結構模型屬于概念模型C．細胞膜結構模型的探索過程采用了提出假說法D．探究酵母菌細胞的呼吸方式采用了空白對照法20．下圖表示酵母菌線粒體內外膜上部分物質運輸的結構示意圖。下列敘述正確的是（）A．丙酮酸通過線粒體外膜的方式為自由擴散B．丙酮酸通過線粒體內膜時由ATP直接供能C．H+進出線粒體內膜的方式為協助擴散D．酵母菌有氧和無氧條件下丙酮酸分解的場所不同21．下圖是某些細胞結構的功能示意圖。下列敘述正確的是（）A．植物細胞壁的功能之一如①所示B．對細胞有害的物質不能通過②進入細胞C．精子和卵細胞的結合有賴于功能③D．圖④可代表動物細胞膜的功能之一22．興趣小組用真空滲水法探究環(huán)境因素對某植物光合作用強度的影響，實驗結果如下表所示。下列敘述正確的是（）組別實驗條件30min內上浮葉圓片平均數（片）溫度光照強度NaHCO3濃度組110℃40W白熾燈1％3組210℃100W白熾燈1％5組3？100W白熾燈1％8組425℃100W白熾燈4％10組515℃60W白熾燈0％0A．該實驗中自變量有溫度、光照強度、CO2濃度和上浮葉片的數目B．為探究CO2濃度對光合作用強度的影響，應將組3中的溫度控制在15℃C．組5葉圓片沒有上浮的原因可能是其不能進行光合作用，沒有O2產生D．通過組2和4的比較，可證明溫度會影響該植物光合作用強度23．下圖細胞甲、乙分別處于有絲分裂的不同時期，圖中①~②表示細胞結構。下列敘述正確的是（）A．甲中①正在發(fā)生復制并移向兩極B．乙中②的形成需要高爾基體參與C．甲若能繼續(xù)分裂到乙所示時期也會出現②D．乙在甲所示時期時兩極發(fā)出星射線形成紡錘體24．同位素標記法是生物學研究中一種重要的方法。下列敘述正確的是（）A．利用14C6H12O6探究無氧呼吸的過程，放射性最終出現在丙酮酸中B．利用14CO2探究光合作用的過程，放射性會先后出現在C5和C3中C．利用18O2探究有氧呼吸的過程，18O可先后出現在H2O和CO2中D．利用H218O探究光合作用，即可證明產生的O2中的氧元素僅來自水二、多選題：共4題，每題3分，共計12分。每題有不止一個選項符合題意。每題全選對的得3分，選對但不全的得1分，錯選或不答的得0分。25．下圖是細胞核的結構模式圖。下列敘述正確的有（）A．①和染色體出現在細胞分裂的不同時期B．②與某種RNA的合成及核糖體的形成有關C．通過③進行核質之間物質交換需要消耗ATPD．間期在細胞核中完成DNA復制和蛋白質合成26．植物學家茨維特將植物色素提取液裝入含有碳酸鈣粉末的層析柱中，并用層析液自上而下淋洗，出現如圖所示的實驗結果。下列敘述錯誤的有（）A．層析柱中CaCO3可固定并保護色素B．條帶1中的色素主要吸收藍紫光C．條帶2和3中色素的顏色是黃色和藍綠色D．條帶4中的色素在層析液中溶解度最大27．為保證細胞周期的正常運轉，細胞自身存在著一系列的檢驗點，只有當相應的過程正常完成，細胞分裂才能進入下一個階段。下表為四個檢驗點的功能，下列敘述正確的有（）檢驗點功能①檢驗細胞是否生長到合適大?、跈z驗分離的染色體是否到達細胞兩極③檢驗DNA是否準確復制④檢驗紡錘體是否正確組裝A．一個細胞周期中四種檢驗點發(fā)生的先后順序為③→④→②→①B．當細胞順利通過檢驗點④之后，染色體和DNA數量才有可能加倍C．DNA合成抑制劑能將細胞阻滯在檢測點③，從而抑制腫瘤的生長D．檢驗點②對于保證復制后的染色體均分到兩個子細胞中起重要作用28．某同學繪制下圖1和圖2，用以表示有絲分裂不同時期細胞內染色體和核DNA的數量關系。下列敘述正確的有（）A．圖1中CD段對應縱坐標數值為1/2B．圖1中DE段核DNA含量加倍C．圖2中a、c分別對應圖1中的EF、AB段D．有絲分裂不會出現圖2中d所示情況三、非選擇題：共4題，共計40分。29．胰腺合成的無活性的胰蛋白酶原經十二指腸中的腸激酶作用后，可轉變成有活性的胰蛋白酶，相關過程如下圖所示。圖中a、b為單體，虛線框1表示a的結構示意圖；虛線框2表示胰蛋白酶原的激活過程（框中數字表示氨基酸位置，-S-S-是由2個-SH脫氫形成的）。請回答下列問題。（1）胰腺細胞中由堿基A和T參與構成的a共有種。若a是構成DNA的單體，則虛線框1中的“X”為（選填“OH”或“H”）。與DNA相比，RNA特有的化學組成物質有（填名稱）。（2）b在合成為胰蛋白酶原的過程中，總相對分子質量減少了。參與胰蛋白酶原加工、運輸和分泌過程的細胞器有，該過程體現了生物膜結構特點是。（3）胰蛋白酶原激活過程需要H2O參與，H2O中的氧用于形成。與胰蛋白酶原相比，胰蛋白酶減少了個肽鍵。（4）若十二指腸中的膽汁異常反流進入胰管，會引發(fā)胰腺自身消化而出現炎性反應，稱為膽源性胰腺炎。請分析其致病的分子機理：。30．興趣小組為研究酶的特性，設計了如下表所示的實驗。請回答下列問題。實驗步驟1在含淀粉的瓊脂培養(yǎng)基（瓊脂是一種透明凝固劑，不提供營養(yǎng)）上設置6個大小相同的圓點，編號A~F（見圖）2分別用蘸有不同液體的棉簽涂抹圓點A~FABCDEF清水新鮮唾液煮沸后的唾液強堿混合的唾液面包霉培養(yǎng)液2%的蔗糖酶溶液3放入37℃恒溫箱中保溫2h后取出

