初三物理教案-九年級物理《質(zhì)量》教學(xué)設(shè)計及反思_第1頁
初三物理教案-九年級物理《質(zhì)量》教學(xué)設(shè)計及反思_第2頁
初三物理教案-九年級物理《質(zhì)量》教學(xué)設(shè)計及反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

Word初三物理教案-九年級物理《質(zhì)量》教學(xué)設(shè)計及反思

（一）質(zhì)量

(1)通過對實物的觀察，引入質(zhì)量的概念。

(2)提問：①它們是由什么東西組成的？②講臺和課桌哪個的木材多？

(3)教師出示鐵錘和鐵釘讓學(xué)生觀察，講解：講臺、課桌、鐵錘、鐵釘物理學(xué)中稱為物體，組成這些物體的木材、鐵叫“物質(zhì)”。

(4)物理學(xué)中用“質(zhì)量”表示物體所含物質(zhì)的多少。1．概念物體中含有物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，質(zhì)量的符號：m

思考分析：由上面的觀察看出：使學(xué)生知道鐵錘和鐵釘都是由鐵組成，但鐵錘含有的鐵比鐵釘含的鐵多。講臺、課桌含有木材的多少不同；鐵錘、鐵釘含鐵的多少也不同。

（二）質(zhì)量的單位

（1）教師講解：千克是國際上通用的質(zhì)量單位，為了方便，還有比千克大的單位噸，比千克小的單位克、毫克。板書：

(2)學(xué)生練習一些質(zhì)量單位的換算

提問：質(zhì)量的單位由大到小怎樣換算？

請學(xué)生觀察課本表格“一些物體的質(zhì)量”。讀出“大頭針的質(zhì)量、新生兒的質(zhì)量、鯨的質(zhì)量”。1.學(xué)生練習質(zhì)量單位換算

2.觀查教材質(zhì)量表格

（三）質(zhì)量的測量——天平

(1)教師出示：托盤天平和物理天平。

(2)托盤天平的構(gòu)造及使用方法

講解：學(xué)習托盤天平的用法。

(a)托盤天平的構(gòu)造請一位學(xué)生上講臺利用托盤天平的實物說明托盤天平各主要部件的名稱。

(b)天平標尺的零刻線、最大秤量值、最小刻度值講解：使用有刻度的工具，要先觀察①零刻線在哪里？②量程多大？③最小刻度值多大？

（3）天平的使用：如何用調(diào)好的托盤天平或物理天平稱一個鐵塊的質(zhì)量？

師生討論后歸納：用調(diào)好的天平稱物體質(zhì)量的方法：①鐵塊放左盤，砝碼放右盤；②向天平盤加砝碼要由大到小逐步替換；③鐵塊質(zhì)量等于砝碼和游碼的質(zhì)量數(shù)相加；④測量結(jié)束后，砝碼放回砝碼盒，游碼移回零刻線。(3)天平的使用注意事項引導(dǎo)學(xué)生看課本天平使用要注意的事項。

1.讓學(xué)生將課桌上的托盤天平與課本圖10.2—2

1.對照，認識托盤天平主要部件的名稱。

2.讓學(xué)生觀察課桌上的托盤天平，然后匯報上述三個問題的結(jié)果。

4.讓全班閱讀課本10頁天平的使用方法。學(xué)習天平的使用方法請點擊下載Word版完整教案：九年級物理《質(zhì)量》教學(xué)設(shè)計及反思

上一篇教案：九年級物理

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論