加入碘液處理1min后用清水緩流沖洗，觀察圓點顏色變化顏色變化藍色棕色？藍色棕色藍色（1）上述實驗裝置要放入37℃恒溫箱中進行保溫2h，該處理的目的是。圓點A和B對比說明酶具有催化作用，其作用的機理是。（2）圓點B與F對比，可初步證明酶具有專一性，該實驗的自變量是。（3）圓點C與D的顏色變化（選填“相同”或“不相同”），原因是。圓點E出現棕色，說明面包霉能分泌。（4）某同學提出可以用斐林試劑進一步檢測以證明酶的專一性，設計了如下實驗步驟：I．在上述實驗步驟3之后，切取圓點B和F部位的瓊脂塊，分別放入編號為a和b的兩支潔凈試管；Ⅱ．分別滴加2mL斐林試劑，再將兩支試管放在沸水浴中加熱5min，觀察a和b試管內溶液顏色變化。①斐林試劑配制的要求有。②若兩支試管都生成磚紅色沉淀，該同學認為原因是瓊脂培養(yǎng)基中摻雜了還原糖。為排除干擾因素，可對實驗進行改進，請寫出簡要設計思路：。31．仙人掌是常見的沙漠植物，在長期進化中發(fā)展了一種特殊的代謝途徑，可在夜間吸收CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，以適應沙漠高溫干旱的生態(tài)環(huán)境。圖1是仙人掌肉質莖細胞中部分代謝示意圖，其中A和B表示不同氣體；圖2是氣孔開閉情況下，CO2吸收速率（相對值）和液泡中有機酸含量在24h內的變化。請回答下列問題。（1）圖1所示光反應中水被分解成A和，卡爾文循環(huán)發(fā)生的場所是，后者為光反應提供的物質有。（2）圖2中a曲線表示，導致2-8時曲線下降的原因是。8-16時，仙人掌氣孔大量關閉以降低，該階段植物光合作用所需CO2的來源主要有。（3）液泡中有機酸含量在一天中有規(guī)律的變化，白天下降的原因有。32．下圖表示用水培法培養(yǎng)洋蔥生根的簡易裝置，A~D是顯微鏡下觀察到的四種細胞結構示意圖，A、B細胞取自于培養(yǎng)液。請回答下列問題。（1）細胞A~D中屬于真核細胞的有。細胞A~C能進行光合作用，理由是。（2）顯微觀察到視野中的細胞B正在向左上方移動。下列關于細胞B的敘述，正確的有。a．該生物屬于生命系統(tǒng)的細胞和個體層次b．該生物同時具有植物和動物的某些特征c．向右下方移動裝片可將其移回視野中央（3）分離細胞C中細胞器常用的方法是，最后分離的細胞器是（填圖中序號）。興趣小組嘗試利用分離出的含有①的懸浮液進行希爾實驗，需在懸浮液中加入。（4）細胞D取自于區(qū)域，取材后經過解離→→制片的流程，可顯微觀察到圖示分裂圖像。細胞D處于期，該時期的細胞核區(qū)域與細胞C相比，結構特征有。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A、腺嘌呤含有的元素為C、H、N，都屬于大量元素，A不符合題意；

B、葉綠素含有的元素為C、H、O、N、Mg，都屬于大量元素，B不符合題意；

C、血紅蛋白的組成元素中含有Fe，Fe屬于微量元素，C符合題意；

D、幾丁質的元素組成為C、H、O、N都屬于大量元素，D不符合題意。

故答案為：C。

【分析】細胞中常見的化學元素中，含量較多的有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等元素，稱為大量元素；有些元素含量很少，如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等，稱為微量元素。2．【答案】C【解析】【解答】A、細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性，并未揭示生物界的多樣性，A錯誤；

B、種群是在一定的空間范圍內，同種生物的所有個體形成一個整體，某個池塘中的浮游生物有多種，因此它們并不屬于一個種群，B錯誤；

C、細胞是生命活動結構和功能的基本單位，病毒沒有細胞結構，因此不屬于生命系統(tǒng)，C正確；

D、人體每個細胞都能獨立完成部分生命活動，許多復雜的生命活動需要多種已分化的細胞密切合作，D錯誤。

故答案為：C。

【分析】細胞學說的主要內容：1、細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成；2、細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體生命起作用；3、新細胞是由老細胞分裂產生的。3．【答案】A【解析】【解答】A、③為轉換器，轉動轉換器會改變使用的物鏡，物鏡放大倍數越高，進入視野的光線越少，視野越暗；⑦為光圈，⑧為反光鏡，調節(jié)⑦和⑧都會影響進入視野中的光線多少，改變視野的亮度，A正確；

B、低倍鏡觀察時，應轉動粗準焦螺旋緩慢下降鏡筒直至接近裝片，然后再轉動粗準焦螺旋緩慢上升鏡筒直至看清物像，B錯誤；

C、更換⑤（高倍鏡）進行觀察之前，不能升高鏡筒，而應該從側面進行觀察，以防物鏡與裝片接觸，損傷鏡頭，C錯誤；

D、高倍鏡觀察時，只能旋轉④（細準焦螺旋），不能旋轉②（粗準焦螺旋），D錯誤。

故答案為：A。

【分析】題圖分析：①為目鏡，②為粗準焦螺旋，③為轉換器，④為細準焦螺旋，⑤為物鏡，⑥為鏡臂，⑦為光圈，⑧為反光鏡。4．【答案】D【解析】【解答】A、自由水之間的氫鍵比較弱，易被破壞，只能維持極短時間，這樣氫健不斷地斷裂，又不斷地形成，使其在常溫下能夠維持液體狀態(tài)，具有流動性，A正確；

B、細胞內結合水的存在形式主要是水與蛋白質、多糖等物質結合，成為生物體的構成成分，因此結合水能維持細胞中某些大分子物質的穩(wěn)定性，B正確；

C、結合水的含量越大，植物的抗寒能力越強，因此冬季來臨時自由水的含量會下降至低于結合水，從而增強其抗寒能力，C正確；

D、結合水與細胞內的某些物質結合，失去了流動性，不能參與物質運輸和化學反應，而自由水能參與物質運輸和化學反應，D錯誤。

故答案為：D。

【分析】1、水在細胞中以兩種形式存在，絕大部分的水呈游離狀態(tài)，可以自由流動，叫作自由水：一部分水與細胞內的其他物質相結合，叫作結合水。

2、在正常情況下，細胞內自由水所占的比例越大，細胞的代謝就越旺盛；而結合水越多，細胞抵抗干旱和寒冷等不良環(huán)境的能力就越強。5．【答案】C【解析】【解答】A、無機鹽在植物細胞中主要以離子的形式存在，A錯誤；

B、無機鹽能為農作物提供物質以利于其生長，但不能提供能量，B錯誤；

C、水更多的是借助水通道蛋白進出細胞，因此根毛細胞吸收水和無機鹽時可能都需要轉運蛋白質協助，C正確；

D、土壤板結會導致土壤中缺乏O2，植物根系進行無氧呼吸，產生的能量減少，從而影響根系對無機鹽的吸收，但土壤板結不會導致土壤無機鹽缺乏，D錯誤。

故答案為：C。

【分析】1、細胞中大多數無機鹽以離子的形式存在，少數以化合物的形式存在。

2、無機鹽的作用：①參與維持細胞和生物體的生命活動；②參與某些重要化合物的組成；③參與維持細胞的酸堿平衡。6．【答案】B【解析】【解答】A、生物體內的糖類絕大多數以多糖的形式存在，A錯誤；

B、糖類既是能源物質，如葡萄糖，也是細胞結構成分，如植物細胞中的纖維素參與植物細胞壁的組成，B正確；

C、麥芽糖為二糖，不能被人體直接吸收，需在人體消化道內水解為葡萄糖后才能被人體吸收，葡萄糖在人體內可以用于合成糖原，C錯誤；

D、葡萄糖不直接進入線粒體，進入線粒體的是葡萄糖分解后產生的丙酮酸和[H]，D錯誤。

故答案為：B。

【分析】1、糖類分子一般是由C、H、O三種元素構成的。因為多數糖類分子中氫原子和氧原子之比是2：1，類似水分子，因而糖類又被稱為“碳水化合物”，簡寫為(CH2O)。

2、單糖不能水解，常見的單糖還有果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等。二糖是由兩分子單糖脫水縮合而成，一般要水解成單糖才能被細胞吸收，常見的二糖有蔗糖、麥芽糖、乳糖等。生物體內的糖類絕大多數以多糖的形式存在，常見的多糖有淀粉、纖維素、糖原、幾丁質等。7．【答案】D【解析】【解答】A、組成人體蛋白質的氨基酸共有21種，但并非每一種蛋白質都含有21種氨基酸，胰島素徹底水解后產生的氨基酸種類少于21種，A錯誤；

B、變性后的胰島素其肽鍵并未被破壞，仍能和雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應，B錯誤；

C、胰島素的化學本質是蛋白質，口服后會在人體消化道內被水解為氨基酸，從而無法發(fā)揮其調節(jié)（信息傳遞）功能，胰島素沒有免疫功能，C錯誤；

D、胰島素屬于起調節(jié)作用的信息分子，需與質膜表面受體結合后才能發(fā)揮功能，D正確。

故答案為：D。

【分析】胰島素的化學本質是蛋白質，屬于具有調節(jié)作用的信息分子，能作用于靶細胞表面的受體，從而起傳遞信息的功能。8．【答案】A【解析】【解答】A、核苷酸是以若干個相鄰碳原子形成的碳鏈為基本骨架的小分子物質，A正確；

B、真核生物的遺傳物質是DNA，B錯誤；

C、snRNA徹底水解后可獲得6種不同的產物，分別為磷酸、核糖和四種堿基（A、U、C、G），C錯誤；

D、7類snRNA的堿基種類相同，差別主要在于核糖核苷酸的排列順序不同，D錯誤。

故答案為：A。

【分析】1、組成RNA的基本單位為4種核糖核苷酸，1分子核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子核糖和1分子堿基（A、U、C、G）組成。

2、所有細胞生物的遺傳物質都是DNA，只有部分病毒的遺傳物質是RNA。9．【答案】B【解析】【解答】A、脂質中的磷脂的元素組成為C、H、O、N、P，A錯誤；

B、糖類又被稱為“碳水化合物”，簡寫為(CH2O)，與糖類相比，青蒿素和其他脂質分子中氧元素的含量遠低于糖類，B正確；

C、脂質中能被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色的是脂肪，青蒿素不能被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色，C錯誤；

D、青蒿素為小分子的脂質，進入細胞的方式是自由擴散，D錯誤。

故答案為：B。

【分析】與糖類相似，組成脂質的化學元素主要是C、H、O，有些脂質還含有P和N。與糖類不同的是，脂質分子中氧的含量遠遠低于糖類，而氫的含量更高。常見的脂質有脂肪、磷脂和固醇等，它們的分子結構差異很大，通常都不溶于水，而溶于脂溶性有機溶劑。10．【答案】C【解析】【解答】A、物質①為磷脂雙分子層，②為蛋白質（通道蛋白），③為糖鏈，細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質，糖類不是構成細胞膜的主要成分，A錯誤；

B、②為通道蛋白，借助通道蛋白的運輸方式為協助擴散，不需要消耗能量，B錯誤；

C、結構④為細胞骨架，細胞內的物質運輸需要細胞骨架的參與，因此破壞結構④會影響細胞分泌蛋白質的速度，C正確；

D、類囊體上發(fā)生的是光合作用的光反應，光合作用制造糖類發(fā)生在光合作用的暗反應，場所是葉綠體基質，因此含類囊體的軟骨細胞不能進行光合作用制造糖類，D錯誤。

故答案為：C。

【分析】題圖分析：圖中①為磷脂雙分子層，構成細胞膜的基本支架；②為通道蛋白，與協助擴散有關；③為糖鏈，與細胞間的信息交流有關；④為細胞骨架，是由蛋白質纖維組成的網架結構，維持著細胞的形態(tài)，錨定并支撐著許多細胞器，與細胞運動、分裂、分化以及物質運輸、能量轉化、信息傳遞等生命活動密切相關。11．【答案】D【解析】【解答】A、圖中A為中心體，不含核酸，B為線粒體、E為葉綠體，B和E都含有DNA和RNA，F是核糖體，含有RNA，A錯誤；

B、圖中結構I是細胞壁，在有絲分裂的末期形成，B錯誤；

C、B（線粒體）、E（葉綠體）和G（核膜）具有雙層膜結構，C（高爾基體）為單層膜結構，C錯誤；

D、A為中心體，I為細胞壁，低等植物細胞同時具有圖示的A~I細胞結構，D正確。

故答案為：D。

【分析】題圖分析：圖中A為中心體、B為線粒體、C為高爾基體、D為內質網、E為葉綠體、F為核糖體、G為核膜、H為液泡、I為細胞壁。12．【答案】D【解析】【解答】A、ATP由一分子腺苷和三分子磷酸基團組成，A錯誤；

B、ATP和ADP的相互轉化的條件不同，不是一種可逆反應，B錯誤；

C、細胞內蛋白質的合成反應需要消耗能量，與ATP水解相聯系，C錯誤；

D、ATP水解釋放的磷酸基團可使蛋白質發(fā)生磷酸化，結構改變，D正確。

故答案為：D。

【分析】1、ATP是驅動細胞生命活動的直接能源物質，ATP分子的結構可以簡寫成A-P~P~P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，~代表一種特殊的化學鍵。

2、細胞內的化學反應可以分成吸能反應和放能反應兩大類。吸能反應是需要吸收能量的，如蛋白質的合成等；放能反應是釋放能量的，如葡萄糖的氧化分解等。許多吸能反應與ATP水解的反應相聯系，由ATP水解提供能量；許多放能反應與ATP的合成相聯系，釋放的能量儲存在ATP中，用來為吸能反應直接供能。13．【答案】D【解析】【解答】A、糖酵解發(fā)生在細胞質基質中，A錯誤；

B、無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同，因此也具有糖酵解過程，B錯誤；

C、糖酵解過程將氧化型輔酶Ⅰ轉化成還原型輔酶Ⅰ，C錯誤；

D、根據圖中糖酵解的過程可知，糖酵解的能量投入階段水解ATP，在能量回報階段合成ATP，D正確。

故答案為：D。

【分析】題圖分析：圖示為糖酵解的過程，可以大致分為兩個階段。第一階段為能量投入階段，該階段需消耗2分子ATP；第二階段為能量投入階段，合成4分子ATP。整個糖酵解過程中，1分子葡萄糖分解為丙酮酸共合成2個ATP。14．【答案】A【解析】【解答】A、檢測花生子葉中的脂肪，應用體積分數為50%的酒精洗去浮色，A正確；

B、綠葉中色素的提取和分離，無水乙醇的作用是提取光合色素，B錯誤；

C、根尖有絲分裂裝片的制作過程中，使用體積分數為95%的酒精和質量分數為15%的鹽酸1：1混合配制成解離液，C錯誤；

D、探究酵母菌呼吸方式時，檢測是否有酒精生成使用的是酸性重鉻酸鉀溶液，溴麝香草酚藍溶液用于檢測二氧化碳的產生，D錯誤。

故答案為：A。

【分析】1、檢測脂肪的實驗中，染色后，用吸水紙吸去染液，再滴加1~2滴體積分數為50%的酒精溶液，洗去浮色。

2、綠葉中的色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中，所以，可以用無水乙醇提取綠葉中的色素。15．【答案】B【解析】【解答】A、細胞體積越大，其表面積與體積比值就越小，物質運輸效率越低，A錯誤；

B、細胞在分裂間期會進行DNA復制和有關蛋白質的合成，為細胞分裂做準備，因此會有適度生長，B正確；

C、選擇觀察細胞分裂期特征的理想材料，并非依據分裂期長短，而是依據細胞分裂期占細胞周期的比值，分裂期占細胞周期的比值越大，越適于觀察細胞分裂期特征，C錯誤；

D、蛙的紅細胞進行無絲分裂的過程中，雖然不形成紡錘體，但仍然會發(fā)生DNA的復制和平均分配，D錯誤。

故答案為：B。

【分析】1、細胞在分裂間期會進行適度的生長，以準備進行細胞分裂。細胞體積增大，其表面積與體積比值會降低，導致物質運輸效率降低。

2、觀察細胞分裂期特征時，應選擇處于分裂期的細胞數目多的實驗材料，即分裂期占細胞周期的比值大的實驗材料。

3、無絲分裂細胞無絲分裂的過程比較簡單，一般是細胞核先延長，核的中部向內凹陷，溢裂成為兩個細胞核；接著，整個細胞從中部溢裂成兩部分，形成兩個子細胞。因為在分裂過程中沒有出現紡錘絲和染色體的變化，所以叫作無絲分裂。16．【答案】D【解析】【解答】A、乳酸菌無氧呼吸產生的是乳酸，不產生CO2，因此不會導致脹袋現象，A錯誤；

B、適時排水能增加土壤中的氧氣含量，促進根系呼吸作用，有利于根吸收無機鹽，而不是吸收大分子有機物，B錯誤；

C、低溫環(huán)境會降低水果細胞中呼吸酶的活性，從而抑制細胞呼吸，低氧環(huán)境不會降低水果細胞中呼吸酶的活性，C錯誤；

D、透氣的消毒紗布可以抑制厭氧菌的繁殖，有利于傷口恢復，D正確。

故答案為：D。

【分析】細胞呼吸原理在生產和生活中有廣泛的應用，如：在農業(yè)生產中通過合理施肥和灌溉，可以提高土壤中的氧氣含量，促進作物根部的細胞呼吸，從而增加作物的產量；在食品工業(yè)中，例如釀酒過程中，酵母菌通過無氧呼吸產生酒精，面包發(fā)酵過程中，酵母菌通過有氧呼吸產生二氧化碳，使面團膨脹；在環(huán)境保護方面，污水生物處理法就是利用微生物的細胞呼吸作用，將污水中的有機物氧化分解，達到凈化水質的目的。17．【答案】B【解析】【解答】A、甲型流感病毒和支原體結構上最主要的區(qū)別是有無細胞結構，甲型流感病毒沒有細胞結構，而支原體是原核生物，具有細胞結構，A錯誤；

B、甲型流感病毒通過飛沫傳播，需要依賴宿主細胞進行復制，其生活離不開活細胞，B正確；

C、肺炎支原體是原核生物，通過二分裂進行增殖，C錯誤；

D、支原體沒有細胞壁，D錯誤。

故答案為：B。

【分析】1、病毒沒有細胞結構，一般僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質（DNA或RNA）組成。病毒不能獨立生存，必須寄生在宿主細胞內才能復制和繁殖。

2、支原體是是目前已知最小的原核生物，與其它原核生物相比，支原體的特點是沒有細胞壁。18．【答案】C【解析】【解答】A、原生質層由細胞膜、液泡膜以及兩者之間的細胞質構成，A正確；

B、第一次鏡檢觀察的目的是確定液泡的大小和原生質層的位置，為后續(xù)實驗做準備，B正確；

C、正常情況下，第二次鏡檢（鏡檢前滴加蔗糖溶液）能夠觀察到原生質層和細胞壁之間的分離現象，原生質層和細胞壁之間為蔗糖溶液，沒有顏色，呈紫色的是液泡里面的細胞液，C錯誤；

D、若第三次鏡檢（鏡檢前滴加清水）觀察不到質壁分離復原，原因可能是細胞失水過多死亡，原生質層失去選擇透過性，D正確。

故答案為：C。

【分析】植物細胞質壁分離及其復原的原理：當植物細胞處于高滲溶液中時，由于外界溶液的濃度高于細胞內的濃度，水分會從細胞內向細胞外移動，導致原生質層收縮，細胞膜和細胞壁之間形成了一個空隙，即所謂的質壁分離現象。當植物細胞處于低滲溶液中時，由于外界溶液的濃度低于細胞內的濃度，水分會從細胞外向細胞內移動，導致細胞膜和細胞壁之間的原生質體膨脹，恢復到原來的狀態(tài)，即所謂的質壁分離的復原現象。19．【答案】C【解析】【解答】A、細胞學說的建立過程是基于大量觀察和實驗的歸納，但采用的不是完全歸納法，而是不完全歸納法，A錯誤；

B、制作的真核細胞三維結構模型是一種物理模型，用于直觀展示細胞結構，B錯誤；

C、細胞膜結構模型的探索過程采用了提出假說法，C正確；

D、探究酵母菌細胞的呼吸方式通常采用對比實驗，設置有氧和無氧條件進行對照，D錯誤。

故答案為：C。

【分析】1、歸納法是指由一系列具體事實推出一般結論的思維方法，歸納法分為完全歸納法和不完全歸納法。完全歸納法是一種基于所有特殊情況的推理方法，不完全歸納法是一種基于部分特殊情況的推理方法。

2、模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的。模型的形式很多，包括指物理模型、概念模型、數學模型等。物理模型是以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征。概念模型是一種抽象的、定性的描述方式，它通過建立概念、關系和屬性等方式來描述認識對象的特征。數學模型則是一種定量的描述方式，它通過建立數學公式、方程和算法等方式來描述認識對象的特征。20．【答案】D【解析】【解答】A、由圖可知，丙酮酸通過線粒體外膜需要借助孔蛋白的協助，且為順濃度梯度運輸，因此該運輸方式為協助擴散，A錯誤；

B、由圖可知，丙酮酸通過線粒體內膜時為逆濃度梯度運輸，該運輸過程伴隨著H+的順濃度梯度運輸，因此丙酮酸通過線粒體內膜時由H+的電化學勢能直接供能，B錯誤；

C、H+順濃度梯度進入線粒體內膜，且需要轉運蛋白的協助，方式為協助擴散；H+逆濃度梯度由線粒體基質進入膜間隙，方式為主動運輸，C錯誤；

D、酵母菌在有氧條件下進行有氧呼吸，丙酮酸的分解場所是線粒體基質；無氧條件下進行無氧呼吸，丙酮酸和在細胞質基質中轉化為酒精和二氧化碳，D正確。

故答案為：D。

【分析】題圖分析：丙酮酸順濃度梯度通過線粒體外膜需要借助孔蛋白的協助，方式為協助擴散；膜間隙的丙酮酸逆濃度梯度進入線粒體基質，該過程伴隨著H+的順濃度梯度進入線粒體基質，因此所消耗的能量直接由H+的電化學勢能提供；H+逆濃度梯度由線粒體基質進入膜間隙，方式為主動運輸。21．【答案】C【解析】【解答】A、細胞膜是系統(tǒng)的邊界，植物細胞壁不具有該功能，A錯誤；

B、②表示細胞膜，具有控制物質進出細胞的作用，有些對細胞有害的物質也能通過②進入細胞，B錯誤；

C、功能③表示借助細胞膜表面的受體進行細胞間的信息交流，精子和卵細胞的結合有賴于功能③，C正確；

D、④表示借助胞間連絲進行細胞間的信息交流，可代表植物細胞膜的功能，動物細胞膜之間不能形成胞間連絲，D錯誤。

故答案為：C。

【分析】題圖分析：①的功能是系統(tǒng)的邊界，具有該功能的是細胞膜；②的功能是控制物質運輸，具有該功能的是細胞膜；③表示借助細胞膜表面的受體進行細胞間的信息交流，④表示借助胞間連絲進行細胞間的信息交流。22．【答案】C【解析】【解答】A、該實驗研究了溫度、光照強度和NaHCO3濃度（即CO2濃度）對光合作用的影響，因此實驗的自變量是溫度、光照強度和CO2濃度，因變量是30min內上浮葉圓片平均數，A錯誤；

B、為探究CO2濃度對光合作用強度的影響，應將組3中的溫度控制在25℃，以確保單一變量，B錯誤；

C、組5中NaHCO3濃度為0%，即沒有提供給CO2，因此組5葉圓片沒有上浮的原因可能是其不能進行光合作用，沒有O2產生，C正確；

D、組2和4的溫度和NaHCO3濃度都不同，因此不能通過組2和4的比較來證明溫度會影響該植物光合作用強度，D錯誤。

故答案為：C。

【分析】圖表分析：該實驗研究了溫度、光照強度和NaHCO3濃度（即CO2濃度）對光合作用的影響，光合作用強度可以用30min內上浮葉圓片平均數來表示。組1和組2形成對照，探究光照對光合作用的影響；若組3的溫度為25℃，則組2可以和組3形成對照，探究光照對光合作用的影響，組4可以和組3形成對照，探究CO2濃度對光合作用的影響。23．【答案】B【解析】【解答】A、甲圖中①為中心體，其復制發(fā)生在有絲分裂前的間期，圖示時期為有絲分裂前期，A錯誤；

B、乙圖中的②為細胞板，在植物細胞有絲分裂末期形成，細胞板逐漸擴展，形成新的細胞壁，該結構的形成與高爾基體有關，B正確；

C、甲所示細胞沒有細胞壁，為動物細胞，動物細胞有絲分裂末期不形成細胞板，而是細胞膜從細胞的中部向內凹陷，最后把細胞縊裂成兩部分，C錯誤；

D、乙所示的細胞為植物細胞，若其為高等植物細胞，則其無中心體，在有絲分裂前期由兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體，D錯誤。

故答案為：B。

【分析】題圖分析：圖甲所示細胞無細胞壁，為動物細胞，細胞中的中心體向兩極移動，并發(fā)出星射線形成紡錘體，處于有絲分裂前期；圖乙所示的細胞有細胞壁，為植物細胞，細胞中央形成了細胞板，處于有絲分裂末期。24．【答案】C【解析】【解答】A、利用14C6H12O6探究無氧呼吸的過程，放射性最終出現在酒精和二氧化碳或者是乳酸中，A錯誤；

B、利用14CO2探究光合作用的過程，14CO2先和C5反應生成14C3，14C3在ATP和NADPH的作用下還原為糖類和14C5，因此放射性會先后出現在C3和C5中，B錯誤；

C、利用18O2探究有氧呼吸的過程，18O2先在線粒體內膜上與[H]反應生成18H2O，18H2O可以參與有氧呼吸第二階段丙酮酸的分解，產生18CO2，因此18O可先后出現在H2O和CO2中，C正確；

D、利用H218O探究光合作用，可證明產生的O2中的氧元素來自水，但若要證明僅來自于水，還需要以C18O2的實驗作對照，D錯誤。

故答案為：C。

【分析】1、有氧呼吸的過程：有氧呼吸的第一階段在細胞質基質中進行，無需氧氣參與，一分子葡萄糖經過一系列酶催化的反應，最終生成兩分子丙酮酸，并產生少量ATP和NADH；有氧呼吸第二階段發(fā)生在線粒體基質中，丙酮酸經過一系列反應，生成二氧化碳、NADH，同時產生少量ATP；有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體內膜上進行，NADH和O2反應生成水并釋放大量能量。

2、無氧呼吸的過程：無氧呼吸的第一個階段與有氧呼吸的第一個階段完全相同。第二個階段是，丙酮酸在酶的催化作用下，分解成酒精和二氧化碳，或者轉化成乳酸。無論是分解成酒精和二氧化碳或者是轉化成乳酸，無氧呼吸都只在第一階段釋放出少量的能量，生成少量ATP。葡萄糖分子中的大部分能量則存留在酒精或乳酸中。

3、1941年，美國科學家魯賓和卡門用同位素示蹤的方法，研究了光合作用中氧氣的來源。他們用16〇的同位素18O分別標記H2O和CO2，使它們分別變成H218O和C18O2。然后，進行了兩組實驗：第一組給植物提供H2O和C18O2，第二組給同種植物提供H218O和CO2，在其他條件都相同的情況下，第一組釋放的氧氣都是O2，第二組釋放的都是18O2。從而證明了光合作用產生的O2中的氧元素只來自于水。25．【答案】A,B【解析】【解答】A、①為染色質，染色質和染色體是同種物質在不同時期的不同存在狀態(tài)，在分裂前的間期，以染色質的狀態(tài)存在，在分裂期一般以染色體的狀態(tài)存在，A正確；

B、②為核仁，與某種RNA的合成及核糖體的形成有關，B正確；

C、③為核孔，由圖可知，小分子物質在通過核孔時不需要消耗ATP，而大分子物質在通過核孔時需要消耗ATP，C錯誤；

D、間期在細胞核中完成DNA復制，在細胞質基質完成蛋白質合成，D錯誤。

故答案為：AB。

【分析】題圖分析：圖中①為染色質，是遺傳信息的主要載體；②為核仁，與某種RNA的合成及核糖體的形成有關；③為核孔，能實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流，據圖可知，小分子物質在通過核孔時不需要消耗ATP，而大分子物質在通過核孔時需要消耗ATP。26．【答案】B,C【解析】【解答】A、CaCO3可防止葉綠素被破壞，層析柱中CaCO3可固定并保護色素，A正確；

B、不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越大，在層析液中的擴散速度越快，四種光合色素溶解度由高到低依次為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，因此條帶1中的色素為葉綠素b，主要吸收藍紫光和紅光，B錯誤；

C、條帶2中的色素為葉綠素a，顏色是藍綠色，條帶3中的色素為葉黃素，顏色是黃色，C錯誤；

D、條帶4中的色素為胡蘿卜素，在層析液中溶解度最大，擴散速度最快，D正確。

故答案為：BC。

【分析】不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越大，在層析液中的擴散速度越快，四種光合色素溶解度由高到低依次為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，因此條帶1中的色素為葉綠素b，條帶2中的色素為葉綠素a，條帶3中的色素為葉黃素，條帶4中的色素為胡蘿卜素。27．【答案】C,D【解析】【解答】A、檢驗點①的功能是檢驗細胞是否生長到合適大小，為細胞分裂做準備，其發(fā)生在間期到分裂期之間；檢驗點②的功能是檢驗分離的染色體是否到達細胞兩極，其發(fā)生在分裂后期到末期之間；檢驗點③的功能是檢驗DNA是否準確復制，其發(fā)生在間期的S期到G2期之間；檢驗點④的功能是檢驗紡錘體是否正確組裝，其發(fā)生在有絲分裂前期。綜上一個細胞周期中四種檢驗點發(fā)生的先后順序為③→①→④→②，A錯誤；

B、檢驗點④的功能是檢驗紡錘體是否正確組裝，其發(fā)生在有絲分裂前期，在此之前，DNA已經完成復制加倍，細胞順利通過檢驗點④之后，染色體數量才有可能加倍，B錯誤；

C、檢驗點③的功能是檢驗DNA是否準確復制，DNA合成抑制劑能將細胞阻滯在檢測點③，從而抑制腫瘤的生長，C正確；

D、檢驗點②的功能是檢驗分離的染色體是否到達細胞兩極，對于保證復制后的染色體均分到兩個子細胞中起重要作用，D正確。

故答案為：CD。

【分析】圖表分析：檢驗點①的功能是檢驗細胞是否生長到合適大小，為細胞分裂做準備，其發(fā)生在間期到分裂期之間；檢驗點②的功能是檢驗分離的染色體是否到達細胞兩極，其發(fā)生在分裂后期到末期之間；檢驗點③的功能是檢驗DNA是否準確復制，其發(fā)生在間期的S期到G2期之間；檢驗點④的功能是檢驗紡錘體是否正確組裝，其發(fā)生在有絲分裂前期。28．【答案】A,C,D【解析】【解答】A、圖1中CD段染色體和核DNA的數目比為0.5，對應縱坐標數值為1/2，A正確；

B、圖1中DE段染色體含量加倍，核DNA含量加倍發(fā)生在BC段，B錯誤；

C、圖2中的a處于有絲分裂后期，對應圖1中的EF段，c處于有絲分裂前的間期，染色體和核DNA數目比為1，對應圖1中的AB段，C正確；

D、一條染色體上只有一個或2個DNA分子，染色體的數量不可能多于核DNA分子數，因此有絲分裂不會出現圖2中d所示情況，D正確。

故答案為：ACD。

【分析】題圖分析：圖1中AB段染色體和核DNA的數目比為1，處于間期的G1期，此時細胞尚未發(fā)生DNA復制；BC段染色體和核DNA的數目比由1變?yōu)?.5，發(fā)生了DNA的復制，處于間期的S期；CD段染色體和核DNA的數目比為1，處于間期的G2期和有絲分裂的前期和中期；DE段染色體和核DNA的數目比由0.5變?yōu)?，此時著絲粒分裂，姐妹染色單體分開。圖2中a處于有絲分裂后期；b處于間期的G2期和有絲分裂的前期和中期；c處于間期的G1期；由于染色體的數量不可能多于核DNA分子數，d不存在。29．【答案】（1）3；“H”；尿嘧啶和核糖（2）4108；內質網、高爾基體和線粒體；具有一定的流動性（3）羧基；6（4）回流的膽汁中有激活的胰蛋白酶，會導致胰腺外分泌部細胞和導管中的蛋白質被胰蛋白酶分解【解析】【解答】（1）胰腺細胞中由堿基A和T參與構成的a共有3種，分別是腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸。a是構成DNA的單體，則a為脫氧核苷酸，其五碳糖為脫氧核糖，因此虛線框1中的“X”為H。與DNA相比，RNA特有的化學組成物質有尿嘧啶和核糖。

（2）b為氨基酸，在合成為胰蛋白酶原的過程中，形成了1條肽鏈，脫去了228個水分子，形成了2個二硫鍵，脫去4個H，因此總相對分子質量減少了228×18+4=4108。參與胰蛋白酶原加工、運輸和分泌過程的細胞器有內質網、高爾基體和線粒體，胰蛋白酶的運輸需要借助囊泡，該過程體現了生物膜結構特點是具有一定的流動性。

（3）胰蛋白酶原激活過程需要H2O參與，胰蛋白酶原水解產生六肽和胰蛋白酶，H2O中的氧用于形成羧基，氫用于形成羧基和氨基。與胰蛋白酶原相比，胰蛋白酶減少了6個氨基酸，因此共減少了6個肽鍵。

（4）若十二指腸中的膽汁異常反流進入胰管，由于回流的膽汁中有激活的胰蛋白酶，會導致胰腺外分泌部細胞和導管中的蛋白質被胰蛋白酶分解，因此會引發(fā)胰腺自身消化而出現炎性反應。

【分析】1、DNA和RNA的區(qū)別：DNA一般是由兩條鏈組成的雙螺旋結構，而RNA一般只有一條鏈；DNA中的堿基包括腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、鳥嘌呤（G）和胞嘧啶（C），而RNA中的胸腺嘧啶被尿嘧啶（U）所替代；DNA中的五碳糖為脫氧核糖，RNA中的五碳糖為核糖。

2、蛋白質的相關計算：每形成一個肽鍵脫去一個水分子，n個氨基酸在脫水縮合形成m條肽鏈時，若不考慮R基，則脫去n-m個水分子；每形成一個“-S-S-”脫去2個氫原子。30．【答案】（1）控制無關變量，給酶提供適宜的溫度；降低化學反應的活化能（2）酶的種類（3）相同；高溫、強堿使酶變性失活；淀粉酶（4）現用現配；取圓點之外部位的瓊脂塊，加入等量的斐林試劑，水浴加熱5min觀察溶液的顏色變化【解析】【解答】（1）上述實驗裝置要放入37℃恒溫箱中進行保溫2h，該處理的目的是控制無關變量，給酶提供適宜的溫度，排除溫度對實驗結果的影響。圓點A和B對比說明酶具有催化作用，酶作用的機理是酶能降低化學反應的活化能。

（2）新鮮的唾液中含有唾液淀粉酶，圓點B與F對比，可初步證明酶具有專一性，該實驗的自變量是酶的種類。

（3）高溫、強堿使酶變性失活，因此圓點C與